外研版小學(xué)六年級上冊課件攻略

外研版小學(xué)六年級上冊課件攻略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一課時內(nèi)容1.2第二課時內(nèi)容1.3第三課時內(nèi)容1.4第四課時內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3探究學(xué)習(xí)法3.4情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源4.4音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3探究學(xué)習(xí)活動8.4互動交流活動九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計方案9.2板書設(shè)計效果圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件界面設(shè)計11.3課件互動設(shè)計11.4課件動畫設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反思12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.2生活拓展13.3文化拓展13.4科技拓展十四、附錄14.2學(xué)生作品展示14.3教學(xué)評價表格14.4教學(xué)大事記教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一課時內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit1，了解新的單詞和短語，掌握基本的日常用語。1.2第二課時內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit2，通過情景對話，學(xué)會表達(dá)自己的喜好和計劃。1.3第三課時內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit3，理解故事內(nèi)容，學(xué)會描述過去的事件。1.4第四課時內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit4，掌握祈使句的用法，能夠編寫簡單的指示說明。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：能夠聽懂、說出一日常用語，掌握本課的生詞和短語。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作，提高口語交流能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，樂于與他人交流。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)，自主掌握新單詞和短語。3.2合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，共同完成對話和任務(wù)。3.3探究學(xué)習(xí)法：通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律。3.4情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材、課文原文、相關(guān)閱讀材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線教育平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。4.3圖片資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、插圖。4.4音頻資源：英語歌曲、聽力材料、語音示例。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：正確理解和使用祈使句。5.2教學(xué)重點(diǎn)：掌握日常用語，提高聽說能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、粉筆。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、練習(xí)冊、學(xué)習(xí)筆記。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過歌曲或簡單的英語對話，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。7.2新課環(huán)節(jié)：介紹本課的主題和內(nèi)容，講解新的單詞和短語。7.3練習(xí)環(huán)節(jié)：通過小組活動，讓學(xué)生練習(xí)新學(xué)的單詞和短語。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過游戲或任務(wù)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過查閱資料，初步了解新課內(nèi)容。8.2合作學(xué)習(xí)活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，進(jìn)行英語對話。8.3探究學(xué)習(xí)活動：學(xué)生針對課程主題，提出問題，共同探討，尋找答案。8.4互動交流活動：學(xué)生通過課堂提問、小組討論等形式，積極參與課堂互動。九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計方案：根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計簡潔明了的板書框架。9.2板書設(shè)計效果圖：展示板書的最終效果，包括關(guān)鍵詞、短語等。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作、聽力、口語等作業(yè)。10.2作業(yè)要求：明確作業(yè)的完成標(biāo)準(zhǔn)和要求，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成。10.3作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，給予反饋和建議。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計：合理布局課件的各個部分，包括導(dǎo)入、新課、練習(xí)等環(huán)節(jié)。11.2課件界面設(shè)計：設(shè)計美觀、簡潔的課件界面，吸引學(xué)生的注意力。11.3課件互動設(shè)計：通過問答、游戲等形式，增加學(xué)生的參與度和互動性。11.4課件動畫設(shè)計：適當(dāng)運(yùn)用動畫效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶內(nèi)容。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：思考教學(xué)過程中存在的問題，提出改進(jìn)措施。12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反思：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，了解他們的需求和困惑。12.4教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法。十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展：結(jié)合課程內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的知識拓展。13.2生活拓展：將英語學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。13.3文化拓展：介紹西方文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對英語文化的理解。13.4科技拓展：利用科技手段，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等，豐富教學(xué)手段。十四、附錄14.2學(xué)生作品展示：展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵他們分享學(xué)習(xí)成果。14.3教學(xué)評價表格：填寫教學(xué)評價表格，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄。14.4教學(xué)大事記：記錄本節(jié)課的重要事件和學(xué)生的成長點(diǎn)滴。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1第一課時內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit1，了解新的單詞和短語，掌握基本的日常用語。