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文檔簡介
吉化第一高級(jí)中學(xué)2025屆高考臨考沖刺語文試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。1、下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是A.11月4日,王思聰被北京市第二中級(jí)人民法院列為被執(zhí)行人,隨后被該院查封其名下房產(chǎn)、車輛、銀行存款和不動(dòng)產(chǎn)。12月24日,北京市第二中級(jí)人民法院公告稱,王思聰已還款5千萬,涉1.5億糾紛案和解。B.2019年9月以來,澳大利亞山火持續(xù)肆虐,目前已經(jīng)燒掉了相當(dāng)于一個(gè)比利時(shí)大小的面積,外媒估計(jì)有近5億只野生動(dòng)物葬身火海。C.本屆休博會(huì)上,專家們將結(jié)合國內(nèi)外休閑理論最新研究成果,圍繞休閑與美麗生活的話題展開研討,發(fā)布世界休閑理論的研究成果,倡導(dǎo)積極文明的休閑理念。D.《我愛我家》的一張舊劇照,葛優(yōu)在沙發(fā)上那副慵懶的躺姿,走紅網(wǎng)絡(luò),被網(wǎng)友戲稱為“葛優(yōu)躺”,其背后深藏了某種職業(yè)倦怠和精神困頓,借一張圖片淋漓盡致地發(fā)泄了出來。2、閱讀下面的文字,完成小題。作為一種跨文化、_____的媒介形態(tài)。紀(jì)錄片是“講好中國故事,傳播中國聲音”的重要載體,是___中國文化走出去、促進(jìn)文化交流與溝通的有效途徑。紀(jì)錄片《中國的寶藏》推出后,既提供了“讓世界了解中國,讓中國走向世界”的國際表達(dá),也豐富了中國的文化自信。這一紀(jì)錄片用講故事的方式。將中國文化融于古往今來中國人的日常生活中,讓觀眾領(lǐng)略到中國藝術(shù)開放包容的境界和______的氣度,展現(xiàn)了一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交匯融合的立體中國。同時(shí),作為一部國際合拍的紀(jì)錄片,《中國的寶藏》由英國知名節(jié)目主持人講述,他的全球化視角更有利于中國故事的國際化傳播。節(jié)目也在______中回望了兩國的歷史和現(xiàn)在,分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。(),但這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn),它的基本精神在于在合作中實(shí)現(xiàn)了平等的溝通和對(duì)話。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.跨時(shí)空促使集思廣益不知不覺B.跨地域促使集思廣益渾然不覺C.跨地域推動(dòng)博采眾長渾然不覺D.跨時(shí)空推動(dòng)博采眾長不知不覺2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.既提供了“讓世界了解中國,讓中國走向世界”的國際表達(dá),也彰顯了中國的文化自信。B.因?yàn)樘峁┝恕白屖澜缌私庵袊?,讓中國走向世界”的國際表達(dá),所以豐富了中國的文化自信。C.既彰顯了中國的文化自信,也提供了“讓世界了解中國,讓中國走向世界”的國際表達(dá)。D.因?yàn)樨S富了中國的文化自信,所以提供了“讓世界了解中國,讓中國走向世界”的國際表達(dá)。3.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.該片的缺點(diǎn)是沒有凸顯本國文明的獨(dú)樹一幟,這是很多人的看法B.沒有凸顯本國文明的獨(dú)樹一幟作為該片的缺點(diǎn),被很多人批評(píng)C.該片沒有凸顯本國文明的獨(dú)樹一幟,很多人認(rèn)為這是它的一個(gè)缺點(diǎn)D.沒有凸顯本國文明的獨(dú)樹一幟是該片的缺點(diǎn),很多人都這么認(rèn)為3、閱讀下面的文字,完成下列小題。中醫(yī)一般指以中國漢族勞動(dòng)人民創(chuàng)造的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為主的醫(yī)學(xué)。2018年10月1日,世界衛(wèi)生組織首次將中醫(yī)其具有全球影響力的醫(yī)學(xué)綱要。(),這個(gè)“氣”是個(gè)多義詞,常特指“藥性”,我們的先祖用寒、熱、溫、涼來診釋藥的特性,是為“四氣”。中醫(yī)還有“補(bǔ)臟氣”之說,這個(gè)“補(bǔ)”是調(diào)理、增強(qiáng)的意思,“氣”則指生理功能,“補(bǔ)臟氣”即指用藥物來調(diào)理增強(qiáng)五臟六腑的生理功能。《神農(nóng)本草經(jīng)》中把藥分為上、中、下三品,并說:“上藥養(yǎng)命,中藥養(yǎng)性,下藥治病?!彼^“養(yǎng)命”、“養(yǎng)性”,都是突出了中藥調(diào)養(yǎng)人體的功效,這就是許多人中藥的原因之一。中藥的這種特性,被一一體現(xiàn)在每一味藥中,因?yàn)樗鼘?duì)于療疾治病十分重要。對(duì)于寒病就要用熱性藥,對(duì)于熱病就要用寒性藥,這里藥性與病性是相逆的,所謂,這就是藥文化的一種具體表現(xiàn)。,如果“以熱益熱,以寒增寒”,就會(huì)導(dǎo)致“精氣內(nèi)傷,不見于外”,這是治療上的嚴(yán)重失誤。由此可見,運(yùn)用藥的“四氣”來治病,是多么重要。1.依次填入文中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.納入信奉相輔相成若非如此B.納入篤信相反相成反之C.寫入信奉相反相成反之D.寫入篤信相輔相成若非如此2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.用中藥治病是中醫(yī)的特點(diǎn),中藥有“氣”的概念B.中醫(yī)治病常用中藥,中藥的概念講究“氣”C.中醫(yī)治病常用中藥,中藥有“氣”的概念D.用中藥治病是中醫(yī)的特點(diǎn),中藥的概念講究“氣”3.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.中藥的這種特性,一一體現(xiàn)在每一味藥中,認(rèn)識(shí)這種特性對(duì)于療疾治病十分重要。B.中藥的這種特性,一一體現(xiàn)在每一味藥中,因?yàn)檫@種特性對(duì)于療疾治病十分重要。C.中藥“四氣”的特性,被一一體現(xiàn)在每一味藥中,認(rèn)識(shí)它對(duì)于療疾治病十分重要。D.中藥“四氣”的特性,被一一體現(xiàn)在每一味藥中,因?yàn)樗鼘?duì)于療疾治病十分重要。4、閱讀下面的文字,完成下面小題。貓膩段錫民余楓開車,妻子坐副駕駛位,兒子余集寧坐后排。一家三口駕車去海棠峰景區(qū)游玩。海棠峰是位于草原邊緣的一座小山包。盡管山坡上有成片的野花、山腳下有蜿蜒的小河、清澈的水泡子、點(diǎn)綴著紅柳的草甸、成群的牛羊,可這里原本并不知名。直到前年,弘緣集團(tuán)開始了為期兩年多的投資打造,建起蒙古大帳,有了手把肉,篝火……良好的生態(tài)再加上民俗的神秘感,使景區(qū)火了起來。不過眼下是淡季,天色又早,龍城通往景區(qū)的這條公路上車很少,放眼望去,只約兩公里的前方有一輛銀灰色轎車在跑。這一百多公里的孤道,連個(gè)加油站、修理鋪都沒有,萬一……余楓是個(gè)汽車修理工。呸!臭嘴,妻子瞪他一眼。沒想到嘴還真臭,妻子話音剛落,就出事了。不過不是余楓的車,是前面那輛。銀灰轎車扭幾扭停在路邊,一位老頭下車查看左后輪,看來是車胎爆了。備胎人家自己能換,少管閑事:妻子見余楓在減速,忙阻止他??捎鄺鬟€是停下了。老人打開后備廂,吃力地挪出備胎,伸腳蹬了一下,臉色變了:備胎是癟的。余楓見狀打開自家車的后備廂,妻子拽拽他的衣袖:干啥,萬一咱也爆胎咋辦?余楓斜睨她一眼說:把個(gè)老人扔半道上,咋好意思?兒子余集寧也下了車,幫忙把輪胎滾到老人車后:換這個(gè),還好車型一樣。老人抹把汗,瞄了一眼余楓的車牌:謝謝,謝謝!回城我就還你,費(fèi)用該咋算就咋算。都出門在外的,說啥費(fèi)用啊。余楓說著去拿千斤頂。這時(shí)車?yán)镉帚@出位老太太:這前不著村后不著店的,阿彌陀佛,幸好遇上了好人哈……見癟輪已懸起,兒子余集寧忙把十字扳手遞給老爸,又到路邊尋來兩塊石頭倚住前輪。老太太笑瞇瞇地對(duì)余楓妻子說:你兒子?多好的孩子哈。余楓媳婦嘆氣:嗐!好啥,大學(xué)學(xué)個(gè)破會(huì)計(jì),畢業(yè)兩年了,還在家耗著,愁死人了。有會(huì)計(jì)證嗎,為啥不應(yīng)聘呢?老頭插嘴問。證早考下了,筆試也都過了,可哪次招聘沒貓膩?也是,會(huì)計(jì)嘛,誰不想用自己人啊,余楓氣嘟嘟地說:考一把生回氣,看來也是修車命了。車修好,老頭要了余楓的電話號(hào)碼。兩車相跟著上路了。妻子瞥了余楓一眼:剛才老頭說啥,讓兒子建服務(wù)站?哼!吹唄,氣球啊,吹口氣就成,那得多少錢?。『笞系膬鹤尤粲兴嫉叵蜍嚧巴饪戳艘粫?huì),打開了隨身帶著的筆記本電腦。余楓從后視鏡掃了兒子一眼,搖搖頭。兒子也看到了老爸的神情,他苦笑一下,低下頭敲起了鍵盤。兩天后,老頭開著車來還備胎,還掏出兩百塊錢,說是修理費(fèi)。余楓留下了四十元,幫老人把補(bǔ)好的備胎放進(jìn)后備廂。臨上車?yán)先送蝗徽f,近日弘緣集團(tuán)有個(gè)招聘會(huì),其中招財(cái)會(huì)人員一人,讓他兒子馬上在網(wǎng)上報(bào)名。余楓搖頭:算了吧,那可是大公司,想進(jìn)的還不擠破腦袋?老人急了,一把攥住他的胳膊:一定要報(bào)名啊,聽我的,這公司保證沒貓膩……不出所料,應(yīng)聘財(cái)會(huì)的呼啦啦地來了四五十人。不過,余集寧還是順利進(jìn)入了四人面試名單。三名面試官提了幾個(gè)常規(guī)問題,應(yīng)聘者都對(duì)答如流。主持面試的財(cái)務(wù)經(jīng)理不動(dòng)聲色地聽著,但最后他總會(huì)拋出個(gè)應(yīng)用題:針對(duì)本公司業(yè)務(wù)及現(xiàn)狀,規(guī)劃一個(gè)項(xiàng)目,或提一項(xiàng)具體可行的建議。大概都有所準(zhǔn)備,前三名答得還不錯(cuò),雖然空泛,經(jīng)理仍在心里給了個(gè)及格分:回去等公司的通知吧。第四個(gè)上場的正是余集寧。聽了經(jīng)理的提問他怔了一下,但緊接著就微笑著答起題來。他的建議正是在景區(qū)至龍城間公路上建服務(wù)區(qū)。