音樂學(xué)年教師工作總結(jié)

音樂學(xué)年教師工作總結(jié)音樂學(xué)年教師工作總結(jié)1高一《音樂鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時，同時也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評定。對于平山中學(xué)的高中生來說，高一《音樂鑒賞》里的欣賞內(nèi)容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現(xiàn)的印象主義和表現(xiàn)主義。尤其是現(xiàn)在高一年沒有開設(shè)《美術(shù)鑒賞》課，可以想象學(xué)生對這些內(nèi)容的陌生程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友。二、課堂教學(xué)高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時，共兩學(xué)分。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，讓他們唱起來、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》，我邀請四位學(xué)生來表演話劇《魔王》，很多學(xué)生都會在原有的臺詞里加入自己的語言，使得表演更為生動。又如《西出陽關(guān)無故人》，讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽、感受、體驗音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內(nèi)活動都無法開展，很遺憾!三、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。四、課外活動在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設(shè)器樂興趣小組，組織學(xué)生進行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。在平時的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂人才，利用課余時間進行音樂素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。五、考試上學(xué)期采用筆試，這學(xué)期是歌唱考試，每位學(xué)生唱一首音樂書中歌曲(學(xué)生自選)。綜合兩次考試的成績，評出每位學(xué)生的考試等第。六、教研活動及聽課、開課積極參加每周的教研活動;本學(xué)期完成聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，其中有部分是到外校聽課，從而也學(xué)到了更多的、不同的教學(xué)亮點。音樂學(xué)年教師工作總結(jié)2課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)，是擺在我面前的一個重要課題，通過本學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)思路進一步得到了拓寬，下面簡單談?wù)勎业囊稽c點收獲。一、備課階段、新課程理念主張，課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音樂學(xué)科特點，以音樂審美為核心，以實踐為基礎(chǔ)，是否有效實施“雙基”教學(xué)，將其融入音樂實踐。因此，在講課之前教師必須全面正確深刻地學(xué)教材、備教材、把握好教材內(nèi)容。做到“深刻、獨到、廣博、流暢”這對音樂教師來說是一個難度，因為要備教材，先要通覽教材，包括熟悉教材、分析教材、處理教材，此外，設(shè)計教案時，我嚴格地本著“備學(xué)生”的思路去思考，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要學(xué)會知識的人是學(xué)生，教學(xué)目標的設(shè)定必須著眼于學(xué)生的實際發(fā)展水平，這讓我想起在教學(xué)《金孔雀輕輕跳》一課中，本以為自己對教材很熟悉了，結(jié)果在設(shè)計教學(xué)目標時設(shè)得過大了，導(dǎo)致在教學(xué)過程中，學(xué)生對本首歌曲的理解不是很好，于是我就開始反思，開始追問，是什么影響了學(xué)生的效果，原來我預(yù)設(shè)的大目標沒有和小目標銜接起來，使得這節(jié)課有形式，沒內(nèi)容，有活動，沒體驗，…后來我又重新審視了一下自己，是我自己出了問題，值得反思的是自己?？傊?，我感到教案的設(shè)計最重要做到適用、恰當(dāng)，也可以說上好一半的課了。二、授課階段1、在音樂教學(xué)中，要明確主導(dǎo)與主體的關(guān)系，在我們實際教學(xué)中，課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)有法，教無定法，課堂上，教師必須致力于“導(dǎo)”服務(wù)于“學(xué)”，在動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)，不要忽視學(xué)的結(jié)果，是否學(xué)會了這首歌，真正的一節(jié)課，需要大家來點評，才能吸取經(jīng)驗。2、教師提問的目的性強，在提問中減少廢話和無價值的語言，做到簡單明了，具有啟發(fā)性、激勵性。3、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在上課過程中要用不同的語言、動作、表情巧妙的啟發(fā)激勵學(xué)生把學(xué)生的注意力吸引到教學(xué)中來，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，學(xué)到知識，掌握方法。4注意“度”字，既不能是活動死氣沉沉，也不能活躍過分，亂亂哄哄，這就需要教師正確靈活的引導(dǎo)，真正達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。5、小結(jié)不空談，最后小結(jié)的作用非常大，一方面是分析這節(jié)課的教學(xué)情況，以便在下次課中加以改正;為下次課提供依據(jù)，另一方面也能積累些好的方法，總結(jié)自己的教學(xué)中的不足，如果很好的發(fā)揮小結(jié)的作用，對我們今后的工作是十分有用的，對此，我深有體會?？傊?，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高觀念的更新，我要在以后的教學(xué)工作中，一如既往地學(xué)習(xí)，并努力付出行動，爭取不斷提高教育教學(xué)能力。