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對新單詞和短語的掌握情況，確保他們能夠正確拼讀和運(yùn)用。1.2第二課時內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit2，通過情景對話，學(xué)會表達(dá)自己的喜好和計劃。在這一課時中，教師需要關(guān)注學(xué)生對情景對話的理解和應(yīng)用能力，確保他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。1.3第三課時內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit3，理解故事內(nèi)容，學(xué)會描述過去的事件。在這一課時中，教師需要關(guān)注學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和描述能力的培養(yǎng)，確保他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)過去的事件。1.4第四課時內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit4，掌握祈使句的用法，能夠編寫簡單的指示說明。在這一課時中，教師需要關(guān)注學(xué)生對祈使句用法的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，確保他們能夠正確地使用祈使句進(jìn)行表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：能夠聽懂、說出一日常用語，掌握本課的生詞和短語。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的聽力和口語能力的培養(yǎng)，確保他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作，提高口語交流能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在這一目標(biāo)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的小組合作能力和口語交流能力的培養(yǎng)，確保他們能夠有效地進(jìn)行團(tuán)隊合作和交流。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，樂于與他人交流。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過積極的學(xué)習(xí)氛圍和鼓勵性的評價，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)，自主掌握新單詞和短語。在這一方法中，教師需要關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。3.2合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，共同完成對話和任務(wù)。在這一方法中，教師需要關(guān)注學(xué)生的小組合作能力和口語交流能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行團(tuán)隊合作和交流。3.3探究學(xué)習(xí)法：通過問題引導(dǎo)，讓學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律。在這一方法中，教師需要關(guān)注學(xué)生的探究能力和問題解決能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行問題探索和發(fā)現(xiàn)。3.4情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語。在這一方法中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情景理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材、課文原文、相關(guān)閱讀材料。在利用文本資源進(jìn)行教學(xué)時，教師需要關(guān)注學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У亻喿x和理解文本。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在線教育平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。在利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)時，教師需要關(guān)注學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用能力和信息篩選能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У乩镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.3圖片資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、插圖。在利用圖片資源進(jìn)行教學(xué)時，教師需要關(guān)注學(xué)生對圖片內(nèi)容的觀察和描述能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У赜^察和描述圖片。4.4音頻資源：英語歌曲、聽力材料、語音示例。在利用音頻資源進(jìn)行教學(xué)時，教師需要關(guān)注學(xué)生的聽力和語音能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行聽力和語音練習(xí)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：正確理解和使用祈使句。在教學(xué)祈使句時，教師需要關(guān)注學(xué)生對其用法和語氣的理解和掌握，通過大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，幫助他們正確地使用祈使句。5.2教學(xué)重點(diǎn)：掌握日常用語，提高聽說能力。在教學(xué)日常用語時，教師需要關(guān)注學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)，通過大量的口語練習(xí)和實(shí)際交流，幫助他們熟練地掌握日常用語。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、粉筆。在利用教具進(jìn)行教學(xué)時，教師需要關(guān)注學(xué)生對教具的運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У剡\(yùn)用教具進(jìn)行學(xué)習(xí)和表達(dá)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、練習(xí)冊、學(xué)習(xí)筆記。在利用學(xué)具進(jìn)行教學(xué)時，教師需要關(guān)注學(xué)生對學(xué)具的運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У剡\(yùn)用學(xué)具進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過歌曲或簡單的英語對話，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，語調(diào)要適中，既能保持學(xué)生的注意力，又不過度干擾學(xué)生的思考。適當(dāng)使用升調(diào)、降調(diào)和停頓，使語言更具表現(xiàn)力，增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解。二、時間分配合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在設(shè)計課程時，要考慮到每個環(huán)節(jié)的過渡，避免時間的浪費(fèi)。在課堂活動中，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)靈活調(diào)整時間，確保每個學(xué)生都有充分的機(jī)會參與。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。提問時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會回答。問題的設(shè)置要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們