經(jīng)理心里“咯噔”一下:奇了!正是在昨天例會(huì)上,董事長建議,擬建景區(qū)至龍城公路的服務(wù)區(qū),并指示企劃、財(cái)務(wù)部門制定可行性報(bào)告和項(xiàng)目概算;可這小子今天就……這也太巧合了?莫非,他跟董事長有什么瓜葛?經(jīng)理犯了嘀咕,提筆在面試名單上余集寧的名字旁打下一個(gè)“?”??刹灰粫?huì)兒功夫,問號(hào)就被經(jīng)理涂成了“!”。因?yàn)橛嗉瘜幍脑O(shè)想比董事長擬議的要周全得多。除加油站、修理店,還有流動(dòng)修理車,甚至還建議每隔十公里建一處指示牌,標(biāo)明服務(wù)項(xiàng)目、與服務(wù)區(qū)的距離以及套裝公司形象廣告。而更讓經(jīng)理驚訝的是,講完總體設(shè)想,接下來余集寧竟還很細(xì)致地給出了建設(shè)項(xiàng)目的申辦程序和財(cái)務(wù)概算。經(jīng)理伸手在名字上打了個(gè)鉤:不管跟董事長有無瓜葛,都沒說的。他撂下筆微笑著跟兩位同事交換了一下眼色,然后站起身說:盡管還要走程序,需董事長簽字,但我還是很負(fù)責(zé)任地通知你,你被錄用了。(摘編自《小說月刊》2018年第8期)1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.余楓的助人為樂為兒子在應(yīng)試中的優(yōu)秀表現(xiàn)做鋪墊:良好的家風(fēng)培育出高素質(zhì)的人才。B.余楓的妻子阻止余楓幫助老人,說話時(shí)也多帶有怨氣,從中可以看出她的文化素養(yǎng)不高。C.弘緣集團(tuán)招聘財(cái)會(huì)人員,余集寧是否會(huì)遭遇招聘的暗箱操作在文中沒有體現(xiàn),卻引人深思。D.文章結(jié)構(gòu)一波三折,跌宕起伏,這樣的布局既出人意料,又在情理之中,讓人回味無窮。2.小說以《貓膩》為題有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。3.小說的結(jié)尾構(gòu)思巧妙,請(qǐng)結(jié)合全文做簡要分析。5、閱讀下面這首元曲,完成下面小題。山坡羊·道情(元)宋方壺青山相待,白云相愛,夢(mèng)不到紫羅袍共黃金帶。一茅齋,野花開。管甚誰家興廢誰成敗,陋巷簞瓢亦樂哉。貧,氣不改;達(dá),志不改。1.“陋巷簞瓢”化用了《論語》中的名句:________,________,_______,人不堪其憂,________。2.請(qǐng)結(jié)合詩句,簡要賞析這首元曲的抒情藝術(shù)。6、按要求填空。(1)山氣日夕佳,__________________。(陶淵明《_______》)(2)________________,不如須臾之所學(xué)也。(《勸學(xué)》)(3)姜夔《揚(yáng)州慢》中,以芍藥花開卻無人欣賞抒發(fā)物是人非之感的兩句是“___________,____________?!?、閱讀下面的文字,完成各題。材料一由于對(duì)低經(jīng)濟(jì)價(jià)值的垃圾不予回收或回收比例低,從而影響了垃圾分類對(duì)減量化的明顯效果;又由于對(duì)回收的品種進(jìn)行摻雜處理,導(dǎo)致品質(zhì)不高,加之目前資源化技術(shù)較低,導(dǎo)致垃圾資源化方式粗放、附加值較低的局面。例如摻雜后的廢紙板不能滿足高級(jí)資源化的需求,許多廢紙板原料仍需依賴進(jìn)口;不同種類的塑料混合再造塑料粒子,最終也只能再生產(chǎn)價(jià)值低的一般塑料制品等。垃圾分類的目的不僅在于減量化和資源化,更在于有利末端無害化處置。在常規(guī)的垃圾處置方法中,焚燒處置要求垃圾含水率盡可能低、可燃成分髙,而生化(堆肥)又要求有機(jī)物含量高。相對(duì)焚燒和生化(堆肥)處置,填埋處置對(duì)垃圾性質(zhì)要求最低,幾乎任何垃圾都可以填埋,因此填埋占主導(dǎo)的處置現(xiàn)狀也不利于促進(jìn)垃圾分類。目前上海乃至全國垃圾末端處置方法中,填埋仍為主要處置方法。材料二國際發(fā)達(dá)國家多在人均GDP達(dá)到1萬美元時(shí)開始推行垃圾分類制度(選自<2019年垃圾分類制度市場影響報(bào)告》)材料三垃圾分類問題主要存在于四個(gè)方面。一是強(qiáng)制性不足,通過立法增強(qiáng)強(qiáng)制性是垃圾分類的必經(jīng)階段,而我省目前出臺(tái)的大多都是政策文件,沒有專門對(duì)生活垃圾分類制定或出臺(tái)法規(guī)規(guī)章。二是重視度不高,一些試點(diǎn)地區(qū)對(duì)垃圾分類的財(cái)政投入不足,難以滿足設(shè)施建設(shè)需要。三是配套率不高,各地分類投放和收集設(shè)施配套還不到位,總量不足,分類運(yùn)輸能力比較弱,末端處理設(shè)施建設(shè)滯后,廚余垃圾處理依然是難點(diǎn),有害垃圾處置設(shè)施明顯短缺。四是參與度不高,群眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)同度較高,但對(duì)分類方式、分類知識(shí)知曉度不高,參與度較低,習(xí)慣養(yǎng)成尚需時(shí)日?!袄诸愃膫€(gè)環(huán)節(jié)中,最難的是一頭一尾,讓垃圾分類成為自覺行動(dòng)需要長期培養(yǎng),因?yàn)槊鎸?duì)的是千年積習(xí)和千家萬戶,可能需要一代人的努力甚至更久;而在末端,濕垃圾處理及有害垃圾處理技術(shù)還不夠成熟,處理能力也不足?!鄙綎|省住建廳城市管理局局長楊建武表示,分類收集和分類運(yùn)輸短板的補(bǔ)足,主要可依靠分類垃圾桶的設(shè)置和分類收運(yùn)車輛的投入,隨著工作的推進(jìn)和投入的加大,相對(duì)好解決。(選自《垃圾分類,這些短板待補(bǔ)齊》)材料四提到美國紐約,人們很難將這座極具吸引力的國際大都市同污水橫流、臭氣熏天的垃圾堿市聯(lián)系起來。事實(shí)上,19世紀(jì)末以前,紐約一直是世界上最骯臟的城市之一。那時(shí)的紐約街頭垃圾遍地、蚊蠅亂舞,撲鼻的惡臭讓許多住戶從來不敢開窗,糟糕的衛(wèi)生條件成為各類疾病滋生的溫床。直到衛(wèi)生工程師喬治?韋林的出現(xiàn),紐約人才看到了希望。1895年,作為街道衛(wèi)生指揮官,韋林創(chuàng)建了紐約歷史上第一個(gè)垃圾回收和分類系統(tǒng),提出利用食品垃圾生產(chǎn)肥皂和農(nóng)肥等系列規(guī)定和具體措施,還號(hào)召全民拿起掃把清掃街道。在全民共同努力下,紐約逐漸擺脫了臟亂差的環(huán)境,建立了較為系統(tǒng)、完善的垃圾分類回收辦法。根據(jù)1989年的最新法律規(guī)定,紐約居民必須在丟棄垃圾前進(jìn)行分類處理??苫厥绽卜謨纱箢悾埡陀布埌鍨橐活?,金屬、玻璃和塑料制品等為另一類,需分別放入不同顏色的垃圾桶中。近年來,紐約不斷探索更細(xì)致的垃圾分類方法,嘗試單獨(dú)回收食品垃圾,將其統(tǒng)一回收用于沼氣發(fā)電和堆肥。當(dāng)?shù)卣J(rèn)為,加大垃圾回收力度不僅有助凈化環(huán)境,還能節(jié)省大筆政府開支。(張帆《“垃圾分類”國外有何高招?》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()A.目前上海乃至全國垃圾末端處置方法均為填埋,方式粗放,其弊端在于不利于促進(jìn)垃圾分類。B.居民素質(zhì)提高是垃圾分類制度成功的關(guān)鍵,居民素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在一定的正相關(guān)性。C.垃圾分類改變千家萬戶的生活方式,改變千年積習(xí)不是一朝一夕,需要一代甚至數(shù)代人努力。D.1989年紐約法律規(guī)定了紐約居民需進(jìn)行垃圾分類處理,近年來,紐約不斷探索更加細(xì)致的分類。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.垃圾分類后續(xù)資源化程度不高,低經(jīng)濟(jì)價(jià)值的垃圾回收狀況差和對(duì)回收品種摻雜處理影響了垃圾分類,形成粗放、附加值較低的局面B.發(fā)達(dá)國家多在人均GDP達(dá)到一定水平時(shí)(1萬美元)開始頒布垃圾分類相關(guān)政策和法律,建立相應(yīng)的垃圾分類收運(yùn)處置體系。C.分類收集和分類運(yùn)輸?shù)牟蛔?,迫切需要我們加大收集設(shè)施配套的投入,其中分類垃圾桶的設(shè)置和分類收運(yùn)車輛占有主導(dǎo)作用。D.美國紐約在19世紀(jì)末以前一直呈現(xiàn)臟亂差的局面,直到喬治?韋林制定美國歷史上第一個(gè)垃圾分類規(guī)定和措施,才得到改變。3.當(dāng)前我們開展的垃圾分類,遇到重重困境,請(qǐng)你結(jié)合材料,分析解決辦法。8、閱讀下面文字,完成下面小題。龍須巷韋名龍須巷雖然數(shù)百年出不了龍,卻因縣衙所在,永不貧瘠。巷里的人也多得教化,民風(fēng)淳樸解放后衙門里面是公社,外面是派出所,一般人輕易不會(huì)到。1960年的夏天,我和幾個(gè)小朋友卻齊齊進(jìn)了派出所1960年的龍須巷,路面還是清一色油麻石,走在上面梆梆響。但那時(shí),更響的是肚子,天到晚,我們肚子咕咕響。見了路上像番薯一樣的石塊,眼睛都發(fā)直。巷子里的大人開始有人腳浮腫如水桶,我們小孩子個(gè)個(gè)皮包骨,面黃肌瘦?!拔艺业匠缘睦?!”那天,高個(gè)子猴神秘兮兮地把我們幾個(gè)叫在一起。猴是我們這群孩子的頭,他告訴我們,每三天有個(gè)外地人挑著兩筐東西經(jīng)過龍須巷,“我偵察過了,他挑的可是豆箍,能吃!“怎么才能弄到?”猴這一提醒大家都記起了這么一個(gè)人,可挑擔(dān)的是個(gè)壯小伙,不好下手。“大家聽我的?!焙锍芍裨谛?,咬著大伙的耳朵詳說。煎熬兩夭后,是挑擔(dān)人經(jīng)過龍須巷的日子。我們按照猴的部署,早早到位后晌午,挑擔(dān)人來了。當(dāng)他進(jìn)入我們的預(yù)定區(qū)域后,猴給山羊使了個(gè)眼色山羊是我們這群人里跑得最快的一個(gè)。按照猴的計(jì)劃,山羊找到機(jī)會(huì),從挑擔(dān)人筐里抽出柄豆箍,然后狂奔,甩開挑擔(dān)人。在挑擔(dān)人追趕山羊的時(shí)候,其他人一哄而上,每人拿走一柄豆箍,分散跑開…得不說,猴的計(jì)劃是一個(gè)完美的計(jì)劃。山羊得手了,挑擔(dān)人果然中計(jì),放下?lián)?,狂追山羊我們一哄而上,拿了東西又一哄而散我們得手了!山羊卻未能脫身:山羊被“俘”了—被挑擔(dān)人送到龍須巷派出所失手的山羊,供出全盤計(jì)劃和全部參與人。