音樂學(xué)年教師工作總結(jié)3作為一名音樂教師，我有著強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、思想方面：我不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過豐富多彩、生動活潑的音樂教育形式，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想;深刻領(lǐng)會每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連;深刻領(lǐng)會空談?wù)`國，實干興邦，“中國夢”的實現(xiàn)需要堅定理想信念，勵志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身教學(xué)實踐中去，為把我們國家的教育工作發(fā)展好而努力奮斗。二、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。三、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件?！弊寣W(xué)生在體驗中感知、在感知中領(lǐng)悟、在領(lǐng)悟中提高，可見，在這種體驗式教學(xué)過程中，讓學(xué)生參與教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。四、課外活動：在課外開展以“我的中國夢”為主題的音樂教育系列活動。開展每周升國旗、唱國歌活動，使每個學(xué)生都學(xué)會唱國歌，準確理解國旗、國歌、國徽對祖國的象征性含義。五月份在我的建議下，學(xué)校以班級為單位，在全校范圍內(nèi)開展了一次歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌中國共產(chǎn)黨、歌頌民族團結(jié)的中學(xué)生演唱比賽活動。通過“我的中國夢”為主題的音樂教育系列活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感，增強了學(xué)生對中華民族偉大復(fù)興的信心，展示學(xué)生朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌，教育了學(xué)生將個人成長與祖國發(fā)展緊密結(jié)合。五、今后工作努力的方向1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負擔(dān)。以上是我對工作的一點點總結(jié)，在以后的音樂教育工作中，我會繼續(xù)努力，“有夢想、有機會、有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來!”來增強自己的正能量，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強，努力完成各項音樂教育工作，為實現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興的”中國夢”，貢獻力量!音樂學(xué)年教師工作總結(jié)4音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂教材不斷更新，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足，以至在課堂上才能更好的引導(dǎo)學(xué)生。一、思想方面我不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在日常工作中時刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。二、教學(xué)方面服從學(xué)校的安排擔(dān)任小學(xué)部三、四、五年級以及中學(xué)部七年級的音樂課程，在課外認真組織和指導(dǎo)學(xué)校舉辦的音樂活動，在課前，我認真做好準備工作，制定學(xué)期工作目標和工作計劃。課后，積極參加科組活動，與科組同級教師進行集體備課，相互討論學(xué)習(xí)，取長補短，研究教學(xué)方法，積極聽其他老師的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向科組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。三、個人學(xué)習(xí)工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)，在假期我積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。四、努力方向1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講唱結(jié)合，減輕學(xué)生的負擔(dān)。以上是對本人思想工作的一點點總結(jié)，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強，努力完成各項工作。針對本學(xué)期的鋼琴教學(xué)，教研室討論認為鋼琴教學(xué)存在如下問題：1。教學(xué)方式單一，缺乏針對性不同學(xué)生之間是存在差異的，生源、環(huán)境、能力的不同決定了他們學(xué)習(xí)進度的不同，因此，教師應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的情況來制定不同的鋼琴教學(xué)方案。然而，現(xiàn)階段的高校鋼琴教學(xué)，往往采用相同的教學(xué)方式、模式來應(yīng)對不同的教學(xué)體制、專業(yè)建設(shè)甚至是學(xué)生基礎(chǔ)，使得鋼琴教學(xué)與其他學(xué)科專業(yè)的教學(xué)幾乎不存在差別，這就造成了大部分學(xué)生因能力不足而無法對鋼琴理論進行全方位的學(xué)習(xí)和掌握。2。教學(xué)中過于追求結(jié)果，忽略學(xué)生的長久發(fā)展在鋼琴教學(xué)中，大多數(shù)教師忽視引導(dǎo)學(xué)生對音樂的了解和喜愛，而是片面的追求學(xué)生的競賽能力和考級能力，雖然通過這兩種方法能使學(xué)生獲得較高的比賽成績和評級，但是卻影響了學(xué)生的長久發(fā)展。現(xiàn)階段的鋼琴教學(xué)普遍存在著急于求成的現(xiàn)象，導(dǎo)致許多學(xué)生在實力不足的情況下，就盲目地參加鋼琴比賽和評級，其結(jié)果可想而知，以至于許多學(xué)生失去了對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣，從而失去對音樂的熱情。即使有些學(xué)生能夠通過考級或在比賽中取得優(yōu)異成績，我們也可以發(fā)現(xiàn)，他們中的很多人都放棄了對鋼琴事業(yè)的繼續(xù)深造，投入了其他行業(yè)。3。教學(xué)與實際脫離，學(xué)生所學(xué)的知識不能運用到生活中來高校鋼琴教學(xué)往往側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的彈奏技能，例如，練習(xí)曲能彈到車爾尼599還是849、樂曲能練到幾級等，卻忽略了學(xué)生在實際應(yīng)用中的教學(xué)。