2023屆上海高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀分類(lèi)訓(xùn)練-即事感懷類(lèi)

古代詩(shī)歌閱讀：即事感懷類(lèi)

閱讀下面作品，完成各題。

感興

［宋］楊萬(wàn)里

去國(guó)還家一歲陰，鳳L錦水更登臨。

別來(lái)蠻觸①幾百戰(zhàn)，險(xiǎn)盡L川多少心。

何似閑人無(wú)藉在②，不妨冷眼看升沉。

荷花正鬧蓮蓬嫩，月下松醪③且滿斟。

［注釋］□蠻觸：《莊子》一書(shū)中記載有建立在蝸牛角上的國(guó)家，右角上的叫蠻氏，左角上的叫

觸氏，雙方常為爭(zhēng)地而戰(zhàn)，伏尸數(shù)萬(wàn)。后以“蠻觸”比喻因小事?tīng)?zhēng)吵的雙方?？跓o(wú)藉在：猶言

無(wú)聊賴或無(wú)顧忌。口松醪口白。］：用松肪或松花釀制的酒。

1.從題材上來(lái)判斷，本詩(shī)最接近以下哪種類(lèi)型的詩(shī)歌（）

A.山水田園詩(shī)B.登臨詠懷詩(shī)C.政治諷喻詩(shī)D.閑情適志詩(shī)

2.以下各項(xiàng)對(duì)詩(shī)意理解正確的一項(xiàng)是（）

A.作者遠(yuǎn)離祖國(guó)回到家鄉(xiāng)已經(jīng)一年有余。

B.作者身經(jīng)百戰(zhàn)，歷經(jīng)枝火滄桑的洗禮。

C.作者順適所遇，安于百無(wú)聊賴的生活。

D.作者心懷怨誹，冷眼旁觀現(xiàn)實(shí)的政治。

3.分析尾聯(lián)在全詩(shī)中的表達(dá)作用。

閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。

聽(tīng)菊僧港彈琴

【唐】李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰

為我一揮手,如聽(tīng)萬(wàn)壑松。

客心洗流水,余響入霜鐘。

不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重！

4.下列對(duì)聯(lián)與本詩(shī)作者無(wú)去的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)中無(wú)敵，酒里稱仙，才氣公然籠一代：殿上脫靴，江頭披錦，狂名直欲占千秋。

B.猶是隴西布衣，不吾欺也：或謂山東李白，其誰(shuí)信之。

C.把酒問(wèn)青天，放眼已無(wú)高力士；登舟望秋月，曠懷猶憶謝將軍。

D.筆i爭(zhēng)時(shí)政，心在蒼生，萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府；堤建西湖，神歸東路，千秋永祀老詩(shī)翁。

5.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不用碰的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)篇兩句用簡(jiǎn)短卜個(gè)字表明琴師攜名琴自峨眉山而來(lái)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)他的仰慕之情。

B.“一揮手”描摹出瑞僧彈琴的瀟灑姿態(tài)，“萬(wàn)壑松”則以雄風(fēng)松濤比喻琴聲清越宏遠(yuǎn)。

C.頸聯(lián)化用“高山流水”典故，直白地表現(xiàn)自己通過(guò)音樂(lè)媒介和蜀僧建立的知己之感。

D.本詩(shī)對(duì)琴聲具體描寫(xiě)著墨不多，著重表現(xiàn)聽(tīng)者的感受和彈者、聽(tīng)者之間心靈的交流。

6.本詩(shī)尾聯(lián)與白居易《琵琶行》中“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白''均使用了側(cè)面烘托

的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

客至

杜甫

舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。

花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。

盤(pán)慢市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊酷。

肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。

賓至

杜甫

幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難。

豈有文章驚海內(nèi)？漫勞①車(chē)馬駐江干。

竟日能留佳客坐，百年粗痂腐儒餐。

不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。

【注釋】□漫芳：勞駕您。

7.律詩(shī)講求押韻，這兩首律詩(shī)押韻的字分別是（）

A.四個(gè)四個(gè)B.五個(gè)四個(gè)C.五個(gè)五個(gè)D.四個(gè)五個(gè)

8.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《客至》篇首以“群鷗”引興，篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。在結(jié)構(gòu)上，作者兼顧空間順序和時(shí)間順

序。從空間上看，從外到內(nèi)；從時(shí)間上看，則寫(xiě)了迎客、待客的全過(guò)程。

B.《客至》頷聯(lián)作者采用與客談話的口吻，前句不僅說(shuō)客不常來(lái)，還有主人不輕易延客意，

今日“君'’來(lái)，益見(jiàn)兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。

C.《賓至》“幽棲地僻經(jīng)過(guò)少''一句寫(xiě)自己住所偏僻，少人來(lái)訪，表達(dá)詩(shī)人受到冷落的孤獨(dú)

與凄涼之感。

D.《賓至》一寫(xiě)客，一寫(xiě)己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的清高。

9.主人*廣客''和"賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩(shī)的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。

閱讀詩(shī)詞，完成下面小題。

沁園春?密州早行馬上寄子由①

蘇軾

孤館燈青，野店雞號(hào)，旅枕夢(mèng)殘。漸月華收練，晨霜耿耿；云山摘②錦，朝露博溥③。

世路無(wú)窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長(zhǎng)鮮歡。微吟罷，憑征裝無(wú)語(yǔ)，往事千端。

當(dāng)時(shí)共客長(zhǎng)安，似二陸④初來(lái)俱少年。有金頭千字，胸中萬(wàn)卷，致君堯舜，此事何難。

用舍由時(shí)，行藏在我。袖手何妨閑處看。身長(zhǎng)健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前。

【注】□這首詞作于熙寧：年（1074）七月在由杭州移守密州的早行途中?！跽阂鬰hi,鋪

開(kāi)?！蹁咪撸阂魌u加，形容露水多。匚指西晉陸機(jī)、陸云。太康末年，陸家兄弟都來(lái)到都城

洛陽(yáng)，因才華橫溢深受張華推重。

10.下列關(guān)于這首詞的體裁說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.每首詞都有?個(gè)表示音樂(lè)性的詞調(diào)，“沁園春”是這首詞的詞牌。

B.詞的全篇字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄都是固定的，從篇幅看該詞應(yīng)為中調(diào)。