我們?nèi)悸湓诹嗣缘裳鄣氖掷锩缘裳凼桥沙鏊囊幻志?,話不多,長著個(gè)刀疤臉。據(jù)說是打日本鬼子時(shí)落下的傷疤。迷瞪眼是有名的狠角色,他的狠招,龍須巷里傳得很神乎。即抓住了人,先是一瞪。迷瞪眼的一瞪,眼里放青光,就像一把利刃,能把被抓的人剜得心虛發(fā)毛。再是一吼,“老實(shí)從寬,抗拒從嚴(yán)!”這八個(gè)字,從迷瞪眼的嘴里吼出,字字如炮彈,打得屋里的蜘蛛網(wǎng)都會(huì)亂顫。吼還解決不了問題、那就一拍。迷瞪眼一拍,簡直是地動(dòng)山搖。這三招都還不行,那就用最后一招——上手段。尨須巷里傳他的手段很多,但誰也不知道迷瞪眼上的什么手段—沒人經(jīng)歷過。許是有狠角色迷瞪眼在,許是龍須巷本就民風(fēng)淳樸,迷瞪眼一年到頭沒多少案子可辦。落到了迷瞪眼手里,我們料想一定沒有好果子吃,嚇得面如死灰,“把拿走的豆箍都交回來!”迷瞪眼一瞪,我們個(gè)個(gè)都把頭垂到了褲襠里同志,他們是搶不是拿!”挑擔(dān)人糾正迷瞪眼?!笆悄戕k案還是我辦案?”迷瞪眼瞪了挑擔(dān)人一眼挑擔(dān)人嘴張了張沒再說,臉卻憋得通紅。“聽到?jīng)]有?趕緊把拿走的豆箍交回來!”迷瞪眼不看挑擔(dān)人,朝我們吼,“再等待處理?!背松窖?,我們趕緊離開派出所,去找剛剛藏起來的戰(zhàn)利品——六柄黑黑硬硬的豆箍完完整整交回派出所。“還有這個(gè)?!泵缘裳壑钢魮?dān)人剛才逄人帶贓帶回的一柄豆箍,“點(diǎn)點(diǎn)數(shù),齊了沒有?齊啦齊了還不走?”迷瞪眼吼叫挑擔(dān)人。“他們,他們……”看著嚇人的迷瞪眼,挑擔(dān)人欲言又止?!八麄儠?huì)得到處理的!”迷瞪眼不耐煩了轉(zhuǎn)過身對(duì)著站了一墻的我們吼道,“罰你們一周勞動(dòng)改造。一周后回來派出所報(bào)到!”挑擔(dān)人滿意地挑著擔(dān)子走了。一墻的蘆柴棍齊刷刷低垂著頭。60年的夏天,這是我第一次進(jìn)衙門里的派出所,第一次和小伙伴們接受勞動(dòng)改造。這一年,我六歲迷瞪睩給我們安排的勞動(dòng)改逵是到一片旱地,幫派出所拔花生。那是一周幸福的勞動(dòng)改造,盡管頭上烈日炎炎,每個(gè)人都汗流浹背,但我們像掉進(jìn)油缸里的老鼠,每天花生吃得飽飽的。周后花生拔完了,勞動(dòng)改造也到期了。我們齊齊到派出所,向迷瞪眼報(bào)到?!皾L!”迷瞪眼好像忘了我們的事,迷瞪著眼,大聲喊著,趕我們走,清一色的油麻石,梆梆聲四起。“您還記得我們當(dāng)年偷豆箍的事嗎?”多年后,我回到龍須巷,專門去看迷瞪眼?!笆前 !泵缘裳酆芾狭?,眼睛更加迷瞪,人卻異常清醒,一會(huì)反問我,“花生,好吃嗎?”我雙手緊緊握著迷瞪眼的手,一個(gè)勁點(diǎn)頭:“這是您老當(dāng)年刻意安排的勞動(dòng)改造?“龍須巷民風(fēng)淳樸!”迷瞪眼答非所問。溫煦的陽光照進(jìn)龍須巷,斑駁迷離。一群小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)從陽光中跑來,巷里梆梆的響聲依舊十分清脆。(有刪改)1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.小說反復(fù)提及故事發(fā)生的年份,強(qiáng)調(diào)了時(shí)代的特殊性,為迷瞪眼對(duì)孩子們做出的特殊處罰提供了背景。B.小說多處設(shè)置懸念,如開篇“我進(jìn)了派出所”,猴布置計(jì)劃時(shí)的“咬著耳朵詳說”,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。C.迷瞪眼對(duì)孩子們用特殊的方法予以愛護(hù),對(duì)挑擔(dān)人卻缺乏耐心、態(tài)度冷淡,體現(xiàn)了該人物愛憎分明的特點(diǎn)。D.小說語言簡潔明快,質(zhì)樸自然,又多處使用比喻、夸張等手法,輕松幽默,生動(dòng)活潑,讀來饒有趣味。2.請(qǐng)以迷瞪眼形象為例,談?wù)勑≌f塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些手法。3.小說以一個(gè)場景結(jié)尾,有什么樣的好處?請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。9、閱讀下面的作品,完成下面小題。三晚月嗚咽肖建國那年秋天,我在湘西一個(gè)叫瓦拿的小山村住了幾天。“瓦拿”是方言,意思是貧窮的山坳。我從小鎮(zhèn)翻山題嶺、涉水過河來到這里。增是土墻,瓦是灰瓦,斑駁的木門吱呀作響??諆?nèi)簡潔、干凈。兩把椅子,一張方還有樸拙厚實(shí)的木床。這就是老洼經(jīng)管的“客棧”。我到達(dá)時(shí),太陽西似??湛帐幨幍脑鹤永?,除了樹外,就是風(fēng)。老注對(duì)我說,村里全培骨頭,年輕人都出去撈世界了,孩子們則在山下上學(xué)。老洼五十出頭,腿有殘疾,出了遠(yuǎn)門,就緊跟形勢(shì),把村民度棄的房屋粗過來,翻修一新,辦起客棧。有人笑他,這窮鄉(xiāng)僻壤的,會(huì)有人來嗎?老洼回應(yīng)道,現(xiàn)在都進(jìn)入漁網(wǎng)時(shí)代了,那么多的魚擠在一個(gè)網(wǎng)里,這里的荒涼,說不就是風(fēng)水室地呢。老洼把一張張圖片拋到網(wǎng)上??萏倮蠘浠桫f,古道西風(fēng)野花,小橋流水人家,這里應(yīng)有盡有。于是,就有人舟車勞頓地來了。熟悉一下環(huán)境,天色已暗,裊裊升起的炊煙讓小山村潔躍起來。隔壁一老叟佝僂著,敲著木盆,發(fā)出咚咚回響,呼喚著山坡上晚歸的牛羊。整個(gè)傍晚,我看到六七位老人,他們行動(dòng)遲緩。見到我,險(xiǎn)上都露出木然的笑。夜里,我在半醒半夢(mèng)間,隱隱約約聽到一陣哭聲。剛開始嚶嚶鳴鳴,噪音嘶啞,持續(xù)低沉像是用手掌捂著嘴巴,不敢讓悲痛之聲放肆開來,間或有些哽咽,頓幾下后,傷心抽江則更加凄切。敢開始是一個(gè)人哭,緊接著是兩個(gè),三個(gè)……笑聲漸漸有了力量,顯悲壯。我在這悲壯的力量中,由迷翻變?yōu)榍逍?。咬咬舌頭,疼!我明白,這不是夢(mèng),而是真實(shí)的存在。人一清醒,恐懼便蒙遍全身。我輕輕側(cè)轉(zhuǎn)身,那哭聲就像看著我似的,忽然由高交,混合的悲傷又變成了單一的鳴咽。如泣如訴,凄凄慘慘,我渾身起滿皮疙瘩。這半夜三更的,難道有鬼不成?伸手拉燈,卻停電了。雖然老洼交代過,夜里會(huì)電,但在這個(gè)鬼魅迷離時(shí)刻,任約我內(nèi)心如何堅(jiān)定,也有些不寒而來。我索性坐起來。這時(shí)哭聲稍弱,透過窗子,我看到半輪秋月浮在云霧票紗的西天。西天很低,緊扣在屋裕下??蘼暰秃孟駨哪抢飩鞒?,絲續(xù)綴傳入耳膜,鉆選腦海。那月牙兒也對(duì)我發(fā)出清冷的笑,隱約可見的鳳眼中,忽地酒出大片雪白的淚。我駭然。哭聲娶然而止。這一夜,無法入眠。第二天,我問老洼,可曾聽到哭聲?老洼愣怔片刻,把頭搖得如同撥浪鼓似的說,沒!我在詫異中感覺到,要么他在說謊,要么我真的是出現(xiàn)了幻覺。第二天夜里,哭聲再次響起。剛開始依舊是要嬰鳴嗚,有些強(qiáng)忍住似的。慢慢地又有哭聲加入。我翻身起床.躡手躡腳走出小院,循著哭聲,輕輕來到老人的泥墻外。果然不錯(cuò),有七八位老人坐在院中,正在默默哭泣。有的哽咽,有的抽搭,有的獨(dú)自抹淚。院里院外,沒有言語,只有嚶嗡嗡、咿咿唔唔的哭聲??薜綉K痛處,嚇得半邊月亮趕緊躲入云層,天地為之一暗。夜雖不涼,我卻瑟瑟發(fā)抖。老人們哭過一陣子后,你拉我一把,我拽你一下,互相攙扶著站起身來,然后各自蹣跚著回家。我揉揉雙眼,靜靜心神,突然感悟自己冒昧地出現(xiàn)在這里,確實(shí)很不厚道。第三天夜里,我期待哭聲再次響起,可惜沒有。第四天依舊沒有。第五天,我要返回小鎮(zhèn),老洼來送我。走了很長一段土路,老洼才開口說話。他說得很緩慢:好多年了,都已成了習(xí)慣。人越老,越是想念外出的子女。特別是到了晚上,更覺得孤零零的無所依靠。剛開始,只有老叟因思兒哭泣。沒想到這一哭,就好像在朦朧的淚水中見到兒子一樣,思念之情頓時(shí)有所緩解。其他老人聽到后,紛紛仿效。經(jīng)多年驗(yàn)證,老人們?cè)谌滤寄钣H人,則子女感應(yīng)更加靈驗(yàn),都會(huì)及時(shí)打回電話。于是乎,這就成了老人們想見子女的一種習(xí)慣。我聽完,默不作聲。突然問:這兩天,小山村的電話多嗎?老洼一臉苦相地說:沒有。不過旋即補(bǔ)充道,我說的這些話啊,你別當(dāng)真,只當(dāng)是一場夢(mèng)好了。(選自《作品》2018年第12期,有刪改)1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.小說標(biāo)題富有意蘊(yùn),“三更月嗚咽”,畫面感極強(qiáng),暗示出清冷、凄慘的氛圍,也奠定了全文的情感基調(diào)。B.小說描寫夜半哭聲時(shí),寫“月牙兒對(duì)我發(fā)出清冷的笑,忽地涌出大片雪白的淚”意在突出小說的荒誕色彩。C.小說中老洼與其他留守老人有著明顯的不同,他思維活絡(luò),辦客棧,利用山村自然資源在網(wǎng)上招徠生意。D.小說最后寫“我”聽老洼道出原委后“默不作聲”,情感內(nèi)斂,具有“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。2.簡要概括“我”遭遇夜半哭聲時(shí)心理活動(dòng)的變化過程。3.小說敘述了“我”遭遇夜半哭聲之事,請(qǐng)?zhí)骄孔髡咴谄渲屑脑⒌那楦袘B(tài)度。10、閱讀下面的文言文,完成下列下題。高懷德字藏用真定常山人周天平節(jié)度齊王行周之子懷德忠厚倜儻有武勇行周歷延潞二鎮(zhèn)及留守洛都節(jié)制宋亳皆署以牙職后晉開運(yùn)初,遼人侵邊。懷德始冠,白行周愿從北征。行周壯之,許其行,至戚城遇遼軍,被圍數(shù)重,援兵不至,危甚。懷德左右射,縱橫馳突,眾皆披靡,挾父而出。以功領(lǐng)羅州刺史,賜珍裘、名馬以寵異之。晉末,契丹南侵,以行周為邢趙路都部署御之,留懷德守睢陽。會(huì)杜重威降契丹,京東諸州群盜大起,懷德堅(jiān)壁清野,敵不能入。漢初,行周移鎮(zhèn)魏博,及再領(lǐng)天平,以懷德為忠州刺史領(lǐng)職如故。周祖征慕容彥超,還過汶上,寵賜行周甚厚,并賜懷德衣帶、鞍勒馬。太原劉崇入寇,世宗討之,以懷德為先鋒都虞候。高平克捷,以功遷鐵騎右?guī)贾笓]使。從征淮南,知廬州行府事,充招安使。戰(zhàn)廬州城下,斬首七百余級(jí)。尋遷龍捷左廂都指揮使。南唐將劉仁贍據(jù)壽春,以抗周師。世宗命懷德率帳下親信數(shù)十騎覘其營壘。