五年級下冊漫畫的啟示作文10篇

五年級下冊漫畫的啟示作文10篇五年級下冊漫畫的啟示作文1朋友們，看過這么一幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，一位衣著時尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對老人說：“都是因為你一直站在這害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過了這么多站!”漫畫中的老人愁容中夾雜著無奈的苦笑?？催^這幅漫畫后我也只是習慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡單：一幅簡單的漫畫看似逗樂所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內涵。這幅漫畫采用的是當下最典型的“做文明人”的事例——公車讓座。很多人或許一聽到這個例子就有些不耐煩，心想：一個被咀嚼過這么多遍的大眾化題材一點新意也沒有。其實不然，如果每個人都做好了也就沒有人在再這種事情上做文章了。有一句話叫做“細節(jié)決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚。電視記者拍到了這么一段畫面：一位老人走上了一輛已經完全沒有座位的可坐的車，一名年輕的男子從座位上跳了下來向老人示意后便向后門走去，又坐了兩三站和老人同時下車。經記者后來采訪：老人開始以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說：“沒想過要別人感謝自己，這是自己力所能及的事，應該做的”?？吹竭@個報道后，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別啊!我相信，在現(xiàn)實生活中，想這個年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數(shù)?，F(xiàn)在正值煙臺文明創(chuàng)城的關鍵時期，人人有責。文明，就是要從每個人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們該怎樣做。五年級下冊漫畫的啟示作文2前天，我從語文書上看到了這樣一幅漫畫，一個伐木人用斧子在砍一棵大樹，而一只啄木鳥一邊用勁地啄他的頭，一邊說：“這段木頭里一定有蟲……”?？赐赀@幅畫后，我不禁想，世界上很多人為了自己的利益，砍伐樹木破壞大自然，使地球的綠色日益減少?，F(xiàn)在的一些酒店為了方便，便大量使用一次性木制品，還有一些人，紙和筆沒有用完，就扔進了垃圾箱。實際上我們人類擁有的森林面積越來越少了，如果繼續(xù)這樣下去，世界上的森林都毀滅了，我們人類也會給毀滅的。我們應該盡全力去保護森林，因為森林不僅可以美化環(huán)境，而且還可以制造氧氣，吸收二氧化碳。所以我們要保護樹木，愛惜樹木，因為樹木不僅是地球的一部分，也是人類的一部分。如果失去了森林，我們人類就無法生存，如果失去了森林地球就不在美麗，鳥兒也沒有了家，大象、獅子老虎等等它們也都沒有了家，沒有家的日子是多么難過啊!唉!小朋友們更不能到森林里玩了，如果我們失去了森林，人類將失去更多……二零零五年，美國新奧爾良州遭受到龍卷風的巨大破壞，一九二三年同樣遭到了龍卷風的襲擊，在造成環(huán)境損失、經濟損失的同時，還造成了人員傷亡。因此，樹木的重要性就顯而易見。讓我們共同擔起愛樹護樹的責任，愛惜每一棵樹吧。