2024-2025學(xué)年上學(xué)期深圳初中物理八年級(jí)期末培優(yōu)試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年上學(xué)期深圳初中物理八年級(jí)期末培優(yōu)卷一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?福田區(qū)期中）小明和小華周末結(jié)伴到社區(qū)公園跑步，運(yùn)動(dòng)時(shí)小明感覺綠道旁的樹木在不斷向后跑，他選擇的參照物是（）A．小明自己 B．另一棵樹 C．地面 D．路邊的椅子2．（2022秋?坪山區(qū)校級(jí)期中）下列是八年級(jí)的小聰對(duì)自身情況的估測(cè)，其中合理的是（）A．身高約為160cm B．正常步行的速度約為5m/s C．正常情況下，心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s D．跑完1000m所用的時(shí)間約為0.5h3．（2024秋?福田區(qū)期中）笛聲婉轉(zhuǎn)，鐘聲莊嚴(yán)，箏音清亮，我國(guó)傳統(tǒng)樂器在傳情達(dá)意上各有所長(zhǎng)，用不同樂器演奏同一樂曲時(shí)一定具有不同的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速4．（2024秋?福田區(qū)期中）小明在觀看網(wǎng)絡(luò)視頻時(shí)，有時(shí)會(huì)改變播放倍速，有時(shí)會(huì)拖動(dòng)揚(yáng)聲器滾條調(diào)節(jié)聲音，操作按鈕如圖所示，下列操作中可以使音調(diào)變高且響度變大的是（）A．2倍速播放，再拖動(dòng)滾條向右揚(yáng)聲器 B．2倍速播放，再拖動(dòng)滾條向左 C．0.5倍速播放，再拖動(dòng)滾條向右 D．0.5倍速播放，再拖動(dòng)滾條向左5．（2024秋?福田區(qū)期中）下列廚房的常見現(xiàn)象中，屬于熔化的是（）A．煮水的壺口不斷冒出白氣 B．冰箱中取出的凍肉慢慢變軟 C．冰箱中取出的飲料不停冒汗 D．熱油鍋中加水后油滴四濺6．（2024秋?福田區(qū)期中）下列與水有關(guān)的描述中錯(cuò)誤的是（）A．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的凝固點(diǎn)為0℃ B．0℃的冰比0℃的水冷 C．人的正常體溫約為37℃ D．水的溫度可以超過100℃7．（2024秋?南山區(qū)校級(jí)月考）今年四月份，深圳上空出現(xiàn)了比種明顯的“留暈”現(xiàn)象，如圖所示。關(guān)于此次日暈現(xiàn)象形成的原因說法正確的是（）A．天氣晴朗，大氣均勻，光沿直續(xù)傳播 B．深圳空氣污染比較嚴(yán)重，大氣污染物使太陽(yáng)光發(fā)生反射 C．太陽(yáng)光照射高空的小冰晶發(fā)生折射 D．這是太陽(yáng)表面附近發(fā)生的現(xiàn)象與地球大氣無(wú)關(guān)8．（2023秋?羅湖區(qū)校級(jí)期末）如圖，圭表包括圭和表兩部分。正午時(shí)刻，依據(jù)表在圭上影子長(zhǎng)度的變化，就能推算出二十四節(jié)氣。圭表的主要光學(xué)原理是（）A．光沿直線傳播 B．光的色散 C．光的折射 D．光的反射9．（2023秋?坪山區(qū)校級(jí)期末）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組測(cè)量出物距和像距的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象，根據(jù)圖象可知（）A．該凸透鏡的焦距f＝20cm B．當(dāng)物距u＝30cm時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像 C．當(dāng)物距u＝8cm時(shí)，所成的像能用光屏承接 D．若把物體從距凸透鏡30cm處向距凸透鏡15cm處移動(dòng)過程中，所成的像會(huì)逐漸變小10．（2024?福田區(qū)校級(jí)開學(xué)）小明用彈性膜注水制作了一個(gè)水凸透鏡，通過注射器注水或抽水改變透鏡的厚度，固定透鏡，將一個(gè)F形光源放在合適位置后，調(diào)節(jié)光屏得到清晰的像。下列說法正確的是（）A．圖甲模擬正常人眼球觀察物體時(shí)的成像情況，光屏上成倒立放大的實(shí)像 B．模擬圖乙的成因時(shí)需要從水透鏡向外抽水 C．若將遠(yuǎn)視眼鏡靠近甲圖透鏡左側(cè)放置，要將光屏靠近透鏡才能承接到清晰的像 D．將蠟燭改為平行光源，將平行玻璃磚放在丙圖所示位置，則會(huì)聚點(diǎn)將仍在焦點(diǎn)F處11．（2023秋?深圳期末）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的m﹣V圖像。下列說法正確的是（）A．體積為20cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為10g B．乙物質(zhì)的密度為0.5×103g/cm3 C．甲物質(zhì)的密度比乙的密度小 D．甲、乙質(zhì)量相同時(shí)，乙的體積是甲的2倍12．（2023春?龍崗區(qū)期中）甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A．乙的質(zhì)量是甲的4倍 B．構(gòu)成甲的物質(zhì)密度隨質(zhì)量的增大而增大 C．構(gòu)成乙的物質(zhì)可能是水 D．若甲、乙的體積相同，其質(zhì)量之比為1：4二．填空題（共8小題）13．（2024?深圳開學(xué)）如圖所示分別是小華使用測(cè)量?jī)x器的情形，則圖甲中測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為cm；圖乙中機(jī)械秒表的讀數(shù)為s；圖丙中托盤天平的示數(shù)是g。14．（2024秋?福田區(qū)期中）如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，若將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c三處，其中蠟燭放在處得到的實(shí)像最大，放在處得到的像是虛像。15．（2024秋?福田區(qū)期中）沿途光影交織，小明留意到許多有趣的現(xiàn)象：樹蔭下圓形光斑的形成原理是；湖面波光粼粼，這是水面局部發(fā)生了反射。16．（2024秋?福田區(qū)期中）海水淡化可以有效緩解全球水資源短缺這一危機(jī)。已知鹽的熔點(diǎn)為801℃，沸點(diǎn)為1413℃，有一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法：在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按如圖所示完成設(shè)備的安裝，即可收集淡水。這是因?yàn)殛?yáng)光照射使池內(nèi)海水先發(fā)生（填物態(tài)變化名稱），然后在塑料膜上發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）形成小水滴。收集到的淡水會(huì)集中在（選填“A”“B”或“C”）區(qū)域。17．（2024秋?福田區(qū)期中）火箭發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的噪音高達(dá)220分貝，破壞力驚人——這可以證明聲音具有。為了保護(hù)航天員，火箭內(nèi)部通過整流罩、航天服頭盔等多種措施來(lái)降低噪音（航天員座艙位于整流罩內(nèi)部）。整流罩內(nèi)壁安裝有多孔泡沫材料和消音器，這是在中減弱噪音的影響。18．（2024秋?福田區(qū)期中）火箭在生產(chǎn)和維修過程中，利用超聲波可以進(jìn)行非破壞性檢測(cè)，向檢測(cè)部件內(nèi)部發(fā)射頻率大于Hz的聲波，當(dāng)遇到材料中的缺陷界面時(shí)，會(huì)發(fā)生異常的反射、散射和透射。19．（2024秋?福田區(qū)期中）小明想了解乒乓球的大小，進(jìn)行了如圖所示的測(cè)量，請(qǐng)你讀出該乒乓球的直徑為cm。20．（2024秋?福田區(qū)期中）小明利用機(jī)械停表記錄小華跑100m的成績(jī)，如圖所示，停表讀數(shù)為s。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）21．（2023秋?龍華區(qū)期中）如圖所示是“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可求出不同路段的平均速度。（1）實(shí)驗(yàn)原理是。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，便于測(cè)量時(shí)間，應(yīng)（選填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度。（3）小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)的路程sAC＝cm；小車在AC段的平均速度vAC＝m/s。（4）如果不小心讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則所測(cè)AC段的平均速度會(huì)（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（5）下列圖象中能正確反映小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的是。22．（2024秋?福田區(qū)期中）圖甲是護(hù)路工人撒鹽除雪的場(chǎng)景。撒鹽后的冰會(huì)更快熔化嗎？為了研究這個(gè)問題，小明用相同質(zhì)量的純水、淡鹽水、濃鹽水分別制成冰，將冰搗碎后分別放入試管中，并插入溫度計(jì)，用相同規(guī)格的酒精燈進(jìn)行加熱，每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。（1）小明采用圖乙的裝置，將裝有碎冰的試管放在水中加熱。請(qǐng)你說出以上操作中的優(yōu)點(diǎn)：。（寫出一個(gè)即可）（2）實(shí)驗(yàn)前小明發(fā)現(xiàn)還沒將試管放入燒杯中加熱就能明顯觀察到有一部分冰熔化了，因此他認(rèn)為冰的熔化不需要吸收熱量。你同意他的看法嗎？，說說你的理由：。（3）如圖丙所示為某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)讀數(shù)為。（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的溫度變化如圖丁所示，由圖可知：15min時(shí)的濃鹽冰處于狀態(tài)，此時(shí)純冰（選填“已經(jīng)”或“還沒”）開始熔化。淡鹽冰的凝固點(diǎn)為℃。當(dāng)路上積雪較多時(shí)，往雪上撒鹽是通過來(lái)達(dá)到使雪盡快熔化的目的。23．（2024秋?南山區(qū)校級(jí)月考）在“天宮課堂”的水球?qū)嶒?yàn)中，小玉看到王亞平老師的倒立、縮小的像，如圖甲所示。于是她利用實(shí)驗(yàn)室的光學(xué)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律。（1）小玉找到了一個(gè)焦距未知的凸透鏡，用一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)最小最亮的光斑，如圖乙所示，則凸透鏡的焦距是cm。（2）如圖丙所示，將凸透鏡固定在50cm刻度線處，蠟燭移動(dòng)到20cm刻度線處，需向（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)光屏，直到出現(xiàn)燭焰倒立、縮小的實(shí)像。（3）在（2）的基礎(chǔ)上，更換成另一個(gè)焦距為9cm的凸透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模物。此現(xiàn)象與（選填“近”或“遠(yuǎn)”）視眼成因相似。為了使光屏上的像恢復(fù)清晰?？上颍ㄟx填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)蠟燭。四．計(jì)算題（共2小題）24．（2024春?龍崗區(qū)校級(jí)月考）一套同種材料制成的瓷娃娃玩具，由5個(gè)一樣圖案的娃娃組成，已知最小的一個(gè)是實(shí)心的，其他的則不明確。測(cè)得最小的瓷娃娃m1＝15g，V1＝6cm3；最大的瓷娃娃m2＝120g，V2＝75cm3。