懷德夜涉淮,遲明,賊始覺來戰(zhàn),懷德以少擊眾,擒其裨將以還,盡偵知其形勢(shì)強(qiáng)弱,以白世宗。世宗大喜,賜金帶、器幣。世宗一日見一將追擊賊眾,奪槊以還,令左右問之,乃懷德也。召至行在慰勞,許以節(jié)鉞。太平興國三年春,被病,詔太醫(yī)就第療之。四年,從平太原,改鎮(zhèn)曹州。七年,改武勝軍節(jié)度。是年七月,卒,年五十七,贈(zèng)中書令,追封渤??ね酰u武穆。懷德將家子,不喜讀書,性簡率,不拘小節(jié)。善音律,自為新聲,度曲極精妙。好射獵,嘗三五日露宿野次,獲狐兔累數(shù)百,或?qū)筒灰径?,由別門引數(shù)十騎從禽于郊。論曰:祖以黃袍之喻,使其將自解其兵柄,以保其富貴。然懷德之馳逐敗度,豈非亦自晦者邪?(節(jié)選自《宋史?高懷德傳》)1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.高懷德字藏用/真定常山人/周天平節(jié)度/齊王行周之子/懷德忠厚/倜儻有武勇/行周歷延潞二鎮(zhèn)及留守/洛都節(jié)制宋亳/皆署以牙職/B.高懷德字藏用/真定常山人/周天平節(jié)度齊王行周之子/懷德忠厚倜儻/有武勇/行周歷延潞二鎮(zhèn)及留守洛都/節(jié)制宋亳/皆署以牙職/C.高懷德字藏用/真定常山人/周天平節(jié)度齊王行周之子/懷德忠厚倜儻/有武勇/行周歷延潞二鎮(zhèn)及留守/洛都節(jié)制宋亳/皆署以牙職/D.高懷德字藏用/真定常山人/周天平節(jié)度/齊王行周之子/懷德忠厚/倜儻有武勇/行周歷延潞二鎮(zhèn)及留守洛都/節(jié)制宋亳/皆署以牙職/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是A.“刺”是檢核問事的意思,“史”為御史之意,刺史制度是中國古代重要的地方監(jiān)察制度。B.契丹原為我國古代北方游牧民族,過著半農(nóng)半牧生活,遼太祖耶律阿保機(jī)建國號(hào)“契丹”。C.槊是古代重要的一種冷兵器,通常被騎兵使用,技法有劈、撩、沖、挑等,主要分為馬槊、步槊、雜槊。D.節(jié)鉞是符節(jié)和斧鉞的合稱,作為加重權(quán)力的標(biāo)志,只授予高級(jí)將帥,斧鉞通常為黃色。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.高懷德隨父出征,勇救父親。后晉開運(yùn)初年,遼人入侵邊境,懷德剛剛成年就被允許隨軍出征,戚城被圍時(shí),他不顧生命安危,勇猛殺敵,救出父親。B.高懷德歷經(jīng)多朝,受賞頗豐。后晉時(shí)因功被賞賜珍裘等物;周太祖征討慕容彥超返回途中賞賜他衣帶、鞍勒馬等物;世宗曾賜給他金帶、器幣以示恩信。C.高懷德屢立戰(zhàn)功,多次升遷。因退敵有功被任命羅州刺史;劉崇入侵,他戰(zhàn)功卓著升任鐵騎右?guī)贾笓]使;廬州之戰(zhàn),率部以少勝多,殲滅敵人,又得升遷。D.高懷德驍勇善戰(zhàn),盡享哀榮。他曾率騎兵在夜間渡過淮河,深入敵營,不僅探知了敵人的強(qiáng)弱形勢(shì),還擒獲敵方副將;去世后被追贈(zèng)官爵,賜予褒揚(yáng)的謚號(hào)。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)會(huì)杜重威降契丹,京東諸州群盜大起,懷德堅(jiān)壁清野,敵不能入。(2)太平興國三年春,被病,詔太醫(yī)就第療之。5.文末說懷德“豈非亦自晦者邪”,意思是“高懷德難道不也是自隱才能嗎”,請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析這樣說的依據(jù)。11、閱讀下面的文言文,完成小題。陳泰,字吉亨,光澤人。幼從外家曹姓,既貴,乃復(fù)故。舉鄉(xiāng)試第一,除安慶府學(xué)訓(xùn)導(dǎo)。正統(tǒng)初,廷臣交薦,擢御史,巡按貴州。官軍征麓川,歲取土兵二千為鄉(xiāng)導(dǎo),戰(zhàn)失利,輒殺以冒功,泰奏罷之。再按山西。時(shí)百官俸薄,折鈔又不能即得。泰上章乞量增祿廩,俾足養(yǎng)廉,然后治贓污,則貪風(fēng)自息。事格不行。六年夏言:“連歲災(zāi)異,咎在廷臣,請(qǐng)敕御史給事中糾彈大臣,去其尤不職者,而后所司各考核其屬?!钡蹚闹?。于是御史馬謹(jǐn)?shù)冉徽论览舨可袝Q等數(shù)十人。已,復(fù)出按山東。泰素勵(lì)操行,好搏擊。三為巡按,懲奸去貪,威棱甚峻。九年超擢四川按察使,與鎮(zhèn)守都御史寇深相失。十二年八月,參議陳敏希深指,劾泰擅杖武職,毆輿夫至死。逮刑部獄,坐斬。泰奏辯,大理卿俞士悅亦具狀以聞。皆不聽。景帝監(jiān)國,赦復(fù)官。于謙薦守紫荊關(guān)。也先①入犯,關(guān)門不守,復(fù)論死。景帝宥之,命充為事官,從總兵官顧興祖筑關(guān)隘自效。景泰元年擢大理右少卿,守備白羊口。四月,都督同知?jiǎng)泊鷮庍h(yuǎn)伯任禮巡備涿、易、真、保諸城,命泰以右僉都御史參其軍務(wù)。三年兼巡撫保定六府。尋命督治河道。自儀真至淮安,浚渠百八十里,塞決口九,筑壩三,役六萬人,數(shù)月而畢。七年移撫蘇、松。天順改元,罷巡撫官,改廣東副使,以憂去。四川盜起,有言泰嘗蒞其地,有威名,乃復(fù)故官,往巡撫。八年進(jìn)右副都御史,總督漕運(yùn)兼巡撫淮、揚(yáng)諸府。蒞淮三年,謝政歸。成化六年卒。(節(jié)選自《明史·陳泰傳》,有刪改)(注)①也先,第二十八代蒙古大汗,明朝中葉時(shí)蒙古瓦剌部的領(lǐng)袖。1.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.事格不行格:阻止B.請(qǐng)敕御史給事中糾彈大臣糾:檢舉C.參議陳敏希深指希:希望D.大理卿俞士悅亦具狀以聞聞:報(bào)告2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.陳泰年幼時(shí)跟隨母親姓曹,顯貴后,才恢復(fù)原姓。參加鄉(xiāng)試,考中第一名,被授予安慶府學(xué)訓(xùn)導(dǎo)官職。B.官軍出征麓川,選取二千土兵做向?qū)?,?zhàn)敗后就殺掉這些土兵以冒充軍功,陳泰上奏廢止了這一做法。C.陳泰三次擔(dān)任巡按,懲處奸人,去除貪官,威勢(shì)很嚴(yán)厲,以致與鎮(zhèn)守都御史寇深關(guān)系不和,遭到彈劾。D.陳泰役使六萬人,疏通渠道一百八十里,堵塞決口九處,修筑堤壩三座,幾個(gè)月就完成了,政績顯著。3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)泰上章乞量增祿廩,俾足養(yǎng)廉,然后治贓污,則貪風(fēng)自息。(2)也先入犯,關(guān)門不守,復(fù)論死。景帝宥之,命充為事官,從總兵官顧興祖筑關(guān)隘自效。4.請(qǐng)簡要概括陳泰為官的特點(diǎn)。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。春節(jié)將至,關(guān)于春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,每個(gè)人都能說出不少。不過有人說,現(xiàn)在過節(jié),春聯(lián)兒是超市買的,年夜飯是餐館訂的,春晚也變成了微信搶紅包的背景聲,年味兒是越來越淡了:也有人說這是因?yàn)殡m然習(xí)俗還在但儀式感沒了,沒有了儀式感也就沒有年味了。關(guān)于“過年”的傳統(tǒng)習(xí)俗和儀式感,你有怎樣的聯(lián)想思考和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)就此寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得透露學(xué)校和個(gè)人信息。
參考答案1、C【解析】
本題考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大類型錯(cuò)誤:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。A項(xiàng),并列不當(dāng),“房產(chǎn)、車輛、銀行存款和不動(dòng)產(chǎn)”錯(cuò)?!安粍?dòng)產(chǎn)”和“房產(chǎn)”概念是包含關(guān)系,不能并列。B項(xiàng),成分殘缺,在“面積”后加“的森林”。D項(xiàng),搭配不當(dāng),“其背后深藏了某種職業(yè)倦怠和精神困頓”錯(cuò),改為“其背后所深藏著的某種職業(yè)倦怠和精神困頓”。故選C。【點(diǎn)睛】考查語病,先抓典型的語病標(biāo)志,比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞;然后壓縮句子,保留主干,看是否殘缺、是否搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng),重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?,也要憑語感檢測,再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句,應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。2、1.D2.C3.C【解析】
