我的班主任記敘文

我的班主任記敘文我的班主任記敘文1我的班主任是一個非常有趣的人，大家想來認識一下我的班主任嗎？那么接下來就請聽我說，我的班主任身上有三大特點，其一幽默；其二博學；其三友好。幽默的班主任在我們認識的第一天，就給我們帶來了不少歡樂。開學那天，我們面對著所有陌生的一切，是班主任老師用他的幽默緩解了我們心里的不安。我還記得開學第一天的晚上，班主任老師給我們講了不少的笑話，并且還來了幾場小游戲，一下子就讓我們同學之間的關系好了不少。班主任老師很能調節(jié)氛圍，只要有班主任老師在的地方，這個地方就保準充滿著歡聲笑語。班主任老師腦袋里藏了很多的知識，在每周的班會課上，班主任老師都會給我們講上不少的道理故事。我猶記一次，班主任老師給我們講起了我國的歷史，說到了興頭上的班主任，面向著我們滔滔不絕的從炎黃時期，按照著歷史的時間線，一路講到了唐宋元明清。那一節(jié)課上，班上的同學們被班主任老師繪聲繪色的演講給折服了。我的班主任是一位數學老師，不過那次很好的給我們上了一堂歷史課，而且引經據典的給我們說了不少的道理。班主任老師的興趣愛好很寬廣，研究歷史是班主任老師的興趣點之一。不過，我的班主任還喜歡語言呢，我的班主任老師不僅英語好，日語、韓語，甚至法語都有涉及。這樣博學的班主任可是讓我們不少人敬佩。班主任的友好也是出了名的，班主任與校園里其他老師的相處很和諧，每個老師都能相處的來。所以我的班主任在校園里的名聲也極好，受很多老師尊重，也受不少同學愛戴。我的班主任記敘文2張老師是一名很優(yōu)秀的老師，自從我上學的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。別說我們還真有緣分，他竟然是我們的數學老師。到了三年級就成了我們班的班主任。你想知道她在我們班發(fā)生的事情嗎？往下看吧！特別是你在搞小動作說話的時候。他喜歡穿一件紫色的上衣和一條黑色的褲子。平時他上課總戴著一條紅色的圍巾，也許是愛美的原因吧？她那和藹可親的笑容總是掛在臉上。張老師平時比較溫柔，但是遇到某些事情的時候，也會變得狂暴起來。就像這次月考，譚欣瑤的數學卷子沒有答完。老師把她叫到講臺前，狠狠地訓了他一頓。譚欣瑤哭得兩眼通紅，活像兩盞小紅燈。還有我那次數學考試沒有考100分，我傷心的哭了起來。張老師走到我旁邊，用安慰的語氣對我說：“潘玉勃，別哭了，這次沒考好，爭取下次考個100分”。聽了老師的話，我連忙說：“謝謝老師，下次我一定考100分?！甭犃宋业慕榻B，你們覺得張老師是個怎樣的老師，愿意讓她給你講課嗎？我的班主任記敘文3轉眼間，六年的小學學習時光過去了。然而，我最舍不得的便是我的班主任劉老師了。在五年級的時候，劉老師來到我們班當班主任。我們親切的叫她劉老師。劉老師圓圓的臉上架著一副眼鏡，一頭有黑又亮的長發(fā)披在肩上。劉老師給我的第一印象就是和藹可親，但同時又透著一絲嚴厲。我還清楚的記得，第一次聽劉老師的課，覺得很生動有趣，我們都很愛聽她的課。劉老師工作特別認真。記得五年級的時候，我們讀書時有一個壞習慣，就是會拖音。為了幫助我們讀書時不拖音，她耐心幫助我們一遍又一遍的糾正，從來不嫌煩，一直到我們讀正確為止。劉老師平時對我們學習和紀律都非常嚴厲。做操的時候，雙手一定要伸直，站立的時候一定要抬頭挺胸。我們稍微有點不規(guī)范，就會收到嚴厲的懲罰。最嚴厲的就是對我們的學習。書寫一定要規(guī)范，作業(yè)格式一點也不能出錯，稍微有一點不對，就要全部重寫，直到寫對為止。