浙江省嘉興市2022-2023學(xué)年期高三上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試卷

浙江省嘉興市2022-2023學(xué)年期高三上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。材料一：早在2000年前，秦始皇就派徐福到東海尋求“長(zhǎng)生不老”之藥。所謂“長(zhǎng)生不老藥”，實(shí)際上就是抗衰老藥，因?yàn)橹挥锌顾ダ?，才能達(dá)到長(zhǎng)生不老之目的。“長(zhǎng)生不老”這四個(gè)字說(shuō)明一個(gè)道理：只有“不老”（不衰老），才有可能“長(zhǎng)生”（長(zhǎng)壽）。為什么只有不老才能長(zhǎng)生呢？這是因?yàn)椋河捎谒ダ?，成人各器官的功能每年約減低0.5％～1.0％；60歲左右，各器官功能就要降低30％～60％。因此，在85歲左右，絕大多數(shù)人（除少數(shù)衰老速度特別慢的人外）各器官的功能已降至難以繼續(xù)生存的水平。也就是說(shuō)，此時(shí)大部分器官已到達(dá)衰竭的地步，此時(shí)就面臨老死（國(guó)表老而死）的威脅。因此，國(guó)外已有不少學(xué)者明確指出：如果不進(jìn)行有效的抗表老，即使惡性腫瘤和心腦血管疾病都能防治，人類的平均壽命也難以突破85歲。（摘自王永雁、田清淶、馬瑾瑜《人類衰老學(xué)》）材料二：現(xiàn)在大部分的衰老研究都集中在如何延長(zhǎng)壽命這方面，并且至少做到了在動(dòng)物上可以延長(zhǎng)壽命。但這些被延長(zhǎng)的壽命是不是都是健康的呢？實(shí)際上目前還不太清楚，所以我們要去研究健康衰老。如何研究健康衰老？這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。我所在的實(shí)驗(yàn)室一直在關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，我們想去研究健康衰老，應(yīng)該從哪個(gè)角度開(kāi)始研究呢？大家都有這樣的經(jīng)歷，同樣是四五十歲的中年男性，有一些人很早就成為“中年油膩男”，有些還像二三十歲的“小鮮肉”，同齡之間衰老的差異是如此巨大。七八十歲的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)急劇的衰老現(xiàn)象，然后不少人很快會(huì)患上阿爾茨海默病。但還有一部分人能夠終生保持很高的認(rèn)知水平，越活越精神。這些健康老人的存在，使我們有信心去實(shí)現(xiàn)健康衰老。那么健康衰老的老人是因?yàn)檫\(yùn)氣好、生活習(xí)慣好，還是因?yàn)橛谢鶉?guó)方面的因素？實(shí)際上目前還沒(méi)有相關(guān)的研究。假如能夠把這些因素都找出來(lái)，那么對(duì)于實(shí)現(xiàn)健康衰老來(lái)說(shuō)將會(huì)是非常好的幫助。（摘自蔡時(shí)青《人類衰老之謎》）材料三：隨著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和全社會(huì)保健水平的提高，據(jù)聯(lián)合國(guó)2008年做出的預(yù)測(cè)，到2020年前后，世界人均壽命會(huì)超過(guò)70歲，而發(fā)達(dá)國(guó)家會(huì)超過(guò)80歲。而僅僅在半個(gè)世紀(jì)之前，即20世紀(jì)60年代末，世界人均壽命還只有55歲左右，發(fā)達(dá)國(guó)家也沒(méi)有超過(guò)70歲。由此可見(jiàn)人類平均壽命增長(zhǎng)之快，而這又讓人們對(duì)人類未來(lái)的壽命有了更高的期許。今天，很多人一直有這樣一個(gè)疑問(wèn)：如果我們能夠編輯自己的基因，是否能夠長(zhǎng)生不老呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單的回答是：完全沒(méi)有可能。雖然絕大部分人不想死，但是不得不接受人終究難免一死的宿命。一些富豪雖然投入巨資試圖找到導(dǎo)致衰老的基因，從而逆轉(zhuǎn)衰老的趨勢(shì)，但是在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，這種努力是不可能有結(jié)果的。我曾經(jīng)專門請(qǐng)教過(guò)約翰斯·霍普金斯大學(xué)、麻省理工學(xué)院人類長(zhǎng)壽公司、美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院、基因泰克公司，以及Calico（谷歌成立的一家健康科技公司）的一些頂級(jí)專家，詢問(wèn)他們通過(guò)基因編輯或者基因修復(fù)能否讓人的壽命突破目前的極限（最新研究表明，正常人壽命的極限可能是115歲，極個(gè)別超過(guò)這個(gè)年齡的人只是個(gè)例。當(dāng)然這個(gè)極限也帶有爭(zhēng)議，并非醫(yī)學(xué)界一致的看法），答案都是否定的。用基因泰克公司前CEO、Calico公司現(xiàn)任CEO李文森博士的話說(shuō)，衰老最后體現(xiàn)在人類身體的全面崩潰，就像一面千瘡百孔的墻，即便能修好一兩個(gè)基因，也不過(guò)是堵住了一兩個(gè)小洞，對(duì)那傾倒的墻能有多大幫助呢？因此，人到了年齡，諸多毛病遠(yuǎn)不是修復(fù)一兩個(gè)病變基因就能解決的。李文森博士認(rèn)為，即便人類能夠治愈癌癥，也不過(guò)是將人均壽命延長(zhǎng)3.5歲而已。人類人均壽命提高之后，另一個(gè)大問(wèn)題就是會(huì)出現(xiàn)大量與衰老相關(guān)的疾病。在過(guò)去的十多年里，導(dǎo)致美國(guó)人死亡的前四種疾病中，心血管疾病、癌癥和中風(fēng)這三類疾病的死亡率都在下降，唯獨(dú)和衰老相關(guān)的疾病（諸如阿爾茨海默?。┰谏仙＠钗纳┦空J(rèn)為，最有意義的事情，是找到那些導(dǎo)致人類衰老的基因，防止病變甚至修復(fù)一部分機(jī)能，讓人能夠健康地活到115歲，最好直到生命的前一天還非常健康。因此，美國(guó)未來(lái)學(xué)家雷·庫(kù)茲韋爾說(shuō)要堅(jiān)持到人能夠永生的那一天，可能更多是安慰自己罷了。比長(zhǎng)生不老更有意義的可能是延緩衰老，讓每一個(gè)人過(guò)得更好。（摘自吳軍《想象的未來(lái)科技》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．相關(guān)研究表明，在60歲左右的年紀(jì)，人體各器官的功能就要降低30％－60％。B．如果惡性腫瘤和心腦血管疾病都能夠防治，人類的平均壽命必將不斷提升。C．即使是同齡人，無(wú)論是形象方面還是認(rèn)知方面，在衰老速度上的差異也很大。D．健康衰老的原因是運(yùn)氣、習(xí)慣還是基因因素，有關(guān)這方面的探究尚未有定論。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．目前對(duì)其他動(dòng)物的健康衰老研究已取得一定的突破，這增強(qiáng)了我們實(shí)現(xiàn)人類健康衰老的信心，相關(guān)研究也一直在進(jìn)行中。B．醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和全社會(huì)保健水平的提高有助于人類平均壽命的增長(zhǎng)，僅與50年前相比，人類平均壽命就已經(jīng)提升十多年。C．如能找到導(dǎo)致人類衰老的基因，從而防止病變甚至修復(fù)部分機(jī)能，讓人能夠健康地活到壽命的極限，這是極具意義的事。D．三則材料都圍繞抗衰老的問(wèn)題，各有側(cè)重，分別從抗衰與長(zhǎng)壽、如何健康衰老、基因與衰老的關(guān)系等方面進(jìn)行了探討。3．