1.本題考查考生正確辨析和使用成語(詞語、熟語)的能力。做此類題要從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明,斷詞取義,對(duì)象誤用,謙敬錯(cuò)位,功能混亂,不合語境,望文生義等錯(cuò)誤使用類型。本題要求選擇“依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。第一處,“跨時(shí)空”,意思是跨越時(shí)間和空間兩個(gè)維度;“跨地域”,指橫向跨越地理區(qū)域的,是指空間這個(gè)維度。語境第二段:這一紀(jì)錄片用講故事的方式。將中國文化融于古往今來中國人的日常生活中,讓觀眾領(lǐng)略到中國藝術(shù)的境界,展現(xiàn)了一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交匯融合的立體中國。這顯然是時(shí)間的維度來講,所以用“跨地域”一詞不符合這段偏向歷史角度的評(píng)述,即本處選“跨時(shí)空”,從而排除BC。第二處,“促使”為達(dá)到某一目的而推動(dòng)對(duì)方使之行動(dòng);“推動(dòng)”指使事物前進(jìn);使工作展開。這兩個(gè)詞的意思差不多,因此要放在具體的語境中,從習(xí)慣搭配等角度進(jìn)行推敲。從語境看“促使”與“中國文化走出去”不搭配,習(xí)慣上“促使”的賓語應(yīng)該有一定的主觀能動(dòng)性;而“推動(dòng)”的主體往往是人,這與“中國文化走出去”可以構(gòu)成動(dòng)賓的配,故選“推動(dòng)”,從而排除A。第三處,“博采眾長”指廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點(diǎn),或從多方面吸取各家的長處?!凹紡V益”指集中群眾的智慧,廣泛吸收有益的意見,重在想辦法、出主意。而語境是說紀(jì)錄片《中國的寶藏》讓觀眾領(lǐng)略到中國藝術(shù)開放包容的境界和博采眾家之長的氣度,所以選“博采眾長”。第四處,“渾然不覺”,意思是完全未察覺,其主體多是人。“不知不覺”,沒有意識(shí)到,沒有覺察到?,F(xiàn)多指未加注意。語境的主體指“節(jié)目”,用“不知不覺”更符合語境。故選D。2.本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題,應(yīng)該熟記病句六大類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。同時(shí),要掌握一些常見病句類型的特殊標(biāo)志。修改病句的時(shí)候,善于從語言層面、語法層面、邏輯層面去思考。本題要求選擇對(duì)“文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。A項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)先提供了“讓世界了解中國,讓中國走向世界”的國際表達(dá),才能彰顯中國的文化自信。B項(xiàng),強(qiáng)加因果,不合邏輯,根據(jù)語境應(yīng)該是并列關(guān)系;其次,語序不當(dāng),應(yīng)先提供“讓世界了解中國,讓中國走向世界”的國際表達(dá),再彰顯中國的文化自信。D項(xiàng),搭配不當(dāng),“豐富”和“文化自信”不搭配,應(yīng)將“豐富”改為“彰顯”;同時(shí),該句不合邏輯,應(yīng)將“因?yàn)椤浴?,替換為“既……又”。故選C。3.本題考查銜接能力。做語言連貫題,既要注意行文內(nèi)容前后一致,也要注意語意表達(dá)的前后勾連,還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng),辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應(yīng)自然。本題要求選擇“下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。括號(hào)前的語境是講《中國的寶藏》這個(gè)紀(jì)錄片回望了兩國的歷史和現(xiàn)在,分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn),這是它的優(yōu)點(diǎn),括號(hào)后的語境是“但這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)”,可以推知括號(hào)里的內(nèi)容是有人認(rèn)為該片存在不足之處。BD兩項(xiàng)陳述的主體不是“該片”,使得上文不銜接,故排除。而A項(xiàng)的表述“該片的缺點(diǎn)是沒有凸顯本國文明的獨(dú)樹一幟,這是很多人的看法”與后文不夠銜接,只側(cè)重于“很多人的觀點(diǎn)”這個(gè)角度了,其實(shí)作者對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)是“這不是缺點(diǎn)”,恰巧是該片的“特點(diǎn)”。綜合以上分析:故選C?!军c(diǎn)睛】語病主要分為兩大類:結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng),重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?,先也要憑語感檢測,再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句,應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。3、1.B2.B3.A【解析】1.本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握詞語的意思,再結(jié)合語境辨析正誤。第一空,“納入”,指放進(jìn)歸入,多用于抽象事物;“寫入”,寫到;文中是說將中醫(yī)放進(jìn)具有全球影響力的醫(yī)學(xué)綱要中,應(yīng)使用“納入”。第二空,“信奉”,信仰敬奉;“篤信”,深信不疑。語境是說人們對(duì)中藥的相信,應(yīng)使用“篤信”。第三空,“相反相成”,意為兩個(gè)看起來是相反的事物,實(shí)際上是互相依賴,互相促進(jìn)的,指相反的東西有同一性;“相輔相成”,指兩件事物互相配合,互相輔助,缺一不可。結(jié)合前面“對(duì)于寒病就要用熱性藥,對(duì)于熱病就要用寒性藥,這里藥性與病性是相逆的”可知,“寒”“熱”是相反,應(yīng)使用“相反相成”。第四空,“若非如此”,如果不是這樣;“反之”,與此相反。語境中,上文說“對(duì)于寒病就要用熱性藥,對(duì)于熱病就要用寒性藥,這里藥性與病性是相逆的”,下文說的是“以熱益熱,以寒增寒”,前后相反,應(yīng)使用“反之”。故選B。2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目,首先要明確設(shè)題的形式,如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇,考生要把握前后的語境,明確主語的一致性,明確句式的對(duì)稱性,明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。括號(hào)內(nèi)所填語句處于第二段的開頭,是承上啟下的關(guān)鍵所在,由第一段的“中醫(yī)”話題轉(zhuǎn)換到第二段“中藥”及中藥“氣”的話題,BC承上啟下銜接連貫的作用較AD來得恰當(dāng),所以排除AD兩項(xiàng)。B和C的次句都有“中藥”和“氣”,符合文意,但B項(xiàng)以“氣”收尾,與下一句開頭“這個(gè)“氣”形成頂針的效果,故B項(xiàng)最恰當(dāng)。故選B。3.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目,應(yīng)先瀏覽選項(xiàng),排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題,再分析修飾成分。原句主要錯(cuò)誤有三:一是被動(dòng)句錯(cuò)用,“中藥的這種特性,被一一體現(xiàn)在每一味藥中”應(yīng)改為“中藥的這種特性,一一體現(xiàn)在每一味藥中”;二是關(guān)聯(lián)詞語誤用,導(dǎo)致強(qiáng)加因果,刪除“因?yàn)椤保蝗蔷渲小八敝复幻?,可以指代“這種特性”,也可以指代“中藥的這種特性,被一一體現(xiàn)在每一味藥中”,此處當(dāng)指“這種特性”。B項(xiàng),沒有解決強(qiáng)加因果的問題。C項(xiàng),未修改被動(dòng)句使用錯(cuò)誤和指代不明的問題。D項(xiàng),未修改原句語病。故選A?!军c(diǎn)睛】語病主要分為六種類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯;而這六種類型又可歸納為兩大類,即結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng),重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測,再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句,應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。4、1.B2.①設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣。②批判一些單位招聘時(shí)暗箱操作的現(xiàn)象。③“貓膩”在文中具有反話正說的效果,較好地突出了主題。3.①余集寧靠實(shí)力被當(dāng)場錄用,這個(gè)結(jié)尾出人意料,但前文巧設(shè)伏筆,如余集寧低頭敲鍵盤的細(xì)節(jié)、老人的保證等為下文做了鋪墊,使故事的發(fā)展合乎情理,讓人信服。②出人意料的結(jié)尾,使小說情節(jié)跌宕起伏,引人深思。③小說結(jié)尾意味深長,更好地揭示了作品的主題:實(shí)力比關(guān)系更重要?!窘馕觥?/p>
