自選商場(chǎng)教案

自選商場(chǎng)教案自選商場(chǎng)教案「篇一」教材簡(jiǎn)析《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字（二）的第2課。本課是看圖回類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫(huà)幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)先容自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。教學(xué)內(nèi)容的安排分2課時(shí)。第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：a、熟悉14個(gè)生字。b、通過(guò)拼讀章節(jié)讀課文，把握生字字音，了解短文的內(nèi)容。c、熟悉一些商品了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物人帶來(lái)的便利。d、培養(yǎng)自主識(shí)字的愛(ài)好和能力。第二課時(shí)的主要目標(biāo)：a、溫習(xí)生字，流利地朗讀短文。b、熟悉2個(gè)偏旁“女”、“竹”。c、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4ppt課件個(gè)生字。知識(shí)目標(biāo)：熟悉14個(gè)生字。能力目標(biāo)：通過(guò)拼讀章節(jié)讀課文，把握生字字音，了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，以及熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，喜愛(ài)自選商場(chǎng)的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：熟悉表示商品名稱的漢字，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)方法采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運(yùn)用引導(dǎo)，討論合作等方法。教學(xué)預(yù)備商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、學(xué)生分成若干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)進(jìn)新課教師導(dǎo)進(jìn)：有一群調(diào)皮的商品娃娃偷偷地溜出往玩，時(shí)間長(zhǎng)了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動(dòng)畫(huà)演示）你們?cè)敢獯舐暩嬖V他們，家在哪兒?jiǎn)?？（出示：自選商場(chǎng)課件演示教材情境圖）是這兒?jiǎn)?？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們?cè)敢赓I(mǎi)幾個(gè)帶回家嗎？你想買(mǎi)誰(shuí)呢？（演示課件，學(xué)生讀對(duì)商品名稱的詞語(yǔ)，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓學(xué)生在情境中識(shí)字。）2、大家都想買(mǎi)，可老師這里的商品未幾了，這樣吧，我們就一起到我們班的自選商場(chǎng)里往買(mǎi)，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想辦法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。（1）你們新交的朋友在小組里說(shuō)給你的伙伴聽(tīng)。（2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。大家先容你喜歡的商品娃娃。3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)三、小組合作，自學(xué)課文小明聽(tīng)到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，我們聽(tīng)聽(tīng)她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）1、來(lái)自己試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽(tīng)聽(tīng)，幫一幫。3、全班交流4、把你覺(jué)得最有趣的句子讀給大家聽(tīng)，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢(qián)?！保┧?、匯報(bào)展示，體驗(yàn)成功商品娃娃要走了，我們想個(gè)辦法把它們留在心里。1、小組里預(yù)備（可以讀短文表演，可以畫(huà)有關(guān)商品畫(huà)等）2、成功展示第二課時(shí)一、溫習(xí)生字利用生字課件“送生字回家”溫習(xí)生字二、指導(dǎo)朗讀1、自由試讀，讀好長(zhǎng)句子中間的停頓2、開(kāi)展朗讀擂臺(tái)賽三、熟悉2個(gè)新偏旁“女。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)五、讓學(xué)生展示各自收集的商品包裝，交流自主熟悉的生字。自選商場(chǎng)教案「篇二」教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女”和“竹”。2、正確、流利地朗讀課文，聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞句。3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。4、培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣和在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字；感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，激趣釋題1、師：同學(xué)們，老師先請(qǐng)大家欣賞一個(gè)畫(huà)面，注意觀察：畫(huà)面中的人在什么地方干什么。學(xué)生看課文中的插圖后回答，師板書(shū)課題：自選商場(chǎng)。認(rèn)讀課題中的生字，齊讀課題。提醒課題中需注意的生字：“商”和“場(chǎng)”的聲母都是翹舌聲母，分別是“sh”、“ch”。再讀課題。2、師：你去過(guò)自選商場(chǎng)嗎？自選商場(chǎng)有什么特點(diǎn)？它給你怎樣的印象？你喜歡自選商場(chǎng)嗎？學(xué)生先與同桌互說(shuō)，再指名說(shuō)。二、圖文結(jié)合，識(shí)字學(xué)詞學(xué)文1、師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察書(shū)中的插圖，聯(lián)系你去過(guò)的自選商場(chǎng)想一想，你覺(jué)得自選商場(chǎng)的東西怎么樣？