DBJ-T 15-166-2019 廣東省綠色校園評價標準

廣東省綠色評價批準部門:廣東省廣東省綠色評價批準部門:廣東省房和鄉(xiāng)建施行目期:219年2廣東省標準EvaluationstandardforgreencampusofGuangdongprovinceDBJ/T151662019住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部備案號:J14863—2019廣東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于發(fā)布廣東省標準《廣東省綠色校園評價標準》的公告粵建公告〔2019)55號經(jīng)組織專家委員會審查,現(xiàn)批準《廣東省綠色校園評價標準》為廣東省地方標準,編號為DBJ/T15—166—2019。本標準本標準由廣東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳負責(zé)管理,由主編單位廣州大學(xué)、筑博設(shè)計股份有限公司、廣東省建筑科學(xué)研究院集團股份有限公司負責(zé)具體技術(shù)內(nèi)容的解釋,并在廣東省住房和城鄉(xiāng)建廣東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳2019年9月30日3前言號),標準編制組經(jīng)廣泛調(diào)查研究,認真總結(jié)近年來廣東省綠色校園方面的實踐經(jīng)驗和研究成果,借鑒國內(nèi)國際先進標準,并在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了本標準。本標準的主要內(nèi)容是:總則、術(shù)語、基本規(guī)定、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校及高等學(xué)校、特色與創(chuàng)新。本標準由廣東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳負責(zé)管理,由廣州大學(xué)、筑博設(shè)計股份有限公司、廣東省建筑科學(xué)研究院集團股份有限公司負責(zé)具體技術(shù)內(nèi)容的解釋。執(zhí)行過程中如有意見或建議,請寄送廣州大學(xué)(地址:廣州市番禺區(qū)大學(xué)城外環(huán)西路230號,郵政編碼:510006)。本標準主編單位:廣州大學(xué)筑博設(shè)計股份有限公司廣東省建筑科學(xué)研究院集團股份有限公司本標準參編單位:華南理工大學(xué)廣州市建筑科學(xué)研究院有限公司深圳大學(xué)廣東省建筑設(shè)計研究院仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院本標準主要起草人員:周孝清楊延萍李麗楊麗修丁云飛程瑞希林超楠陳宇青張楠劉建孟慶林趙立華楊仕超周荃趙寶森袁磊4楊建坤關(guān)旋暉舒楊建坤關(guān)旋暉舒杰丁力行羅玉和朱能周名嘉江剛陳春燕本標準主要審查人員:譚洪衛(wèi)金勇強黃玉萍51總則12術(shù)語 3基本規(guī)定43.1基本要求 43.2評價方法與等級劃分 44中小學(xué)校 4.1規(guī)劃與生態(tài)64.2能源與資源 4.3環(huán)境與健康144.4運行與管理 184.5教育與科普215中等職業(yè)學(xué)校及高等學(xué)校 5.1規(guī)劃與生態(tài) 245.2能源與資源 295.3環(huán)境與健康 325.4運行與管理 365.5教育與推廣 396特色與創(chuàng)新 6.1一般規(guī)定 436.2加分項 43本標準用詞說明 引用標準名錄 附:條文說明 contents1Generalprovisions12Terms 23BasicRequirements43.1GeneralRequirements 43.2AssessmentandRating 44primaryandMiddleschools 6 64.2EnergyandResources …114.3EnvironmentandHealth·14 