（1）求制作瓷娃娃的材料的密度；（2）計(jì)算說明最大的瓷娃娃是空心還是實(shí)心的。25．（2024秋?福田區(qū)期中）小明家住21樓，乘坐電梯回家時(shí)，他用手表測(cè)出：電梯從1樓一直運(yùn)行到5樓用時(shí)8s；在5樓時(shí)有人出電梯，電梯停了10s；接著電梯一直運(yùn)行到21樓，又用時(shí)30s。已知每層樓的高度為3m，求：（1）電梯從1樓運(yùn)行到5樓的高度。（2）電梯從1樓運(yùn)行到5樓的平均速度。（3）小明乘坐的電梯從1樓運(yùn)行到21樓的平均速度。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期深圳初中物理八年級(jí)期末典型卷1參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?福田區(qū)期中）小明和小華周末結(jié)伴到社區(qū)公園跑步，運(yùn)動(dòng)時(shí)小明感覺綠道旁的樹木在不斷向后跑，他選擇的參照物是（）A．小明自己 B．另一棵樹 C．地面 D．路邊的椅子【考點(diǎn)】參照物的選擇．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；理解能力．【答案】A【分析】被研究物體相對(duì)于參照物，位置發(fā)生變化，就說物體是運(yùn)動(dòng)的，反之，就說物體是靜止的?！窘獯稹拷猓盒∶骱托∪A周末結(jié)伴到社區(qū)公園跑步時(shí)，他與綠道旁樹木之間的相對(duì)位置發(fā)生了變化，故以小明為參照物，樹木是運(yùn)動(dòng)的，故A正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了參照物，屬于基礎(chǔ)題。2．（2022秋?坪山區(qū)校級(jí)期中）下列是八年級(jí)的小聰對(duì)自身情況的估測(cè)，其中合理的是（）A．身高約為160cm B．正常步行的速度約為5m/s C．正常情況下，心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間約為5s D．跑完1000m所用的時(shí)間約為0.5h【考點(diǎn)】速度的估測(cè)；時(shí)間的估測(cè)；速度的定義．【專題】應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷不合理的是哪一個(gè)。【解答】解：A、成年人的身高在1.70m左右，中學(xué)生的身高略小于此數(shù)值，在1.60m＝160cm左右，故A正確；B、中學(xué)生正常步行的速度在大約為4km/h＝4×m/s≈1m/s，故B錯(cuò)誤；C、正常情況下，心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1s，故C錯(cuò)誤；D、跑完1000m所用的時(shí)間約為4min，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。3．（2024秋?福田區(qū)期中）笛聲婉轉(zhuǎn)，鐘聲莊嚴(yán)，箏音清亮，我國(guó)傳統(tǒng)樂器在傳情達(dá)意上各有所長(zhǎng)，用不同樂器演奏同一樂曲時(shí)一定具有不同的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【考點(diǎn)】音色的決定因素．【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】C【分析】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同?！窘獯稹拷猓翰煌臉菲骷幢阊萸叵嗤臉非?，發(fā)出的音色也不相同。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了音色的特點(diǎn)，不同的樂器發(fā)出的聲音的音色不同。4．（2024秋?福田區(qū)期中）小明在觀看網(wǎng)絡(luò)視頻時(shí)，有時(shí)會(huì)改變播放倍速，有時(shí)會(huì)拖動(dòng)揚(yáng)聲器滾條調(diào)節(jié)聲音，操作按鈕如圖所示，下列操作中可以使音調(diào)變高且響度變大的是（）A．2倍速播放，再拖動(dòng)滾條向右揚(yáng)聲器 B．2倍速播放，再拖動(dòng)滾條向左 C．0.5倍速播放，再拖動(dòng)滾條向右 D．0.5倍速播放，再拖動(dòng)滾條向左【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系；增加響度的方法．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。【解答】解：由題意知，倍速越大，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高；滾動(dòng)條越向右，振幅越大，響度越大。A、2倍速播放，再拖動(dòng)滾條向右揚(yáng)聲器，則音調(diào)變高，響度變大，故A正確；B、2倍速播放，再拖動(dòng)滾條向左，則音調(diào)變高，響度變小，故B錯(cuò)誤；C、0.5倍速播放，再拖動(dòng)滾條向右，則音調(diào)變低，響度變大，故C錯(cuò)誤；D、0.5倍速播放，再拖動(dòng)滾條向左，則音調(diào)變低，響度變小，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的相關(guān)知識(shí)，需要牢記課本的基礎(chǔ)知識(shí)。5．（2024秋?福田區(qū)期中）下列廚房的常見現(xiàn)象中，屬于熔化的是（）A．煮水的壺口不斷冒出白氣 B．冰箱中取出的凍肉慢慢變軟 C．冰箱中取出的飲料不停冒汗 D．熱油鍋中加水后油滴四濺【考點(diǎn)】熔化的概念及現(xiàn)象；汽化的概念及現(xiàn)象；液化的概念及現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】熔化是指物體由固態(tài)變成液態(tài)的過程；液化是由氣態(tài)變成液態(tài)的過程；汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。結(jié)合各選項(xiàng)進(jìn)行分析哪一個(gè)屬于此種物態(tài)變化?！窘獯稹拷猓篈、“白氣”是燒杯中的水蒸氣遇冷形成的小水珠，屬于液化現(xiàn)象，液化放熱，故A錯(cuò)誤；B、冰箱中取出的凍肉會(huì)變軟，是熔化現(xiàn)象，故B正確；C、從冰箱冷藏室中取出的飲料溫度很低，空氣中的水蒸氣遇到飲料瓶子，在瓶子外壁發(fā)生液化，形成小水滴，故C錯(cuò)誤；D、油沸騰時(shí)的溫度比水要高一些，水在熱油中迅速汽化，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。6．（2024秋?福田區(qū)期中）下列與水有關(guān)的描述中錯(cuò)誤的是（）A．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的凝固點(diǎn)為0℃ B．0℃的冰比0℃的水冷 C．人的正常體溫約為37℃ D．水的溫度可以超過100℃【考點(diǎn)】溫度的估測(cè)；熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的概念；沸點(diǎn)及氣壓影響液體沸點(diǎn)；溫度的概念．【專題】估算綜合應(yīng)用題；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)一些物理量。例如：長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。解答估測(cè)選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進(jìn)行單位換算，有時(shí)要利用基本公式求未知物理量?！窘獯稹拷猓篈、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的凝固點(diǎn)為0℃，故A正確；B、物體的冷熱程度跟物體的溫度有關(guān)，跟狀態(tài)無(wú)關(guān)，0℃的水和0℃的冰冷溫度相同，冷熱程度相同，故B錯(cuò)誤；C、人的正常體溫約為37℃，變化幅度不大，故C正確；D、當(dāng)水面上方的氣壓超過一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，水的溫度可以超過100℃，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)溫度的估測(cè)，注重理論與實(shí)際差異的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課程的基本理念。7．（2024秋?南山區(qū)校級(jí)月考）今年四月份，深圳上空出現(xiàn)了比種明顯的“留暈”現(xiàn)象，如圖所示。關(guān)于此次日暈現(xiàn)象形成的原因說法正確的是（）A．天氣晴朗，大氣均勻，光沿直續(xù)傳播 B．深圳空氣污染比較嚴(yán)重，大氣污染物使太陽(yáng)光發(fā)生反射 C．太陽(yáng)光照射高空的小冰晶發(fā)生折射 D．這是太陽(yáng)表面附近發(fā)生的現(xiàn)象與地球大氣無(wú)關(guān)【考點(diǎn)】光的折射現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】光從一種透明介質(zhì)斜射進(jìn)入另一種透明介質(zhì)時(shí)，傳播方向通常會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射?！窘獯稹拷猓喝諘灥男纬墒怯捎谔?yáng)光透過冰晶時(shí)會(huì)發(fā)生折射，從而形成了日暈現(xiàn)象。故選項(xiàng)ABD錯(cuò)誤、C正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了光的折射，屬于基礎(chǔ)題。8．（2023秋?羅湖區(qū)校級(jí)期末）如圖，圭表包括圭和表兩部分。正午時(shí)刻，依據(jù)表在圭上影子長(zhǎng)度的變化，就能推算出二十四節(jié)氣。圭表的主要光學(xué)原理是（）A．光沿直線傳播 B．光的色散 C．光的折射 D．光的反射【考點(diǎn)】光沿直線傳播的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播?！窘獯稹拷猓汗缟嫌白邮枪庋刂本€傳播形成的，因此圭表的主要光學(xué)原理是光沿直線傳播，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了光直線傳播的應(yīng)用，比較簡(jiǎn)單。9．（2023秋?坪山區(qū)校級(jí)期末）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組測(cè)量出物距和像距的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象，根據(jù)圖象可知（）A．該凸透鏡的焦距f＝20cm B．當(dāng)物距u＝30cm時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像 C．當(dāng)物距u＝8cm時(shí)，所成的像能用光屏承接 D．若把物體從距凸透鏡30cm處向距凸透鏡15cm處移動(dòng)過程中，所成的像會(huì)逐漸變小【考點(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律．【專題】實(shí)驗(yàn)題；透鏡及其應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】B【分析】（1）根據(jù)u＝v＝2f，成倒立等大的實(shí)像，據(jù)此確定凸透鏡的焦距；（2）根據(jù)u＞2f，成倒立縮小的實(shí)像；（3）根據(jù)u＜f，成正立、放大的虛像；（4）根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大分析回答?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，u＝v＝20cm，根據(jù)u＝v＝2f，成倒立等大的實(shí)像，所以該凸透鏡的焦距為f＝10cm，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)物距u＝30cm時(shí)，此時(shí)u＞2f，根據(jù)u＞2f，成倒立縮小的實(shí)像，故B正確；C、當(dāng)物距u＝8cm，此時(shí)物距小于焦距，成正立、放大的虛像，虛像不能用光屏承接，故C錯(cuò)誤；D、若把物體從距凸透鏡30cm處向距凸透鏡15cm處移動(dòng)過程中，物距減小，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大可知，所成的像會(huì)逐漸變大，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應(yīng)用，關(guān)鍵是熟記成像規(guī)律的內(nèi)容，并做到靈活運(yùn)用。