C.詞來(lái)自民間文學(xué)，后成為詩(shī)的別體謂“詩(shī)余”，但該詞仍可吟唱。

D.詞一般都分段（也稱片或闋），這首詞有上下兩段，故稱為雙調(diào)。

II.以下各項(xiàng)對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“孤館燈青，野店雞號(hào)，旅枕夢(mèng)殘”三句描繪了出發(fā)時(shí)清晨冷清蕭瑟的環(huán)境。

B.“世路無(wú)窮，勞生有限”抒發(fā)門(mén)乍者因人生遭遇坎坷而感到的無(wú)可奈何之感。

C.這首詞上闋寫(xiě)景，下闋抒情，上闋景色中同時(shí)融入了作者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。

D.“但優(yōu)游卒歲，口斗尊前”表明作者想悠然度日，不被俗務(wù)困擾的超然態(tài)度。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

《書(shū)憤》

【宋】陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中哀鬢已光斑。

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。

《水龍吟?登速康賞心亭》

【宋】辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑①遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，

江南游子。把吳鉤②看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。

休說(shuō)婚魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，李腐歸未？求田間舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，

樹(shù)猶如此！倩何人，喚取紅巾翠袖咒揭英雄淚？

【注解】匚岑：遠(yuǎn)山?？趨倾^：古代吳地制造的一種寶刀?！跫t巾翠袖：女子衣物裝飾。

12.關(guān)于這兩首作品以下分析正確的是（）（）

A.《書(shū)憤》從詩(shī)歌體裁角度來(lái)看是一首律詩(shī)。

B.《書(shū)憤》一詩(shī)中有三個(gè)韻腳。

C.《水龍吟》按照字?jǐn)?shù)分類(lèi)是一首長(zhǎng)調(diào)。

D.《水龍吟》從風(fēng)格上分類(lèi)屬于婉約詞。

13.結(jié)合這兩首作品的具體內(nèi)容，以下分析正確的是（）（）（）（）

A.《書(shū)憤》虛實(shí)結(jié)合，既回憶了過(guò)往的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，又抒發(fā)了必將必收復(fù)失地的雄心。

B.《書(shū)憤》尾聯(lián)感嘆諸葛亮出師雄文，表達(dá)自己雖年老亦渴望報(bào)效國(guó)家的赤誠(chéng)之心。

C.《水龍吟》上闋“玉簪螺髻”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了秀美山河。

D.《水龍吟》下闋連用張季鷹和劉備的典故，表達(dá)愿躬身入局，護(hù)守河山的雄心壯志，

E.《書(shū)憤》中“樓船夜雪瓜洲渡”和《水龍吟》中“倩何人”一句都運(yùn)用了借代的手法。

F.《書(shū)憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許”和《水龍吟》中“把吳鉤看了”一句，都流露出壯志未酬之感。

閱讀下面的作品，完成各題。

沈溪沙

（宋）蘇軾

十二月二日，雨后微雪，太守徐君猷攜酒見(jiàn)過(guò)，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作,

又作二首c時(shí)元豐五年也C

萬(wàn)頃風(fēng)濤不記蘇①。雪晴江上麥千車(chē)。但令人飽我愁無(wú)。

翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇得酒爛櫻珠。尊前呵手鐐②霜須。

［注］□蘇：蘇醒（一說(shuō)指蘇軾自己）口鐐：拔去。

14.下列關(guān)于本詞的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從內(nèi)容上看，本詞寫(xiě)于酒醒之后。

B.從詞牌體式來(lái)看，本詞屬于小令。

C.從時(shí)間順序看，本詞采用了倒敘。

D.從押韻看，押平聲韻，中途換韻。

15.下列對(duì)本詞理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這首詞上片明快，下片深婉，相反相成，藝術(shù)表達(dá)富于變化。

B.“翠袖''一句運(yùn)用比擬，寫(xiě)出了酒席上女子婀娜柔美的姿態(tài)。

C.“不記”二字以幽默風(fēng)趣的筆法表現(xiàn)了詞人醉意朦朧的狀態(tài)。

D.“雪晴”?句轉(zhuǎn)入虛寫(xiě)，表現(xiàn)了詞人由雪景引發(fā)的美好愿望。

16.畫(huà)線句通過(guò)酒宴中呵手拔去白須的動(dòng)作描寫(xiě)，（也可視為描寫(xiě)），塑造了一個(gè)既衰

老憂愁，又樂(lè)觀豁達(dá)的詞人形象，與酒席上明艷美麗的女子形象形成對(duì)比，表現(xiàn)了詞

人""（填入文中一句詩(shī)句）的憂民情懷和對(duì)人生老邁的感慨。

閱讀下面作品，完成卜面小題。

田家行

（唐）王建

男聲欣欣女顏悅，人家不怨言語(yǔ)別。

五月雖熱麥風(fēng)清，檐頭索索堞車(chē)?guó)Q。

野蠶作一人不取，葉間撲撲秋蛾生。

麥?zhǔn)丈蠄?chǎng)絹在軸，的知輸?shù)霉偌沂恰?/p>

不望入口丸上身，且免向城賣(mài)黃犢。

回家衣食無(wú)厚薄，不見(jiàn)縣門(mén)身即樂(lè)。

17.選出與所給作品體裁相同的一項(xiàng)（）

A.《蝶戀花》（柳永）B.《賣(mài)炭翁》（白居易）

C.《登高》（杜甫）D.《天凈沙?秋思》（馬致遠(yuǎn)）

18.以下對(duì)這首詩(shī)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句用互文手法，男女音容都顯出喜樂(lè)自得的樣子。

B.詩(shī)中用疊詞“索索”，寫(xiě)出了一派豐收的忙碌場(chǎng)景。

C.詩(shī)中“立黃犢”一句是以典型事件來(lái)突出喜悅心情c

D.本詩(shī)由歡樂(lè)轉(zhuǎn)到苦樂(lè)，文勢(shì)跌宕又增強(qiáng)了鞭撻的深度。

19.結(jié)合全詩(shī)，任選一個(gè)角度，簡(jiǎn)析畫(huà)線句的妙處。

閱讀下面的作品，完成下列小題。

贈(zèng)兄秀才從軍

嵇康①

良丹既閉②，麗服有暉。

左攪繁弱③，右接忘歸。

風(fēng)馳電逝，躡景追飛。

凌厲中原，顧盼生姿。

【注】□嵇康：魏晉時(shí)音樂(lè)家、文學(xué)家?？陂e：嫻熟?！醴比酰荷裨捴械囊话压?。口忘歸：

良箭名。

20.這首詩(shī)會(huì)被編入以下哪本書(shū)（）

A.《樂(lè)府詩(shī)選》B.《古詩(shī)菁華》C.《詩(shī)余選集》D.《律詩(shī)集粹》

21.下列關(guān)于這首作品寫(xiě)作特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.一二兩句用“既“、"又”在口吻上造成氣勢(shì)。