4.5Educationandspread…215secondaryvocationalschoolsandcollegesanduniversities24 …245.2EnergyandResources …295.3EnvironmentandHealth ·32 365.5Educationandspread …396promotionandInnovation 436.1GeneralRequirements …436.2BonusItems 43ExplanationofwordinginThisstandard ListofQuotedstandards 46Addition:Explanationofprovisions 71總則推進廣東省可持續(xù)發(fā)展,規(guī)范綠色校園的建設(shè)與評價,推進綠色校園教育,制定本標準。校綠色校園的評價。綠色校園規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、運營維護、教育推廣可參照本標準。文化等特點以及可持續(xù)發(fā)展理念的教育推廣需求,對校園全壽命周期內(nèi)的結(jié)構(gòu)安全、健康舒適、資源節(jié)約、環(huán)境保護等性能進行綜合評價。家和廣東省現(xiàn)行有關(guān)標準的規(guī)定。2術(shù)語2.0.1綠色校園grEencampus在其全壽命周期內(nèi)最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地)、保護環(huán)境和減少污染,為學(xué)生和教師提供健康、適用和高效的學(xué)習(xí)空間,并對學(xué)生具有教育意義的和諧校園。2.0.2校園能耗統(tǒng)計campusenergyconsumptionstatistics對校園建筑、設(shè)施及設(shè)備在使用過程中所消耗能源的統(tǒng)計。2.0.3校園能耗審計campusenergyaudit通過對學(xué)校能源利用狀況進行定量分析,對學(xué)校能源利用效率、消耗水平、能源經(jīng)濟與環(huán)境效果進行審計、監(jiān)測、診斷和評價。2.0.4生均能耗averageenergyconsumption將全校年度能耗按人均統(tǒng)計和計算。其中,將全校師生按一定的折算系數(shù)進行人數(shù)統(tǒng)計。2.0.5生均水耗averagewaterconsumption將全校年度水量消耗按人均統(tǒng)計和計算。其中,將全校師生按一定的折算系數(shù)進行人數(shù)統(tǒng)計。2.0.6可再利用材料reusablematerial不改變物質(zhì)形態(tài)可直接再利用的,或經(jīng)過組合、修復(fù)后可直接再利用的回收材料。2.0.7可再循環(huán)材料recyclablematerial通過改變物質(zhì)的物理狀態(tài),對材料進行回收,重新生成,實現(xiàn)多次循環(huán)利用的材料。2.0.8可再生能源renewableenergy風(fēng)能、太陽能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿确腔茉吹慕y(tǒng)稱。22.0.9校園建筑分類campusbuildingclassification根據(jù)校園建筑的不同使用功能和用途,將校園建筑分為行政辦公建筑、圖書館建筑、教學(xué)樓建筑、科研樓建筑、綜合樓建筑、場館類建筑、食堂餐廳、學(xué)生集中浴室、學(xué)生宿舍、大型或特殊科研實驗室、醫(yī)院、交流中心(包括招待所、賓館)、其他共13類。2.0.10分項能耗classifiedenergyconsumption指根據(jù)校園建筑消耗的各類能源的主要劃分,采集和統(tǒng)計整理的能耗數(shù)據(jù),按建筑用電量進行計量,分為建筑常規(guī)電耗(照明插座用電、空調(diào)用電、動力用電)和特殊電耗。2.0.11特殊用電powerforspecialpurposes不屬于滿足建筑常規(guī)使用功能的設(shè)備、設(shè)施用電,如信息與智能化設(shè)備和專用空調(diào)用電、醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備用電、科學(xué)實驗設(shè)施用電等。