還有一項便是每天的作業(yè)家長必須簽字，讓我們不敢有半點馬虎。雖然劉老師是對我們嚴厲了點，但是這都是為我們好，兩年下來了，我還真的有一點舍不得呢！再見了，親愛的劉老師。我的班主任記敘文4我第一次見到她，是在二零一八年的九月初。她站在三尺講臺上，衣著考究，笑容甜美。陽光斜斜地射進教室，打在她金黃色的卷發(fā)上，仿佛在她的周身鍍了一層金光?？諝庵杏行┪⒎蹓m輕舞，她溫暖和煦的聲音纏繞在我耳畔，有那么一瞬間，我感覺連空氣都是溫柔的。這個窈窕端莊的女士，便是我的初中班主任，胡老師。照耀人的唯一的燈是理性，引導生命于迷途的唯一手杖是良心，使我變得更好的那個人是胡老師您。您是一團烈火，點燃了我心中自信的燈盞。記得在小學的某一節(jié)課上，老師提出了一個問題，過了好一會兒都沒有同學回答出來。坐在角落的我，此時心中已有了解題的思路，正當我激動地拿著筆在草稿紙上瘋狂演算時，冷不丁的，老師叫了我的名字。解題思路被打斷的我一愣，當時就懵了，大腦突然一片空白，只知道睜著迷茫的眼睛慢慢站起來。當我終于后知后覺地緩過神來，整理好凌亂的思緒準備回答時，老師也許是覺得我動作太慢了，嫌棄地皺了皺眉，不耐煩地揮揮手讓我坐下。我張了張嘴，最終卻還是把到喉頭的答案咽了下去。就這樣，年幼的我的心底留下了一片陰影，從此，我再也不敢在課堂上回答問題。上初中后，您第一次叫我回答問題，我出自本能地膽怯，不由自主地愣住。我緩緩站起來，心里緊張尷尬，雙手不自然地揉搓著衣角。但您并沒有像我意料中那樣不耐煩地揮手讓我坐下，而是走到我身邊，用和煦的聲音慢慢引導我的思路，一步一步地牽著我靠近正確答案。我還記得您當時看我的目光，帶著鼓勵，帶著期待。我猶豫著小心翼翼地說出了答案?！皼]錯，就是這樣，非常棒嘛！”您臉上流露出快活的神情，隨后輕快地拍了拍我，示意我坐下。在您的.鼓勵與贊揚下，我開始嘗試著在課堂上回答問題，成績也越來越好。是您，給了我自信，讓我相信，原來我也可以！您告訴我們“勝不驕，敗不餒”，無論勝利或失敗，來者必去；您教導我們“海納百川，有容乃大”，把心放寬了，眼界自然就寬了；您告誡我們一個人如果用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明磊落，那么他的人生一定會比別人快樂！您教給了我們很多很多，卻從沒有提過“回報”二字。把搟杖插在土里，希望長出紅花；把石子丟在水里，希望長出尾巴；把紙壓在枕下，希望夢印成圖畫；把祝福撒在空中，希望飄到您的窗下。教師節(jié)將近，祝愿老師您教師節(jié)快樂！也祝愿天下所有的老師教師節(jié)快樂！我的班主任記敘文5我的班主任老師小小的眼睛，但是很有神，她一頭長發(fā)，中等身材，戴一副眼鏡，看著很和藹。她上課的時候非常嚴厲，下課的時候卻跟上課完全不一樣，非常溫柔。但是老師可以在上課時有點課外的內容就更好了。我的班主任記敘文6昨天，我們學校舉辦了班主任工作經驗交流的演講比賽，很多班主任老師表現的非常精彩，看了之后，心里很有感觸。記得當初比賽報名的時候，我也有過報名的沖動，想以局外人的身份去訴說一下我對班主任工作的印象和想法，可是被人提出異議，想來也是，工作這么多年了，因為主觀和客觀的種種原因，我始終沒有擔任過班主任工作，總覺得它會耗費我太多的時間，不能施展我偉大的理想和報復，可是很多年過去了，年輕時候我一再堅持的理想和抱負也隨著時光的流失而遠去，更為遺憾的是，因為我的眼高手低至今沒有嘗試過班主任工作的酸甜苦辣咸。