這幅漫畫讓我明白了，如果人類不好好保護樹木，就會受到大自然的懲罰，善待地球，就是善待人類自己。五年級下冊漫畫的啟示作文3今天我在書中看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象……漫畫中有六個人，中間一個人在看書，仿佛全世界只有他一個人，其他的人都在玩手機。我對他充滿了好感，怎么愛學習，這真是我學習的榜樣!忽然鏡頭一轉，中間的人看的書中居然夾著平板，他在玩游戲!而其他人卻都是在看電子書!他明明在玩游戲，為什么要假裝在學習?這樣作模作樣的人，是在欺騙誰呢?不只是漫畫里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學快速跑到了座位上。這時坐在窗邊的同學大吼一聲：“老師還沒來!”話音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動起來。你一言我一語，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著窗口的同學時時時刻刻盯著辦公室的門口。同學們都在討論著與學習無關的事情，我只能安靜地坐在座位上?？粗S著同學們討論聲越來越大，班長生氣地一聲大吼：“夠了!閉嘴!”但是沒有一個人聽他的，班長無奈地搖了搖頭，坐了下去。同學們越來越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學突然大吼一聲：“老師來了!”同學們立刻安靜了下來仿佛什么也沒有發(fā)生過。這不就是現(xiàn)實生活中那個假裝看書的人嗎?都是在假裝努力，欺騙著自己，也欺騙著別人。我的同桌也是他們其中的一員。上課時，他認真地看著老師一副十分認真的樣子，其實是在忙里偷閑地和后面的同學講話。做作業(yè)時，他還抄前面同學的答案!這樣的舉動是在欺騙誰呢?他能欺騙到誰?果不其然，他的這些舉動被老師發(fā)現(xiàn)了。老師氣急敗壞，不僅狠狠地罵了他還叫了家長。可他還是依舊我行我素，老師對他失望極了……我真希望讓那些裝模做樣的人撕開自己的面具，露出自己真實的面孔，不要再裝模作樣了!讓自己真正努力起來的，這樣的收獲才是的!讓我們所有人一起行動，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個世界!五年級下冊漫畫的啟示作文4想必“守株待兔”這個故事大家都知道。故事里的農夫意外撿到兔子，就放下農活坐在木樁旁等兔子撞死。不僅僅是寓言故事，許多令人開懷大笑的漫畫，也有著深刻的含義。我雖不怎么看漫畫，但看到這幅漫畫，深思不已……萬里無云的一天，小明剛剛栽下一棵小樹苗，左右看了看，覺得少了點什么“哈，有了……”小明連忙跑回了家。不一會兒只見他連蹦帶跳拿著水壺走來，“唉?”小明看見一位中年男人倚靠在他剛栽的小樹苗旁“你在這里干什么?”那個中年男人慢悠悠轉過了頭，“啊，這不是樓下的小藍嗎?”“你在問我?”小藍慢慢打了個哈欠。“等著乘涼”他抬起頭說。小明一聽，生氣得手中握著的鐵鍬掉到地上“就想著坐收漁利!想要乘涼干嗎不自己種呢!”說完拿上鐵鍬氣沖沖走了。這種人在生活中也屢見不鮮。我們小區(qū)每月都會給一些生活補給。定點過后……竟看見一位穿著奢華的人走進物業(yè)，跟物業(yè)的管理人員大吵一會，然后抱著用品出來……難道這些人不正是那些最愚笨的人么?五年級下冊漫畫的啟示作文5我們常常會從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。眼前的這幅漫畫主要講述了一個環(huán)境被污染后的小故事：一條小魚找不到清澈的河水，竟然羨慕人類浴缸中的自來水。