大班科學(xué)教案 有關(guān)《天氣劇場(chǎng)》課件

大班科學(xué)教案有關(guān)《天氣劇場(chǎng)》課件大班科學(xué)教案。

俗話說，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“大班科學(xué)教案有關(guān)《天氣劇場(chǎng)》課件”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽地選擇各種材料制作氣象標(biāo)志。

2、運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)各種天氣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、各種材料(彩筆、記號(hào)筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等)

2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂。

活動(dòng)過程:

1、制作天氣標(biāo)志牌。

(1)今日我們要開個(gè)天氣劇場(chǎng)。怎么裝扮自己才能讓別人一看就能知道你代表什么天氣?

(2)幼兒自主選擇材料制作一種氣象標(biāo)志，最終在紙盤下釘一個(gè)手柄。。來(lái).源，"風(fēng)"上可粘上用皺紙剪出的飄帶，"云"可粘上棉花，"太陽(yáng)"可用黃色繪畫紙制作。

(3)在節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂下，幼兒扮演各種氣象(太陽(yáng)、風(fēng)、云等)，在集風(fēng)光前展現(xiàn)。

(4)引導(dǎo)幼兒可預(yù)備些什么道具。(如仿照雨聲的豆盒，模擬閃電的沙錘等)(5)幼兒自由結(jié)伴，安排好角色，利用天氣牌排練有關(guān)天氣的節(jié)目，可自編。

2、天氣劇場(chǎng)開演了。

(1)將活動(dòng)室布置成一個(gè)小劇場(chǎng)。

(2)幼兒依次上臺(tái)表演，其余幼兒當(dāng)觀眾。

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大班科學(xué)優(yōu)秀教案《天氣劇場(chǎng)》

活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽地選擇各種材料制作氣象標(biāo)志。

2、運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)各種天氣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、各種材料(彩筆、記號(hào)筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等)

2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂。

活動(dòng)過程:

1、制作天氣標(biāo)志牌。

(1)今日我們要開個(gè)天氣劇場(chǎng)。怎么裝扮自己才能讓別人一看就能知道你代表什么天氣?

(2)幼兒自主選擇材料制作一種氣象標(biāo)志，最終在紙盤下釘一個(gè)手柄。。來(lái).源教.案網(wǎng)，"風(fēng)"上可粘上用皺紙剪出的飄帶，"云"可粘上棉花，"太陽(yáng)"可用黃色繪畫紙制作。

(3)在節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂下，幼兒扮演各種氣象(太陽(yáng)、風(fēng)、云等)，在集風(fēng)光前展現(xiàn)。

(4)引導(dǎo)幼兒可預(yù)備些什么道具。(如仿照雨聲的豆盒，模擬閃電的沙錘等)(5)幼兒自由結(jié)伴，安排好角色，利用天氣牌排練有關(guān)天氣的節(jié)目，可自編。

2、天氣劇場(chǎng)開演了。

(1)將活動(dòng)室布置成一個(gè)小劇場(chǎng)。

(2)幼兒依次上臺(tái)表演，其余幼兒當(dāng)觀眾。

大班科學(xué)教案有關(guān)《多變的天氣》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒觀看氣象的愛好。

2、了解常見的天氣狀況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣狀況。

3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

活動(dòng)預(yù)備：

、表格

配套課件：大班科學(xué)課件《多變的天氣》

活動(dòng)過程：

一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

2、了解一些惡劣的天氣狀況，并播放。

3、你們是怎么知道天氣狀況的?(短信、電視、報(bào)紙等)

4、觀賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。(天氣、溫度等)

三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

趣味問答：天氣和我們的生活有著特別大的關(guān)系，今日老師就要考考你們——

1、高溫天怎樣避暑?

2、雷雨天怎樣維護(hù)自身?

3、雨天出門預(yù)備些什么?