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料三中“不可能通過(guò)編輯基因來(lái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)生不老”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．2018年“基因編輯嬰兒”事件引發(fā)軒然大波，在倫理角度進(jìn)行批評(píng)外，專家還對(duì)實(shí)驗(yàn)的必要性、實(shí)驗(yàn)影響的不可控性等提出質(zhì)疑。B．科學(xué)家認(rèn)識(shí)到NAD＋在修復(fù)人類基因方面有重要作用，但NAD＋隨著年齡增長(zhǎng)會(huì)階段性下降，長(zhǎng)壽基因蛋白家族Sirtuin也會(huì)逐漸失活。C．編輯部分基因只是提升了心血管疾病、癌癥和中風(fēng)等的治愈率，但老年時(shí)的諸多毛病需要通過(guò)修復(fù)所有的病變基因才會(huì)得到全面解決。D．諾獎(jiǎng)獲得者發(fā)現(xiàn)了誘導(dǎo)人體表皮細(xì)胞使之具有胚胎干細(xì)胞功能的方法，但因?qū)NA的修改風(fēng)險(xiǎn)太大，該項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用遲遲得不到許可。4．下面是近期國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的《中國(guó)健康老年人標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合材料，分類談?wù)勚贫ㄒ罁?jù)。中國(guó)健康老年人應(yīng)滿足的9大標(biāo)準(zhǔn)1）生活自理或基本自理；2）重要臟器的增齡性改變未導(dǎo)致明顯的功能異常；3）影響健康的危險(xiǎn)因素控制在與其年齡相適應(yīng)的范圍內(nèi)：4）營(yíng)養(yǎng)狀況良好；5）認(rèn)知功能基本正常；6）樂(lè)觀積極，自我滿意：7）具有一定的健康素養(yǎng)，保持良好生活方式：8）積極參與家庭和社會(huì)活動(dòng)；9）社會(huì)適應(yīng)能力良好。________________________________________________________________________________________5．閱讀以下案例，請(qǐng)你結(jié)合材料，對(duì)老人進(jìn)行說(shuō)服勸導(dǎo)，100字以內(nèi)。2022年12月19日，曹同學(xué)在班會(huì)課上向大家尋求幫助?！熬屯ㄟ^(guò)電話買藥，總共買了十幾萬(wàn)，那都是我爺爺?shù)酿B(yǎng)老錢！”曹同學(xué)情緒激動(dòng)地說(shuō)道，“我懷疑對(duì)方是專業(yè)詐騙的，抓住了老年人想要長(zhǎng)壽的心理每天打電話。我爺爺堅(jiān)持認(rèn)為這些藥有效果，可以越變?cè)侥贻p，根本不聽(tīng)勸！被我們發(fā)現(xiàn)勸止了以后，竟然又花12000元買了一單！我們請(qǐng)醫(yī)生看過(guò)，這些藥有的是普通的提神藥，有的竟非法添加了非食用物質(zhì)?！遍喿x下面的文字，回答問(wèn)題。出發(fā)①老舍不要說(shuō)高梁與玉米，就是成熟最遲的蕎麥，也收割完了。平原變得更平了，除了灰暗的村莊，與小小的樹(shù)林，地上似乎只剩下些衰草與喜歡隨風(fēng)飛動(dòng)的黃土。近處的河流與鐵道，和遠(yuǎn)處的山峰，都極明顯的展列著，仿佛很得意地指示出這一帶的地勢(shì)。這是打仗的好時(shí)候。大山在西邊。我們不要說(shuō)出它的名字吧，因?yàn)樗路鹨呀?jīng)不是山，而是一個(gè)偉大的會(huì)放射與接受炮火的，會(huì)發(fā)出巨響與火光的，會(huì)堅(jiān)決抵抗暴力的武士。山下有向東流的一條不很大，也不很小的河。河的北邊，無(wú)論是在靠近山腳，還是距山一二百，甚至于好幾百里的地方，都時(shí)常有我們的軍隊(duì)駐扎。我們的軍隊(duì)時(shí)時(shí)渡過(guò)河去殺敵；敵兵也不斷地渡過(guò)河來(lái)偷襲。這條渾黃，沒(méi)有什么航船，而偶爾有幾座木筏子的河，也正像西邊的大山，時(shí)常發(fā)出火光與炮響，成為決不屈服的戰(zhàn)斗員。大山的腳底下，現(xiàn)在，有我們的一軍人。河南邊，鐵路東邊，是被敵人攻陷的文城。河北邊，在文城的東北約五十里的王村，駐著我們的一旅人。文城的敵軍，望見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西山，便極度不安地想起山下的一軍人－他們必須消滅這一軍人，才能逐漸的“掃蕩”山里的軍隊(duì)；他們只有消滅了山下與山上的軍隊(duì)，文城和其余的好多地方才能安安穩(wěn)穩(wěn)地爬伏在他們的腳底下，他們怕和恨西邊的大山，正好像小兒在黑暗中看見(jiàn)一個(gè)丑惡的巨人一樣。同時(shí)，我們的駐在文城東北王村的那一旅人，就像獵戶似的，不錯(cuò)眼珠地，日夜監(jiān)視著文城的敵人。只要文城的敵馬一往西去，他們便追蹤而至，直搗敵人的老巢。地上連蕎麥也割凈了，西山的遠(yuǎn)峰極清楚地給青天畫上亮藍(lán)的曲線。山峰高插入云，也仿佛是一些利劍似的插入文城敵人的心中。右縱隊(duì)自文城附近渡河，再向西；左縱隊(duì)自文城先向西，而后再渡河，敵人分南北兩路進(jìn)攻大山腳下的我軍。王村的一旅接到緊急命令，以先頭部隊(duì)兩營(yíng)渡河南進(jìn)，相機(jī)襲擊文城和車站。由全旅選派的便衣隊(duì)首先出發(fā)。他們的任務(wù)是：一，要混進(jìn)城去，探聽(tīng)敵情；二，要把旅長(zhǎng)給城內(nèi)維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)－王舉人－的勸告書送達(dá)；三，要在城內(nèi)散布開(kāi)，以便里應(yīng)外合，克復(fù)文城；四，假若攻城不得手，他們便到車站上破壞交通，并毀壞堆棧。任務(wù)是艱巨的，可是三十二條好漢的臉就像三十二面迎風(fēng)展動(dòng)的軍旗那樣鮮明，壯麗，嚴(yán)肅。他們似乎不知道什么叫作危險(xiǎn)，而只盼著極快地混進(jìn)城去－一到城里便好似探手到敵人心臟里去，教敵人立刻死亡！對(duì)化裝、入城、埋伏、襲擊······他們都是老內(nèi)行。只要還有中國(guó)人的地方，他們便能鉆進(jìn)去；像只要有風(fēng)便能放起風(fēng)箏那么簡(jiǎn)單而有把握。副隊(duì)長(zhǎng)中尉丁一山雖然已經(jīng)從軍二年，卻還像個(gè)學(xué)生。他原本是位衰落了的大戶人家的少爺。在膽量上吃苦耐勞上，他是個(gè)頂好的軍人－要不然他也不會(huì)被派為副隊(duì)長(zhǎng)。但是，在他的身上，總多多少少還保留著一些少爺氣。他決不想再做少爺，也絲毫沒(méi)有以身家做人的意思；可是，不知不覺(jué)地在像一定神或一微笑的小動(dòng)作上，他老遺露出一點(diǎn)他的本色。因此，他在軍隊(duì)中的綽號(hào)便是“大少爺”。在初一得這個(gè)綽號(hào)的時(shí)候，他心中時(shí)時(shí)感到不大舒坦。及至被大家叫慣了，而且看清大家絲毫無(wú)惡意，他也就不大理會(huì)了。久而久之，以他的勇敢、忠誠(chéng)和知識(shí)，他給“大少爺”掙來(lái)一些光輝，使喊他的人不能不表示出親熱與尊敬。在朋友中，最足以表示出他的大少爺氣味的是他得信最多，寫信最多。他用郵票之多，每每教勤務(wù)兵驚訝。他的信，十封倒有八封是寄往文城的。文城的王舉人－現(xiàn)在的維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)－曾經(jīng)教過(guò)他的書，而王舉人的女兒，夢(mèng)蓮，是他的未婚要。他的信都是寫給夢(mèng)蓮的－自從他的岳丈附逆，他的信中永沒(méi)提及那個(gè)老人一個(gè)字。