這幅漫畫，給我們敲響警鐘，人類再亂扔垃圾，工廠再大量排廢棄，污染空氣，總有一天漫畫上的景象真的會出現(xiàn)。到那時，孩子們不知道天空是藍色的、湖水是清澈的，聞不到大地泥土的芬芳。這可不是嚇唬人，生活中環(huán)境被污染的事例處處可見。去年夏天，我和媽媽去媽嶼島游泳，沙灘上隨處可見飲料罐，塑料袋之類的垃圾，我們走進淺海水中，只覺得雙腳踩在軟泥中，抬起腳來一看：“哇，腳上都是烏黑的泥”，媽媽說：“二十多年前，我們也喜歡到這里游泳，那時的海灘沙子非常干凈，也沒見這么黑的淤泥?！边@幅畫讓我深深地感受到：愛護環(huán)境，人人有責。我們常常會從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。眼前的這幅漫畫主要講述了一個環(huán)境被污染后的小故事：一條小魚找不到清澈的河水，竟然羨慕人類浴缸中的自來水。這幅漫畫，給我們敲響警鐘，人類再亂扔垃圾，工廠再大量排廢棄，污染空氣，總有一天漫畫上的景象真的會出現(xiàn)。到那時，孩子們不知道天空是藍色的、湖水是清澈的，聞不到大地泥土的芬芳。這可不是嚇唬人，生活中環(huán)境被污染的事例處處可見。五年級下冊漫畫的啟示作文6星期天來了，天氣風和日麗。小明來到公園，在長椅上津津有味地看起書來。過了一會兒，一位大叔走過來，坐在長椅上開始不慌不忙地抽起煙來。那個大叔抽了一會兒煙，小明被嗆得忍不住了，說：“大叔，難道您沒看見旁邊有禁止吸煙的警示牌嗎?”那大叔看了看小明說：“這是我們大人的事，你一個小孩管什么!”小明有些不耐煩地說：“大叔，如果你繼續(xù)吸煙，就會生病!”那個大叔就像沒聽見似的，繼續(xù)吸煙。小明說：“大叔，如果你再吸煙，這個公園里的空氣就會被污染，吸入那些空氣的人也會生病。”那個大叔露出不屑的神情，還是沒有理會小明。小明正色道：“大叔，文明涉及你我他，保護地球靠大家。”小明說完，便默默離開了，留大叔自己一個人在公園長椅上吸煙。果然，那個大叔在不久后就得病了。據(jù)說，這種病必須動手術才能治好，手術的成功幾率很小。那個大叔很后悔沒有聽小明的勸告?？墒?，世上沒有賣后悔藥的呀!這件事讓我明白了：別人的勸告，如果是對的，那就要聽取并改正。五年級下冊漫畫的啟示作文7今天我在報紙上看到了一幅漫畫，寓意深刻、富有哲理，同時也讓我陷入了深深的思考。整幅漫畫只有兩個人：一個人微微彎身，一只手捂住臉，一幅傷心欲絕的樣子;另外一個人則笑嘻嘻的正伸手撿東西，順著他的手往下看，哦，原來是一瓶水倒了，灑落了一大半，瓶子里只剩一點點水了!再看兩個人的對話，看起來很傷心的人絕望道：“唉，全完了!”而看起來很開心的人則笑道：“幸好還剩點兒!”面對同樣一瓶灑了的水，為什么兩個人一個開心一個傷心，態(tài)度截然不同呢?原來傷心的人是悲觀的化身，而開心的人是樂觀的化身，悲觀者看到水灑了就認為全完了，而樂觀者看到的卻是還剩下的一點水。這不由讓我想起了學校每年都給我們講的一個故事《“哎呀”“真好”》。故事的大體內容是：有一個幸福的一家四口：爸爸、媽媽和雙胞胎兄弟，兄弟倆雖然是雙胞胎但是性格卻完全不同。下雨了，弟弟說：“哎呀，我還想放風箏呢”而哥哥則說“真好，莊稼有水了!”一天媽媽告訴他們媽媽懷孕了所以兄弟倆需要多幫家里干些活，弟弟聽了說“哎呀，可我還想玩呢”哥哥則說“真好，我們又可以有一個小弟弟或小妹妹了!”后來小妹妹出生了，結果小妹妹即說“哎呀”也說“真好”，只不過“哎呀”是積極向上的，而且還讓兄弟倆喜歡上了互相的“真好”與積極向上的“哎呀”!通過這幅漫畫和這個小故事，我明白了一個道理：樂觀的人在憂患中都能看到希望，而悲觀的人則在機會中都能看到憂患。