B.三四兩句用“左”、“右”對(duì)舉加強(qiáng)力量。

C.詩(shī)中形象表現(xiàn)著作者對(duì)某種人生境界的向往。

D.全詞不事雕琢，用語(yǔ)質(zhì)樸，情思宛轉(zhuǎn)。

22.作品是如何塑造人物形象的，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。

閱讀下面詩(shī)歌，完成各題“

李憑箜篌引

（唐）李賀

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。

女娟煉石補(bǔ)天處，石破天驚遼秋雨。

夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛混寒兔。

聽(tīng)穎師彈率

（唐）韓愈

呢呢兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。

劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。

浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。

喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳凰。

躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落二丈強(qiáng)。

嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。

自聞穎師彈，起坐在一旁。

推手遽止之，濕衣淚滂滂。

穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！

23.下列選項(xiàng)中，可將兩首詩(shī)一并收錄的一項(xiàng)是（）

A.《樂(lè)府古題菁華》B.《格律詩(shī)精粹》

C.《占體詩(shī)精編》D.《曲子詞精選》

24.下列對(duì)兩首詩(shī)共性的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是

A.想象豐富B.層次分明C.以形寫(xiě)聲D.意象怪誕

25.兩首詩(shī)皆寫(xiě)音樂(lè)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析工

閱讀語(yǔ)段，完成下面小題。

唐多令

劉過(guò)①

安遠(yuǎn)樓小集，侑觴歌板之姬黃其姓者，乞詞于龍洲道人，為賦此《唐多令》。同柳阜之、

劉去非、石民瞻、周嘉仲、陳孟參、孟容。時(shí)八月五日也。

蘆葉滿汀洲，寒沙帶淺流3二十年重過(guò)南樓②。柳下系船猶未穩(wěn)，能幾日，又中秋。

黃鶴斷磯頭，故人今在否？舊江山渾是新愁。欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游。

【注】□劉過(guò)作為辛派詞人，與辛棄疾、陸游、陳亮等人有著較深的交往，他們同聲相應(yīng),

同氣相求。匚南樓，在武昌黃鶴山上。南宋時(shí)武昌系與敵分爭(zhēng)之地，很多詞人登臨黃鶴樓時(shí)

都留下了深沉的作品。

26.選出無(wú)法根據(jù)詞作內(nèi)容推知的一項(xiàng)（）

A.劉過(guò)號(hào)龍洲道人B.作者二十歲時(shí)曾到過(guò)南樓

C.安遠(yuǎn)樓即黃鶴樓D.本詞是應(yīng)黃姓歌姬請(qǐng)求而作

27.對(duì)詞作理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.起首兩句寫(xiě)居高臨下的眺望之感，“滿”字和“寒”字把蕭疏的外景同低徊的心境交融在?

起，統(tǒng)攝全篇。

B.“能幾日,又中秋”,意謂不消幾天，中秋又來(lái)到了,表達(dá)了作者對(duì)與故人將在南樓重聚

的期盼。

C.下片寫(xiě)情，“故人”“舊江山”“新愁""不似''都照應(yīng)了上闋的“重過(guò)”，章法精嚴(yán)。

D.整首詞借重過(guò)武昌南樓之機(jī)，感慨時(shí)事，抒寫(xiě)昔是今非和懷才不遇的思想感情。

閱讀下面作品，完成各題。

春日京中有懷

杜審言

今年游寓獨(dú)游秦①，愁思看春不當(dāng)春。

上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營(yíng)前葉漫新。

公子南橋力應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓③

寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道④，明年春色倍還人。

【注】=1作者曾跟隨武則天在東都洛陽(yáng)居住，并結(jié)識(shí)了許多文臣武將，成為知己和好友。第

二年春天，他又伴駕回到西都長(zhǎng)安。游秦，此處指游長(zhǎng)安?？谀蠘颍褐嘎逅系奶旖驑颍?/p>

陽(yáng)城中?游覽處。西第：東漢外戚梁冀為大將軍，府第在洛陽(yáng)城四。因與融曾為之與《大

將軍第頌》，后人稱之為西第。這里泛指豪華府第。留賓：漢游俠陳遵，豪飲好客，宴會(huì)時(shí)

常取客人車(chē)轄投入井中，以防客人中途離去。匚道：說(shuō)。

28.下列各組詞語(yǔ)不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是（）

A.第一、二句中的“游寓”與“看春工

B.第三、四句中的“上林苑里”與“細(xì)柳營(yíng)前”。

C.第五、六句中的“盡興”與“留賓”。

D.笫七、八句中的“風(fēng)日道”與“倍還人工

29.下列賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)錯(cuò)落有致地巧用重字“游”和“春”，使氣韻回環(huán)、節(jié)奏和諧。

B.第三句寫(xiě)長(zhǎng)安景色，描繪上林苑里鮮花盛開(kāi)，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的愉悅之情。

C.頷聯(lián)以“徒”和“漫”，形象巧妙地表現(xiàn)詩(shī)人睹物感懷的惆悵心緒。

D.尾聯(lián)超出了?般感懷詩(shī)表達(dá)孤獨(dú)傷感之情的局限，將思念化為祝愿。

30.頸聯(lián)中詩(shī)人轉(zhuǎn)入想象，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)此聯(lián)加以賞析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

賓至

（唐）杜甫

幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難①。

豈有文章驚海內(nèi)，漫勞車(chē)馬駐江干②。

竟日淹留住客坐，百年粗楊腐儒餐

不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。

【注釋】□鐘惺評(píng)日：首聯(lián)第二句，“憊語(yǔ)，盡傲盡狂?！薄跎虻聺撛u(píng)曰：頷聯(lián)第一句，“自謙

實(shí)自任也。”

客至

（唐）杜甫

舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群雞日日來(lái)①。

花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)⑦。

盤(pán)維市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊酷。

肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。

【注釋】匚黃生評(píng)日：首聯(lián)“經(jīng)時(shí)無(wú)客過(guò)，日日有鳴來(lái)，語(yǔ)中雖見(jiàn)寂寞，意內(nèi)愈形高曠，”□