生答，自選商場(chǎng)的東西很多，價(jià)格比較便宜，可以自由選購(gòu)，很方便等等。2、師：是的，自選商場(chǎng)的東西非常多。其中有孩子們熟悉的很多商品。請(qǐng)看，老師給你們帶來(lái)了哪些東西，認(rèn)識(shí)這些東西的同學(xué)請(qǐng)大聲告訴老師它們的名稱。出示媒體資源課件中的“念一念”。中學(xué)生憑借課件中的實(shí)物圖逐一說(shuō)出其名稱，教師利用屏幕上出現(xiàn)的相應(yīng)帶拼音的詞語(yǔ)，教學(xué)詞語(yǔ)。學(xué)生借助拼音自讀課本92頁(yè)的詞語(yǔ)，同桌互幫互學(xué)，互教互查。3、師：小朋友們，在這篇課文當(dāng)中有一些新朋友，你能叫出它們的名字嗎？播放媒體資源課件中的“認(rèn)一認(rèn)”，教學(xué)要求認(rèn)識(shí)的字。找小老師領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。適時(shí)學(xué)習(xí)女字旁和竹字頭。4、師：小朋友們讀的真準(zhǔn)確，老師相信你們一定也能把課文讀流利，自己讀一讀課文吧。學(xué)生自讀課文，師巡視指導(dǎo)。5、指名分段讀課文，教師隨機(jī)糾正發(fā)音。6、播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫(huà)，更正讀音。7、師：我們知道，自選商場(chǎng)里除了課文中寫(xiě)出來(lái)的這幾種商品外，還有很多其他商品，你知道還有哪些商品嗎？生答。師：正如課文第一句話所說(shuō)：“自選商場(chǎng)里的東西真多?！卑鍟?shū)：東西真多。學(xué)習(xí)課文第一句：（1）自讀，指導(dǎo)朗讀，把自選商場(chǎng)里商品“真多”的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。（2）及時(shí)在這一語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、鞏固生字、詞語(yǔ)。（3）特別提醒學(xué)生：“東西”的“西”字讀輕聲。（4）自讀，賽讀，齊讀。8、師:插圖中的小朋友和媽媽在自選商場(chǎng)里買(mǎi)了些什么東西呢？是怎么買(mǎi)的？請(qǐng)結(jié)合插圖、借助拼音認(rèn)真的讀讀課文第二自然段，然后告訴老師和同學(xué)。學(xué)習(xí)第二自然段（1）帶著問(wèn)題自讀思考，回答問(wèn)題。（2）指導(dǎo)朗讀，注意讀好長(zhǎng)句子之間的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢(qián)。（3）通過(guò)互聽(tīng)互讀、抽讀、男女生比賽讀、引讀、領(lǐng)讀，齊讀等不同形式的朗讀、練習(xí)把句子讀通順、讀流利。（4）聯(lián)系課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解。三、作業(yè)教案《新人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自選商場(chǎng)》教案》。課堂作業(yè)1、給生字注拼音、組詞。巾（）（）牙（）（）尺（）（）毛（）（）2、把句子補(bǔ)充完整自選商場(chǎng)里東西真多，有……有……有……有。可補(bǔ)充課文中學(xué)的內(nèi)容，也可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充其他內(nèi)容，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。課后作業(yè)1、把從課文中學(xué)到的知識(shí)和對(duì)自選商場(chǎng)的了解講給家長(zhǎng)或小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。2、收集自選商場(chǎng)里的商品名稱，為第二課時(shí)的一分鐘“自選商場(chǎng)商品知多少”比賽做充分準(zhǔn)備。第二課時(shí)一、快樂(lè)熱身1、多向“開(kāi)火車(chē)”。用卡片檢查第一課時(shí)認(rèn)讀詞語(yǔ)，識(shí)記生字的情況。以個(gè)人為單位在小組內(nèi)“開(kāi)火車(chē)”，以小組為單位在整個(gè)班級(jí)內(nèi)“開(kāi)火車(chē)”。復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)。生生參與。2、賽讀句子課文第一、二自然段的句子，學(xué)生先自己練習(xí)朗誦，再在小組內(nèi)互聽(tīng)互讀，然后在班上自愿選讀或全讀。教師鼓勵(lì)讀的準(zhǔn)確、響亮、流利者，有問(wèn)題者及時(shí)糾正。二、親身“體驗(yàn)”。1、師：自選商場(chǎng)里的東西那么多，想想看，它們是怎么擺放的？為什么要這樣擺放呢？提示:按品種歸類擺放，好看，便于管理，方便顧客。2、師：假如你就是自選商場(chǎng)的工作人員，請(qǐng)將屏幕上出示的這些詞語(yǔ)所代表的商品按品鐘歸類，擺放在“貨架”上，并說(shuō)說(shuō)這樣分類的理由。出示媒體資源“學(xué)一學(xué)”中的詞語(yǔ)通過(guò)詞語(yǔ)的排列，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：一類是食品，一類是生活用品，一類是學(xué)習(xí)用品。教師適時(shí)板書(shū)：食品：面包牛奶火腿腸。生活用品：牙膏毛巾洗衣粉。學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本。。通過(guò)歸類擺放，讓學(xué)生進(jìn)一步知道這樣做的好處，從而順?biāo)浦鄣牡贸鼋Y(jié)論：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便。3、師：是的，“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。板書(shū)：真方便。學(xué)習(xí)最后一句話（1）自讀。（2）指導(dǎo)朗讀，把自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。（3）再次提醒學(xué)生：“東西”的“西”讀輕聲。（4）聯(lián)系課文內(nèi)容和生活經(jīng)歷，用具體事例談?wù)剬?duì)句子的理解，進(jìn)一步感受“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。三、鞏固深化1、引導(dǎo)學(xué)生整體回歸文本，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況看圖、讀字詞、課文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。2、幫助學(xué)生整理學(xué)習(xí)收獲。3、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、播放媒體資源課件中的“寫(xiě)一寫(xiě)”，教學(xué)生字的筆順。2、師范寫(xiě)，提醒學(xué)生“毛”的末筆“豎彎鉤”拐彎處要寫(xiě)得圓滑，“尺“的撇、捺要舒展。