2.0.12再生水(中水)reclaimedwater污水經(jīng)過處理后,達到規(guī)定的水質(zhì)標準、滿足一定使用要求的非飲用水。2.0.13非傳統(tǒng)水源non-traditionalwater不同于傳統(tǒng)地表水供水和地下水供水的水源,包括再生水(中水)、雨水、海水等。2.0.14被動式建筑節(jié)能技術(shù)ptechnology以非機械電氣設(shè)備干預(yù)手段實現(xiàn)建筑能耗降低的節(jié)能技術(shù),具體指在建筑規(guī)劃設(shè)計中通過對建筑朝向的合理布置、遮陽的設(shè)置、建筑圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱技術(shù)、有利于自然通風(fēng)的建筑開口設(shè)計等,實現(xiàn)建筑需要的采暖、空調(diào)、通風(fēng)等能耗的降低。33基本規(guī)定3.1基本要求上;改造評價標準》GB/T51141中基本級的要求。材料等進行全壽命周期技術(shù)和經(jīng)濟分析。報告、文檔進行審查,并進行現(xiàn)場考察,出具評價報告。3.2評價方法與等級劃分環(huán)境與健康、運行與管理、教育與推廣五類指標組成。每類指標均應(yīng)包括控制項和評分項。目標的總得分4為根據(jù)條、款規(guī)定確定得分值。加分項的評定結(jié)果應(yīng)為得分值。Q3、Q2、Q3、Q4、Q;計算,其中權(quán)重W~W5按表3.2.5取值。Q=wiQi+W2Q2+W3Q3+W4Q4+W5Q5+Q(3.2.5)表3.2.5綠色校園分項指標權(quán)重評價類別規(guī)劃與生態(tài)wi能源與資源環(huán)境與健康W3運行與管理教育與推廣W5中小學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校等級。一星級、二星級、三星級綠色校園的最低總得分分別為54中小學(xué)校4.1規(guī)劃與生態(tài)控制項且應(yīng)符合各類保護區(qū)、控制線和文物古跡保護的建設(shè)控制要求。河、洪澇、易產(chǎn)生風(fēng)災(zāi)害等自然災(zāi)害易發(fā)及人為風(fēng)險高的地段。標的工業(yè)污染源,殯儀館、醫(yī)院的太平間、傳染病醫(yī)院、加油站等建筑或設(shè)施。特殊情況下,學(xué)校與各類污染源及易燃易爆場所的安全距離應(yīng)符合國家現(xiàn)行相關(guān)標準規(guī)定。噪聲源的工業(yè)廠房等易產(chǎn)生噪聲源的場所相鄰。與上述場所的距離應(yīng)符合國家及地方的有關(guān)標準、規(guī)定。評分項(I)土地利用根據(jù)其容積率按表4.1.5的規(guī)則評分。表4.1.5校園可比容積率評分規(guī)則得分得分7>1.04到35%,得4分。新校區(qū)建設(shè)達到35%,舊校區(qū)改建項目達到30%,得3分;改善校園環(huán)境,得2分;4學(xué)校人均公共綠地面積,按照下表4.1.6的規(guī)則評分,最高得6分。表4.1.6學(xué)校場地人均公共綠地面積評分規(guī)則m得分小學(xué)新校區(qū)舊校區(qū)0.8≤Ag<1.20.5≤Ag<0.81.2≤Ag<1.50.8≤Ag<1.0Ag≥1.5Ag≥1.0中學(xué)1.0≤Ag<1.20.7≤Ag<0.91.2≤Ag<1.40.9≤Ag<1.0Ag≥1.4Ag≥1.07表4.1.7地下空間開發(fā)利用評分規(guī)則地下建筑面積與地上建筑面積的比率R地下空間開發(fā)利用指標得分新校區(qū)建設(shè)舊校區(qū)改建R≥5%R≥3%2R≥10%R≥6%4R≥15%R≥10%R≥20%R≥15%,得2分1000m2以上,得3分。分并累計:系統(tǒng),得5分;物及構(gòu)筑物。建筑布局有利于過渡季、夏季校園的自然通風(fēng),避免或消除冬季的不利影響,避免規(guī)劃引起的風(fēng)災(zāi)。評價總分值為評分并累計:8表面的風(fēng)壓差大于0.5pa,得2分。小于2,得2分;差不超過5pa,得2分。