從王村一出發(fā)，丁副隊(duì)長(zhǎng)的臉就是紅的。他異常地興奮。偷入文城，除了職分上的任務(wù)而外，他還要去看看他所愛(ài)的人，而他所愛(ài)的人的父親卻是漢奸！把所有的主意都想過(guò)了，他想不起怎樣處理這件事才好。在途中，他把文城域內(nèi)的形勢(shì)告訴了大家，并且本著他在抗戰(zhàn)前對(duì)文域的認(rèn)識(shí)，說(shuō)出哪里可以隱避，和哪里應(yīng)當(dāng)作為聯(lián)絡(luò)的中心。在大家打尖休息的時(shí)候，他請(qǐng)示石隊(duì)長(zhǎng)：“我愿意最先進(jìn)城，看看情形。下午兩點(diǎn)鐘，咱們?cè)跂|門外松樹(shù)林里相會(huì)?！钡藐?duì)長(zhǎng)的許可，他揣起幾個(gè)饅頭，快步如飛地向文城走去。他所提到的松樹(shù)林是在東門外，離城門大概有五里地。松林的西端有個(gè)人家，孤零零的從松枝下露出點(diǎn)黃色的茅草屋頂。樹(shù)林越往東越靠近河岸。假若看見(jiàn)樹(shù)再渡河，過(guò)了河便可以跑入松林去隱藏起來(lái)。丁副隊(duì)長(zhǎng)便是走這條路的。到了樹(shù)林的西端，他在那孤零零的人家門外耽誤了兩三分鐘。這里住著王舉人的佃戶老鄭，和老鄭的兒子，兒媳婦。丁副隊(duì)長(zhǎng)囑咐老鄭幫忙他的朋友，假若他們也走到這里來(lái)。他又再三囑咐老鄭，切莫說(shuō)出他自己與王家有親戚的關(guān)系。老鄭讓他喝水，他不喝；讓他吃東西，他不吃；讓他看一看鄭家娶來(lái)不到一年的兒媳婦，他搖頭。就好像有什么鬼怪迫著他似的，他連一句客氣話沒(méi)說(shuō)，便急急地跑去。老鄭莫名其妙地呆呆地望著王宅的姑老爺?shù)暮笥?。他呆立了許久。在他剛要進(jìn)屋里去的時(shí)節(jié)，他仿佛聽(tīng)到遠(yuǎn)處響了兩槍。[注解］①選自老舍創(chuàng)作于1943年的中篇小說(shuō)《火葬》第一部分，有刪改。題目為編者所加。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將抗戰(zhàn)時(shí)期文城附近的敵我態(tài)勢(shì)作了介紹，交代了故事發(fā)生背景。B．選文由“一軍”“一旅”“左右縱隊(duì)”到便衣隊(duì)“三十二人”，由大到小地展現(xiàn)了英雄群像。C．選文具體地介紹了全旅和便衣小分隊(duì)的作戰(zhàn)任務(wù)，給讀者以一種身臨其境的真實(shí)感。D．選文看似平淡的敘述中，包含了中國(guó)人民不可侮、誓與侵略者斗爭(zhēng)到底的民族情感。7．關(guān)于文中畫橫線的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．借助于老鄭的心理活動(dòng)描寫，再次強(qiáng)調(diào)了丁一山王宅準(zhǔn)女婿的特殊身份。B．“呆呆”“呆立”寫出了老鄭的善良和淳樸，也表現(xiàn)了他對(duì)丁一山的擔(dān)憂。C．“仿佛”二字寫出了老鄭對(duì)槍響聽(tīng)而不聞，反映戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)普通百姓的摧殘。D．最后一句不交代槍聲的來(lái)源，設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者對(duì)后來(lái)故事的期待。8．選文中為什么反復(fù)提到“大少爺”綽號(hào)，試作分析。________________________________________________________________________________________9．景物描寫對(duì)作品的人物刻畫、主題表達(dá)、情節(jié)發(fā)展等方面有重要作用，任選兩個(gè)方面，結(jié)合文本加以分析。________________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（晉惠）公在秦三月，聞秦欲和，乃使郤乞①告呂甥②。呂甥教之言，令國(guó)人于朝曰：“君使乞告二三子曰：‘秦將歸寡人，寡人不足以辱社稷，二三子其改置以代圉③也。’”且賞以悅眾，眾皆哭，愿作轅田。呂甥致眾而告之曰吾君慚焉其亡之不恤而群臣是憂不亦惠乎君猶在外若何?！北娫唬骸昂螢槎桑俊眳紊唬骸耙皂n之?、埽妆M矣。若征繕以輔孺子，以為君援，雖四鄰之聞之也，喪君有君，群臣輯睦，兵甲益多，好我者勸，惡我者懼，庶有益乎？”眾皆說(shuō)，愿作州兵。呂甥逆君于秦，穆公訊之曰：“晉國(guó)和乎？”對(duì)曰：“不和?！惫唬骸昂喂?？”對(duì)曰：“其小人不念其君之罪，而悼其父兄子弟之死喪者，不憚?wù)骺樢粤⑷孀?，曰：‘必?bào)仇，吾寧事齊、楚，齊、楚又交輔之。’其君子思其君，且知其罪，曰：‘必事秦，有死無(wú)他。＇故不和。比其和之而來(lái)，故久。”公曰：“爾無(wú)來(lái)，吾固將歸君，國(guó)謂君何？”對(duì)曰：“小人曰不免，君子則否?！惫唬骸昂喂?？”對(duì)曰：“小人忌而不思，愿從其君而與報(bào)秦，是故云，其君子則否，曰：“吾君之入也，君之惠也，能納之，能執(zhí)之，則能釋之，德莫厚焉，惠莫大焉。納而不遂，廢而不起，以德為怨，君其不然？””秦君曰：“然?！蹦烁酿^晉君，饋七牢焉。（節(jié)選自《國(guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)》，有刪改）【注釋】①郤（xi）乞：晉國(guó)大夫。②呂甥：晉國(guó)大夫，赴秦國(guó)談判代表。③圉（yū）：指晉太子子圖。④韓之?。褐笗x國(guó)在韓原會(huì)戰(zhàn)的失敗。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．呂甥致眾而告之曰／吾君慚/焉其亡之/不恤而群臣/是憂不亦惠乎/君猶在外/若何B．呂甥致眾而告之曰／吾君慚焉/其亡之不恤/而群臣是憂/不亦惠乎/君猶在外/若何C．呂甥致眾而告之曰／吾君慚/焉其亡之/不恤而群臣/是憂不亦惠乎/君猶在/外若何D．呂甥致眾而告之／曰吾君慚焉/其亡之不恤/而群臣是憂/不亦惠乎/君猶在/外若何11．下列對(duì)文中加粗的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．“孺子”指小孩子，多作幼童統(tǒng)稱，在古代也用來(lái)稱天子、諸侯、世卿的繼承人。B．“四鄰”即周圍的鄰居，文中指晉國(guó)邊境周圍的國(guó)家，也泛指除晉國(guó)外的諸侯國(guó)。C．“好我者勸”的“勸”意為鼓勵(lì)、勉勵(lì)，與《荀子·勸學(xué)》中的“勸”字意思相同。D．“七牢”為古代備辦宴饗時(shí)的諸侯之禮，羊、豬各一為太牢，三牲全備為少牢。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．晉惠公得知秦國(guó)有意講和，于是派臣子回國(guó)運(yùn)作；臣子們采取一系列行動(dòng)，營(yíng)造輿論，賞賜臣民，意在贏得民心。B．呂甥在迎接晉惠公回國(guó)前，呼吁晉國(guó)臣民輔佐太子以作為國(guó)君的后援，為迎接晉惠公回國(guó)全面創(chuàng)造有利條件。C．秦穆公接見(jiàn)呂甥時(shí)，從晉國(guó)國(guó)內(nèi)的戰(zhàn)亂原因、人民立場(chǎng)分裂情況等角度詢問(wèn)了許多問(wèn)題，以此探察晉國(guó)內(nèi)情。D．呂甥告訴秦穆公，晉國(guó)國(guó)人對(duì)君主的態(tài)度分“小人”“君子”兩種立場(chǎng)，在雙方統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)后才來(lái)迎接國(guó)君。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①寡人不足以辱社稷，二三子其改置以代圉也。