人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第7單元22鳥的天堂課件

22鳥的天堂一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“?”標(biāo)出。

??????二、讀拼音,寫詞語。

三、下列說法有誤的一項(xiàng)是(

)A.朗讀本文中描寫“傍晚看到大榕樹”的段落,應(yīng)語氣高昂,語速稍快。B.“一部分樹枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹臥在水面上?！本渲械摹芭P”字用得好,生動(dòng)、具體、形象地寫出了榕樹枝葉茂盛、占地面積大。C.“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”句中的兩個(gè)“鳥的天堂”意思不同。D.大榕樹能成為鳥的天堂,和當(dāng)?shù)厝藗兊谋Ｗo(hù)分不開,體現(xiàn)了人與自然的和諧之美。A四、根據(jù)課文內(nèi)容,把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。作者第一次見到的大榕樹有什么特點(diǎn)?第二次見到的榕樹上的鳥兒又是怎樣的?分別運(yùn)用了什么描寫手法?填一填。早晨

不可計(jì)數(shù)

枝上生根,直垂地上

充滿生機(jī)

多

多

靜

動(dòng)

五、課外閱讀我能行。芒

種丁立梅在手機(jī)上看到朋友曬的圖:①小篾(miè)籃里,躺著幾朵梔子花,稠稠的花瓣,稠稠的白,仿佛能聞見那稠稠的香。我歡喜得一愣,哦,梔子都開了。傍晚,我去小城的沿河風(fēng)光帶走走。那里的一片綠化帶里,曾是繁花似錦。有桃樹,有海棠,有櫻花,有虞美人,有天人菊,有鳶尾,有薔薇?，F(xiàn)時(shí),花都隱退到季節(jié)之后,只有滿滿的綠,堆著,疊著,擁著,擠著。天邊有了火燒云,映得那綠,更是綠意森森。哦哦,節(jié)氣已到芒種?！懊ⅰ狈N,也真是“忙”種,讓人忙得慌?！皶r(shí)雨及芒種,四野皆插秧。家家麥飯美,處處菱歌長?！标懹稳缡钦f。他的描繪里,有著詩人的喜悅和清簡。新麥子煮的飯,品著自然香得很了。池塘里的菱角,盛開著米粉般的花了。②農(nóng)家孩子,可以蕩著腳盆,滿池塘里玩耍。但農(nóng)夫農(nóng)婦們,可沒有那閑情唱菱歌,“春爭日,夏爭時(shí)”呢,他們忙得腳不沾地。一田的麥子熟了,要收割。一田的豆莢熟了,要收割。(有刪改)1.文中畫橫線的句子①展示了

A

,句子②展示了

B

。(選一選)

A.靜態(tài)美B.動(dòng)態(tài)美2.品讀文中畫波浪線的句子,想一想“堆著,疊著,擁著,擠著”這四個(gè)詞表現(xiàn)了什么。把夏天的主色調(diào)鋪陳出來,把綠的范圍、綠的程度生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在讀者面前,頗具畫面感。3.這篇文章描寫了沿河風(fēng)光和農(nóng)村田園景色,試比較沿河風(fēng)光和農(nóng)村田園景色這兩幅圖畫有什么不同。寫沿河風(fēng)光時(shí),主要寫了夏天綠意森森的景色美;寫田園景色時(shí),把農(nóng)人的活動(dòng)與怡人的景色動(dòng)靜結(jié)合,相得益彰。4.下列對(duì)文章寫法的分析,不正確的一項(xiàng)是(B)A.作者以梔子花為鑰匙,打開季節(jié)之門,帶我們?nèi)ジ惺芟募镜拿?。B.文中引用了陸游的