10．（2024?福田區(qū)校級(jí)開學(xué)）小明用彈性膜注水制作了一個(gè)水凸透鏡，通過注射器注水或抽水改變透鏡的厚度，固定透鏡，將一個(gè)F形光源放在合適位置后，調(diào)節(jié)光屏得到清晰的像。下列說法正確的是（）A．圖甲模擬正常人眼球觀察物體時(shí)的成像情況，光屏上成倒立放大的實(shí)像 B．模擬圖乙的成因時(shí)需要從水透鏡向外抽水 C．若將遠(yuǎn)視眼鏡靠近甲圖透鏡左側(cè)放置，要將光屏靠近透鏡才能承接到清晰的像 D．將蠟燭改為平行光源，將平行玻璃磚放在丙圖所示位置，則會(huì)聚點(diǎn)將仍在焦點(diǎn)F處【考點(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律．【專題】實(shí)驗(yàn)題；透鏡及其應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】C【分析】（1）根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像；（2）近視眼的成因是像成在了視網(wǎng)膜的前方；（3）遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用；（4）玻璃磚對(duì)光線具有折射作用。【解答】解：A、由圖可知，此時(shí)物距大于像距，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像，故A錯(cuò)誤；B、圖乙模擬近視眼成因，近視眼是由于晶狀體太厚，折光能力強(qiáng)造成的，因此應(yīng)該向透鏡內(nèi)注水，故B錯(cuò)誤；C、若將遠(yuǎn)視眼鏡靠近甲圖透鏡左側(cè)放置，遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用，會(huì)將光線提前會(huì)聚成像，因此需將光屏靠近透鏡才能承接到清晰的像，故C正確；D、將蠟燭改為平行光源，將平行玻璃磚放在丙圖所示位置，因玻璃磚對(duì)光線具有折射作用，所以會(huì)聚點(diǎn)不會(huì)在焦點(diǎn)F處，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應(yīng)用，關(guān)鍵是熟記成像規(guī)律的內(nèi)容，并做到靈活運(yùn)用。11．（2023秋?深圳期末）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的m﹣V圖像。下列說法正確的是（）A．體積為20cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為10g B．乙物質(zhì)的密度為0.5×103g/cm3 C．甲物質(zhì)的密度比乙的密度小 D．甲、乙質(zhì)量相同時(shí)，乙的體積是甲的2倍【考點(diǎn)】m﹣V圖像問題．【專題】密度及其應(yīng)用；理解能力；分析、綜合能力．【答案】D【分析】（1）由圖可知，縱軸代表質(zhì)量，橫軸代表體積，從圖中數(shù)據(jù)可直接讀出甲體積為20cm3時(shí)的質(zhì)量；（2）從圖中讀數(shù)乙的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式可求出乙的密度；（3）從圖中可知甲、乙的體積相同時(shí)，甲、乙的質(zhì)量大小，再根據(jù)密度公式分析甲、乙的密度大??；（4）從圖中可知當(dāng)甲乙的質(zhì)量均為10g時(shí)，甲、乙的體積大小，進(jìn)而可得出二者之間的關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知體積為20cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為20g，故A錯(cuò)誤；B、乙物質(zhì)的密度：，故B錯(cuò)誤；C、由圖可知，甲、乙的體積相同時(shí)，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，由可知甲的密度大于乙的密度，故C錯(cuò)誤；D、由圖可知，當(dāng)甲、乙的質(zhì)量均為10g時(shí)，甲的體積為10cm3，乙的體積為20cm3，因此乙的體積是甲的體積的2倍，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)密度公式的應(yīng)用和對(duì)密度圖像的理解，屬于基礎(chǔ)題，難度不大。12．（2023春?龍崗區(qū)期中）甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A．乙的質(zhì)量是甲的4倍 B．構(gòu)成甲的物質(zhì)密度隨質(zhì)量的增大而增大 C．構(gòu)成乙的物質(zhì)可能是水 D．若甲、乙的體積相同，其質(zhì)量之比為1：4【考點(diǎn)】密度的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專題】圖析法；密度及其應(yīng)用；分析、綜合能力．【答案】D【分析】（1）由m＝ρV可知，物體的質(zhì)量與物體的密度和體積有關(guān)；（2）物質(zhì)的密度是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)、溫度有關(guān)，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)；（3）根據(jù)圖中信息，利用密度公式計(jì)算出乙物質(zhì)的密度，即可知道乙物質(zhì)是不是水；（4）根據(jù)圖中信息，當(dāng)體積為2cm3時(shí)，甲、乙物體的質(zhì)量即可知道甲、乙的體積相同，其質(zhì)量之比?！窘獯稹拷猓篈、由m＝ρV可知，物體的質(zhì)量與物體的密度和體積有關(guān)，不知道甲、乙物體的體積關(guān)系，所以無(wú)法確定甲、乙物體的質(zhì)量關(guān)系，故A錯(cuò)誤；B、物質(zhì)的密度是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)、溫度有關(guān)，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；C、由圖可知，當(dāng)V乙＝2cm3時(shí)，m乙＝4g，則乙物體的密度：ρ乙＝＝＝2g/cm3≠ρ水，故C錯(cuò)誤；D、由圖可知，當(dāng)V甲＝V乙＝2cm3時(shí)，甲、乙物體的質(zhì)量之比m甲：m乙＝1g：4g＝1：4，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生密度計(jì)算和密度及其特性的理解，考查了學(xué)生根據(jù)物理知識(shí)分析圖象的能力，這類題在試題中經(jīng)常出現(xiàn)，一定要掌握解答此類題的方法。二．填空題（共8小題）13．（2024?深圳開學(xué)）如圖所示分別是小華使用測(cè)量?jī)x器的情形，則圖甲中測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為1.15cm；圖乙中機(jī)械秒表的讀數(shù)為337.5s；圖丙中托盤天平的示數(shù)是27.8g?！究键c(diǎn)】天平的讀數(shù)；常見的長(zhǎng)度及估測(cè)；時(shí)間的估測(cè)．【專題】質(zhì)量及其測(cè)量；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】1.15；337.5；27.8?！痉治觥靠潭瘸咦x數(shù)時(shí)，首先看起始端有沒有從0開始，若沒有從0開始，把起始端對(duì)應(yīng)的刻度值當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去起始端對(duì)應(yīng)的刻度值，即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和；天平的讀數(shù)等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值?！窘獯稹拷猓簣D甲中，刻度尺的分度值為1mm，木塊的左邊緣對(duì)準(zhǔn)1.00cm，右邊緣對(duì)準(zhǔn)2.15cm，所以圖甲中木塊的長(zhǎng)度為2.15cm﹣1.00cm＝1.15cm。圖乙中機(jī)械秒表的小表盤的分針指在5min和6min之間，讀作5min，分針指向更靠近6min處，則大表盤的讀數(shù)應(yīng)大于30s；大表盤的分度值為0.1s，秒針指在37s和38s中間，讀作37.5s，所以機(jī)械秒表的讀數(shù)為5×60s+37.5s＝337.5s。由圖丙知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，所以物體的質(zhì)量為m＝20g+5+2.8g＝27.8g故答案為：1.15；337.5；27.8?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺、秒表和天平的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。14．（2024秋?福田區(qū)期中）如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，若將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c三處，其中蠟燭放在b處得到的實(shí)像最大，放在a處得到的像是虛像?！究键c(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】b；a【分析】凸透鏡成像的規(guī)律：①u＞2f，成倒立縮小的實(shí)像，此時(shí)像距2f＞v＞f；②u＝2f，成倒立等大的實(shí)像，此時(shí)像距v＝2f；③f＜u＜2f，成倒立放大的實(shí)像，此時(shí)v＞2f；④u＝f，不成像；⑤u＜f，成正立放大的虛像，像距v＞u?！窘獯稹拷猓河蓤D可知：a點(diǎn)在一倍焦距之內(nèi)，由凸透鏡成像的規(guī)律：u＜f，可知成正立放大的虛像，所以無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像；b點(diǎn)在一倍焦距和二倍焦距之間，由凸透鏡成像的規(guī)律：f＜u＜2f，可知成倒立放大的實(shí)像，此時(shí)v＞2f；c點(diǎn)在二倍焦距以外，由凸透鏡成像的規(guī)律：u＞2f，可知成倒立縮小的實(shí)像，此時(shí)2f＞v＞f，像距最小。綜上分析可知，蠟燭放在b處得到的實(shí)像最大，放在a處得到的是虛像。故答案為：b；a?！军c(diǎn)評(píng)】掌握凸透鏡成像的幾種情況和凸透鏡成實(shí)像時(shí)物距、像距、像的變化規(guī)律，這是凸透鏡成像習(xí)題的基礎(chǔ)知識(shí)，一定要掌握。15．（2024秋?福田區(qū)期中）沿途光影交織，小明留意到許多有趣的現(xiàn)象：樹蔭下圓形光斑的形成原理是光的直線傳播；湖面波光粼粼，這是水面局部發(fā)生了鏡面反射?！究键c(diǎn)】鏡面反射；光沿直線傳播的現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．【答案】光的直線傳播；鏡面【分析】（1）光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的。（2）光的反射現(xiàn)象分為兩種：鏡面反射和漫反射。【解答】解：樹葉間有空隙，形成一個(gè)個(gè)小孔，樹蔭下地面上的光斑是太陽(yáng)經(jīng)小孔成的實(shí)像，是光的直線傳播形成的。湖水被風(fēng)吹時(shí)，產(chǎn)生水波，水波在光照射下，發(fā)生了鏡面反射，遠(yuǎn)看波光粼粼。故答案為：光的直線傳播；鏡面?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查光的直線傳播、光的反射現(xiàn)象在生活當(dāng)中的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。