這就是有些學(xué)生鋼琴技術(shù)很高，但是卻不能為其他學(xué)生進行簡單地伴奏，有些學(xué)生可以熟練地彈奏樂曲，卻不能進行即興編排演奏的原因。完善高校鋼琴教學(xué)的對策：1。進行系統(tǒng)性教學(xué)作為一名鋼琴教師，在對學(xué)生進行鋼琴教學(xué)時，首先要做到的就是明確教學(xué)目標，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)制定系統(tǒng)的教學(xué)方案，針對不同課時、不同學(xué)生進行不同安排;不能即興教學(xué)，想到哪兒教到哪兒，應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，培養(yǎng)學(xué)生扎實的音樂功底。2。加強音樂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感音樂教學(xué)是高校音樂系學(xué)生的基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容，要想解決好學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中存在的問題，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是加強對音樂的學(xué)習(xí)。鋼琴教師應(yīng)當(dāng)在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生對音樂的傾聽、感知、理解和喜愛，例如為學(xué)生播放不同類型和風(fēng)格的音樂，并為他們講解樂理知識，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)全面提升，從而提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。另外，在鋼琴教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生音樂情感的培養(yǎng)，從而解決學(xué)生彈奏音樂空洞、蒼白，缺乏情感、邏輯和深度的問題。因此，鋼琴教師在進行教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)對音樂的體裁、類型或風(fēng)格進行分類，從而根據(jù)這些分類進行針對性講解，并結(jié)合音樂的創(chuàng)作背景、作家的創(chuàng)作情感與學(xué)生進行交流，使學(xué)生能夠很好地把握這些音樂的內(nèi)涵及情感，并在彈奏過程中融入自己的感情，從而彈奏出高質(zhì)量的鋼琴曲。對于那些不需要進行解釋的鋼琴曲，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生自由想象的空間，使他們自行理解和發(fā)揮，從而挖掘?qū)W生潛力。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)努力為學(xué)生創(chuàng)作良好的音樂環(huán)境，使學(xué)生多聽、多練、多創(chuàng)作，使學(xué)生建立良好的音樂情感。3。因材施教、循序漸進，提高學(xué)生的鋼琴技巧在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的不同進行因人而異的針對性教學(xué)。鋼琴技巧的掌握需要進行不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)，因此，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的心理特征、個人能力和學(xué)習(xí)規(guī)律進行教學(xué)，層層推進，從而培養(yǎng)學(xué)生扎實的音樂功底，提高鋼琴能力。另外，在教學(xué)進度上，教師不應(yīng)該為了考試和比賽成績而對學(xué)生“拔苗助長”，要嚴格依照教學(xué)計劃開展教學(xué)工作，并根據(jù)學(xué)生的實際能力、性格習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生基本功的同時鍛煉學(xué)生的彈奏技巧，以循序漸進的方式為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生鋼琴演奏水平。鋼琴演奏是一門技巧與情感相結(jié)合藝術(shù)，在高校的鋼琴教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的基本情況，對學(xué)生進行富含情感與技巧的針對性教學(xué)，使學(xué)生能夠彈奏出優(yōu)美動聽的曲目。另外，鋼琴學(xué)習(xí)是一個需要長期堅持的過程，因此，教師在進行鋼琴教學(xué)時必須注重對學(xué)生鋼琴興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生在未來的發(fā)展道路上堅持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力。本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任了學(xué)校的音樂教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：首先，作為一名人民教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想上，我時刻以高標準來嚴格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，盡心盡職地做好各項工作。其次，在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點精心設(shè)計教案。在課前，我認真仔細地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種新的教學(xué)方法，積極進行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。本人能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想像力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。一學(xué)期下來，在音樂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，誠實有禮，互相學(xué)習(xí)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。我所教的班級在音樂素養(yǎng)上取得了進步，但還需要繼續(xù)努力。同時我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，主要表現(xiàn)在：1、課