我們應該多像樂觀的人一樣，學會在每一種憂患中找到機會，找到希望，這樣人生的道路也會越走越寬敞!五年級下冊漫畫的啟示作文8今天，我在試卷上看到這樣一幅漫畫，圖中的畫面使我的感觸至深。這幅漫畫的內容是這樣的，這天晚上，一位媽媽正在廚房里做飯，而有一些菜已經上桌了，這位父親準備叫孩子們上桌吃飯，沒等他發(fā)話，那三位孩子就說了：“爸，我們再玩會兒，飯好了叫一聲!”看了這個，我覺得非?？尚?，因為現(xiàn)在的孩子沉迷于電子產品，竟然到了在吃飯之前還要玩電子產品，吃飯需要這樣家長叫的這種程度。是啊，電子產品讓許多人都著了迷，就在我們的現(xiàn)實生活中，不也經常有這樣的人嗎?我想入翩翩。例如那一次，最近，我們班有許多人都沉迷于電子產品上的游戲，有些人甚至早上起來就玩游戲。到了上學的時間了，就要交家庭作業(yè)，但是因為昨晚玩游戲的緣故，他們的家庭作業(yè)沒有寫，一連幾天都是這樣，而我們的班主任及時發(fā)現(xiàn)了這種事，在晨會課上，特別強調了為了玩游戲發(fā)生的可怕事件，有些甚至鬧出了人命。所以我們不能沉迷于電子產品，而這幅漫畫諷刺的就是。我們沉迷于電子產品的程度。讓我們不要做低頭族吧!五年級下冊漫畫的啟示作文9這節(jié)語文課，老師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡單明了，但卻令我感觸最深。漫畫中，有一個人栽好了一棵樹。樹枝上葉子都沒幾片，樹干細細的，他正準備給樹澆水時，突然發(fā)現(xiàn)一個人，戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著樹干，抱著雙腿。他對那眼鏡男喊道：“這是我剛種的樹，還不是很結實，你坐這會把樹干壓彎的，快走開!”那人轉過頭：“等你的小樹長大了，我就可以在這兒乘涼了?！笨吹竭@里，我覺得那人十分可恥，只知道享受別人的勞動成果。這樣不勞而獲、好吃懶做的人真是令人可笑。其實，在現(xiàn)實生活中，也有很多這樣的人。像那些富二代，每天過著奢侈的生活，自己從來沒去賺過錢，錢沒了，就去向父母要;像一些學生，不努力，不學習，就只等著老師發(fā)答案再抄上去;像有些愛買彩票的人，不付出自己的勞動，就只想著中獎，然后一日暴富;還有一些人在大掃除時，就想一些辦法來逃避勞動，自己什么也不干，就在一旁蹲著，拖拖拉拉的，消磨時間，等別人快干完時，自己也就假裝擺一個擦桌椅的動作。這些期望不勞而獲的人還有很多。這幅漫畫，諷刺了那些一心只知道坐享其成的人，正所謂：一分耕耘，一分收獲。我們要做一個勤奮、懂得付出勞動的人。五年級下冊漫畫的啟示作文10不久之前我看到了三幅漫畫。第一幅畫著一個人戴著草帽，手中提著三袋青蛙。第二幅畫，畫著一個長著長長的胡子的男子，手中提著四袋蛇。第三幅畫，畫著一名高大、體壯的青年人，手中舉著虎皮?？赐赀@幅漫畫，大家都有可能會笑笑而已，可我心里感到酸酸的。使我想起了這樣的畫面：在熱鬧的市場中，一個戴草帽的人，手中提著三袋青蛙，大喊道：“賣青蛙咧!賣青蛙咧!這青蛙肉可好吃咧!快來買呀!”但是我卻清晰的看到青蛙的眼眶中含著悲傷的淚水，說：“我為你們人類吃害蟲，在田野和池塘邊，常常幫你們消除蒼蠅和蚊子使你們不被受傷害!而你們呢?不報答我們還想吃掉我們!”而人類卻一點都不在乎，繼續(xù)大批地買青蛙，一個留著山羊胡子的男子走來，心想：他買青蛙一只也才五、六元錢，我賣蛇，一袋就十幾元了!第二天，留著山羊胡子的那名男子也出現(xiàn)在了市場上，他手中提著四袋蛇，叫著：“買蛇了!買蛇了!蛇膽很好吃!快來買歐!”隨著，應聲而來許多人來買