16．（2024秋?福田區(qū)期中）海水淡化可以有效緩解全球水資源短缺這一危機(jī)。已知鹽的熔點(diǎn)為801℃，沸點(diǎn)為1413℃，有一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法：在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按如圖所示完成設(shè)備的安裝，即可收集淡水。這是因?yàn)殛?yáng)光照射使池內(nèi)海水先發(fā)生汽化（填物態(tài)變化名稱），然后在塑料膜上發(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱）形成小水滴。收集到的淡水會(huì)集中在B（選填“A”“B”或“C”）區(qū)域?！究键c(diǎn)】汽化的概念及現(xiàn)象；液化的概念及現(xiàn)象．【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】汽化；液化；B?！痉治觥课镔|(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化。【解答】解：陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水的溫度升高，水的汽化（或蒸發(fā)）加快，形成水蒸氣；水蒸氣在塑料膜上液化，形成小水滴，最后，塑料膜下表面結(jié)成的水滴就滑到最低處后，在重力的作用下滴入水桶B中，得到淡水。故答案為：汽化；液化；B?！军c(diǎn)評(píng)】解決此類問題要結(jié)合蒸發(fā)和液化的物態(tài)變化進(jìn)行分析解答，知道重力的方向是豎直向下的。17．（2024秋?福田區(qū)期中）火箭發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的噪音高達(dá)220分貝，破壞力驚人——這可以證明聲音具有能量。為了保護(hù)航天員，火箭內(nèi)部通過整流罩、航天服頭盔等多種措施來(lái)降低噪音（航天員座艙位于整流罩內(nèi)部）。整流罩內(nèi)壁安裝有多孔泡沫材料和消音器，這是在傳播過程中減弱噪音的影響?！究键c(diǎn)】減弱噪聲的途徑；聲與能量．【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】能量；傳播過程。【分析】聲能傳遞信息，聲能傳遞能量。減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲?！窘獯稹拷猓夯鸺l(fā)射現(xiàn)場(chǎng)的噪音高達(dá)220分貝，破壞力驚人——這可以證明聲音具有能量。為了保護(hù)航天員，火箭內(nèi)部通過整流罩、航天服頭盔等多種措施來(lái)降低噪音（航天員座艙位于整流罩內(nèi)部）。整流罩內(nèi)壁安裝有多孔泡沫材料和消音器，這是在傳播過程中減弱噪音的影響。故答案為：能量；傳播過程?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音具有能量、減弱噪聲的途徑，難度不大，屬基礎(chǔ)題。18．（2024秋?福田區(qū)期中）火箭在生產(chǎn)和維修過程中，利用超聲波可以進(jìn)行非破壞性檢測(cè)，向檢測(cè)部件內(nèi)部發(fā)射頻率大于20000Hz的聲波，當(dāng)遇到材料中的缺陷界面時(shí)，會(huì)發(fā)生異常的反射、散射和透射?！究键c(diǎn)】超聲波與次聲波．【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】20000。【分析】人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波。【解答】解：火箭在生產(chǎn)和維修過程中，利用超聲波可以進(jìn)行非破壞性檢測(cè)。向檢測(cè)部件內(nèi)部發(fā)射的聲波頻率大于20000Hz，當(dāng)遇到材料中的缺陷界面時(shí)，會(huì)發(fā)生異常的反射、散射和透射。故答案為：20000。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了超聲波的概念，屬于基礎(chǔ)題目。19．（2024秋?福田區(qū)期中）小明想了解乒乓球的大小，進(jìn)行了如圖所示的測(cè)量，請(qǐng)你讀出該乒乓球的直徑為3.90cm。【考點(diǎn)】測(cè)量直徑的長(zhǎng)度．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】3.90。【分析】使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。【解答】解：由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；乒乓球左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與4.90cm對(duì)齊，所以硬幣的直徑為d＝4.90cm﹣1.00cm＝3.90cm；故答案為：3.90?！军c(diǎn)評(píng)】在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。20．（2024秋?福田區(qū)期中）小明利用機(jī)械停表記錄小華跑100m的成績(jī)，如圖所示，停表讀數(shù)為15.5s。【考點(diǎn)】時(shí)間的測(cè)量．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】15.5。【分析】秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。【解答】解：在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“0”和“1”之間上，偏向“0”，故分針讀數(shù)為0min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在15.5s處，所以停表讀數(shù)為15.5s。故答案為：15.5?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了秒表的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)熟練掌握。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）21．（2023秋?龍華區(qū)期中）如圖所示是“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可求出不同路段的平均速度。（1）實(shí)驗(yàn)原理是v＝。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，便于測(cè)量時(shí)間，應(yīng)減?。ㄟx填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度。（3）小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)的路程sAC＝80.0cm；小車在AC段的平均速度vAC＝0.16m/s。（4）如果不小心讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則所測(cè)AC段的平均速度會(huì)偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（5）下列圖象中能正確反映小車在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的是B?！究键c(diǎn)】測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)誤差分析；實(shí)驗(yàn)測(cè)量平均速度；測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理；測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)分段平均速度．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）實(shí)驗(yàn)原理是v＝；（2）坡度較大，小車下滑速度較快，所用時(shí)間較短，不容易準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)間；（3）根據(jù)AC段的路程和時(shí)間可以計(jì)算出平均速度；（4）如果過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)會(huì)晚一些，測(cè)量的時(shí)間會(huì)偏小，測(cè)得的平均速度會(huì)偏大；（5）根據(jù)相等路程比較時(shí)間的方法可以判斷出小車的運(yùn)動(dòng)情況。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)原理是v＝；（2）為了小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)一些，便于準(zhǔn)確的測(cè)量時(shí)間，應(yīng)使小車緩慢運(yùn)動(dòng)，因此應(yīng)減小斜面的傾斜角度；（3）由圖可知小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)的路程sAC＝80.0cm，所用的時(shí)間tAC＝09：25：20﹣09：25：15＝5s，因此小車在AC段的平均速度vAC＝＝＝16.00cm/s＝0.16m/s；（4）如果小球過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)會(huì)晚一些，測(cè)量的時(shí)間會(huì)偏小一些，根據(jù)速度公式可知，在路程不變時(shí)，時(shí)間偏小，測(cè)得的平均速度會(huì)偏大。（5）由圖可知sAB＝sBC＝40.0cm，tAB＝09：25：18﹣09：25：15＝3s，tBC＝09：25：20﹣09：25：18＝2s。根據(jù)相同路程，所用時(shí)間越少，速度越大，因?yàn)閠AB＞tBC，所以小車下滑做加速運(yùn)動(dòng)，故選B。故答案為：（1）v＝；（2）減小；（3）80.0；0.16；（4）偏大；（5）B。【點(diǎn)評(píng)】本題目考查了平均速度的測(cè)量，關(guān)鍵是能正確計(jì)算出不同階段的路程和時(shí)間，再根據(jù)速度公式進(jìn)行計(jì)算。22．（2024秋?福田區(qū)期中）圖甲是護(hù)路工人撒鹽除雪的場(chǎng)景。撒鹽后的冰會(huì)更快熔化嗎？為了研究這個(gè)問題，小明用相同質(zhì)量的純水、淡鹽水、濃鹽水分別制成冰，將冰搗碎后分別放入試管中，并插入溫度計(jì)，用相同規(guī)格的酒精燈進(jìn)行加熱，每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。（1）小明采用圖乙的裝置，將裝有碎冰的試管放在水中加熱。請(qǐng)你說出以上操作中的優(yōu)點(diǎn)：使冰受熱均勻。（寫出一個(gè)即可）（2）實(shí)驗(yàn)前小明發(fā)現(xiàn)還沒將試管放入燒杯中加熱就能明顯觀察到有一部分冰熔化了，因此他認(rèn)為冰的熔化不需要吸收熱量。你同意他的看法嗎？不同意，說說你的理由：碎冰從空氣中吸收了熱量。（3）如圖丙所示為某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)讀數(shù)為﹣8℃。（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的溫度變化如圖丁所示，由圖可知：15min時(shí)的濃鹽冰處于固液共存狀態(tài)，此時(shí)純冰還沒（選填“已經(jīng)”或“還沒”）開始熔化。淡鹽冰的凝固點(diǎn)為﹣2℃。當(dāng)路上積雪較多時(shí)，往雪上撒鹽是通過降低雪的熔點(diǎn)來(lái)達(dá)到使雪盡快熔化的目的?！究键c(diǎn)】探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)的影響因素．【專題】實(shí)驗(yàn)題；溫度計(jì)、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】（1）使冰受熱均勻；（2）不同意；碎冰從空氣中吸收了熱量；（3）﹣8℃；（4）固液共存；還沒；﹣2；降低雪的熔點(diǎn)?！痉治觥浚?）