鐘惺評(píng)曰：頷聯(lián)“二語(yǔ)嚴(yán)，門(mén)無(wú)雜賓，意在言外矣。

31.下列關(guān)于兩首詩(shī)歌的分析不正項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.二詩(shī)均采用情景交融、景中融情的寫(xiě)作手法。

B.二詩(shī)皆包含見(jiàn)客而喜以及主客相得兩個(gè)層次。

C.《賓至》來(lái)客身份尊而《客至》來(lái)客關(guān)系近。

D.《客至》較《賓至》更含蓄自然、語(yǔ)意蘊(yùn)藉。

32.兩首詩(shī)歌字里行間隱藏著抒情主人公形象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容與相關(guān)注釋作多角度分析。

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

夜游宮

陸游

雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地？鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河，糜門(mén)西，青海際。

睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，我雖殘，心未死？

33.下列合適做這首詞題目的一項(xiàng)是（）

A.懷鄉(xiāng)B.歸隱C.言志D.諷勸

34.對(duì)這首詞寫(xiě)作特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.用“清笳川鐵騎''表現(xiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)的特有情景。

B.用“寒燈"月斜''畫(huà)面表現(xiàn)了人物孤獨(dú)的心理。

C.用“不知”這個(gè)問(wèn)句表明“我''處于恍惚的夢(mèng)中。

D.用“夜游宮”象征詞人深夜諷勸君王抗敵的題旨。

35.比較這首詞的末尾?句與辛棄疾“憑誰(shuí)問(wèn)廉頗老矣，尚能飯否”的異同。

閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。

示三子

（宋）陳師道

去遠(yuǎn)即相忘，歸近不可忍。

兒女已在眼，眉目略不省。

喜極不得語(yǔ)，淚盡方一哂。

了知不是夢(mèng)，忽忽心未穩(wěn)。

（注）陳師道家貧，妻兒們隨岳父西行成都，陳因母老不能同行。此詩(shī)作于分別近四年時(shí)。

36.下列對(duì)標(biāo)題的解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.作詩(shī)贈(zèng)予兒女們。B.寫(xiě)詩(shī)送給三個(gè)兒子。

C.寫(xiě)詩(shī)給兒女們看。D.展示兒子寫(xiě)的詩(shī)作。

37.下列詩(shī)句與尾聯(lián)語(yǔ)意不相似的一項(xiàng)是（）

A.今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢(mèng)中。（晏幾道）

B.乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。（司空曙）

C.仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。（李清照）

D.夜闌更秉燭，相對(duì)如夢(mèng)寐。（杜甫）

38.以首聯(lián)為例，賞析本詩(shī)刻畫(huà)人物心理的“反常之筆

閱讀下面詩(shī)歌，完成卜.列小題。

九日齊山鰲高①

（唐）杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺二基微。

塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。

古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？②

【注】□公元845年（唐會(huì)昌五年）張祜至U池州拜訪杜牧，二人皆是懷才不遇，杜牧在登齊

山時(shí)有感寫(xiě)下此詩(shī)。匚《晏子春秋?內(nèi)篇諫上》：“景公游于牛山，北臨其國(guó)城而流涕曰：'若

何滂滂去此而死乎！

39.文學(xué)社準(zhǔn)備出一期占代詩(shī)歌的刊物，本詩(shī)所在的欄弓名稱合適的一項(xiàng)是（）

A.懷古幽思B.古風(fēng)大雅C.羈旅遺韻D.詩(shī)余新章

40.下列對(duì)本詩(shī)風(fēng)格概括正確的一項(xiàng)是（）

A.平易通俗B.俊朗灑脫C.清新自然D.沉郁頓挫

41.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不合適的一項(xiàng)是（

A.江涵秋影，攜壺上山，共賞秋景有雅興。

B.世事惟艱，難逢一笑，欲仿淵明歸隱賞菊。

C時(shí)值佳節(jié)，不妨大醉，無(wú)需哀嘆傷遲暮。

D.看穿世事，登臨抒懷，不效齊景淚漣漣。

閱讀下面的兩首詩(shī)歌，完成下面小題。

回鄉(xiāng)偶書(shū)（其二）

（唐）賀知章

離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事笠消磨。

惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

過(guò)家

（宋）黃庭堅(jiān)

絡(luò)緯①聲轉(zhuǎn)急，田車(chē)寒不運(yùn)。

兒時(shí)手種柳，上與云雨運(yùn)。

舍旁舊傭保，少換老欲盡。

宰木②郁蒼蒼，田園變畦畛。

招延屈父黨，勞問(wèn)走婚親。

歸來(lái)翻作客，顧影良自哂。

一生萍托水，萬(wàn)事雪侵餐。

夜闌風(fēng)隕霜，千葉落成陣。

燈花何故喜？大是報(bào)書(shū)信。

親年當(dāng)喜懼，兒齒欲毀此③。

系船三百里，去夢(mèng)無(wú)一寸。

注：□絡(luò)緯：蟋蟀0口宰木：墳?zāi)股系臉?shù)木?？跉p：兒童換牙。

42.下列關(guān)于兩篇作品的體裁說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.絕句律詩(shī)B.曲子詞歌行體C.近體詩(shī)古體詩(shī)D.絕句詩(shī)余

43.下列對(duì)《過(guò)家》的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.作品先以蟋蟀叫聲急促寫(xiě)氣候轉(zhuǎn)涼，渲染出落寞前索的氛圍。

B.作品接著再以柳樹(shù)、雇工、宰木的明顯變化寫(xiě)出了家鄉(xiāng)變遷。

C.作品接著寫(xiě)作者因?yàn)橛H戚盛情相邀反而生出到鄉(xiāng)似客的感慨。

D.作品筆鋒一轉(zhuǎn)，以浮萍、風(fēng)霜、燈花喻指人生境遇喜憂參半。

44.上述兩篇作品的畫(huà)線部分在表達(dá)情感時(shí)哪一個(gè)更具有藝術(shù)感染力？請(qǐng)對(duì)此加以評(píng)析。

閱讀下面詩(shī)歌,完成下面小題”

書(shū)憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰燮已先斑。

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！

45.對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“世事艱”即世事的艱難，暗指宋朝內(nèi)部投降派對(duì)抗金事業(yè)的阻撓。