1.本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力,此類試題具有一定的綜合性,從考查的范圍來看,既涉及全篇,又側(cè)重局部;從考查的角度來看,既有對(duì)主旨的探究,也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文,整體感知;其次明確主旨,關(guān)注手法;最后逐一將每個(gè)選項(xiàng)回歸原文,結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。B項(xiàng),“看出她的文化素養(yǎng)不高”錯(cuò)誤,文章寫余楓妻子阻止余楓幫助老人,說話時(shí)也多帶有怨氣,但態(tài)度并不強(qiáng)烈,只是由于兒子屢遭不公待遇而心中不滿,所以作者對(duì)這一形象并無諷刺之意,只是以此人引出“貓膩”,并襯托“父子倆”的助人為樂精神。且“精神品質(zhì)”與“文化素質(zhì)”更無必然聯(lián)系。故選B。2.本題考查標(biāo)題作用的鑒賞能力。應(yīng)對(duì)此類問題要熟練掌握標(biāo)題的常見作用:貫穿全文,起線索作用;概括文本主要事件;點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn),創(chuàng)設(shè)故事背景;渲染環(huán)境氛圍,奠定文章的感情基調(diào);烘托人物的思想性格,突顯人物形象;揭示文本主旨,深化主題;從給讀者的帶來的感受角度來說,還有吸引讀者,引發(fā)閱讀沖動(dòng)的作用。然后結(jié)合具體語境分析即可。手法效果方面:“貓膩”一詞是敏感詞語,以此為題目,設(shè)置懸念,能夠吸引讀者的閱讀興趣。內(nèi)容主旨方面:(1)與文中“證早考下了,筆試也都過了,可哪次招聘沒貓膩?也是,會(huì)計(jì)嘛,誰不想用自己人啊,余楓氣嘟嘟地說:考一把生回氣,看來也是修車命了”相照應(yīng),批判一些單位招聘時(shí)暗箱操作的現(xiàn)象。(2)結(jié)合“他跟董事長有什么瓜葛?經(jīng)理犯了嘀咕,提筆在面試名單上余集寧的名字旁打下一個(gè)‘?’”“因?yàn)橛嗉瘜幍脑O(shè)想比董事長擬議的要周全得多……而更讓經(jīng)理驚訝的是,講完總體設(shè)想,接下來余集寧竟還很細(xì)致地給出了建設(shè)項(xiàng)目的申辦程序和財(cái)務(wù)概算”“盡管還要走程序,需董事長簽字,但我還是很負(fù)責(zé)任地通知你,你被錄用了”內(nèi)容可知,此次招聘,雖然在一定程度上也存在“貓膩”,但是真正讓余集寧被錄取的原因還是他的才華。所以在這里,“貓膩”有反話正說的效果,較好地突出了主題:實(shí)力比關(guān)系更重要。3.本題考查賞析情節(jié)安排和分析文本結(jié)尾藝術(shù)特色的能力。一般包括結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、表達(dá)三個(gè)要點(diǎn)。內(nèi)容重點(diǎn)把握交代了什么情節(jié),對(duì)人物形象的塑造或展現(xiàn)有什么作用,抒發(fā)什么情感三方面。結(jié)尾部分的常見結(jié)構(gòu)作用有照應(yīng)(照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、照應(yīng)文中某些內(nèi)容)和層層深入,總結(jié)全文等。表達(dá)方面則主要指在交代內(nèi)容時(shí)所用的表現(xiàn)手法及效果,和結(jié)構(gòu)安排產(chǎn)生的效果等。結(jié)尾最大的特點(diǎn)就是出人意料,又在情理之中。賞析這中結(jié)尾類型的效果主要把握三個(gè)方面:1.出人意料使小說情節(jié)跌宕起伏,引人深思。2.分析前文的伏筆。3.分析其對(duì)人物塑造及文章主題的作用。“盡管還要走程序,需董事長簽字,但我還是很負(fù)責(zé)任地通知你,你被錄用了”與前文“證早考下了,筆試也都過了,可哪次招聘沒貓膩?”“算了吧,那可是大公司,想進(jìn)的還不擠破腦袋?”“不出所料,應(yīng)聘財(cái)會(huì)的呼啦啦地來了四五十人”等內(nèi)容相對(duì)照,出人意料使小說情節(jié)跌宕起伏,引人深思。伏筆方面,前文“證早考下了,筆試也都過了”“后座上的兒子若有所思地向車窗外看了一會(huì),打開了隨身帶著的筆記本電腦”等內(nèi)容說明余集寧是有實(shí)力和準(zhǔn)備的,所以這個(gè)結(jié)尾出人意料,卻又在情理之中。主旨方面,“因?yàn)橛嗉瘜幍脑O(shè)想比董事長擬議的要周全得多……而更讓經(jīng)理驚訝的是,講完總體設(shè)想,接下來余集寧竟還很細(xì)致地給出了建設(shè)項(xiàng)目的申辦程序和財(cái)務(wù)概算”“盡管還要走程序,需董事長簽字,但我還是很負(fù)責(zé)任地通知你,你被錄用了”等內(nèi)容充分說明,真正讓余集寧被錄取的原因還是他的才華與實(shí)力。從而更好地揭示了作品的主題。5、1.一簞食一瓢飲在陋巷回也不改其樂2.①“青山”兩句用去擬人手法,借景抒情;②“夢(mèng)不到”一句借事抒情,③“一茅齋”兩句借景抒情;④“管甚”兩句,借典故抒情;最后兩句直抒胸臆。全曲借景抒情與直抒胸臆相結(jié)合,表達(dá)了詩人厭惡官場污濁、陶醉隱居之樂和無論貧賤,志氣不改的思想感情?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生詩歌用典手法的理解和運(yùn)用能力。用典,是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法,其主要特點(diǎn)是借助一些歷史人物、神話傳說、寓言故事等來表達(dá)自己的某種愿望或情感。典故用得適當(dāng),可以收到很好的修辭效果。能顯得既典雅風(fēng)趣又含蓄有致,可以使語言更加精練、言簡意賅、辭近旨遠(yuǎn)。宋方壺《山坡羊·道情》中的“陋巷簞瓢”顯然化用了孔子《論語》中的“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂”這句話,這是孔子對(duì)其弟子顏回贊美的一句話,意思是肯定他的安貧樂道、潔身自好。作者宋方壺用此典故的意思也是表明自己安貧樂道、不改氣節(jié)的情懷。2.本題考查鑒賞詩人思想感情和詩歌表達(dá)技巧的能力。解答此題,可在整體感知詩意內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)寫作背景及注釋,結(jié)合著具體語句分析作答?;卮鸨绢},應(yīng)先讀懂詩句內(nèi)容,然后根據(jù)詩中所表達(dá)的意象進(jìn)行分析。注意回答手法,一定先要明確手法,然后結(jié)合詩句進(jìn)行分析,最后點(diǎn)明詩人的情感。詩歌的表達(dá)技巧包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等。表達(dá)方式包括記敘、議論和抒情,表現(xiàn)手法包括對(duì)比、襯托、象征、用典等,修辭包括比喻、反復(fù)、排比、反問、擬人、比擬、擬物、夸張等。題干要求結(jié)合詩句,簡要賞析這首元曲的抒情藝術(shù)。所謂抒情藝術(shù)就是說宋方壺在這首元曲中用了哪些抒情的手法表達(dá)了他怎樣的情感。“青山相待,白云相愛,夢(mèng)不到紫羅袍共黃金帶”,大意是自己與青山白云為伴,作者借青山白云等景象表達(dá)了自己對(duì)大自然的熱愛,對(duì)官場的嫌惡;“一茅齋,野花開。管甚誰家興廢誰成敗,陋巷簞瓢亦樂哉”借茅屋、野花等意象,進(jìn)一步表達(dá)了自己的隱居生活的閑適逍遙和安貧樂道的情懷。“貧,氣不改;達(dá),志不改”,這兩句話直抒胸臆,表達(dá)了自己堅(jiān)貞的氣節(jié),不與世同流合污的傲然情懷??傊Y(jié)合詩句,從手法和情感兩方面分析即可。6、(1)飛鳥相與還飲酒(2)吾嘗終日而思矣(3)念橋邊紅藥,年年知為誰生【解析】
本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累能力和詩文的背誦、理解、默寫能力??疾槌R姷拿淠瑢懗37譃閮深悾鹤R(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫),其中識(shí)記式默寫考查字形默寫,情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運(yùn)用,具有一定難度,理解和記憶同時(shí)考查。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫:相與、嘗、紅藥。7、1.A2.D3.(1)政策保障:①出臺(tái)垃圾分類的法律法規(guī);②完善收運(yùn)體系和末端處置設(shè)施,提高配套率;③加大垃圾分類的宣傳力度,讓廣大群眾知曉度更高。(2)國外借鑒:垃圾分類精細(xì)化,垃圾處理環(huán)?;??!窘馕觥?/p>
1.本題考查篩選文中重要信息的能力。信息篩選的題目,是實(shí)用類文本閱讀必考的題目,答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章,找準(zhǔn)有效答題區(qū)間,然后認(rèn)真對(duì)讀,尋找細(xì)微的差別。A項(xiàng),“目前上海乃至全國垃圾末端處置方法均為填埋”錯(cuò)誤,根據(jù)材料一“因此填埋占主導(dǎo)的處置現(xiàn)狀也不利于促進(jìn)垃圾分類。目前上海乃至全國垃圾末端處置方法中,填埋仍為主要處置方法”,末端處置方法以填埋為主。故選A。2.本題考查篩選文中重要信息的能力。信息篩選的題目,是實(shí)用類文本閱讀必考的題目,答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章,找準(zhǔn)有效答題區(qū)間,然后認(rèn)真對(duì)讀,尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng),“美國歷史上第一個(gè)垃圾分類規(guī)定和措施”錯(cuò)誤,根據(jù)材料四“韋林創(chuàng)建了紐約歷史上第一個(gè)垃圾回收和分類系統(tǒng)”,應(yīng)該是紐約歷史上第一個(gè)垃圾分類規(guī)定和措施。故選D。3.本題考查歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。答題時(shí)注意根據(jù)題干的要求仔細(xì)閱讀文章,找準(zhǔn)有效答題區(qū)間,篩選主要的信息,然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合,歸納概括,分條作答。本題,要求找出解決開展的垃圾分類的辦法,根據(jù)材料三“通過立法增強(qiáng)強(qiáng)制性是垃圾分類的必經(jīng)階段,而我省目前出臺(tái)的大多都是政策文件,沒有專門對(duì)生活垃圾分類制定或出臺(tái)法規(guī)規(guī)章”,概括為立法規(guī)范。根據(jù)材料二和材料三“主要可依靠分類垃圾桶的設(shè)置和分類收運(yùn)車輛的投人,隨著工作的推進(jìn)和投人的加大,相對(duì)好解決”,概括為完善體系和增加設(shè)備。根據(jù)材料三“參與度不高,群眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)同度較高,但對(duì)分類方式、分類知識(shí)知曉度不高,參與度較低,習(xí)慣養(yǎng)成簡需時(shí)日”,概括為加大宣傳力度。根據(jù)材料四概括為借鑒國外經(jīng)驗(yàn)。【點(diǎn)睛】篩選并整合文中的信息,涉及的內(nèi)容一般范圍比較大,所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說,要探究文章的觀點(diǎn),把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度,篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握,篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。