水浴法加熱使物質(zhì)受熱均勻；（2）由于碎冰從空氣中吸收了熱量，還沒將試管放入燒杯中加熱就能明顯觀察到有一部分冰熔化了；（3）溫度計(jì)的分度值1℃，找準(zhǔn)零刻度的位置；（4）圖丁可以觀察，物質(zhì)在不同時(shí)刻的狀態(tài)。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中采用水浴法加熱，這樣使物質(zhì)受熱均勻，而且熔化緩慢，便于觀察和記錄；（2）由于碎冰從空氣中吸收了熱量，還沒將試管放入燒杯中加熱就能明顯觀察到有一部分冰熔化了，不是熔化不需要吸熱；（3）溫度計(jì)的分度值1℃，找準(zhǔn)零刻度的位置，零刻度線一下為負(fù)，溫度計(jì)示數(shù)為﹣8℃；（4）圖丁可以觀察，物質(zhì)在不同時(shí)刻的狀態(tài)，15min時(shí)的濃鹽冰處于熔化過程，為固液共存狀態(tài)，此時(shí)純冰還沒開始熔化，淡鹽水的凝固點(diǎn)為﹣2℃，往雪上撒鹽可以降低雪的熔點(diǎn)，使雪在溫度較低的情況下也能盡快熔化。故答案為：（1）使冰受熱均勻；（2）不同意；碎冰從空氣中吸收了熱量；（3）﹣8℃；（4）固液共存；還沒；﹣2；降低雪的熔點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查晶體的熔化特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)操作能力，水浴法加熱。23．（2024秋?南山區(qū)校級(jí)月考）在“天宮課堂”的水球?qū)嶒?yàn)中，小玉看到王亞平老師的倒立、縮小的像，如圖甲所示。于是她利用實(shí)驗(yàn)室的光學(xué)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律。（1）小玉找到了一個(gè)焦距未知的凸透鏡，用一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)最小最亮的光斑，如圖乙所示，則凸透鏡的焦距是10.0cm。（2）如圖丙所示，將凸透鏡固定在50cm刻度線處，蠟燭移動(dòng)到20cm刻度線處，需向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)光屏，直到出現(xiàn)燭焰倒立、縮小的實(shí)像。（3）在（2）的基礎(chǔ)上，更換成另一個(gè)焦距為9cm的凸透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模物。此現(xiàn)象與近（選填“近”或“遠(yuǎn)”）視眼成因相似。為了使光屏上的像恢復(fù)清晰?？上蚩拷ㄟx填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)蠟燭?！究键c(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律；探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的成像原理；主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距．【專題】實(shí)驗(yàn)題；透鏡及其應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）10.0；（2）遠(yuǎn)離；（3）近；靠近。【分析】（1）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)叫凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)跟光心之間的距離是凸透鏡的焦距；（2）凸透鏡成像時(shí)，u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，2f＞v＞f，根據(jù)物距和焦距，像距和焦距的關(guān)系進(jìn)行判斷；（3）近視眼是晶狀體變厚，折光能力變強(qiáng)，使像成在視網(wǎng)膜的前方；根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大分析回答?！窘獯稹拷猓海?）如圖，讓一束平行于主光軸的光正對(duì)凸透鏡照射，在凸透鏡后的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑，這個(gè)光斑是凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)跟光心之間的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距為：f＝60.0cm﹣50.0cm＝10.0cm；（2）凸透鏡的焦距為10.0cm，將凸透鏡固定在50cm刻度線處，蠟燭移動(dòng)到20cm刻度線處，物距u＝50cm﹣20cm＝30cm，u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，2f＞v＞f，所以光屏向右移動(dòng)，移動(dòng)到60cm到70cm刻度線之間，所以光屏遠(yuǎn)離凸透鏡；（3）原來(lái)凸透鏡的焦距是10.0cm，更換成另一個(gè)焦距為9cm的凸透鏡，凸透鏡的焦距變小，折光能力變強(qiáng)，使像成在視網(wǎng)膜的前方，和近視眼的成因相似；凸透鏡的焦距變小，折光能力變強(qiáng)，使像提前會(huì)聚，為了使光屏上的像恢復(fù)清晰，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大可知，要向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)蠟燭。故答案為：（1）10.0；（2）遠(yuǎn)離；（3）近；靠近?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應(yīng)用，關(guān)鍵是熟記成像規(guī)律的內(nèi)容，并做到靈活運(yùn)用。四．計(jì)算題（共2小題）24．（2024春?龍崗區(qū)校級(jí)月考）一套同種材料制成的瓷娃娃玩具，由5個(gè)一樣圖案的娃娃組成，已知最小的一個(gè)是實(shí)心的，其他的則不明確。測(cè)得最小的瓷娃娃m1＝15g，V1＝6cm3；最大的瓷娃娃m2＝120g，V2＝75cm3。（1）求制作瓷娃娃的材料的密度；（2）計(jì)算說明最大的瓷娃娃是空心還是實(shí)心的?！究键c(diǎn)】密度的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專題】密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】（1）制作瓷娃娃的材料的密度為2.5g/cm3；（2）最大的瓷娃娃是空心的?！痉治觥浚?）由ρ＝得制作玩具套娃的材料的密度；（2）由ρ＝得質(zhì)量為36g的最大套娃實(shí)心部分的體積，進(jìn)一步求得最大套娃的內(nèi)部空心體積.【解答】解：（1）制作玩具套娃的材料的密度ρ＝＝＝2.5g/cm3；（2）最大的瓷娃娃的密度為，最大瓷娃娃的密度小于材料的密度，因此是空心的。答：（1）制作瓷娃娃的材料的密度為2.5g/cm3；（2）最大的瓷娃娃是空心的。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了密度計(jì)算公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。25．（2024秋?福田區(qū)期中）小明家住21樓，乘坐電梯回家時(shí)，他用手表測(cè)出：電梯從1樓一直運(yùn)行到5樓用時(shí)8s；在5樓時(shí)有人出電梯，電梯停了10s；接著電梯一直運(yùn)行到21樓，又用時(shí)30s。已知每層樓的高度為3m，求：（1）電梯從1樓運(yùn)行到5樓的高度。（2）電梯從1樓運(yùn)行到5樓的平均速度。（3）小明乘坐的電梯從1樓運(yùn)行到21樓的平均速度?！究键c(diǎn)】速度公式的應(yīng)用．【專題】計(jì)算題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】（1）電梯從1樓運(yùn)行到5樓的高度為12m；（2）電梯從1樓運(yùn)行到5樓的平均速度為1.5m/s；（3）小明乘坐的電梯從1樓運(yùn)行到21樓的平均速度為1.25m/s。【分析】（1）電梯從1層到達(dá)5層，實(shí)際上升了5﹣1＝4層的高度，據(jù)此求出電梯從1樓運(yùn)行到5樓的高度；（2）根據(jù)速度公式求出電梯從1樓運(yùn)行到5樓的平均速度；（3）求出電梯從1樓運(yùn)行到21樓的高度，根據(jù)速度公式求出電梯從1樓運(yùn)行到21樓的平均速度?！窘獯稹拷猓海?）電梯從1層到達(dá)5層，實(shí)際上升了5﹣1＝4層的高度，電梯上升的高度：s1＝3m×4＝12m；（2）電梯的平均速度：v1＝＝＝1.5m/s；（3）電梯從1層到達(dá)21層，實(shí)際上升了21﹣1＝20層的高度，電梯上升的高度：s2＝3m×20＝60m，該同學(xué)從1層到達(dá)21層所用的時(shí)間：t2＝8s+10s+30s＝48s，電梯的平均速度：v2＝＝＝1.25m/s。答：（1）電梯從1樓運(yùn)行到5樓的高度為12m；（2）電梯從1樓運(yùn)行到5樓的平均速度為1.5m/s；（3）小明乘坐的電梯從1樓運(yùn)行到21樓的平均速度為1.25m/s。【點(diǎn)評(píng)】本題考查平均速度的求法，一是：注意電梯從1層到達(dá)n層，實(shí)際上升了n﹣1層；二是注意所用時(shí)間要加上上下乘客停的10s時(shí)間，為易錯(cuò)題。

考點(diǎn)卡片1．常見的長(zhǎng)度及估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．在沒有精確測(cè)量工具的情況下，可以通過一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度，比如使用手掌的寬度、步長(zhǎng)、或者已知長(zhǎng)度的物體作為參照。【命題方向】1．基本概念：考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、換算關(guān)系以及長(zhǎng)度測(cè)量的基本概念的理解。2．估測(cè)技巧：通過實(shí)際問題或情景，考察學(xué)生使用估測(cè)技巧的能力，如利用手掌寬度、步長(zhǎng)等進(jìn)行估測(cè)。例：下列說法符合實(shí)際情況的是（）A.課桌的高度約為10dmB.手掌寬度約為10cmC.物理課本長(zhǎng)度約為10μmD.一個(gè)分子的直徑約為10﹣1m分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析。解析：解：A.課桌的高度約為80cm＝8dm，故A不符合實(shí)際；B.手掌寬度約為10cm，故B符合實(shí)際；C.物理課本長(zhǎng)度約為28cm＝2.8×105μm，故C不符合實(shí)際；D.一個(gè)分子的直徑約為10﹣10m，故D不符合實(shí)際。故選：B。點(diǎn)評(píng)：對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。【解題方法點(diǎn)撥】1．忽視單位換算中的進(jìn)率。2．估測(cè)時(shí)過于依賴直覺，缺乏參照物。3．測(cè)量時(shí)不注重讀數(shù)的準(zhǔn)確性。2．測(cè)量直徑的長(zhǎng)度【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．一選：測(cè)量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測(cè)量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測(cè)量的最大值和測(cè)量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測(cè)長(zhǎng)度平行或重合，刻度線要緊貼被測(cè)物體，被測(cè)長(zhǎng)度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對(duì)齊。4．四讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，且正對(duì)刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測(cè)物體的長(zhǎng)度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫出數(shù)字和單位，測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計(jì)值組成?！