B.“中原北望”即“北望中原”之意，詩(shī)中因?yàn)槠截?、韻律，情感表達(dá)等需要，往往采用倒置

語(yǔ)序，本句即為一例。

C.“伯仲”即兄弟，這句的意思是說(shuō)，千年以來(lái)誰(shuí)也不能跟我們陸氏兄弟相比。

D.“塞上長(zhǎng)城”指能守邊的將領(lǐng)，語(yǔ)出《南史?檀道濟(jì)傳

46.對(duì)這首詩(shī)的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本詩(shī)寫(xiě)于作者61歲時(shí)，大意是追述詩(shī)人早年的抱負(fù)，并抒發(fā)壯志未酬而產(chǎn)生的失落之

感，感情低沉哀怨。

B.詩(shī)分兩層，前四句寫(xiě)“早歲”，后四句寫(xiě)現(xiàn)在，前后對(duì)比，感情強(qiáng)烈。

C.本詩(shī)頸聯(lián)和尾聯(lián)各用一個(gè)典故，貼切而生動(dòng)地表達(dá)了作者的思想感情，拓展了詩(shī)歌的意

境，表現(xiàn)了陸游詩(shī)善于用典的特點(diǎn)。

D.頷聯(lián)兩句追述了宋軍兩次勝利的戰(zhàn)斗，也是詩(shī)人收笈中原之志的具體化，表明南宋人民

有力量保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，并收復(fù)失地。

47.如何理解“書(shū)憤”之“憤”？抒發(fā)「詩(shī)人怎樣的思想感情？它是通過(guò)什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)

出來(lái)的？

48.如何理解“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”兩句詩(shī)？

49.陸游詩(shī)作的突出特點(diǎn)是“多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事本詩(shī)哪兩句最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)，試

加以分析。

書(shū)憤①

〔宋〕陸游

早歲那知世事艱，中原北望毛如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。②

塞上長(zhǎng)城③空自許，鏡中衰餐已先斑。

出師一表其名世，千載誰(shuí)堪伯仲問(wèn)！④

注：□該詩(shī)為淳熙十三年（1186）春于會(huì)稽石帆別業(yè)所作，當(dāng)時(shí)詩(shī)人62歲。□［樓船夜雪瓜

洲渡］指陸游4（）歲任鎮(zhèn)江通判時(shí)的事。［鐵馬秋風(fēng)人散關(guān)］指陸游48歲時(shí)在陜南漢中的經(jīng)

歷。口［塞上長(zhǎng)城］化用南朝宋名將檀道濟(jì)的事跡?！酰鄄賳?wèn)］指不相上下。

50.這首詩(shī)共有幾個(gè)字押韻？（）

A.3B.4C.5D.6

51.以下賞析中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)追敘自己早年的宏圖大志，看到中原故土殺氣沖天，浩浩如山。

B.頷聯(lián)描述作者親歷的瓜洲渡、大散關(guān)兩次難以忘懷的抵抗金兵戰(zhàn)斗。

C.頸聯(lián)寫(xiě)自己大志落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤。

D.尾聯(lián)用典，表明自己恢復(fù)中原之志亦將“名世”。

52.本詩(shī)的頷聯(lián)全是名詞組合，起到異常奇妙的藝術(shù)效果，請(qǐng)對(duì)這種寫(xiě)法加以賞析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

（甲）

編集拙詩(shī)，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李二十①

白居易

一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情，十首秦吟近正聲。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行②。

世間富貴應(yīng)無(wú)分，身后文章合有名。

莢怪氣粗言語(yǔ)大，新排十五卷詩(shī)成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李

純身材矮小，時(shí)稱“短李”。②伏：服氣。

（乙）

戲賄友人

賈島

一日不作詩(shī)，心源如廢井。

筆硯為虢護(hù)，吟詠?zhàn)鼢憔€。

朝來(lái)重汲引，依舊得清冷。

行贈(zèng)同懷人，詞中多苦辛。

53.從題材和體裁看，下列對(duì)甲詩(shī)的判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.送別、絕句B.詠物、楚辭C.諷喻、樂(lè)府D.抒懷、律詩(shī)

54.下面對(duì)兩首詩(shī)的判斷理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)一二句中《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易詩(shī)歌創(chuàng)作的代表之作。

B.甲詩(shī)五六句雖包含著作者對(duì)于自身詩(shī)才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸。

C.乙詩(shī)詞淺意深，以易喻難，把抽象的行為具體化，鮮明生動(dòng)又通俗白然.

D.乙詩(shī)五六句中作者感慨自己雖堅(jiān)持作詩(shī)，有時(shí)仍得“清冷”，沒(méi)有靈感。

55.請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，分析兩首詩(shī)在情感上的異同。

閱讀下面作品，完成各題3

招呂望之使君①

王安石

沏溝②直上兩牛嗚，-I山漣漸一草亭。

委質(zhì)山林如許國(guó)，寄懷魚(yú)鳥(niǎo)欲忘形。

紛紛易變浮云白，落落誰(shuí)鐘老柏青？

尚有使君同好惡，想隨秋水肯揚(yáng)舲？

［注］□本詩(shī)作于作者第二次罷相后，退居鐘山期間。口潮溝，江寧城外所開(kāi)引水道。

56.從題材上看，這首詩(shī)可以歸為（）

A.山水田園類(lèi)B.送別類(lèi)C.詠懷類(lèi)D.詠物類(lèi)

57.本詩(shī)沒(méi)有用到的表現(xiàn)手法是（）

A.虛實(shí)結(jié)合B.借物喻人C.對(duì)比映襯D.直抒胸臆

58.聯(lián)系全詩(shī)，分析作者的情感變化。

參考答案：

1.B

2.D

3.尾聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)了荷花盛開(kāi)、蓮蓬正嫩時(shí)分，主人公月下獨(dú)酌的閑適自得場(chǎng)景，與前文中

寫(xiě)世人為了蝸角蠅頭的小利而彼此爭(zhēng)斗形成對(duì)比，凸顯了作者厭倦勾心斗角、不愿參與世俗

紛爭(zhēng)的清高情懷，和冷眼看盡世事紛擾后，對(duì)超脫名利的閑適平和的生活狀態(tài)的追慕和肯定,

乂承接了頸聯(lián)與現(xiàn)實(shí)的政治浮沉保持疏離、冷眼旁觀的意旨，而以一個(gè)歸隱田園之后的具體

的生活場(chǎng)景作為全詩(shī)收尾，含義雋永，余味悠長(zhǎng)。

【解析】1.本題考查學(xué)生理解和分析詩(shī)歌題材的能力。

楊萬(wàn)里無(wú)力改變南宋政壇的風(fēng)氣，對(duì)外妥協(xié)，內(nèi)部權(quán)貴把持朝政，烏煙瘴氣。所以，他忍無(wú)