把握題干,確定答題區(qū)間。將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合題干的選項(xiàng)。8、1.C2.①典型化的動(dòng)作描寫和個(gè)性化的語言描寫。如迷瞪眼說話前總是“一瞪”,說話時(shí)總是“吼”,言語威嚴(yán)干脆,表明他的剛硬果斷。(動(dòng)作描寫和語言描寫答任一點(diǎn),或從細(xì)節(jié)描寫角度作答,均可得分)②側(cè)面描寫(間接描寫)。如龍須巷里對(duì)迷瞪眼的傳聞,“我們”和“挑擔(dān)人”對(duì)他的態(tài)度,表明他帶給人的強(qiáng)大威懾力。③欲揚(yáng)先抑(對(duì)比)。先寫迷瞪眼的“兇狠”和后文他刻意安排“勞動(dòng)改造”形成鮮明對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了他的溫暖柔軟,使人物形象更加生動(dòng)豐滿。3.①用眼前的溫暖實(shí)景收束全篇。將現(xiàn)實(shí)與過往疊加,耐人尋味。②呼應(yīng)前文。照應(yīng)了前文多處“梆梆響聲”的描寫,在結(jié)構(gòu)上使前后相互勾聯(lián)。③深化主題。依舊清脆的“梆梆響聲”象征了在人情溫情的呵護(hù)下,淳樸的民風(fēng)得以保持?!窘馕觥?.本題屬于綜合考查題,考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目,首先要題干的選擇要求,如本題“下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)”,要求選出“不正確的一項(xiàng)”,立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng),“體現(xiàn)了該人物愛憎分明的特點(diǎn)”是錯(cuò)誤的。孩子們搶奪豆箍本身就是錯(cuò)的,被賣豆箍的人送到派出所,迷瞪眼卻用一種特殊的方式保護(hù)了孩子們,并不是要體現(xiàn)他愛憎分明的性格特征。故選C。2.本題考查學(xué)生對(duì)人物描寫的手法的把握能力。解答此類題型時(shí)首先明確人物描寫的方法有直接描寫和側(cè)面描寫兩大方面,然后在文中找到對(duì)人物描寫直接描寫的地方和相關(guān)情節(jié),在找到對(duì)次要人物的描寫或別人對(duì)主人公的評(píng)價(jià),從而從側(cè)面表現(xiàn)主人公的形象特征。本文有對(duì)迷瞪眼的富有個(gè)性化的語言和動(dòng)作描寫,迷瞪眼抓到人之后先是一瞪,然后再是一吼,言語威嚴(yán)干脆,表明他作為一名警察的剛硬果斷。第九段寫到我們落到了迷瞪眼的手里,然后寫到龍須巷里對(duì)迷瞪眼的傳聞,然后在審案過程中“我們”被嚇得面如死灰,“挑擔(dān)人”的臉憋得通紅等,通過“我們”和“挑擔(dān)人”對(duì)迷瞪眼的態(tài)度,表明他帶給人的強(qiáng)大震懾力,屬于側(cè)面描寫。文章先寫龍須巷對(duì)于迷瞪眼的傳聞,說他是個(gè)狠角色,厄爾后文寫到他用拔一周花生這種特殊的方式對(duì)我們給予愛護(hù),二者形成了鮮明的對(duì)比,從而突出了他的溫暖柔軟,使人物形象更生動(dòng),屬于先抑后揚(yáng)。3.本題考查學(xué)生對(duì)段落作用的把握能力。解答此類題型首先要看所分析的段落在文中的位置,然后把握段落的內(nèi)容,最后從結(jié)構(gòu)、主旨、閱讀效果的角度對(duì)段落的效果進(jìn)行分析。本題分析小說以場景結(jié)尾的好處,即分析結(jié)尾段的作用。文章的尾段描寫了一個(gè)溫暖的場景,溫暖的陽光照進(jìn)龍須巷,一群小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)從陽光中跑來,將眼前的實(shí)景和多年前的回憶進(jìn)行疊加,耐人尋味。結(jié)尾段寫到巷里梆梆的響聲依舊十分清脆,而文中第二段和而二十五段都寫到巷里的這種聲音,從結(jié)構(gòu)上來說上下文相互照應(yīng),前后相互勾連。文中最后溫暖的場景的描寫,清脆的梆梆響聲都象征了民風(fēng)的淳樸,表明在人情溫暖的呵護(hù)下,淳樸的民風(fēng)得以保持,深化了文章的主旨。9、1.B2.“我”經(jīng)歷了恐懼、詫異、好奇、震驚、同情、愧疚的心理變化過程。3.對(duì)山村留守老人難以改變孤獨(dú)現(xiàn)狀的無奈;對(duì)留守老人盼望能夠和子女通話的理解;對(duì)留守老人養(yǎng)成以哭解愁對(duì)月思親習(xí)慣的同情;對(duì)社會(huì)和家庭給予空巢老人人文關(guān)懷的期盼。【解析】
1.本題考查學(xué)生文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的綜合分析能力。此類題考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特點(diǎn))分析,思想情感賞析,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目,首先要結(jié)合題干的選擇要求:到底選正確還是選錯(cuò)誤;其次,要明確題目的考查點(diǎn),然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析、比較。題干要求選擇:下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項(xiàng)。B項(xiàng),對(duì)小說的感情色彩和情感基調(diào)把握不準(zhǔn)。從“人越老,越是想念外出的子女。特別是到了晚上,更覺得孤零零的無所依靠。剛開始,只有老叟因思兒哭泣。沒想到這一哭,就好像在朦朧的淚水中見到兒子一樣,思念之情頓時(shí)有所緩解。其他老人聽到后,紛紛仿效。經(jīng)多年驗(yàn)證,老人們?cè)谌滤寄钣H人,則子女感應(yīng)更加靈驗(yàn),都會(huì)及時(shí)打回電話。于是乎,這就成了老人們想見子女的一種習(xí)慣”等語句看出:小說著力渲染是悲情色彩,而非“荒誕”。故選B。2.本題考查學(xué)生對(duì)人物心理變化的分析能力。分析人物心理一定要結(jié)合具體的句子,有的還要結(jié)合上下文以及全文內(nèi)容,看人物做了什么事,說了什么話,有什么樣的表情、反應(yīng)等。根據(jù)這些揣摩出人物的情感有哪些方面,最后用通順的語句把這些情感表達(dá)出來即可。題干要求:簡要概括“我”遭遇夜半哭聲時(shí)心理活動(dòng)的變化過程。本題回歸文本,可從中篩選信息“人一清醒,恐懼便襲遍全身”“我駭然??蘼曣┤欢埂薄袄贤葶墩蹋杨^搖得如同拔浪鼓似的說,沒!我在詫異中感覺到,要么他在說說,要么我真的是出現(xiàn)了幻覺”“我翻身起床,躡手躡腳走出小院,循著哭聲,我輕輕來到老人的泥墻外”“突然感悟自己冒昧地出現(xiàn)在這里,確實(shí)很不厚道”,分條概括即可。3.本題考查學(xué)生分析、探究作者對(duì)文中某個(gè)問題(觀點(diǎn))的態(tài)度的能力。要判斷作者對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的情感態(tài)度,需要回歸文本,細(xì)讀相關(guān)語段,然后用簡潔的文字,條分縷析的作答。題干要求根據(jù)小說敘述了“我”遭遇夜半哭聲之事,探究作者在其中寄寓的情感態(tài)度。先回歸文本,找到表達(dá)作者情感比較集中的語句,如:“這兩天,小山村的電話多嗎”,是對(duì)上文“經(jīng)多年驗(yàn)證,老人們?cè)谌滤寄钣H人,則子女感應(yīng)更加靈驗(yàn),都會(huì)及時(shí)打回電話”的照應(yīng),這么問體現(xiàn)出作者對(duì)老人的關(guān)懷,希望他們得償所愿;而“老洼一臉苦相地說:沒有”,則更襯托出“我”對(duì)老人孤獨(dú)思親的現(xiàn)狀無法改變的無奈與同情;結(jié)合全文來看,深化了關(guān)愛留守老人的主旨?!军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題,主要集中對(duì)故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進(jìn)行考核??己说姆绞交居袃煞N:一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,概括,另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章,備選選項(xiàng)主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng),賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng),其中手法集中在小說的三要素上,主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)命制往往都是明顯的不會(huì)引起爭議的錯(cuò)誤,即所謂的“硬傷”,在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。10、1.B2.D3.C4.(1)恰逢杜重威投降契丹,京東各州盜匪紛起,高懷德加固壁壘清除野外的糧食(使敵人無法獲得),敵人無法進(jìn)人。(2)太平興國三年春天,高懷德疾病纏身,詔令太醫(yī)到家中為他治療。5.懷德日常沉溺于騎馬、射箭打獵、音律聲色之中;不重禮節(jié),做事直率,當(dāng)著客人的面從旁門帶上侍從起身就走。高懷德正是以此韜光養(yǎng)晦,保全自己?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比如:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷1揪渲?,“天平?jié)度”是“齊王行周”的官職名,說的是一個(gè)人,中間不能斷開,排除AD兩項(xiàng);“洛都”是“留守”的地點(diǎn),兩者中間不能斷開,據(jù)此排除C項(xiàng)。故選B。句子翻譯:高懷德字藏用,真定常山人,后周天平節(jié)度使齊王高行周的兒子。懷忠厚倜儻,剛健英勇。行周歷任延、潞兩節(jié)鎮(zhèn)以及留守洛陽,把任宋州、亳州節(jié)度使,都命他擔(dān)任低級(jí)職務(wù)。2.