3、學(xué)生描紅，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)堂糾正。五、拓展延伸開(kāi)展一分鐘“自選商場(chǎng)商品知多少“比賽。要求：商品名稱不能重復(fù)，本課學(xué)的商品名稱不能“丟”。教師掌握時(shí)間，學(xué)生同桌或自由搭伴交換說(shuō)商品名稱、交換數(shù)商品名稱的數(shù)量。優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)，再次“表演”。六、布置作業(yè)1、抄寫(xiě)生字2、根據(jù)需要去自選商場(chǎng)買(mǎi)東西，再去親身感受其商品之多和在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西的方便，并把自己的所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)成一則小小的日記，拿到班上與同學(xué)交流、分享。自選商場(chǎng)教案「篇三」自選商場(chǎng)_教案一、教學(xué)要求1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。2．正確、流利地朗讀課文。3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。一、教材分析這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現(xiàn)自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，便教易學(xué)。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)(超市)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。三、教學(xué)過(guò)程（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課。課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。[運(yùn)用媒體，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，誘發(fā)學(xué)生情感參與。]（二）、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字。1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。2、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。5、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。6、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。[引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，在語(yǔ)言環(huán)境中自主識(shí)字，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物、觀察結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法，“筆”字教學(xué)出示實(shí)物；“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”，用加一加、減一減的方法記；“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時(shí)，采用多種生動(dòng)活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式，調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識(shí)字效果。（三）、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)。1、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句“自選商場(chǎng)里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。3、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)東西真方便，是從哪里看出來(lái)？聯(lián)系上一段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述“如果自選商場(chǎng)的東西隨便擺設(shè)，顧客們購(gòu)物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便?！敝笇?dǎo)朗讀，體會(huì)“方便”。自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)4、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設(shè)等。[把識(shí)字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說(shuō)話結(jié)合在一起。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，在說(shuō)話練習(xí)中感悟到自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來(lái)的方便。]（四）、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字。1、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲?！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。[創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識(shí)字與生活結(jié)合起來(lái)，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂(lè)趣。]（五）、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞。-自選商場(chǎng)教案_自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字?！爸小⒀?、毛”都有一筆落在豎中線上。2、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。[引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字，認(rèn)真試寫(xiě)，互相欣賞、交流體會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫(xiě)字興趣，增強(qiáng)寫(xiě)好字的信心。]自選商場(chǎng)教案「篇四」第

