實小班主任坐班制度模版（2篇）

實小班主任坐班制度模版序言一、坐班制度的目標與價值該制度旨在明確班主任的職責和責任，規(guī)定坐班的時間和規(guī)范，構建有效的班主任工作體系，促進教育質(zhì)量的提高，確保學生的全面發(fā)展和成才。二、坐班制度的實施范圍及對象1.實施范圍：適用于實驗小學各年級的班主任。2.對象：涵蓋實驗小學各年級的班主任。三、坐班制度的詳細規(guī)定1.坐班時間規(guī)定：上午：每周至少2次，每次不少于2小時，分別安排在周一至周五的首兩節(jié)課之間。下午：每周至少1次，不少于2小時，安排在周一至周五的下午第一節(jié)課后。晚上：每周至少1次，不少于2小時，安排在周一至周五的19:00至21:00之間。2.坐班職責：確保在教室內(nèi)坐班，負責教室的清潔，保持環(huán)境整潔。參與并維護課堂紀律，及時處理違規(guī)行為。負責學生的學習指導和管理，協(xié)助解決學習問題，密切關注學生的學習進度。負責學生的生活管理，關注飲食、衛(wèi)生和作息，及時發(fā)現(xiàn)并處理相關問題。擔任家長與學校之間的溝通橋梁，及時傳遞重要信息，解答家長的疑問。3.坐班制度的激勵與約束：對于達到坐班時間要求的班主任，將給予表揚和獎勵。對于未達標的班主任，將接受批評和教育，并需補足規(guī)定時間的坐班。四、坐班制度的執(zhí)行與評估1.實小學校領導負責監(jiān)督坐班制度的執(zhí)行，對違反規(guī)定的班主任進行批評和教育。2.學校行政部門負責坐班制度的考核，每學期進行一次，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任給予表彰和獎勵，對表現(xiàn)欠佳的班主任進行批評和改進指導。五、坐班制度的優(yōu)化與更新坐班制度應持續(xù)優(yōu)化，以適應班級管理工作的需求變化。對存在的問題，需及時總結經(jīng)驗，采取措施改進。班主任應根據(jù)自身情況和實際需求，提出改進意見，以促進坐班制度的進一步完善和提升。六、總結通過建立和嚴格執(zhí)行坐班制度，可使班主任更高效地履行管理職責，確保學生的學習成長和生活管理。實驗小學班主任坐班制度的建立，不僅是對班主任工作的規(guī)范化，也是提升班級管理水平的有效途徑。唯有班主任充分行使職能，才能推動班級管理的提升，促進學生的全面發(fā)展。實小班主任坐班制度模版（二）一、序言班主任在學校的管理工作中扮演著核心角色，主要負責班級的日常運營，以提升工作效率并確保學生的安全與福祉。為此，本校已確立了班主任坐班制度。以下是詳細規(guī)定：二、坐班時間安排1.標準坐班時間為每周一至周五的7:30至17:30，中午12:00至13:00為休息時間。2.如遇特殊情況需調(diào)整坐班時間，需事先與校領導溝通并獲得批準。三、坐班職責內(nèi)容1.早晨a.班主任應于7:30前到達學校，開啟教室門窗以確保通風。b.檢查學生出勤情況，記錄缺勤學生信息及原因。c.協(xié)助學生整理床鋪、書包，準備學習用具。d.監(jiān)督晨練和早讀活動。e.8:30前完成班級公共衛(wèi)生的清掃工作。2.上午a.協(xié)助學生做好課堂準備，檢查作業(yè)完成情況。b.提供學習輔導，解決學生學習中遇到的問題。c.課間休息時，維持學生秩序，提供必要的照顧。d.協(xié)助學校行政工作，如分發(fā)通知、收集問卷等。3.中午a.12:00前班主任需到位，協(xié)助學生安全集合，指導就餐秩序。b.午休期間，負責監(jiān)督學生休息，確保安全。c.處理學生紀律問題，解決突發(fā)事件等管理工作。4.下午a.協(xié)助學生準備下午的學習，檢查作業(yè)完成情況。b.監(jiān)督學生課內(nèi)外活動，確保安全有序。c.協(xié)助學校管理工作，如組織班級活動、參與學生綜合評價等。5.放學a.5:30前確保學生安全離校，秩序井然。b.記錄離校學生姓名及離校時間。c.關閉教室門窗，檢查教室衛(wèi)生狀況。四、坐班責任1.班主任在坐班期間全面負責學生的生活和學習管理與指導。2.對于學生紀律問題，班主任有權采取適當糾正和處罰措施。3.班主任應及時記錄學生表現(xiàn)和問題，并與家長溝通反饋。4.在緊急情況下，班主任應迅速響應，采取必要措施保障學生安全。五、坐班輪值制度1.班主任每周實行輪班制，輪值周期為一周。2.輪班順序由學校管理的輪值表確定，并提前通知所有班主任。3.班主任需按時到崗并完成交接，未經(jīng)許可不得擅自換班或請假。六、坐班考勤與評估1.學校將嚴格考勤班主任的坐班情況，對缺勤或遲到行為將視情節(jié)給予相應處理。2.學校定期對班主任的坐班工作進行評估，評估結果將作為績效考核的重要參