可忍，告老還鄉(xiāng)?；氐郊亦l(xiāng)之后，站在家鄉(xiāng)的山水間，去反思時(shí)代和自己?！傍P山錦水更登

臨''寫(xiě)了詩(shī)人在故鄉(xiāng)的山水登臨，平復(fù)心中的郁氣。所以此詩(shī)應(yīng)該是“登臨詠懷詩(shī)

故選B。

2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.”去國(guó)還家一歲陰”的意思是“離開(kāi)朝堂，辭官回家己經(jīng)一年有余”，并不是“作者遠(yuǎn)離祖國(guó)”。

B.結(jié)合注釋口可知，“蠻觸”比喻因小事?tīng)?zhēng)吵的雙方，所以此處是指世人為了蝸角蠅頭的小利

而彼此爭(zhēng)斗，而并非是真正的身經(jīng)百戰(zhàn)。

C.“何似”是“看似”的意思，并不是詩(shī)人順適所遇，安于百無(wú)聊賴的生活，其實(shí)詩(shī)人還是心系

國(guó)家安危。

故選D。

3.本題考杳學(xué)生賞析詩(shī)句作用的能力。

首先準(zhǔn)確理解詩(shī)歌內(nèi)容，那荷花正是盛開(kāi)熱鬧的季節(jié)，無(wú)數(shù)的荷花，無(wú)數(shù)的小嫩蓮蓬，搖曳

在自然的山水間，那是真正生命的元?dú)狻Ｔ?shī)人站在月下荷塘邊，就著月光下酒，喝著山野美

酒，去感受荷花的蓬勃之美，看無(wú)盡的小蓮蓬搖曳。

然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)角度分析此句與前文的聯(lián)系。

在內(nèi)容上，前文寫(xiě)到“別來(lái)蠻觸幾百戰(zhàn)，險(xiǎn)盡山川多少心”的社會(huì)狀態(tài)，世人為了蝸角蠅頭的

小利而彼此爭(zhēng)斗，尾聯(lián)以作者站在月下荷塘邊喝著美酒，感受自然的之美與之形成對(duì)比，凸

顯了作者厭倦勾心斗角、不愿參與世俗紛爭(zhēng)的清高情懷，和冷眼看盡世事紛擾后，對(duì)超脫名

利的閑適平和的生活狀態(tài)的追慕和肯定。

在結(jié)構(gòu)上承接了頸聯(lián)，頸聯(lián)”何似閑人無(wú)藉在，不妨冷眼看升沉”寫(xiě)了與現(xiàn)實(shí)的政治浮沉保持

疏離、冷眼旁觀，作者此時(shí)心懷怨誹，冷眼旁觀現(xiàn)實(shí)的政治。以一個(gè)歸隱田園之后的具體的

生活場(chǎng)景作為全詩(shī)收尾，含義雋永，余味悠長(zhǎng)。

4.D

5.C

6.兩首詩(shī)都寫(xiě)出了聽(tīng)者沉醉于樂(lè)曲之中的狀態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)了樂(lè)曲的魅力（引人入勝，感

人肺腑）。這首詩(shī)中詩(shī)人沉醉樂(lè)曲，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快；《琵琶行》中樂(lè)曲結(jié)束了，聽(tīng)眾卻意

猶未盡，沉浸在動(dòng)人的音樂(lè)中如癡如醉。（意思對(duì)即可）

【解析】4.本題考查學(xué)生掌握文學(xué)常識(shí)的能力。

D.結(jié)合“筆律時(shí)政”“新樂(lè)府”“堤建西湖”“詩(shī)翁”等分析，應(yīng)為白居易，不是李白。

故選D。

5.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、鑒賞藝術(shù)手法的能力。

C.“直白地表現(xiàn)自己通過(guò)音樂(lè)媒介和蜀僧建立的知己之感”說(shuō)法錯(cuò)誤，此處是用典，應(yīng)該是含

蓄地表現(xiàn)。

故選Co

6.本題考杳學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的表現(xiàn)手法的能力。

《聽(tīng)蜀僧浚彈琴》后兩句“不覺(jué)碧山暮，秋云暗兒重''意思是不知不覺(jué)，暮色已籠罩青山，秋

云黯淡，布滿黃昏天空。寫(xiě)琴聲結(jié)束，詩(shī)人向四周望去看到的景色。寫(xiě)琴聲結(jié)束后詩(shī)人陶醉

于琴聲中，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，側(cè)面襯托音樂(lè)的美好動(dòng)聽(tīng)。

《琵琶行》中“東船西舫怕無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”意思是東船西舫的人們都靜悄悄地聆聽(tīng)，

只見(jiàn)那江心倒映著皎潔的秋月。寫(xiě)琵琶聲終了后所見(jiàn)的景色。這兩句寫(xiě)琵琶曲結(jié)束后周?chē)?/p>

安靜，人們沉浸在音樂(lè)聲中，如癡如醉，側(cè)面襯托樂(lè)曲的動(dòng)聽(tīng)。

兩首詩(shī)都寫(xiě)出了聽(tīng)者沉醉于樂(lè)曲之中的狀態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)了樂(lè)曲的引人入勝，感人肺臟，襯

托演奏者的技藝高超。

7.B

8.C

9.《客至》尾聯(lián)寫(xiě)主客對(duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩逼真，突出場(chǎng)景

的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情；《賓至》尾聯(lián)寫(xiě)希望貴賓不嫌“野外無(wú)供給“，“乘興”

再來(lái)看花，既表達(dá)r款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩(shī)人的清高性

格，表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。

【解析】7.本題考查學(xué)生識(shí)記并掌握文學(xué)常識(shí)的能力。作詩(shī)詞曲賦等韻文時(shí)在句末或聯(lián)末

用同韻的字相押，稱為押韻。詩(shī)歌押韻，使作品聲韻和諧，便于吟誦和記憶，具有節(jié)奏和聲

調(diào)美。舊時(shí)押韻，要求韻部相同或相通，也有少數(shù)變格。《客至》一詩(shī)押韻的字有五個(gè)，分

別為“來(lái)”“開(kāi)味’"嘈滬”杯”：《賓至》一詩(shī)押韻的字有四個(gè),分別為“難”“干”餐”"欄故選

Bo

8.本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。C.“表達(dá)詩(shī)人受到冷落的孤獨(dú)與凄