和可能產(chǎn)生污染的實驗室等應(yīng)布置在項目所在地全年主導(dǎo)風(fēng)向的日照環(huán)境、采光和通風(fēng)條件,滿足現(xiàn)行國家標準《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》準》GB50033中有關(guān)日照標準的要求。本項評價總分值為10分。得2分;343h,得2地,結(jié)合現(xiàn)狀地形地貌進行場地設(shè)計與建筑布局,減少土方量;保護場地內(nèi)原有的自然水域、濕地和植被,采取表層土利用等生得2分;得到保護,得4分;()交通設(shè)施公共交通網(wǎng)絡(luò)。場地與公共交通設(shè)施具有便捷的聯(lián)系。評價總分1000m,得4分;的步行距離均不大于500m,且有2條以上公交路線的公交站點,得2分;機動車停車場,減少停車場地設(shè)置對環(huán)境的不利影響,節(jié)約土地資源。停車場地及地下車庫的出入口不應(yīng)直接通向師生人流集中施,得4分;項,得4分:械式停車庫、地下停車庫等方式節(jié)約集中用地;40%;停車場地。筑。校園各項公用和體育設(shè)施應(yīng)該創(chuàng)造條件向當?shù)鼗蛏鐓^(qū)提供社滿足放的公共空間;4.2能源與資源控制項4.2.1編制校園中長期節(jié)能規(guī)劃。準的要求;新建和改建建筑應(yīng)符合廣東省現(xiàn)行建筑節(jié)能設(shè)計標準的相關(guān)要求。4.2.3制定校園水資源綜合利用方案。筑材料及制品。評分項(I)節(jié)能與能源利用值為值為年度生均能耗降低率不小于1%,得4分;年度生均能耗降低率不小于2%,得8分。節(jié)能改造,改造方案的運行能耗比廣東省現(xiàn)行運行能耗標準引導(dǎo)值低5%。評價分值為6分,并按照下列規(guī)則評分:1滿足條文要求的建筑面積比例大于50%且小于90%,得分,每提高10%加1分;高1%加1分;3由可再生能源提供的冷量和熱量的比例不低于10%得2分,每提高5%加1分。別評分并累計:分,按下列規(guī)則分別評分并累計:建筑總面積20%及以上,得4分;12建筑總面積40%及以上,得8分。(I)節(jié)水與水資源按下列規(guī)則分別評分并累計:1管網(wǎng)漏損率小于等于8%,得32每降低1%加1分,最高加3分。GB50555的年節(jié)水用水量中值指標;或連續(xù)三年總用水量逐年降低1%。評價分值為6分。4.2.13衛(wèi)生器具用水效率等級達到2級,得6分。分,按下列規(guī)則分別評分并累計:灌溉技術(shù),灌溉面積占總灌溉面積的50%以上,得3分;(Ⅲ)節(jié)材與材料資源4.2.16擇優(yōu)選用建筑形體。評價總分值為評分:GB50011規(guī)定的建筑形體規(guī)則,校園主要功能建筑中建筑形體規(guī)則的建筑數(shù)量比例大于25%,小于等于50%,得3分;2根據(jù)現(xiàn)行國家標準《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB50011規(guī)定的建筑形體規(guī)則,校園主要功能建筑中建筑形體規(guī)則的建筑數(shù)量比例大于50%,得6分。的原有建筑經(jīng)局部或適度改造后得到合理利用,或建筑物的材料1利用率不小于30%,且利用面積不小于300m2,得3分;2利用率不小于50%,且利用面積不小于500m2,得6分。分,并按下列規(guī)則分別評分并累計:建筑材料,使用比例達到50%,得2分,達到80%,得3分;2使用本地生產(chǎn)的建筑材料,即施工現(xiàn)場500km以內(nèi)生產(chǎn)的建筑材料占建筑材料總重量的比例達到70%,得3分。值為值為10%,得3分;15%,得6分。4.3環(huán)境與健康控制項樂教室以及進行體育活動的室內(nèi)空間,應(yīng)進行專門的隔聲設(shè)計。的有關(guān)規(guī)定。準》GB50034的有關(guān)規(guī)定,且不應(yīng)產(chǎn)生眩光。換氣次數(shù)、裝修材料應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》GB50099和《民用建筑室內(nèi)熱濕環(huán)境評價標準》GB/T50785的有關(guān)規(guī)定。