________________________________________________________________________________________②爾無(wú)來(lái)，吾固將歸君，國(guó)謂君何？________________________________________________________________________________________14．簡(jiǎn)要評(píng)析晉國(guó)臣子呂甥應(yīng)對(duì)秦穆公問(wèn)訊的辭令特點(diǎn)。________________________________________________________________________________________閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭·過(guò)岳陽(yáng)樓作［南宋］張孝祥湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽(yáng)樓。日落君山云氣，春到沅湘①草木，遠(yuǎn)思渺難收。徒倚欄干久，缺月掛簾鉤。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭？欲吊沉累②無(wú)所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂?；厥捉杏菟储郏湃魸M芳洲?！咀ⅰ竣巽湎妫簮?ài)國(guó)詩(shī)人屈原曾被流放湘江，在江邊對(duì)漁父說(shuō)：“寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中?！雹诔晾郏褐赋两那?。③虞舜：即舜帝。此句出自杜甫《同諸公登慈恩寺塔》。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“湖?！倍洌瑥淖陨砺涔P，抒發(fā)了游興已盡渴望回歸故里的思鄉(xiāng)之情。B．“徒倚”二句，從傍晚到月夜，長(zhǎng)時(shí)間倚欄，思緒萬(wàn)千，為下文抒情蓄勢(shì)。C．下片連用“雄”“吞”“隘”三個(gè)詞，描繪岳陽(yáng)樓的雄偉氣勢(shì)，跌宕飛動(dòng)。D．“人間好處，何處更似此樓頭？”運(yùn)用了反問(wèn)，反問(wèn)中不掩悲喜感嘆之情。16．簡(jiǎn)析“回首叫虞舜，杜若滿芳洲”結(jié)句的妙處。________________________________________________________________________________________17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）小張最近天天加班，早起晚睡，她借用《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)氓》中的名句“，”來(lái)調(diào)侃這種生活狀態(tài)。（2）鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是骨氣的表現(xiàn)，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“，”也是骨氣的表現(xiàn)。（3）酒是生活中一種重要的寄托情感的載體，李清照的詞就常用酒來(lái)抒發(fā)愁緒，如“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。青年的人類關(guān)懷不能僅停留于頭腦中的“______”，只有主動(dòng)作為、練就過(guò)硬本領(lǐng)，才能真正做到知行合一，譜寫世界發(fā)展的新篇章。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值是一個(gè)歷史過(guò)程，不可能______。但每一個(gè)宏大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)鍥而不舍、馳而不息的努力與奔赴。近年來(lái)，世界舞臺(tái)上涌現(xiàn)出一批批胸懷天下、敢試敢為的青春身影。一些遠(yuǎn)赴戰(zhàn)亂地區(qū)執(zhí)行維護(hù)使命的青年人，雖然他們對(duì)一切困難都無(wú)所畏懼，但面臨血與火的生死考驗(yàn)的時(shí)候，也在所不辭；有的忠于內(nèi)心的理想，大學(xué)畢業(yè)后毅然加入對(duì)外援建隊(duì)伍，為貧困落后國(guó)家的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦；有的面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，在最需要“白衣天使”的時(shí)候______，前往數(shù)十個(gè)國(guó)家，用上千場(chǎng)醫(yī)療技術(shù)指導(dǎo)，為全球抗疫傳遞溫暖與希望······在時(shí)間的長(zhǎng)河里，每個(gè)人的付出也許只是一道微光，只是一滴水珠，只是一棵小草，但匯聚起來(lái)，便是一幅昂揚(yáng)向上、心系世界的動(dòng)人青春圖景。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但需要符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)潔明了。20．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。古代由于商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，流通緩慢，不像現(xiàn)代處處都有商鋪，古人要買東西得去“集市”。______，集市交易就特別火爆，久而久之，就成了購(gòu)物節(jié)。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中元節(jié)、七夕節(jié)這些節(jié)日幾乎都被商人利用過(guò)，這叫做“節(jié)令生意”。除常規(guī)節(jié)令之外，還有“集期”交易模式，即選日子進(jìn)行商品交易。既然有了“平臺(tái)”，那么古人的購(gòu)物車?yán)锞烤苟加行┦裁茨兀孔铑l繁出現(xiàn)的是稀有紡織品，如絲綾、錦、綢、緞等，但這些商品的昂貴，______，而在于商品的增值服務(wù)。他們喜歡穿高級(jí)私人訂制，選好面料，然后根據(jù)體型以及季節(jié)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的款式，再配之以匠心獨(dú)運(yùn)的刺繡，______。21．下列句子中的引號(hào)和文中畫波浪線句中的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）A．山區(qū)人家用廢棄的木屑、秸稈培養(yǎng)食用菌，小蘑菇成了脫貧“頂梁柱”。B．從地月系跨越到行星際，“祝融號(hào)”在4億公里外的火星上留下了印記。C．《樓夢(mèng)》中“百足之蟲(chóng)，死而不僵”的賈家，到最后還是傾頹崩塌了。D．“道德家們”暗自得意、作壁上觀的態(tài)度，引起眾人不可遏制的憤慨。22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。㈠登山者分享爬山的心得：雖然爬山的人都渴望盡快到達(dá)山頂，但路要一步步走，石級(jí)要一級(jí)級(jí)爬，每走一步都離目標(biāo)近了一步；越是接近山頂，越是接近體力極限，也更需要堅(jiān)持與蓄力，不能放棄。㈡二十大報(bào)告對(duì)廣大青年提出要求：“懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?！币陨蟽蓜t材料對(duì)我們頗具啟示。請(qǐng)結(jié)合兩則材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。