久}方向】識(shí)別和描述不同的測(cè)量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量。例：如圖所示，是小明測(cè)量一枚一元硬幣直徑的操作方案，他所用刻度尺的分度值為1mm，一元硬幣直徑為2.50cm。分析：使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。解析：解：由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；硬幣左側(cè)與5.00cm對(duì)齊，右側(cè)與7.50cm對(duì)齊，所以硬幣的直徑為d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；故答案為：1mm；2.50。故答案為：28.1mm。點(diǎn)評(píng)：在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。【解題方法點(diǎn)撥】使用刻度尺的注意事項(xiàng)：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時(shí)必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。3．時(shí)間的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．利用日常經(jīng)驗(yàn)，如步行速度或心跳頻率，作為時(shí)間估測(cè)的參考。使用簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)方法，如數(shù)心跳或步數(shù)，來(lái)估測(cè)時(shí)間。【命題方向】根據(jù)給定情境估測(cè)時(shí)間并填寫。例：實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長(zhǎng)針走一圈是30s，估計(jì)一下自己的身體的“生物鐘”﹣﹣脈搏跳動(dòng)10次大約7.5s。分析：利用對(duì)實(shí)驗(yàn)室常用秒表的認(rèn)識(shí)來(lái)分析長(zhǎng)針走一圈是多少秒，首先估計(jì)一下1min（60s）內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，再算出每跳動(dòng)一次所用的時(shí)間，便可以計(jì)算出跳動(dòng)10次所用的時(shí)間。解析：解：實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長(zhǎng)針走一圈是30s，在60s內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)大約是80次，脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間為：＝0.75s/次，搏跳動(dòng)10次大約為：0.75s/次×10次＝7.5s。故答案為：30，7.5。點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)時(shí)間的估測(cè)，這就需要學(xué)生注重對(duì)日常生活的積累。【解題方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。4．時(shí)間的測(cè)量【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．認(rèn)識(shí)表盤（1）小表盤：代表分鐘，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。（2）大表盤：代表秒鐘，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。2．讀數(shù)方法讀數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒鐘數(shù)。先讀小盤的示數(shù)，它的單位是分鐘，看上面的示數(shù)可知每分鐘分為前半分鐘和后半分鐘。再讀大盤示數(shù)，它的單位是秒鐘。如果小表盤指針指到前半分鐘，則秒鐘讀數(shù)不能超過30s，再看大表盤示數(shù)，如果指針指到不足30s的地方，就直接讀數(shù)；如果指針指到超過30s的地方，則用讀數(shù)減去30s，為秒針實(shí)際讀數(shù)。如果小表盤指針指到后半分鐘，則秒鐘讀數(shù)一定超過30s，再看大表盤示數(shù)，如果指針指到超過30s的地方，就直接讀數(shù)；如果指針指到不足30s的地方，則用讀數(shù)加上30s，為秒針實(shí)際讀數(shù)?！久}方向】測(cè)量時(shí)間，停表的使用及讀數(shù)。例：圖中停表讀數(shù)是338.5s。分析：停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。解析：停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和。點(diǎn)評(píng)：此題考查了秒表的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)熟練掌握?！窘忸}方法點(diǎn)撥】讀數(shù)時(shí)注意區(qū)分前本分鐘和后半分鐘。5．參照物的選擇【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．參照物的選擇：參照物的選擇是任意的，既可以選相對(duì)地面靜止的物體，也可以選運(yùn)動(dòng)的物體作為參照物．可本著便于研究的原則，選取合適的參照物，如研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)，通常選取地面或相對(duì)于地面靜止的物體作為參照物．被研究的物體本身不能選作參照物，因?yàn)橐源搜芯繉?duì)象為參照物，研究對(duì)象永遠(yuǎn)都是靜止的．2．參照物的判斷方法：方法指南：①要明確研究對(duì)象；②明確物體的運(yùn)動(dòng)情況；③如果研究對(duì)象是運(yùn)動(dòng)的，哪個(gè)物體相對(duì)于它的位置發(fā)生了改變，哪個(gè)物體就是參照物；如果研究對(duì)象是靜止的，哪個(gè)物體相對(duì)它的位置沒有改變，哪個(gè)物體就是參照物．【命題方向】參照物的選擇是中考的熱點(diǎn)．例：古詩(shī)有云：“人從橋上過，橋流水不流?！逼渲小皹蛄魉涣鳌边@一句中，詩(shī)人選擇的參照物是（）A.橋B.河岸C.水D.岸上的樹分析：運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動(dòng)的。解析：解：“橋流”說明橋處于相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么所選參照物與橋之間的位置應(yīng)該發(fā)生了變化；詩(shī)人在橋上走，以流動(dòng)的水為參照物，水是相對(duì)靜止的，橋就是運(yùn)動(dòng)的，所以會(huì)感覺“橋流水不流”，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化。【解題方法點(diǎn)撥】參照物的選取是任意的，視研究問題的方便而定．例如：在研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物；在研究行駛的車輛上的物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以選車廂為參照物．選擇的參照物不能是被研究物體本身，否則，研究對(duì)象永遠(yuǎn)是靜止的，是沒有意義的．。6．速度的定義【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】速度：（1）定義：路程與時(shí)間之比叫作速度（2）物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量（3）公式：v＝（4）單位：基本單位：米每秒（m/s或m?s﹣1）【命題方向】從速度定義的層面考查對(duì)概念的理解，常以選擇題的形式出現(xiàn)。例：汽車的速度是60km/h，這句話的意思是（）A.汽車每小時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度是60千米B.汽車每小時(shí)通過的路程是60千米C.汽車每小時(shí)通過的路程是60千米/時(shí)D.汽車通過的路程是60千米/時(shí)分析：根據(jù)速度所表示的物理意義可做出判斷。解析：解：汽車的速度是60km/h，這句話的意思是汽車每小時(shí)通過的路程是60千米。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)速度物理意義的理解，屬基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】速錄是用路程和時(shí)間這兩個(gè)物理量的比值來(lái)定義的，這種用兩個(gè)物理量的比值來(lái)定義第三個(gè)物理量的方法叫作比值定義法。7．速度的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見的速度值：1、一般人正常步行速度大約1.1m/s（4km/h）；2、自行車的行駛速度約為5m/s；3、15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s；4、人心跳65～85次的時(shí)間大約1min；5、世界百米賽的記錄10m/s以內(nèi)；6、高速公路上行駛的小汽車最高速度120km/h；7、大型噴氣客機(jī)飛行的速度約900km/h；8、高鐵正常行駛的速度約300km/h；9、超音速戰(zhàn)斗機(jī)700m/s；10、子彈出膛1000m/s；11、蝸牛爬行的速度1.5mm/s。【命題方向】考查學(xué)生對(duì)日常生活中常見的物理量數(shù)值的估測(cè)判斷。例：下列關(guān)于一個(gè)中學(xué)生的相關(guān)物理量估測(cè)最合理的是（）A.步行速度約為1.2m/sB.身高約為160dmC.100m短跑成績(jī)約5sD.一枚硬幣的厚度為1cm分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最合理的是哪一個(gè)。解析：解：A、中學(xué)生正常步行的速度在1.2m/s左右，故A合理；B、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm＝16dm左右，故B不合理；C、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米成績(jī)不可能小于10s，一般在15s左右，故C不合理；D、一枚硬幣的厚度約為1.5mm，故D不合理。故選：A。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來(lái)與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的。【解題方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。8．速度公式的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】速度的公式：，其中v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間。【命題方向】用速度公式在實(shí)際問題中，求的速度的大小。例：巴中至成都高鐵即將全線通車，其中巴中至南充段全長(zhǎng)約為150km，設(shè)計(jì)時(shí)速為250km/h；南充至成都段全長(zhǎng)約為210km，設(shè)計(jì)時(shí)速為350km/h。若列車按設(shè)計(jì)時(shí)速行駛，從巴中到南充需要0.6h，從巴中到成都的平均速度為300km/h。（不考慮中途停靠時(shí)間）分析：由v＝可得從巴中到南充需要的時(shí)間和從南充到成都需要的時(shí)間，根據(jù)v＝可知從巴中到成都的平均速度。解析：解：由v＝可知，從巴中到南充需要的時(shí)間t1＝＝＝0.6，從南充到成都需要的時(shí)間t2＝＝＝0.6h，由v＝可知，從巴中到成都的平均速度v＝＝＝＝300km/h。故答案為：0.6；300。點(diǎn)評(píng)：本題考查速度公式的靈活運(yùn)用以及平均速度的計(jì)算，難度不大。【解題方法點(diǎn)撥】注意：①應(yīng)用計(jì)算時(shí)，單位要統(tǒng)一。