行國家標準《無障礙設(shè)計規(guī)范》GB50763的要求。4.3.6塑膠跑道應(yīng)符合《合成材料跑道面層》GB/T14833標準檢測要求。評分項中的低按下列規(guī)則分別評分并累計:準《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB50118中的低限標準限聲設(shè)計規(guī)范》GB50118中的低限標準限值和高要求標準限值的JGJ16第10.2.3條的規(guī)定,得5分。光設(shè)計標準》GB50033的要求面積比例。評價總分值為10分,并按下列規(guī)則分別評分:1滿足標準要求的功能用房面積比例達到80%以上,低于90%,得7分;2滿足標準要求的功能用房面積比例達到90%及以上,得環(huán)保建材、家具等措施,主要功能用房內(nèi)熱濕環(huán)境質(zhì)量符合《民用建筑室內(nèi)熱濕環(huán)境評價標準》GB/T507852級要求,得15分。V類,得2分;V類,得4分;4.3.13采取措施改善校園熱環(huán)境。評價總分值為12分,并按下列規(guī)則分別評分并累計:積達到10%,得2分,達到20%,得4分;2超過70%的道路路面、建筑屋面的太陽輻射反射系數(shù)不低于0.4,得6分;分并累計:強、病蟲害少、對人體無害、能體現(xiàn)良好生態(tài)環(huán)境和地域特點的植(I)健康保障2根據(jù)學(xué)生人數(shù)600:1的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員,學(xué)分值為分值為課,得3分;宣傳活動,得2分;衛(wèi)生傳染性疾病的集中爆發(fā),且校園無食物、飲水等中毒事件,4.4運行與管理控制項門職責(zé)及責(zé)任人。安全的設(shè)施進行檢查、維護和保養(yǎng)。保障設(shè)備及設(shè)施正常工作。中無二次污染。水質(zhì)檢測合格證明。品廢棄物等污染物應(yīng)達標排放,實驗室的危險品須有專人管理。4.4.7制定突發(fā)事件預(yù)案與預(yù)警機制。評分項劃、記錄完整,人員具有培訓(xùn)合格證書,通過現(xiàn)場業(yè)務(wù)考核,得核,得4分;分別評分并累計得4分;家長參與校園運行管理會議,征集校園滿意度,參與人員范圍涵蓋學(xué)校主要部門,得4分;5理激勵機制,得3分;備、管線進行定期的檢測及維護,保障系統(tǒng)的正常運行,并根據(jù)別評分并累計:計標準》GB50314的基礎(chǔ)配置要求,得2分;分值為分值為分別評分并累計:條件,得2分;2規(guī)則分別評分并累計:3分;4.5教育與科普控制項評分項分,按照下列規(guī)則分別評分并累計:按照下列規(guī)則分別評分并累計累計:容,相關(guān)的培訓(xùn)課時每學(xué)年不少于4節(jié),得5分;的與綠色校園教育相關(guān)的會議或在正式期刊上發(fā)表相關(guān)主題的論文,得5分;按照下列規(guī)則分別評分并累計22國性和國際性的青少年環(huán)境科學(xué)類的競賽或交流活動,每學(xué)年一次以上,得5分;分,按照下列規(guī)則分別評分并累計:的實施方案,得5分;然、社會、經(jīng)濟等條件,在保護自然生態(tài)、應(yīng)用環(huán)保新技術(shù)、開價總分值為15分,按照下列規(guī)則分別評分并累計:簡報等形式定期公開學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材和綠化等方面的信息,便于廣大師生員工、家長和社區(qū)居民等公眾了解、監(jiān)督和支235.1規(guī)劃與生態(tài)控制項且應(yīng)符合各類保護區(qū)、控制線、文物古跡保護的建設(shè)控制要求。河、洪澇、易產(chǎn)生風(fēng)災(zāi)害等自然災(zāi)害易發(fā)及人為風(fēng)險高的地段。標的工業(yè)污染源,特殊情況下,學(xué)校與各類污染源及易燃易爆場所的安全距離應(yīng)符合國家現(xiàn)行相關(guān)標準規(guī)定。評分項(I)土地利用度均不低于國家與地方對于學(xué)校建筑規(guī)定的標準,同時預(yù)留校園比容積率按表5.1.4規(guī)則評分。