答案解析部分【答案】1．B2．A3．C4．①1-4條從身體狀況的角度制定。從人體器官的角度來(lái)看，衰老不可逆，但可以健康衰老，這與材料中所說(shuō)“成人各器官的功能每年在降低”相符，所以制定時(shí)用了“增齡性改變”和“與其年齡相適應(yīng)”這樣的詞句，作出更科學(xué)的規(guī)定。②5-9條從人的認(rèn)知、心態(tài)等精神狀態(tài)角度制定。提醒人們多思考實(shí)現(xiàn)“健康衰老”的精神原因，如樂(lè)觀積極、自我滿意、良好互動(dòng)等。5．爺爺，您要是能夠越來(lái)越年輕，那就太好了！但是，衰老是擋不住回不去的，也沒(méi)有什么靈丹妙藥。您買的這些藥，有些只是普通的提神藥，有些還有害，您可別再上當(dāng)了！?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問(wèn)題。要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

（2）本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。做這類題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來(lái)的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見(jiàn)的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（3）本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。先根據(jù)題干要求，分析材料中“不可能通過(guò)編輯基因來(lái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)生不老”的觀點(diǎn)，再逐項(xiàng)分析，判斷正誤。

（4）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。本題答案來(lái)源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實(shí)際問(wèn)題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)而解決實(shí)際問(wèn)題的高層次能力。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。解答本題，先讀懂文本，再根據(jù)題干對(duì)內(nèi)容和字?jǐn)?shù)的要求，根據(jù)對(duì)材料的理解組織語(yǔ)言作答。1．B.“人類的平均壽命必將不斷提升”錯(cuò)，材料一中“即使惡性腫瘤和心、腦血管疾病都能防治，人類的平均壽命也難以突破85歲”。故答案為：B。2．A.“健康衰老研究”錯(cuò)，材料二開(kāi)頭“現(xiàn)在大部分的衰老研究都集中在如何延長(zhǎng)壽命這方面，并且至少做到了在動(dòng)物上可以延長(zhǎng)壽命”，可見(jiàn)在動(dòng)物身上的研究是“如何延長(zhǎng)壽命”，不是“健康衰老”。另外，動(dòng)物方面的研究與“增強(qiáng)……信心”無(wú)邏輯聯(lián)系。故答案為：A。3．C.“編輯部分基因只是提升了心血管疾病、癌癥和中風(fēng)等的治愈率”錯(cuò)，為什么心血管疾病、癌癥和中風(fēng)造成的死亡率會(huì)下降，文中沒(méi)有提及。也不能通過(guò)“修復(fù)所有病變基因解決老年后的諸多毛病”，所以不適合作為論據(jù)支撐材料三中“不可能通過(guò)編輯基因來(lái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)生不老”的觀點(diǎn)。故答案為：C。4．（1）1-4條從身體狀況的角度制定。結(jié)合材料一“在85歲左右，絕大多數(shù)人（除少數(shù)衰老速度特別慢的人外）各器官的功能已降至難以繼續(xù)生存的水平”和材料三“人到了年齡，諸多毛病遠(yuǎn)不是修復(fù)一兩個(gè)病變基因就能解決的”“最有意義的事情，是找到那些導(dǎo)致人類衰老的基因，防止病變甚至修復(fù)一部分機(jī)能，讓人能夠健康地活到115歲，最好直到生命的前一天還非常健康”可知，從人體器官的角度來(lái)看，衰老不可逆，但可以健康衰老，這與材料中所說(shuō)“成人各器官的功能每年在降低”相符，所以制定時(shí)用了“增齡性改變”和“與其年齡相適應(yīng)”這樣的詞句，作出更科學(xué)的規(guī)定。（2）5-9條從人的認(rèn)知、心態(tài)等精神狀態(tài)角度制定。結(jié)合材料二“同樣是四五十歲的中年男性，有一些人很早就成為‘中年油膩男’，有些還像二三十歲的‘小鮮肉’，同齡之間衰老的差異是如此巨大”材料二“還有一部分人能夠終生保持很高的認(rèn)知水平，越活越精神”可知，提醒人們多思考實(shí)現(xiàn)“健康衰老”的精神原因，如樂(lè)觀積極、自我滿意、良好互動(dòng)等。5．結(jié)合“在85歲左右，絕大多數(shù)人（除少數(shù)衰老速度特別慢的人外）各器官的功能已降至難以繼續(xù)生存的水平”和材料三“人到了年齡，諸多毛病遠(yuǎn)不是修復(fù)一兩個(gè)病變基因就能解決的”可知，從人體器官的角度來(lái)看，衰老不可逆；而材料中的爺爺“想要長(zhǎng)壽”，花幾十萬(wàn)買藥，“認(rèn)為這些藥有效果，可以越變?cè)侥贻p”，明顯是有認(rèn)知上的誤區(qū)，所以，應(yīng)首先告訴爺爺“衰老是擋不住的”“沒(méi)有什么靈丹妙藥”。再根據(jù)材料中“這些藥有的是普通的提神藥，有的竟非法添加了非食用物質(zhì)”指出，電話買藥是一種專業(yè)詐騙，提醒爺爺不要上當(dāng)受騙。