s用米（m），t用秒（s）作單位時(shí)，速度v的單位為米/秒（m/s）；當(dāng)s用千米（km），t用小時(shí)（h）時(shí)，速度v的單位為千米/時(shí)（km/h）。②公式的三個(gè)物理量必須對(duì)應(yīng)于同一物體。9．實(shí)驗(yàn)測(cè)量平均速度【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)原理：v＝s/t。（2）實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬片。（3）實(shí)驗(yàn)方法：取相等的路程，測(cè)出每段路程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)行比較。（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段S1和S2，并標(biāo)記A、B、C；②將金屬片放在B點(diǎn)，測(cè)出小車從A點(diǎn)滑到B點(diǎn)的時(shí)間tB，則t1＝tB；③將金屬片放在C點(diǎn)，測(cè)出小車從A點(diǎn)滑至C點(diǎn)的時(shí)間tC，則t2＝tC﹣tB；④計(jì)算出S1、S2兩段的速度v1、v2。（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格2．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟操作即可?！久}方向】考查測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v＝；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜坡的坡度較小（填“大”或“小”）；（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：小車運(yùn)動(dòng)AB段路程sAB＝40.0cm，vAB＝0.2m/s；（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過程中由于vAB＜vBC，故判斷小車是在做變速運(yùn)動(dòng)（填“勻速”或“變速”）。分析：（1）測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v＝；（2）斜面的坡度越大，小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度越大，在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，不方便測(cè)量時(shí)間，據(jù)此分析；（3）根據(jù)刻度尺的分度值讀出小車在AB段的路程，再由圖讀出AB段所用的時(shí)間，根據(jù)v＝求出AB段的平均速度；（4）由圖讀出BC段的路程和所用時(shí)間，利用v＝求出BC段的平均速度，再與AB段的平均速度比較即可知道小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：（1）在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，用刻度尺測(cè)小車運(yùn)動(dòng)的距離，用電子表測(cè)小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，根據(jù)v＝求出小車的平均速度，故該實(shí)驗(yàn)的原理是v＝；（2）斜面的坡度越大，小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度越大，在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，不方便測(cè)量時(shí)間，因此實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較?。唬?）圖中刻度尺的分度值是1cm，則小車在AB段的路程為：sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm＝0.4m，AB段所用的時(shí)間為tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，則AB段的平均速度為：vAB＝＝＝0.2m/s；（4）由圖可知BC段的路程為sBC＝60.0cm﹣10.0cm＝50.0cm＝0.5m，BC段所用的時(shí)間為tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s，BC段的平均速度為：vBC＝＝＝0.5m/s；由上述分析可知vAB＜vBC，因此小車在下滑過程中是在做變速運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）v＝；（2）小；（3）40.0；0.2；（4）vAB＜vBC；變速。點(diǎn)評(píng)：本題考查了測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，解題關(guān)鍵是要知道某段路程的平均速度等于該段路程與所用時(shí)間的比值?！窘忸}方法點(diǎn)撥】注意事項(xiàng)：（1）小車的前端對(duì)齊起始線，靜止釋放；（2）開始計(jì)時(shí)與小車釋放的時(shí)間應(yīng)該是同時(shí)的，發(fā)生碰撞時(shí)馬上停表，必須專人操作。正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該練習(xí)幾次，熟練之后會(huì)使測(cè)量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。10．測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)原理：v＝s/t?！久}方向】例：如圖所示，“測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度”的實(shí)驗(yàn)原理是v＝，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和秒表測(cè)平均速度。分析：（1）（2）在用斜面小車測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中，要測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，用到刻度尺和停表，并代入公式v＝進(jìn)行計(jì)算。解析：解：（1）（2）實(shí)驗(yàn)的原理是：v＝，實(shí)驗(yàn)中要用刻度尺測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的路程，用停表測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。故答案為：（1）v＝；（2）刻度尺；停表。點(diǎn)評(píng)：本題考查了測(cè)平均速度的原理、測(cè)量工具的選擇，屬于基礎(chǔ)題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】注意事項(xiàng)：（1）小車的前端對(duì)齊起始線，靜止釋放；（2）開始計(jì)時(shí)與小車釋放的時(shí)間應(yīng)該是同時(shí)的，發(fā)生碰撞時(shí)馬上停表，必須專人操作。正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該練習(xí)幾次，熟練之后會(huì)使測(cè)量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。11．測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)分段平均速度【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)方法：取相等的路程，測(cè)出每段路程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)步驟：①在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段S1和S2，并標(biāo)記A、B、C；②將金屬片放在B點(diǎn)，測(cè)出小車從A點(diǎn)滑到B點(diǎn)的時(shí)間tB，則t1＝tB；③將金屬片放在C點(diǎn)，測(cè)出小車從A點(diǎn)滑至C點(diǎn)的時(shí)間tC，則t2＝tC﹣tB；④計(jì)算出S1、S2兩段的速度v1、v2?！久}方向】考查測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：頻閃拍攝是研究物體運(yùn)動(dòng)的方式之一，某小組用頻閃拍攝的方法來(lái)“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”。如圖所示，他們用相機(jī)每隔0.5s曝光一次，拍攝了小車在斜面上下滑的頻閃照片。請(qǐng)根據(jù)照片信息回答下列問題。（1）根據(jù)照片信息可判斷，小車做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，判斷的依據(jù)是在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等。（2）小車在AC段的平均速度vAC＝0.4m/s。（3）小車在AC段的平均速度小于（選填“大于”“小于”或“等于”）AD段的平均速度。分析：（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)：相同時(shí)間通過路程相同；變速直線運(yùn)動(dòng)：相同時(shí)間通過路程不同；（2）由圖可知小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)所用時(shí)間和小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)的路程；根據(jù)速度公式計(jì)算小車在AC段的平均速度；（3）根據(jù)速度公式求出AD段平均速度，與AC段平均速度進(jìn)行比較。解析：解：（1）由圖可知，小車在下滑過程中，相同時(shí)間內(nèi)通過的路程不同，小車在下滑時(shí)做變速運(yùn)動(dòng)；（2）相機(jī)每隔0.5s曝光一次，由圖可知小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)所用時(shí)間tAC＝1s；小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)的路程sAC＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm＝0.4m；小車在AC段的平均速度vAC＝＝＝0.4m/s；（3）相機(jī)每隔0.5s曝光一次，由圖可知小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)所用時(shí)間tAD＝1.5s；小車從A點(diǎn)到D點(diǎn)的路程sAC＝80.0cm﹣5.0cm＝75.0cm＝0.75m；小車在AD段的平均速度vAD＝＝＝0.5m/s；vAD＞vAC，小車在AC段平均速度小于AD段平均速度；故答案為：（1）變速；在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程不相等；（2）0.4；（3）小于。點(diǎn)評(píng)：斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度的實(shí)驗(yàn)主要考查速度公式的靈活運(yùn)用以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較運(yùn)動(dòng)的快慢，難度較大。【解題方法點(diǎn)撥】小車在下滑過程中，相同時(shí)間內(nèi)通過的路程不同，離出發(fā)點(diǎn)越遠(yuǎn)，速度越大。12．測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)誤差分析【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】時(shí)間測(cè)量的誤差：?實(shí)驗(yàn)中使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，?如果小車過了起點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，?