記得剛參加工作時，在我的眼中，對班主任的工作是那么的不屑一顧，覺得它瑣碎的不值一提，平凡的毫無亮點，單調的沒有一絲色彩，可是讓我想不通的是為什么有些老師卻能始終如一，樂此不彼，年復一年的樂享其中呢？我想，也許，有一部分老師是為了現實的需要，不得已而為之。但是更多的老師卻是真情的融入，真心的付出，把學生當成了自己的孩子，為學生的高興而歡欣鼓舞，為學生的不努力而痛心不已，其中的辛酸也許只有他們自己才能體會。每個星期天的晚上，當我們還在享受周末時光的時候，班主任老師已經做好了晚上上自習的準備；每天早晨，當我們還可以在床上多躺一會兒的時候，班主任已經在出發(fā)的路上，上班的途中；每當我們在辦公室，因為討論某個學生而不知道他叫什么名字的時候，只要我們說出他坐在哪兒，班主任老師已經告訴我們他姓啥名誰，有什么特點；酷暑嚴冬，當我們和家人團聚的時候，有些班主任可能還要坐著汽車經過顛簸的鄉(xiāng)間馬路奔波在家訪的途中，不為別的，只是為了能減少學生的流失，不讓自己的學生以后又后悔的可能。很多時候，別人都稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師，其實只有我們自己知道，我們的工作有多難，而當好一個班主任更是難上加難。有時候，很想問，你們累嗎？你們熱嗎？你們?yōu)榱耸裁?？但是，更多的時候，我們投去的卻只能是敬畏的眼光。感受到班主任工作的艱辛和不易，那作為課任老師，我們能做的又是什么呢？于是每次我再給學生上課的時候除了教給他們知識外總是不自覺的跟學生多做交流，教他們做人的道理，教他們懂得自尊、自重、自愛，懂得對別人感恩，因為對學生的教育，不僅僅是班主任一個人的事情，學生是我們大家的學生。就像韋唯在《愛的奉獻》中唱到的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。而只要我們每個人都能像班主任那樣的執(zhí)著和付出，校園也將會變成美麗和諧的智慧之園。我的班主任記敘文7我的班主任是一個年近五十的中年男性，他帶著一個矩形的眼睛，看上去很有文化。他頭上有些白頭發(fā)，仿佛經歷了許多滄桑。最引人注目的便屬他那微微凸出的肚子了，讓他看起來有點胖，但這個肚子也讓他看起來有些憨厚且十分和善。他平時總是笑嘻嘻的，上課時會講些笑話，引地我們哈哈大笑，讓人不自主地覺得他十分親近。但有時有學生犯錯時他也會板下臉來，很嚴肅地對我們說話，他的眼神也會從和藹轉變?yōu)閲绤?，每次看到他這樣的眼神總能夠讓人情不自禁地發(fā)抖，并且意識到自己犯的錯誤。他是一個很負責任的老師，無論是誰有問題去問他，他總會耐心的去教他，直到教會為止。有時考試后看到有學生錯了些不該錯的題目總會在放學后讓他留下慢慢的去溝通，當他十分生氣時也會責怪我們并大聲地批評我們，給予我們處罰。他同樣也是個很會替學生考慮的老師，平時看到天氣惡劣會早點講完要講的課程，讓我們早點回去。看到別的科目作業(yè)布置較多會適當地減少自己原本準備的作業(yè)，讓我們有時間休息。他平時還會向老師同學詢問每個人的狀況，因材施教，了解大家的缺點。他就是這樣一位和藹的嚴格的敬職敬業(yè)的老師，他無論何時都會替我們著想，無論何時都會記住我們的缺點和優(yōu)點，他雖然有時比較兇狠，但他這都是為了我們的成績著想，他無論怎樣，他永遠都是我最值得敬愛的老師。