最后注意，對(duì)老人進(jìn)行說(shuō)服勸導(dǎo)，語(yǔ)言要得體?！敬鸢浮?．B7．C8．①交代人物身份。從“大少爺”綽號(hào)可知丁一山出身沒(méi)落大戶人家，從小受到傳統(tǒng)教育，有一些文人氣質(zhì)，大敵當(dāng)前，投筆從戎，顯出勇于報(bào)國(guó)的責(zé)任感。②交代人物關(guān)系。從“最足以表示出他的大少爺氣味的是他得信最多”可知其與王舉人家的關(guān)系，其與未婚妻的通信，與老鄭對(duì)他們的關(guān)系的認(rèn)可，都表明了丁一山是處在真實(shí)人物關(guān)系中的活生生的人物。③體現(xiàn)人物性格。從他愿意接受“大少爺”綽號(hào)可知他和戰(zhàn)士們沒(méi)有情感隔閡，同袍同澤，共赴國(guó)難的大義精神。他對(duì)未來(lái)丈人附逆投敵后不再在信中提及，表現(xiàn)出和漢奸勢(shì)不兩立的民族正義感。④暗示作品主題。他的忠勇報(bào)國(guó)的行為給“大少爺”掙來(lái)一點(diǎn)“光輝”，表現(xiàn)了在大敵當(dāng)前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不同家庭背景的人們同仇敵愾、共赴國(guó)難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。“大少爺”丁一山對(duì)文城情況很熟悉，他主動(dòng)請(qǐng)纓前往文城偵察敵情就是順理成章的事情。（答對(duì)3點(diǎn)即可得滿分。其他回答若言之有理，可酌情給分。）9．①景與人同，用景物來(lái)暗示人物的形象特征。采用擬人寫法，把最想象成，“會(huì)抵抗暴力的武士”，“成為絕不屈服的戰(zhàn)斗員”，顯出了戰(zhàn)士們的抗敵意志。②景與境同，用景物來(lái)渲染戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境。采用比喻寫法，用比喻手法“仿佛是一些利劍似的插入文城敵人的心中”，既展現(xiàn)了莊稼割盡、適合打仗的秋天景象，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們立志消滅敵人的決心。③景與事同，用景物來(lái)交代戰(zhàn)爭(zhēng)的具體場(chǎng)所。描寫的景物，多和戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)結(jié)合起來(lái)，如寫文城周圍的山川地形、老鄭家附近的松林，為將來(lái)戰(zhàn)事的發(fā)生提供了真實(shí)具體的場(chǎng)所。④景作轉(zhuǎn)換，用景物描寫改變小說(shuō)的節(jié)奏。寫景和敘述穿插，在敘述內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，借助景物描寫過(guò)渡，舒緩小說(shuō)的節(jié)奏，擴(kuò)展小說(shuō)的內(nèi)容?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，立足考查“對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生理解賞析文中重要語(yǔ)句的能力。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語(yǔ)句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語(yǔ)段及語(yǔ)句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（3）本題考查學(xué)生理解分析文中重要詞語(yǔ)作用的能力。解答本題，可從人物身份、人物關(guān)系、人物性格、情節(jié)發(fā)展、主旨等角度結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（4）本題考查學(xué)生分析景物描寫作用的能力。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用可從渲染氣氛、為后文作鋪墊、烘托人物、推動(dòng)情節(jié)、深化主題等方面進(jìn)行分析。6．B.“展現(xiàn)了英雄群像”錯(cuò)誤，從“右縱隊(duì)自文城附近渡河，再向西；左縱隊(duì)自文城先向西，而后再渡河，敵人分南北兩路進(jìn)攻大山腳下的我軍”可見(jiàn)，“左右縱隊(duì)”是文城敵軍，不屬于“英雄群像”。故答案為：B。7．C.“老鄭對(duì)槍響聽(tīng)而不聞”錯(cuò)誤，不是“對(duì)槍響聽(tīng)而不聞”，而是不確定是否有槍聲。故答案為：C。8．“大少爺”是丁一山的綽號(hào)，而他得此綽號(hào)的原因，是因?yàn)椤霸臼俏凰ヂ淞说拇髴羧思业纳贍敗薄霸谒纳砩?，總多多少少還保留著一些少爺氣”，這交代了他的身份；而作為一個(gè)頗有“少爺”氣息的人，他能夠在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)投筆從戎，可見(jiàn)他擁有報(bào)銷國(guó)家的責(zé)任感。從“在初一得這個(gè)綽號(hào)的時(shí)候，他心中時(shí)時(shí)感到不大舒坦。及至被大家叫慣了，而且看清大家絲毫無(wú)惡意，他也就不大理會(huì)了”可見(jiàn)他這個(gè)人平易近人，與戰(zhàn)士們能夠同仇敵愾，融洽相處，體現(xiàn)出他的人物性格；而他“自從他的岳丈附逆，他的信中永沒(méi)提及那個(gè)老人一個(gè)字”，可見(jiàn)“大少爺”的出身并不影響他熱愛(ài)國(guó)家民族的感情，他懷著強(qiáng)烈的民族正義感，即使對(duì)方是自己最愛(ài)的未婚妻的父親，也絕不妥協(xié)。

從“他決不想再做少爺，也絲毫沒(méi)有以身家做人的意思”“以他的勇敢、忠誠(chéng)和知識(shí)，他給‘大少爺’掙來(lái)一些光輝，使喊他的人不能不表示出親熱與尊敬”可見(jiàn)，無(wú)論是他還是一同從軍的人們，都同仇敵愾，沒(méi)有了階級(jí)身份的隔閡，表現(xiàn)了在大敵當(dāng)前的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不同家庭背景的人們同仇敵愾、共赴國(guó)難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

從“在朋友中，最足以表示出他的大少爺氣味的是他得信最多，寫信最多。他用郵票之多，每每教勤務(wù)兵驚訝”“這里住著王舉人的佃戶老鄭，和老鄭的兒子，兒媳婦。丁副隊(duì)長(zhǎng)囑咐老鄭幫忙他的朋友，假若他們也走到這里來(lái)。他又再三囑咐老鄭，切莫說(shuō)出他自己與王家有親戚的關(guān)系”等可見(jiàn)，他的“大少爺”綽號(hào)也交代了人物關(guān)系，他經(jīng)常給未婚妻寫信，并請(qǐng)未婚妻家的佃戶老鄭給自己的隊(duì)員幫忙，這樣的人際關(guān)系刻畫出他是處在真實(shí)人物關(guān)系中的活生生的人物。