本題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。D項(xiàng),“只授予高級(jí)將帥”說法錯(cuò)誤,“節(jié)”稱“符節(jié)”,也可授予重要的外交使臣。故選D。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí),注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng),“以少勝多,殲滅敵人”于文無據(jù),原文只說到“戰(zhàn)廬州城下,斬首七百余級(jí)”,以少擊多是在劉仁贍占據(jù)壽春時(shí),提到了“懷德以少擊眾,擒其裨將以還”。故選C。4.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。(1)中,“會(huì)”,恰逢;“堅(jiān)”,加固;“清野”,清除戰(zhàn)區(qū)附近的房屋、樹木,轉(zhuǎn)移附近的人口物資等,使入侵的敵人掠奪不到東西。(2)中,“被病”,疾病纏身;“第”,官僚和貴族的住宅,可譯為“家”。懷德日常沉溺于騎馬、射箭打獵、音律聲色之中;不重禮節(jié),做事直率,當(dāng)著客人的面從旁門帶上侍從起身就走。高懷德正是以此韜光養(yǎng)晦,保全自己。5.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類試題時(shí),首先審清楚題干的要求,如本題“文末說懷德‘豈非亦自晦者邪’,意思是‘高懷德難道不也是自隱才能嗎’,請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析這樣說的依據(jù)”,然后到文中找到高懷德自隱才能的表現(xiàn)的語句,翻譯文本整合答案。這是文言題型注意先理解文意。文末“然懷德之馳逐敗度,豈非亦自晦者邪”,指出“他騎馬打獵毫無限度,難道不也是自隱才能嗎”,由此可知他騎馬打獵毫無限度是自隱才能的一個(gè)表現(xiàn),但是“自隱才能”要分析兩個(gè)方面,一個(gè)是找出他本身有才能的表現(xiàn),另外一個(gè)是找出他隱藏才能的行為。原文“善音律,自為新聲,度曲極精妙。好射獵,嘗三五日露宿野次,獲狐兔累數(shù)百”可見懷德具有擅長音律、射箭打獵的才能。但是對(duì)于這樣的才能,他“或?qū)筒灰径?,由別門引數(shù)十騎從禽于郊”,過度沉溺喜好,不重禮節(jié),做事直率,當(dāng)著客人的面從旁門帶上侍從起身就走。這樣的只醉心愛好卻不關(guān)心政事,高懷德正是以此表明自己無心權(quán)利,消除皇上的顧慮,韜光養(yǎng)晦,保全自己?!军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”;對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文:高懷德字藏用,真定常山人,后周天平節(jié)度使齊王高行周的兒子。懷忠厚倜儻,剛健英勇。行周歷任延、潞兩節(jié)鎮(zhèn)以及留守洛陽,把任宋州、亳州節(jié)度使,都命他擔(dān)任低級(jí)職務(wù)。后晉開運(yùn)初年,遼國侵犯邊境。懷德剛成年,告訴行周希望隨從北征。行周贊賞他的勇氣,允許他出征,到戚城遭遇遼軍,被重重圍困,援兵又不能到達(dá),極其危急。懷德向左右兩旁開弓射箭,向各個(gè)方向奔馳沖擊,敵軍全部驚慌潰敗,帶著父親沖了出來。因功任羅州刺史,賞賜給他珍貴皮裘、名馬來恩寵優(yōu)待他。后晉末年,契丹南侵,朝廷任命行周為邢趙路都部署來抵御他們,留下懷德鎮(zhèn)守睢陽。恰逢杜重威投降契丹,京東各州盜匪紛起,高懷德加固壁壘清除野外的糧食(使敵人無法獲得),敵人無法進(jìn)入。后漢初年,行周改換節(jié)鎮(zhèn)到魏博,第二次管理天平時(shí),任用懷德為忠州刺史,所兼任官職和過去一樣。周太祖征討慕容彥超,回師經(jīng)過汶河岸邊,恩賜行周非常豐厚,同時(shí)賞賜懷德衣帶、鞍勒馬。太原劉崇入侵,周世宗征討他,任用懷德為先鋒都虞候。高平勝利攻克,因功升任鐵騎右?guī)贾笓]使。跟隨皇帝出征淮南,管理廬州行府事務(wù),充任招安使。在廬州城下作戰(zhàn),斬獲敵人首級(jí)七百多。不久升任龍捷左廂都指揮使。南唐將領(lǐng)劉仁贍占據(jù)壽春,來抵抗后周軍隊(duì)。周世宗命令高懷德率領(lǐng)屬下數(shù)十名親信騎兵去偵察對(duì)方的營壘。懷德夜間渡過淮河,黎明,敵人才發(fā)覺,出來作戰(zhàn),懷德以少勝多,俘獲了他們的副將返回,全部探明對(duì)方的形勢(shì)強(qiáng)弱,報(bào)告周世宗。周世宗非常高興,賞賜給懷德金帶、器物幣帛。周世宗一天看到一員將領(lǐng)追擊敵軍,奪取架回營,讓身邊的人去詢問,正是高懷德。將他召到皇帝行宮進(jìn)行慰勞,許諾給他符節(jié)和斧鉞,以加重權(quán)力。太平興國三年春天,高懷德疾病纏身,詔令太醫(yī)到家中為他治療。四年,跟隨皇帝平定太原,改節(jié)鎮(zhèn)曹州。七年,改任武勝軍節(jié)度使。這年七月,高懷德去世,享年五十七歲,贈(zèng)中書令,追封渤??ね?,謚號(hào)武穆。高懷德是將門之子,不喜歡讀書,性格簡樸直率,不拘小節(jié)。擅長音律,自己創(chuàng)作新的曲調(diào),作曲極為精妙。喜歡射箭打獵,曾經(jīng)連續(xù)三五天在野外露宿,獵獲狐貍野兔累計(jì)數(shù)百只,有時(shí)當(dāng)著客人的面不作揖就起身,從旁門帶數(shù)十人騎馬到郊外打獵。論曰:宋太祖用黃袍加身的暗示,使他的將領(lǐng)自愿解除了兵權(quán),以保全他們的富貴。然而高懷德騎馬打獵毫無限度,難道不也是自隱才能嗎?11、1.C2.C3.①陳泰上奏請(qǐng)求酌量增加俸祿,使官吏收入充足以養(yǎng)成清正廉明的風(fēng)氣,然后懲治貪官污吏,那么貪污的風(fēng)氣自會(huì)停止。②也先入內(nèi)侵犯,紫荊關(guān)失守,(陳泰)又被判處死刑。景帝寬恕了他,命令充作任事官,跟從總兵官顧興祖修筑關(guān)口以效力。4.能為民為官著想,不貪功逐名;直言進(jìn)諫,懲奸除惡,品行高潔;忠于職守,兢兢業(yè)業(yè);威名赫赫,受人敬仰?!窘馕觥?/p>
1.本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí),首先應(yīng)審題,看是選擇正確的選項(xiàng)還是錯(cuò)誤的,別出現(xiàn)因?yàn)閷忣}不清導(dǎo)致正誤錯(cuò)位,留下遺憾。最好的方法是憑借知識(shí)遷移能力兼用排除法。C項(xiàng),“希:希望”錯(cuò),“參議陳敏希深指”的意思是“參議陳敏迎合寇深的旨意”,“?!睉?yīng)譯為“迎合”。故選C。2.本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí),注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文,注意核實(shí)這些內(nèi)容。C項(xiàng),“陳泰三次擔(dān)任巡按,懲處奸人,去除貪官,威勢(shì)很嚴(yán)厲,以致與鎮(zhèn)守都御史寇深關(guān)系不和,遭到彈劾”錯(cuò),原文“泰素勵(lì)操行,好搏擊。三為巡按,懲奸去貪,威棱甚峻”“九年超擢四川按察使,與鎮(zhèn)守都御史寇深相失”,意思是“陳泰向來磨礪操守品行,喜愛搏擊,三次擔(dān)任巡按,懲處奸人、去除貪官,威勢(shì)很嚴(yán)厲”“正統(tǒng)九年,破格提升為四川按察使,與鎮(zhèn)守都御史寇深不和”,可知他做巡按時(shí)的所作所為與寇深并無關(guān)系,是做四川按察使時(shí)才和寇深關(guān)系不好,選項(xiàng)強(qiáng)加因果。故選C。3.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。題中重點(diǎn)詞句:(1)乞,請(qǐng)求;量,酌量;俾,使;贓污,貪污;息,停止。(2)不守,失守;論死,判處死刑;宥,寬恕;從,跟從;自效,效力。4.本題考查分析人物形象及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做此類題時(shí),回歸原文,按照題干要求,鎖定答題區(qū)域,結(jié)合文本內(nèi)容,從不同的方面進(jìn)行歸納,語言要簡潔準(zhǔn)確。要注意抓住文本中描寫相關(guān)事件人物的語句,然后注意題干中的關(guān)鍵詞。原文“官軍征麓川,歲取土兵二千為鄉(xiāng)導(dǎo),戰(zhàn)失利,輒殺以冒功,泰奏罷之”“時(shí)百官俸薄,折鈔又不能即得。泰上章乞量增祿廩,俾足養(yǎng)廉,然后治贓污,則貪風(fēng)自息”,意思是“官兵出征麓川,每年選取二千土兵作為向?qū)?,?zhàn)爭失利后,就殺掉這些土兵以冒充軍功,陳泰上奏,才廢止這一做法”“當(dāng)時(shí)文武百官俸祿微薄,折合為錢鈔又不能馬上得到。陳泰上奏請(qǐng)求酌量增加俸祿,使官吏收入充足以養(yǎng)成清正廉明的風(fēng)氣,然后懲治貪官污吏,那么貪污的風(fēng)氣自會(huì)停止”,可概括出“能為人著想,不貪功”;原文“敕御史給事中糾彈大臣,去其尤不職者,而后所司各考核其屬”,意思是“請(qǐng)求皇上下令御史、給事中糾察彈劾大臣,革除那些有過錯(cuò)不稱職的,而后有關(guān)部門考察核實(shí)其部屬”,可概括出“忠言進(jìn)諫”;原文“泰素勵(lì)操行,好搏擊。三為巡按,懲奸去貪,威棱甚峻”,意思是“陳泰向來磨礪操守品行,喜愛搏擊,三次擔(dān)任巡按,懲處奸人、去除貪官,威勢(shì)很嚴(yán)厲”,可概括出“為官嚴(yán)峻,懲奸除惡”;“尋命督治河道。自儀真至淮安,浚渠百八十里,塞決口九,筑壩三,役六萬人,數(shù)月而畢”,意思是“不久命令治理河道。從儀真到淮安,疏通渠道一百八十里,堵住決口九處,修筑堤壩三座,役使六萬人,幾個(gè)月就完成了”,可概括出“盡忠職守,兢兢業(yè)業(yè)”;“四川盜起,有言泰嘗蒞其地,有威名,乃復(fù)故官,往巡撫”,意思是“四川盜賊興起,有人說陳泰曾到過那里做官,有威望名聲,于是恢復(fù)原職,前往巡查安撫”,可概括出“有威名,受人敬仰”?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則,一是直譯為主,字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)
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