表5.1.4校園容積率評分規(guī)則得分得分Rr≥1.02Rr≥1.6Rr≥1.24Rr≥1.87Rr≥1.424列規(guī)則評分1學(xué)校綠地率:新校區(qū)35%,舊校區(qū)改建≥30%,得2分;新校區(qū)≥40%,舊校區(qū)改建35%,得4分;2學(xué)校人均公共綠地面積:按表5.1.5的規(guī)則評分,最高得4分;境,得2分;表5.1.5學(xué)校人均公共綠地面積評分規(guī)則mm得分新校區(qū)建設(shè)舊校區(qū)改建Ag≥1.2Ag≥0.82Ag≥1.4Ag≥1.2Ag≥1.6Ag≥1.445.1.6合理開發(fā)利用地下空間,評價總分值為10分,按表5.1.6的規(guī)則評分。表5.1.6地下空間開發(fā)利用評分規(guī)則地下建筑面積與地上建筑面積的比率R地下空間開發(fā)利用指標得分新校區(qū)建設(shè)舊校區(qū)改建R≥5%R≥3%2R≥10%R≥6%4R≥15%R≥10%R≥20%R≥15%(II)規(guī)劃布局25分并累計:得4分;物及構(gòu)筑物。建筑布局有利于過渡季、夏季校園的自然通風(fēng),避免或消除冬季的不利影響,避免規(guī)劃引起的風(fēng)災(zāi)。評價總分值為評分并累計:表面的風(fēng)壓差大于0.5pa,得2分。小于2,得1分;差不超過5pa,得1分。和可能產(chǎn)生污染的實驗室等應(yīng)布置在項目所在地全年主導(dǎo)風(fēng)向的日照環(huán)境、采光和通風(fēng)條件,滿足城市規(guī)劃有關(guān)高等學(xué)校日照標準的要求。學(xué)生宿舍滿足現(xiàn)行行業(yè)標準《宿舍建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ36和《建筑采光設(shè)計標準》GB50033中有關(guān)日照標準的要面自然采光,得3分;自然采光,得1分;3h,得2地,結(jié)合現(xiàn)狀地形地貌進行場地設(shè)計與建筑布局,保護場地內(nèi)原有的自然水域、濕地和植被,采取表層土利用等生態(tài)補償措施,30%以上,得2分。5.1.12校區(qū)內(nèi)坡度不大于20%的屋頂、公共空間和綠地應(yīng)按海得3分;并采取相應(yīng)的徑流污染控制措施,屋面和道路雨水間接排水比例達50%3綠色屋頂/生態(tài)屋頂/光伏屋頂?shù)谋壤_到27(ll)交通設(shè)施口設(shè)置方便學(xué)生及教職員工充分利用公共交通網(wǎng)絡(luò)。評價總分值或到達軌道交通站的步行距離不超過1000m,得3分;2場地出入口步行距離1000m,范圍內(nèi)設(shè)有3條或3條以得2分。場,減少停車場地設(shè)置對環(huán)境的不利影響,節(jié)約土地資源。合理設(shè)置停車場所,停車場地及地下車庫的出入口不應(yīng)直接通向師生人流施,得4分;消防安全通道順暢,保障學(xué)生安全。合理設(shè)置機動車停車設(shè)施,并采取下列措施中至少2項,得4分:械式停車庫、地下停車庫等方式節(jié)約集中用地;用效率;停車場地。28以上的公共服務(wù)功能;5.2能源與資源控制項5.2.1編制校園中長期節(jié)能規(guī)劃。5.2.3制定校園水資源綜合利用方案。筑材料及制品。評分項(I)節(jié)能與能源利用值為值為4分;8節(jié)能改造,改造方案的運行能耗比廣東省現(xiàn)行運行能耗標準引導(dǎo)值低值低滿足條文要求的建筑面積比例大于等于90%,得8分。分,每增加10%加1分;高1%加1分;5%加1分。別評分并累計:分,按下列規(guī)則分別評分并累計:建筑總面積30%及以上,得4分;建筑總面積50%及以上,得8分。(I)節(jié)水與水資源并按照下列規(guī)則分別評分并累計:1管網(wǎng)漏損率小于等于10%,得3分;2每降低1%加1分,最高得2分。GB50555的年節(jié)水用水量中值指標,或連續(xù)三年總用水量逐年降低5.2.13按下列規(guī)則分別評分并累計:灌溉技術(shù),灌溉面積占總灌溉面積的50%以上,得3分;1雨水收集回用范圍小于等于30%校區(qū)用地范圍,得2分;2雨水收集回用范圍大于30%、小于50%校區(qū)用地范圍,得3分;3廠的再生水,或通過技術(shù)經(jīng)濟比較,合理選擇其他再生水水源和處理技術(shù)。