從“在途中，他把文城城內(nèi)的形勢(shì)告訴了大家，并且本著他在抗戰(zhàn)前對(duì)文城的認(rèn)識(shí)，說(shuō)出哪里可以隱避，和哪里應(yīng)當(dāng)作為聯(lián)絡(luò)的中心”“他請(qǐng)示石隊(duì)長(zhǎng)：‘我愿意最先進(jìn)城，看看情形。下午兩點(diǎn)鐘，咱們?cè)跂|門外松樹(shù)林里相會(huì)。‘得隊(duì)長(zhǎng)的許可”可見(jiàn)，他作為“大少爺”，對(duì)于文城情況很熟悉，所以會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓偵察敵情，從而推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。9．“它仿佛已經(jīng)不是山，而是一個(gè)偉大的會(huì)放射與接受炮火的，會(huì)發(fā)出巨響與火光的，會(huì)堅(jiān)決抵抗暴力的武士”“偶爾有幾座木筏子的河，也正像西邊的大山，時(shí)常發(fā)出火光與炮響，成為決不屈服的戰(zhàn)斗員”的描寫，把景物擬人，實(shí)際上是借景物來(lái)寫我軍戰(zhàn)士們永不屈服的戰(zhàn)斗意志，景物描寫也同樣是人物刻畫。“地上連蕎麥也割凈了，西山的遠(yuǎn)峰極清楚地給青天畫上亮藍(lán)的曲線。山峰高插入云，也仿佛是一些利劍似的插入文城敵人的心中”，此處的景物寫山峰如利劍，實(shí)際上是寫我軍戰(zhàn)士如利劍一般插入敵人中心，景物描寫與戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境一致，渲染了氣氛，烘托出戰(zhàn)士們消滅敵人的決心。

隨著情節(jié)發(fā)展，有著不同的景物描寫，如文章開(kāi)頭對(duì)于文城周圍大山、河流、收割干凈的平原的描寫，是大的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境描寫；而丁一山前去文城偵察時(shí)，又寫了文城東門外的松樹(shù)林、松林西端的人家、樹(shù)林東邊近河等環(huán)境，從而讓景物隨著戰(zhàn)事變化而變化，為將來(lái)戰(zhàn)事的發(fā)生提供了真實(shí)具體的場(chǎng)所。

景物描寫在文中還有過(guò)渡的作用，如剛開(kāi)始寫山與河，通過(guò)對(duì)山河如戰(zhàn)士般的描寫，自然過(guò)渡到“大山的腳底下，現(xiàn)在，有我們的一軍人”“河北邊，在文城的東北約五十里的王村，駐著我們的一旅人”，介紹完敵我雙方形勢(shì)后，又描寫戰(zhàn)場(chǎng)景物，并過(guò)渡到戰(zhàn)事的變化和進(jìn)展上，用景物描寫改變了小說(shuō)的節(jié)奏，作描寫和敘述之間的轉(zhuǎn)換，從而舒緩節(jié)奏，豐富內(nèi)容。【答案】10．B11．D12．C13．①我不配當(dāng)國(guó)君，辱沒(méi)了國(guó)家，你們改立一個(gè)國(guó)君，就用子圉來(lái)代替我吧。②（即使）你不來(lái)，我也本來(lái)想要送回晉君。晉國(guó)的人怎樣看待晉君呢？14．呂甥巧妙地將國(guó)人分為“君子”“小人”兩種立場(chǎng)，既承認(rèn)晉侯過(guò)錯(cuò)，向秦服罪，又表明晉國(guó)的士氣不可輕侮。形式上對(duì)舉，表達(dá)上委婉，有禮有節(jié)，不卑不亢，恰到好處，既贏得秦穆公的尊重，又不辱使命，外交辭令中包含著思想智慧。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

⑵本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)及理解實(shí)詞一詞多義現(xiàn)象的能力。對(duì)于實(shí)詞，平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)對(duì)重要的文言實(shí)詞多加積累，做題時(shí)結(jié)合句子進(jìn)行判斷即可。對(duì)于文化常識(shí)，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記積累相關(guān)的知識(shí)，應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。

⑶本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析。

⑷本題考查文言文翻譯的能力。文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

⑸本題考查學(xué)生分析語(yǔ)言特點(diǎn)鑒賞藝術(shù)手法的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語(yǔ)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【附參考譯文】

晉惠公被秦國(guó)關(guān)了三個(gè)月，聽(tīng)說(shuō)秦國(guó)將要和晉國(guó)講和，于是就派郤乞回國(guó)告訴呂甥這個(gè)消息。呂甥教郤乞一番話，讓他對(duì)聚集在宮門前的國(guó)人說(shuō)：“國(guó)君派我來(lái)告訴大家：‘秦國(guó)將要放我回來(lái)，我辱沒(méi)了國(guó)家不配當(dāng)國(guó)君，你們改立一個(gè)國(guó)君，就用子圉來(lái)代替我吧?！庇执砘莨p賜土地讓大家高興，大家都感動(dòng)得哭了，于是就按休耕需要把部分土地分配給國(guó)人。呂甥召集群臣并告訴他們說(shuō)：“我們國(guó)君因敗亡在外而感到愧疚，此時(shí)他并不關(guān)心自己，而是為群臣百姓擔(dān)憂，不也是很慈惠嗎？國(guó)君還被關(guān)在國(guó)外，這該如何是好？”大家齊聲說(shuō)：“我們做些什么才可以讓國(guó)君回來(lái)呢？”呂甥說(shuō)：“因?yàn)轫n原會(huì)戰(zhàn)失敗，晉國(guó)的武器裝備都用完了。如果我們?cè)鍪召x稅，修治武器，用來(lái)輔佐太子，并作為國(guó)君的后援，讓四方鄰國(guó)聽(tīng)到后，知道我們失去國(guó)君但又有了新的國(guó)君，而且群臣和睦，武器增多，友好的國(guó)家就會(huì)勉勵(lì)我們，敵對(duì)的國(guó)家就會(huì)害怕我們，是否會(huì)對(duì)國(guó)君回來(lái)有好處呢？”大家都很高興，于是晉國(guó)就改革軍制建置州兵來(lái)擴(kuò)充軍力。

呂甥去秦國(guó)迎接惠公，秦穆公詢問(wèn)他說(shuō)：“晉國(guó)的人和睦嗎？”呂甥回答說(shuō)：“不和睦。”穆公問(wèn)：“是什么原因呢？”呂甥回答說(shuō)：“那些小人不考慮國(guó)君的罪過(guò)，只悼念在韓原之戰(zhàn)中死去的父兄子弟，他們不怕征稅修武也要去擁立子圉為新君，并說(shuō)：‘一定要報(bào)秦辱之仇，我們寧可事奉齊國(guó)和楚國(guó)，讓齊國(guó)和楚國(guó)共同援助我們?！切┯幸?jiàn)識(shí)的君子雖然思念自己的國(guó)君，但也知道他的罪過(guò)，說(shuō)：‘一定要事奉秦國(guó)，就是死也不能存有二心?！员舜瞬缓湍?。因?yàn)橐鹊酱蠹医y(tǒng)一認(rèn)識(shí)后才來(lái)迎接國(guó)君，所以拖了很久?！蹦鹿f(shuō)：“（即使）你不來(lái)，我也本來(lái)想要送回晉君。晉國(guó)的人怎樣看待晉君呢？”呂甥回答說(shuō)：“小人認(rèn)為國(guó)君不能免難，君子則不這么認(rèn)為。”穆公問(wèn)：“為什么？”回答說(shuō)：“小人只是怨恨秦國(guó)，不考慮自己國(guó)君的罪過(guò)，想跟從太子子圉一起報(bào)復(fù)秦國(guó)，所以這么認(rèn)為。君子則不這樣認(rèn)為，他們說(shuō)：我們國(guó)君當(dāng)初能回國(guó)繼承君位，是您的恩惠。您能接納他，又能俘虜他，也就能放了他。沒(méi)有比這再寬厚的仁德了，也沒(méi)有比這更大的恩惠了。讓他回國(guó)卻不成全他，或者廢黜而不起用他，都會(huì)使原來(lái)的仁德變?yōu)槌鸷蓿蟾挪粫?huì)這樣做吧？”秦穆公說(shuō)：“是的?！庇谑歉淖儗?duì)晉君的待遇，為他更換所住的館舍，又按諸侯之禮，饋送七牢加以款待。