涼之感”錯(cuò)誤。草堂初建，居幽而地辟，很少有造訪之人，此句暗含突然有貴客來(lái)訪，詩(shī)人

沒(méi)有想到。故選C。

9.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌和分析作者情感態(tài)度的能力?！犊椭痢分校翱吓c鄰翁相對(duì)飲，隔

籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對(duì)飲，就隔著籬笆將他喚來(lái)！詩(shī)人高聲呼喊

著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩逼真?？梢韵胍?jiàn)，兩位摯友真是越喝酒息越濃，

越喝興致越高，興奮、歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出，對(duì)于朋友的到來(lái)，作者極為熱

情，非常高興?！顿e至》中，“不嫌野外無(wú)借給，乘興還來(lái)看藥欄”意思是：你要是真的不嫌

這野外沒(méi)有好酒好菜，以后高興時(shí)還可以來(lái)看看我的小園里芍藥花開(kāi)。詩(shī)人特致歉意，兼邀

貴客重來(lái)。詩(shī)人說(shuō)：如果不嫌“野外”“供給“菲薄，還望“乘興”再“來(lái)看“花這是客套話，也

有送客之意。嘲諷之意，隱約可見(jiàn)了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難'"'漫勞車(chē)馬駐江干”可知，

詩(shī)人品性高潔，對(duì)前來(lái)的貴賓敬而遠(yuǎn)之。

10.B

II.C

【解析】10.本題考查理解和識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。宋詞與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，與唐詩(shī)

并稱“雙絕”，都代表一代文學(xué)之盛。詞初名曲、曲子、曲子詞，簡(jiǎn)稱“詞”，又名樂(lè)府、近體

樂(lè)府、樂(lè)章、琴趣，還被稱作詩(shī)余、歌曲、長(zhǎng)短句。詞牌不同，字?jǐn)?shù)不同。同一個(gè)詞牌.，字

數(shù)固定。B.”從篇幅看該詞應(yīng)為中調(diào)”錯(cuò),按長(zhǎng)短規(guī)模，詞大致可分小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)

（59—9（）字以內(nèi)）和長(zhǎng)調(diào)（91字以上，最長(zhǎng)的詞達(dá)240字）。這首詞有114個(gè)字，屬于長(zhǎng)

調(diào)。故選B。

11.本題考杳學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“上闋景色中同時(shí)融入了作

者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷”錯(cuò)。本詞頭幾句寫(xiě)景，以“孤”、"青”、“野”、“殘”等字眼傳神地渲染出早

行途中孤寂、凄清的環(huán)境和心境，并非是表達(dá)詞人樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。故選C。

12.AC

13.BCDF

【解析】12.本題考杳學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)的能力。B.“三個(gè)韻腳”錯(cuò)誤。應(yīng)為五

個(gè)韻腳。即：艱、山、關(guān)、斑、間。D“婉約詞”錯(cuò)誤，《水龍吟》從風(fēng)格上分類(lèi)屬于豪放詞。

故選ACo

13.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。A.“必將必收兔失地的雄心”

錯(cuò)誤。應(yīng)為壯志難酬的感慨。E.“都運(yùn)用了借代的手法”錯(cuò)誤，“樓船夜雪瓜洲渡”沒(méi)有借代。

故選RCDFo

14.D

15.B

16.細(xì)節(jié)年輕但愿人飽我愁無(wú)

【解析】14.本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)，理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“中途換韻”，表述錯(cuò)誤。

本詩(shī)中韻腳分別為蘇、車(chē)（舊讀訶）、無(wú)、絮、珠、須。這幾個(gè)字用韻一致，都押U韻。故

選D。

15.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.『翠袖，一句運(yùn)用比擬”,表述錯(cuò)誤，“翠袖”,指

穿翠綠衣裳的歌女，此處運(yùn)用了借代的修辭手法?！按湫湟酗L(fēng)縈柳絮''這句是說(shuō)歌女的舞袖上

縈繞著隨風(fēng)飄來(lái)如同柳絮般的雪花，寫(xiě)出了酒席上女了?婀娜柔美的姿態(tài)。故選B。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容及情感的能力。“尊前呵手鏡霜須”，詞人在酒筵歌席間呵著

發(fā)凍的手，鍛著已經(jīng)變白了的胡須，這是動(dòng)作描寫(xiě)或者細(xì)節(jié)描寫(xiě)；“翠袖倚風(fēng)縈柳絮，絳唇

得酒爛櫻珠”，歌伎的翠袖在柳絮般潔白、輕盈的雪花縈繞中搖曳，她那紅潤(rùn)的嘴唇酒后更

加鮮艷，就像熟透了的櫻桃。這是一位年輕美麗的明艷動(dòng)人的女子，與詞人的形象形成對(duì)比；

能夠體現(xiàn)詞人憂民情懷的句子是“但愿人飽我愁無(wú)“。昨日醉中，風(fēng)濤大作，醒來(lái)已不大記得

了，只見(jiàn)江上雪晴，眼前一片銀裝世界。詞人立刻從雪兆豐年的聯(lián)想中，想象到麥千車(chē)的豐

收景象，而為人民能夠飽食感到慶幸。

17.B

18.C

19.側(cè)面描寫(xiě)：野蠶結(jié)繭無(wú)人來(lái)顧及，化了蛾，在桑葉上飛來(lái)飛去，從側(cè)面寫(xiě)出農(nóng)人忙于農(nóng)

事豐收（無(wú)暇收野繭）；為下文農(nóng)民把豐收成果都用于官家繳納賦稅自己無(wú)法享用、鞭撻統(tǒng)

治者的對(duì)百姓的貪婪盤(pán)剝做鋪墊。

【解析】17.本題考查學(xué)生了解詩(shī)歌基本常識(shí)的能力。

根據(jù)標(biāo)題“田家行”可知這是樂(lè)府詩(shī)中的歌行體，只有B《賣(mài)炭翁》是樂(lè)府詩(shī)。

A.為詞;