再生水水質(zhì)符合現(xiàn)行《城市污水再生利用城市雜用水水質(zhì)》GB/T18920的有關(guān)規(guī)定,且再生水利用率達到總用水量的3%,得5分。(Ⅲ)節(jié)材與材料資源5.2.18GB50011規(guī)定的建筑形體規(guī)則,校園主要功能建筑中建筑形體規(guī)則的建筑數(shù)量比例大于25%、小于等于50%,得3分;2根據(jù)現(xiàn)行國家標準《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB50011規(guī)定的建筑形體規(guī)則,校園主要功能建筑中建筑形體規(guī)則的建筑數(shù)量比例大于50%,得5分。有建筑經(jīng)局部或適度改造后得到合理利用,或建筑物的材料得到1利用率不小于30%,且利用面積不小于300m2,得3分;2利用率不小于50%,且利用面積不小于500m2,得5分。分,并按下列規(guī)則分別評分并累計:建筑材料,使用比例達到50%,得1分,達到80%,得2分;2使用本地生產(chǎn)的建筑材料,即施工現(xiàn)場500km以內(nèi)生產(chǎn)的建筑材料占建筑材料總重量的比例達到70%,得3分。值為值為3分;5.3環(huán)境與健康控制項建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB50118中的低限要求。中的低限要求。教學(xué)用房的平面布局和空間功能安排合理,減少相鄰空32間的噪聲干擾以及外界噪聲對室內(nèi)的影響。對于琴房等音樂教室以及進行體育活動的室內(nèi)空間,應(yīng)進行專門的隔聲設(shè)計。筑照明設(shè)計標準》GB50034的規(guī)定。JGJ/T163的要求,避免光污染。新風(fēng)量等設(shè)計參數(shù)應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《民用建筑供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》GB50736的規(guī)定。的有關(guān)規(guī)定。對相關(guān)環(huán)保處理設(shè)備進行無害化處理和有效監(jiān)控,確保不影響人體健康。行國家標準《無障礙設(shè)計規(guī)范》GB50763的要求。5.3.10塑膠跑道應(yīng)符合《合成材料跑道面層》GB/T14833標準檢測要求。評分項中的低按下列規(guī)則分別評分并累計:33準《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》GB50118中的低限聲設(shè)計規(guī)范》GB50118中的低限標準限值和高要求標準限值的累計:JGJ16中10.2.3的規(guī)定,得5分。光設(shè)計標準》GB50033的要求面積比例。評價總分值為10分,并按下列規(guī)則分別評分1滿足標準要求的功能用房面積比例達到80%以上、低于90%,得7分;2滿足標準要求的功能用房面積比例達到90%及以上,得分別評分并累計:系統(tǒng)聯(lián)動,得7分;34V類,得2分;V類,得4分;5.3.17采取措施改善校園熱環(huán)境。評價總分值為10分,并按下列規(guī)則分別評分并累計:積達到10%,得2分,達到20%,得4分;2超過70%的道路路面、建筑屋面的太陽輻射反射系數(shù)不低于0.4,得4分;準》GB評分:環(huán)境噪聲區(qū)達標覆蓋率達到80%,得2分;環(huán)境噪聲區(qū)達標覆蓋率達到90%,得4分;并累計:強、病蟲害少、對人體無害、能體現(xiàn)良好生態(tài)環(huán)境和地域特點≥0.9,得2分;,得2分;35(lI)健康保障分值為分值為課,得5分;衛(wèi)生傳染性疾病的集中爆發(fā),且校園無食物、飲水等中毒事件,5.4運行與管理控制項門職責(zé)及責(zé)任人。安全的設(shè)施進行檢查、維護和保養(yǎng)。保障設(shè)備及設(shè)施正常工作。中無二次污染。水質(zhì)檢測合格證明。品廢棄物等污染物應(yīng)達標排放,實驗