（節(jié)選自《國(guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)》，有刪改）10．句意：呂甥召集群臣并告訴他們說(shuō)：“我們國(guó)君因敗亡在外而感到愧疚，此時(shí)他并不關(guān)心自己，而是為群臣百姓擔(dān)憂，不也是很慈惠嗎？國(guó)君還被關(guān)在國(guó)外，這該如何是好？”“而群臣是憂”是賓語(yǔ)前置句，“是”為提賓標(biāo)志，正常語(yǔ)序?yàn)椤岸鴳n群臣”，中間不能斷開(kāi)，排除AC；

“曰”后是說(shuō)的內(nèi)容，后面斷開(kāi)，排除D。

故答案為：B。11．A.正確。B.正確。

C.都是“鼓勵(lì)、勉勵(lì)”的意思。句意：友好的國(guó)家就會(huì)勉勵(lì)我們。/勸勉學(xué)習(xí)。

D.“羊、豬各一為太牢，三牲全備為少牢”錯(cuò)誤，“太牢”和“少牢”弄顛倒了。

故答案為：D。12．C.“從晉國(guó)國(guó)內(nèi)的戰(zhàn)亂”錯(cuò)誤，文中的“不和”，不是“不和平，發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂”的意思，“和”是“和睦，相處融洽，不爭(zhēng)吵”之意。故答案為：C。13．得分點(diǎn)：

（1）“不足”，不值得，不配；“辱”，使……受辱，辱沒(méi)；“社稷”，國(guó)家；“以代圉”，用子圉來(lái)代替我。（2）“固”，本來(lái)；“歸”，使動(dòng)用法，使……歸，讓……回去；“謂……何”，認(rèn)為……怎么樣，如何看待。14．由原文“其小人不念其君之罪，而悼其父兄子弟之死喪者，不憚?wù)骺樢粤⑷孀樱唬骸薄捌渚铀计渚?，且知其罪，曰：‘……’”可知，呂甥巧妙地將?guó)人分為“君子”“小人”兩種立場(chǎng)，既承認(rèn)晉侯過(guò)錯(cuò)，向秦服罪，又表明晉國(guó)的士氣不可輕侮。由原文“對(duì)曰：‘小人忌而不思，愿從其君而與報(bào)秦，是故云，其君子則否，曰：‘吾君之入也，君之惠也，能納之，能執(zhí)之，則能釋之，德莫厚焉，惠莫大焉。納而不遂，廢而不起，以德為怨，君其不然？’”可知，形式上對(duì)舉，表達(dá)上委婉，有禮有節(jié)，不卑不亢，恰到好處，既贏得秦穆公的尊重，又不辱使命，外交辭令中包含著思想智慧?！敬鸢浮?5．A16．化用詩(shī)句，“回首叫虞舜”引用了杜甫《諸公登慈思寺塔》“回首叫虞舜”句，借渴望清明政治，表達(dá)渴求被遇而不得的憂憤：“杜若滿芳洲”以景作結(jié)，潔白的杜若花，暗指了高尚的節(jié)操，余韻無(wú)窮：以樂(lè)景襯哀情，用花開(kāi)爛漫的美景反襯詞人心境的悲涼?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。賞析詩(shī)句首先明白詩(shī)句寫了什么內(nèi)容，然后指出詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)技巧，并結(jié)合具體內(nèi)容分析詩(shī)句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出詩(shī)句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。15．A．“抒發(fā)了游興已盡渴望回歸故里的思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)，“倦游”是指仕途不得意而思?xì)w隱，“湖?！倍涫惆l(fā)詞人湖海漂泊和懷才不遇的感慨。故答案為：A。16．化用詩(shī)句：“回首叫虞舜”意思是回過(guò)頭去呼喚一代英主虞舜大帝。虞舜，是上古的一位帝王，相傳南巡時(shí)死于蒼梧之野，葬在九嶷山下（在今湖南寧遠(yuǎn)縣）。杜甫《同諸公登慈恩寺塔》：“回首叫虞舜，蒼梧云正愁。”杜甫的叫虞舜，想蒼梧，是指想念唐太宗，望唐太宗的昭陵，即懷念唐代的興盛時(shí)代。作者在這里借用杜甫的話，同樣表達(dá)他懷念北宋的興盛時(shí)代，感嘆南宋小朝廷在走下坡路。詞人因屈原的“離憂”而聯(lián)想到自己懷才不遇的辛酸困苦，希望有賢明的君主可以發(fā)現(xiàn)并重用自己，所以有了“回首叫虞舜”。借渴望清明政治，表達(dá)渴求被遇而不得的憂憤。以景作結(jié)，以樂(lè)景襯哀情：“杜若滿芳洲”只見(jiàn)杜若花開(kāi)滿了水中沙洲。除了滿山開(kāi)得正艷的杜若花外，沒(méi)有任何人回答他的苦苦呼喚。其中花開(kāi)爛漫的美景反襯出詞人心境的悲涼。杜若花色潔白，也暗指作者高尚的節(jié)操。最后這一筆的妙處在于又從感慨回到了寫景，用花開(kāi)爛漫的美景反襯詞人心境的悲涼，抒發(fā)滿腹的牢愁憂憤和凄涼之怨。17．【答案】（1）夙興夜寐；靡有朝矣（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開(kāi)心顏（3）示例：昨夜雨疏風(fēng)驟；濃睡不消殘酒【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：夙、寐、靡、摧、事、驟、殘。故答案為：（1）夙興夜寐；靡有朝矣（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴；使我不得開(kāi)心顏（3）昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒／三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急／東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖······【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。考查名篇背誦，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字和漏字添字均不能得分?！敬鸢浮?8．空中樓閣（海市蜃樓、鏡花水月）；一蹴而就；挺身而出19．他們有的遠(yuǎn)赴戰(zhàn)亂地區(qū)執(zhí)行維和使命，哪怕面臨血與火的生死考驗(yàn)，仍無(wú)所畏懼、在所不辭。20．以三個(gè)看似微弱、渺小