C.為律詩(shī)；

D.為元曲。

故選B。

18.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌重要內(nèi)容的能力。

C.“以典型事件來(lái)突出喜悅心情”錯(cuò)誤，詩(shī)中“且免向城賣(mài)黃犢”這句話意思“只指望能免除到

城里賣(mài)黃犢以繳納橫斂之災(zāi)就行了“，突出農(nóng)民豐年卻衣食無(wú)著的客觀表現(xiàn)，有力地控訴中

唐時(shí)期的黑暗現(xiàn)實(shí)。

故選Co

19.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

賞析句子要先弄懂所給句子的基本意思，進(jìn)而把握住其藝術(shù)手法、思想內(nèi)容、情感內(nèi)涵，這

是賞析詩(shī)歌的前提。

“野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生''意思是：野蠶做的繭再也沒(méi)有人來(lái)收取，于是這些英在

樹(shù)上就變成了秋蛾，在樹(shù)葉間撲撲地K舞著。野蠶作繭無(wú)人收取，自生自滅，可見(jiàn)夏繭的確

獲得大豐收，所以這兩句從側(cè)面寫(xiě)出農(nóng)人忙于農(nóng)事豐收，無(wú)暇收野繭。

結(jié)構(gòu)上，畫(huà)線詩(shī)句位于中間部分，其到引起下文的作用，為下文農(nóng)民把豐收成果都用于官家

繳納賦稅自己無(wú)法享用、鞭撻統(tǒng)治者的對(duì)百姓的貪婪盤(pán)剝做鋪墊。

下文“麥?zhǔn)丈蠄?chǎng)絹在軸，的知輸?shù)霉偌易恪?，?xiě)麥、繭豐收的結(jié)果。豐收本來(lái)應(yīng)該給田家?guī)?lái)

豐衣足食的生活，事實(shí)卻非如此。麥打成糧，蠶繭織成絹絲，農(nóng)民卻無(wú)法自己享受這些勞動(dòng)

成果，而不得不把糧、絹的大部分送給官家繳納賦稅。"不望''兩句，更為沉痛。農(nóng)民在豐收

的年景里，并不指望打下的糧食自己吃，織好的絹?zhàn)约捍?，只指望能免除到城里賣(mài)黃犢，以

繳納橫斂之災(zāi)就行了。這種對(duì)農(nóng)民豐年卻衣食無(wú)著的客觀表現(xiàn)，有力地控訴了中唐時(shí)期的黑

暗現(xiàn)實(shí)。最后兩句借農(nóng)民之口，揭露了封建剝削的殘酷。農(nóng)民說(shuō)自家并不計(jì)較是否吃得好穿

得好，認(rèn)為只要不進(jìn)縣衙門(mén)吃官司那就是最大的幸福了。這種以不因橫征暴斂而吃官司為幸

福的幸福觀，恰恰從另一個(gè)角度暴露了封建統(tǒng)治者的兇殘。

20.B

21.D

22.先用“麗服有暉”的外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)主人公身著麗服的英姿勃勃（意氣風(fēng)發(fā)）。然后用連

續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)“攬接”"馳”“躡卬追”“凌厲""顧盼''等描寫(xiě)主人公乘著良馬，拉弓射箭，在中

原上奔騰馳騁，左顧右盼,盡顯英姿。同時(shí).“風(fēng)馳電逝，攝景追飛”句還運(yùn)用比喻、夸張的手

法，極力渲染主人公良馬飛奔像風(fēng)馳電掣，速度之快可以追上光的影子。全詩(shī)塑造了一個(gè)英

姿颯爽、強(qiáng)健有力的從軍將士的形象。

【解析】20.本題考杳學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

由注釋可知，作者嵇康是魏晉時(shí)文學(xué)家；從詩(shī)歌字?jǐn)?shù)形式來(lái)堪，每句是四言。由此可知，這

是古體詩(shī)。古體詩(shī)，從詩(shī)句的字?jǐn)?shù)看，有所謂四言詩(shī)、五言詩(shī)、七言詩(shī)和雜言詩(shī)等形式；從

年代來(lái)看，以唐代為分界線，唐代以后，稱為近體詩(shī)，唐代之前為古體詩(shī)。

A.《樂(lè)府詩(shī)選》收錄的應(yīng)是樂(lè)府詩(shī)，主要指從兩漢到南北朝由當(dāng)時(shí)的樂(lè)府機(jī)關(guān)所采集或編

制的用來(lái)入樂(lè)的歌詩(shī)。

B.《古詩(shī)菁華》收錄的是古體詩(shī)。

C.《詩(shī)余選集》收錄的是詞，詞別稱詩(shī)余。

D.《律詩(shī)集粹》收錄的是律詩(shī)，律詩(shī)屬近體詩(shī)。

故選Ro

21.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言以及手法的能力。

D.“全詞不事雕琢”錯(cuò)誤，如形容主人公縱馬奔馳的狀態(tài)時(shí)，使用比喻、夸張，如迅風(fēng)，如

閃電，緊隨掠過(guò)的影子追逐天上的飛鳥(niǎo)，極盡渲染夸張之能事。

故選D。

22.本題考杳學(xué)生鑒賞人物形象以及塑造形象技巧的能力。

如詩(shī)歌中先對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫(xiě)，“麗服有暉”是說(shuō)詩(shī)中主人公穿一身鮮麗生暉的衣服，展

現(xiàn)人物息氣風(fēng)發(fā)之態(tài)；

接著對(duì)人物的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，“左攬繁弱，右接忘歸。風(fēng)馳電逝，躡景追飛”，這是說(shuō)主人公

左手持弓，右手搭箭，縱馬奔馳，追逐天上飛鳥(niǎo)，奮行在廣大的平原上，這里使用一連串表

示動(dòng)作迅急的詞匯，展現(xiàn)出主人公縱馬如飛、英姿勃發(fā)的形象；

其中“風(fēng)馳電逝，躡景追飛”是說(shuō)主人公縱馬飛奔如同迅風(fēng)，如同閃電，緊隨掠過(guò)的影子追逐

天上的飛鳥(niǎo)，使用比喻、夸張的修辭手法，展現(xiàn)主人公曳馬飛奔速度之快，可謂凌厲奔馳。

結(jié)合詩(shī)歌標(biāo)題“贈(zèng)兄秀才從軍”以及詩(shī)中主人公的一系列行為可知，詩(shī)中的主人公是一位從軍

的將軍，所以作者借助外貌、動(dòng)作以及比喻夸張的修辭塑造了一位英姿勃發(fā)、強(qiáng)健有力的將

軍形象。

23.C

24.D

25.《李憑箜篌引》運(yùn)用一連串出