會(huì)導(dǎo)致測(cè)量時(shí)間偏小，?從而使得測(cè)得的平均速度偏大。?相反，?如果小車到達(dá)金屬片位置后還沒有停止計(jì)時(shí)，?會(huì)導(dǎo)致測(cè)量時(shí)間偏大，?使得測(cè)得的平均速度偏小。?【命題方向】考查測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：如圖所示，小麗要測(cè)量小車從A滑到C的過程中在AB段、BC段、AC段的平均速度，A、B、C三處的時(shí)間如圖所示。下列說法正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面保持較大的坡度，可快速完成實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)中小車在BC段的平均速度大于AB段的平均速度C.實(shí)驗(yàn)過程中誤差可以通過改變實(shí)驗(yàn)方法避免D.如果小車未到達(dá)C點(diǎn)就停止計(jì)時(shí)，測(cè)得的平均速度vAC會(huì)偏小分析：（1）實(shí)驗(yàn)中斜面的坡度如果較大，小車在斜面運(yùn)動(dòng)會(huì)較快；（2）由速度公式可知，當(dāng)通過的路程相同時(shí)，速度與時(shí)間成反比；（3）改變實(shí)驗(yàn)方法可以減小誤差，但不能消除誤差；（4）如果小車未到達(dá)C點(diǎn)就停止計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)時(shí)間偏小，根據(jù)速度公式可知測(cè)得的平均速度的偏差。解析：解：A、實(shí)驗(yàn)中斜面的坡度如果較大，小車在斜面運(yùn)動(dòng)會(huì)較快，不利于時(shí)間的測(cè)量，故A錯(cuò)誤；B、由圖可知，小車在BC段所用的時(shí)間tBC＝10：35：23﹣10：35：22＝1s，小車在AB段所用的時(shí)間tAB＝10：35：22﹣10：35：20＝2s，由題意可知，小車在BC段和在AB段的路程相等，由v＝可知，由于小車在BC段所用的時(shí)間小于小車在AB段所用的時(shí)間，所以小車在BC段的平均速度大于在AB段的平均速度，故B正確；C、實(shí)驗(yàn)過程中誤差可以通過改變實(shí)驗(yàn)方法減小，但不能避免，故C錯(cuò)誤；D、如果小車未到達(dá)C點(diǎn)就停止計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)時(shí)間偏小，由v＝可知，測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏大，故D錯(cuò)誤。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題是測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)，主要考查實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電子表的讀數(shù)、平均速度的計(jì)算以及誤差的分析，是一道?？碱}。【解題方法點(diǎn)撥】開始計(jì)時(shí)與小車釋放的時(shí)間應(yīng)該是同時(shí)的，發(fā)生碰撞時(shí)馬上停表，必須專人操作。正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該練習(xí)幾次，熟練之后會(huì)使測(cè)量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。13．天平的讀數(shù)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】所測(cè)物體的質(zhì)量＝右盤中砝碼的質(zhì)量+游碼讀數(shù)（以游碼左側(cè)為準(zhǔn)）【命題方向】根據(jù)圖片讀出天平測(cè)量的結(jié)果。例：對(duì)放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針指在分度盤中央的左側(cè)，如圖1所示，這時(shí)應(yīng)該將橫梁上的平衡螺母向右（填“左”或“右”）移動(dòng)。用調(diào)好的天平稱某物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的多少和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，該物體的質(zhì)量是62g。分析：（1）天平使用前調(diào)節(jié)平衡時(shí)，要把游碼置于橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線上，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，規(guī)則是“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”，即指針向右偏就向左調(diào)平衡螺母，指針向左偏就向右調(diào)平衡螺母；（2）天平平衡時(shí)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。解析：解：（1）圖中顯示指針向左偏，根據(jù)“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”的規(guī)則，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；（2）標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼對(duì)應(yīng)的刻度為2g，質(zhì)量為：m＝50g+10g+2g＝62g；故答案為：右；62。點(diǎn)評(píng)：本題查了有關(guān)天平的調(diào)平、讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】讀數(shù)時(shí)注意應(yīng)以游碼左側(cè)的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。14．密度的簡(jiǎn)單計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】公式：ρ＝【命題方向】考查測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：小藍(lán)將一個(gè)質(zhì)量為54g的實(shí)心小球放入盛滿水的杯子中，小球沉入杯底，溢出水的質(zhì)量為20g，則該小球的體積為20cm3，密度為2.7×103kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）分析：溢出水的體積即為小球的體積，利用密度公式分別計(jì)算溢出水的體積和小球的密度。解析：解：溢出水的體積即為小球的體積，已知溢出水的質(zhì)量為20g，根據(jù)密度公式，溢出水的體積V溢水＝＝＝20cm3；已知小球質(zhì)量為54g，小球的體積等于溢出水的體積，根據(jù)密度公式，小球的密度ρ球＝＝＝＝2.7g/cm3＝2.7×103kg/m3。故答案為：20；2.7×103。點(diǎn)評(píng)：本題考查密度公式的應(yīng)用，難度不大。【解題方法點(diǎn)撥】利用密度公式計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一。質(zhì)量用kg，則體積用m3，密度單位為kg/m3質(zhì)量用g，則體積用cm3，密度單位為g/cm315．m-V圖像問題【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）理解m﹣V圖像中，坐標(biāo)軸與曲線的物理含義；m﹣V圖像中過原點(diǎn)的直線斜率代表物質(zhì)的密度，越靠近m軸物質(zhì)的密度越大，通過這一點(diǎn)可以判斷物質(zhì)密度的大小；（2）利用m﹣V圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算?！久}方向】在處理m﹣V圖像問題時(shí)，考查密度公式的應(yīng)用。例：通過實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的m﹣V圖象如圖所示，分析圖象可知（）A.a物質(zhì)的密度最小B.b物質(zhì)的密度是c的兩倍C.C物質(zhì)的密度是2.0×103kg/m3D.同種物質(zhì)組成的物體，體積越大，密度越大分析：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，在圖象中取對(duì)應(yīng)的質(zhì)量和體積，可以得出密度或計(jì)算密度；密度是物質(zhì)本身的一種特性，決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度，與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)。解析：解：A、由圖可知，在體積相同時(shí)，a物質(zhì)的質(zhì)量最大，由ρ＝可知，a物質(zhì)的密度最大。故A錯(cuò)誤；B、由圖可知，當(dāng)三種物質(zhì)的體積為2cm3時(shí)，b物質(zhì)的質(zhì)量是2g，c物質(zhì)的質(zhì)量是1g，由ρ＝可知，b物質(zhì)的密度是c的2倍，故B正確；C、由圖可知，當(dāng)c物質(zhì)的體積為2cm3時(shí)，c物質(zhì)的質(zhì)量是1g，物質(zhì)的密度為：ρ＝＝＝0.5g/cm3＝0.5×103kg/m3．故C錯(cuò)誤；D、密度是物質(zhì)的一種物理特性，它與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，相同狀態(tài)的同種物質(zhì)組成的物體，無(wú)論質(zhì)量大小，密度相同，故D錯(cuò)誤。故選：B。點(diǎn)評(píng)：此題考查的是密度計(jì)算公式的應(yīng)用，從圖象中找到正確的信息是解答的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】橫坐標(biāo)表示體積、縱坐標(biāo)表示質(zhì)量時(shí)，比較密度時(shí)，畫一條豎線，交點(diǎn)在上面的密度大；橫坐標(biāo)表示質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示體積時(shí)，比較密度時(shí)，畫一條橫線，交點(diǎn)在右邊的密度大。16．音調(diào)與頻率的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，物理學(xué)中，振動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來(lái)表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低?！久}方向】以實(shí)際現(xiàn)象為背景，用聲音的高低以及振動(dòng)的次數(shù)來(lái)判斷音調(diào)，常以選擇題和填空題出現(xiàn)。例：貨車長(zhǎng)時(shí)間行駛后，司機(jī)有時(shí)會(huì)用鐵棍敲擊車輪，憑借聲音判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因?yàn)榭諝獬渥銜r(shí)振動(dòng)頻率較大，則聲音的（）A.響度較大B.音調(diào)較高C.響度較小D.音調(diào)較低分析：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高。解析：解：當(dāng)拿根鐵棍敲打車輪時(shí)，則輪胎振動(dòng)頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同，即輪胎內(nèi)空氣越充足，敲擊時(shí)輪胎振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；故選：B。點(diǎn)評(píng)：此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答。【解題方法點(diǎn)撥】音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率是指每秒振動(dòng)的次數(shù)；注重結(jié)合實(shí)際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)