課時(shí)

年月日課

題

課型新授教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。2．正確、流利地朗讀課文。3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字。教學(xué)過(guò)程修改補(bǔ)充一、看圖揭題1．看圖：這是什么地方？揭示課題。2．認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)二、生活識(shí)字展示、交流1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽(tīng)。2．將食品包裝貼在展示板上。3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。三、學(xué)習(xí)字詞1．通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識(shí)字方法）2．借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。

3．讀書(shū)上九個(gè)注音詞語(yǔ)。4．鞏固字詞（1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。

（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。（8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。（10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。四、生活識(shí)字展示、交流。１．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。２．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。３．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。五、深入感知，朗讀課文1、商場(chǎng)里除了書(shū)上說(shuō)的這些還有其他的東西，因此我們說(shuō)“自選商場(chǎng)里的東西真多”。指名讀第一自然段，教師指導(dǎo)讀好“東西”一詞。2、出示打亂順序的九個(gè)詞語(yǔ)，指兩名同學(xué)合作歸類，商品分類擺在貨架上，我們購(gòu)買(mǎi)時(shí)就方便多了。教師相應(yīng)出示短文最后一自然段，引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)商品擺放的滿意之情，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“真”字。3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)商場(chǎng)里都有那些商品？指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段，并引導(dǎo)他們用“商場(chǎng)里有（）有（）還有（）”的句式回答，指多名同學(xué)練習(xí)說(shuō)。四、描紅感知，學(xué)寫(xiě)生字1、課件演示“筆”的讀音和筆順，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。2、教師在田字格中范寫(xiě)“筆”字，學(xué)生書(shū)空，然后在“我會(huì)寫(xiě)”中描紅。五、活動(dòng)延伸，自編詞串你在商場(chǎng)里還看到了那些商品，能將他們按課文中的形式分類說(shuō)出來(lái)嗎？

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

自選商場(chǎng)教案「篇五」語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把"喜歡學(xué)習(xí)漢字"放在（１～２年級(jí)）識(shí)字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)應(yīng)把"學(xué)生能認(rèn)識(shí)漢字并產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望"作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。”《自選商場(chǎng)》一課，通過(guò)插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的生活情景，反映時(shí)代生活，拉近識(shí)字與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，在主動(dòng)探究中識(shí)字，感受識(shí)字的樂(lè)趣，并了解社會(huì)生活。課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品及顧客購(gòu)物方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。整體教學(xué)按以下幾步推進(jìn)。一、看圖談話，導(dǎo)入新課課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場(chǎng)”，說(shuō)說(shuō)本地有哪些自選商場(chǎng)。（運(yùn)用媒體，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，誘發(fā)學(xué)生情感參與。）二、預(yù)設(shè)情境，自主識(shí)字１、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物。請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。２、讀讀課文中詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)書(shū)上哪些商品剛才沒(méi)人購(gòu)買(mǎi)。找出剛才學(xué)生沒(méi)講到的商品，課件出示有關(guān)詞語(yǔ)和圖片。３、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽(tīng)，不會(huì)讀的互相幫助。４、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。去掉注音認(rèn)讀詞語(yǔ)。５、去掉詞語(yǔ)中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)怎樣記住的。匯報(bào)交流識(shí)記方法。６、游戲“識(shí)字迷宮”、“說(shuō)詞大比拼”。（引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，在語(yǔ)言環(huán)境中自主識(shí)字，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物、觀察結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識(shí)記方法，“筆”字教學(xué)出示實(shí)物；“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”，用加一加、減一減的方法記；“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時(shí)，采用多種生動(dòng)活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式，調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識(shí)字效果。）三、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)１、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。２、自選商場(chǎng)里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。出示第一句“自選商場(chǎng)里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。３、人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)東西真方便，是從哪里看出來(lái)？聯(lián)系上一段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，并看圖指出貨架、營(yíng)業(yè)員、收款臺(tái)。教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述"如果自選商場(chǎng)的東西隨便擺設(shè)，顧客們購(gòu)物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便?！敝笇?dǎo)朗讀，體會(huì)“方便”。４、比較兩個(gè)句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場(chǎng)的擺設(shè)等。（把識(shí)字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說(shuō)話結(jié)合在一起。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，在說(shuō)話練習(xí)中感悟到自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來(lái)的方便。）四、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識(shí)字１、每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰(shuí)認(rèn)得快，學(xué)得多。２、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營(yíng)業(yè)員，進(jìn)行模擬購(gòu)買(mǎi)商品游戲?！邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時(shí)、“營(yíng)業(yè)員”收款時(shí)要說(shuō)出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤?。３、把?zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評(píng)出“識(shí)字大王”。４、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。（創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識(shí)字與生活結(jié)合起來(lái)，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的意義，感受識(shí)字的樂(lè)趣。）五、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，重在欣賞１、仔細(xì)觀察四個(gè)范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這四個(gè)字?！爸?、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。２、指導(dǎo)寫(xiě)“尺”字?？礈?zhǔn)位置，在本子上試寫(xiě)。自己找出認(rèn)為寫(xiě)得較滿意的一個(gè)字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請(qǐng)寫(xiě)得較好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好"尺"字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字，認(rèn)真試寫(xiě)，互相欣賞、交流體會(huì)，教師針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫(xiě)字興趣，增強(qiáng)寫(xiě)好字的信心。）自選商場(chǎng)教案「篇六」人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《自選商場(chǎng)》公開(kāi)課教案第一課時(shí)