我的班主任記敘文8“老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不為了贊揚才開花，用清香撒滿人心田我愛老師就像愛米蘭?！边@是我們音樂課上學的一首贊揚老師的歌，雖然這首歌很短，但是每當我唱這首歌時我總會想起我們敬愛班主任——從一年級就開始教我們至今張冬梅老師。每當學期末領到評價手冊，我都會小心翼翼地翻看，每當看到老師用心給我寫下的評語，就仿佛看到張老師那張親切的笑臉，聽到老師諄諄的教誨，這字里行間滿載的是張老師對我的殷切希望?。∮浀米钌羁痰囊淮问侨昙墪r，我連續(xù)好幾節(jié)科任課自由散漫，又招惹了許多同學，大家紛紛告狀，媽媽聽說后痛打我，說不想要我了，老師沒有放棄我，在我的記事本上寫道：“陶永曦，你是個聰明的孩子，要加強自控性，只有好的紀律才能保障學習進步?。≡僬f咱班同學都挺團結的，如果你再不改好，就沒有朋友啦！”我在班上做了反思，老師又用滿含希望的語氣征求同學們意見：“我們相信陶永曦能改正缺點，再給他一次機會好嗎？”“好！”同學們大聲回答，那一刻，我暗下決心：決不辜負老師的希望，做個好學生為集體爭光！張老師，謝謝您對我的愛，是您讓我從一個淘氣的孩子成長為一名小隊長、小主持，您的希望是我進步的動力！啊，老師，您的愛就像米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，更珍藏在一個淘氣孩子的心間！在我的成長中還有一件難忘的事，一次，老師通知我準備學?；顒又鞒郑斘揖臏蕚浜髤s得到通知，由于太矮與女生主持身高不搭配，所以換人啦。我當時真的很委屈，甚至到了想哭的境界，被細心的張老師發(fā)現了，她溫和地對我說：“陶詠曦，老師知道你利用休息日復印了稿件，而且還用彩筆標出重音斷句反復練，老師為你的認真高興啊！”我低著頭，心里安慰了許多。老師語重心長地說“不要傷心了，其實你是幸運的，已經參與了這個活動，得到鍛煉了。再說了，人人都該有機會，讓給其他班的同學也很正常。而且，以后參加活動的機會多著呢，如果你有實力，還會輪到你的?！蔽曳路鹨幌伦颖稽c醒了，抬起頭說道：“老師，我懂了，人最大的競爭對手其實是自己，而不是其他人！”“對呀！你和原來的你比起來有很大的進步呢！”于是，我真的想通了，要求再朗誦一遍，我充滿激情地朗誦著，一字不差，老師深情的望著我，笑著說：“陶詠曦，你真的長大了，人生中有許多機會和考驗，你經歷過這一次考驗，已經戰(zhàn)勝了自己！”幾天后，我認真的參加活動時，心中很平靜，還暗暗地祝福那個同學一定會主持得很成功。我深深的體會到了張老師對我的關愛，它看似簡單，可實際上卻又不簡單，就像米蘭把清香撒滿我的心田。有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師像指路的明燈，照亮了我們前進的方向?！蔽乙f：“老師，您是米蘭，把小小的黃花藏在綠葉間。您不為了贊揚才開花，您用清香撒滿人心田啊，我愛老師就像愛米蘭。”我的班主任記敘文9五年級暑假的的時候，我們聽說即將到任一位新的語文老師，大家興奮不已，十分期待老師的到來。終于迎來了新學期，剛到班級看到的就是一片熱火朝天的景象，大家都在談論我們的新老師，希望她是位和藹可親的好老師。上課鈴響了，走廊里傳來陸陸續(xù)續(xù)的腳步聲，我們默默的數著數，等待新老師的到來。終于一個腳步聲在我們班門口停了下來。我們充滿期待的往門口看去，只見一位身材中等的女老師站在了門口。她不慌不忙的走上了講臺。只見她披著長長的卷發(fā)，圓圓的臉上