四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

1、老師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷天氣狀況，依據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

老師給大家預(yù)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2、請(qǐng)小伴侶來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。

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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思有關(guān)《多變的天氣》課件

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒觀看氣象的愛好。

2、了解常見的天氣狀況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣狀況。

重點(diǎn)：

了解常見的天氣狀況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣狀況

難點(diǎn)：

嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

二、活動(dòng)預(yù)備：

課件、表格【幼兒園制作】

三、活動(dòng)過程

1、觀賞課件，激發(fā)愛好。

觀賞"草船借箭"的FLASH，了解氣象與軍事的關(guān)系。

師：今日我們先來(lái)觀賞一段小故事叫"草船借箭"，故事里有個(gè)特別聰慧的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭，是怎么辦到的呢?諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?

2、了解常見的和惡劣的天氣狀況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

1)除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣?

2)播放課件，依據(jù)幼兒回答整理。

3)了解一些惡劣的天氣狀況。并觀看課件。

4)你們是怎么知道天氣狀況的?"本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"(自身感覺、媒體包括：電話、短信、電視、報(bào)紙等、動(dòng)物)

5)播放課件，依據(jù)幼兒回答整理。

6)觀賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)

3、趣味問答，了解天氣與我們生活的關(guān)系。

師：天氣和我們的生活有著特別大的關(guān)系，今日我就要考考你們。

1)高溫天怎樣避暑?

2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

3)雨天出門預(yù)備些什么?

4、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷天氣狀況，，依據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。老師給大家預(yù)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄?，F(xiàn)在請(qǐng)小伴侶來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下今日

教學(xué)反思：

本節(jié)課主要敘述了多變的天氣，教材緊貼同學(xué)實(shí)際生活，讓同學(xué)在活動(dòng)中體會(huì)天氣及其影響，在師生的共同溝通、學(xué)習(xí)中，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順當(dāng)達(dá)成，教學(xué)目標(biāo)基本完成，有勝利之處，也有需要改進(jìn)的地方。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思有關(guān)《動(dòng)物和天氣》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道一些天氣變化與動(dòng)物習(xí)性之間的關(guān)系。

2.能通過細(xì)心觀看以及與同伴溝通各自對(duì)天氣變化與動(dòng)物習(xí)性之間關(guān)系的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書：《動(dòng)物和天氣》。

2.教學(xué)掛圖：《動(dòng)物和天氣》

3.幼兒活動(dòng)前做關(guān)于天氣變化與動(dòng)物習(xí)性的調(diào)查，豐富相關(guān)閱歷。

教學(xué)過程：

(一)老師通過提問，引起幼兒對(duì)動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的愛好。

1.老師：今日的天氣怎么樣?那你知道明天的天氣會(huì)怎樣呢?"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."明天會(huì)不會(huì)下雨呢?怎樣才能知道天氣會(huì)不會(huì)變化呢?(鼓舞幼兒依據(jù)自己的閱歷來(lái)回答)

2.老師除了天氣預(yù)報(bào)會(huì)告知我們天氣的變化，你還有其他方法嗎?

3.老師：其實(shí)小動(dòng)物們可聰慧了，它們就有很多方法預(yù)先知道天氣的變化狀況，還會(huì)靜靜地告知我們呢?

4.老師出示老師掛圖《動(dòng)物與天氣》。

老師：它們是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?它們?yōu)槭裁匆@么做?(引導(dǎo)幼兒描述圖片)

(二)通過觀看幼兒用書《動(dòng)物和天氣》，引導(dǎo)幼兒了解各種動(dòng)物"預(yù)報(bào)天氣"的方法。

1.看幼兒用書的圖片，引發(fā)幼兒思索。

老師：今日老師還請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，他們就不信任小動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣，結(jié)果發(fā)生了什么事情，我們一起來(lái)看一看?看的時(shí)候請(qǐng)你留意觀看天氣有什么變化，小動(dòng)物都有些什么特殊的地方。

2.老師：圖片里的天氣都有什么變化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你發(fā)覺小動(dòng)物有什么特殊的地方?烏龜怎么了?燕子怎么了?螞蟻在做什么事情?它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?

(三)老師提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物習(xí)性變化與天氣之間的關(guān)系。

1.老師提問。

老師：小伴侶們說了這么多小動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法，究竟小姐姐是怎么樣知道的呢?和你們想的一樣嗎?我們來(lái)看一看。

2.老師：原來(lái)烏龜流汗、燕子低飛、螞蟻搬家都是在告知我們天氣要變化，要下雨了，這些小動(dòng)物真能干。

(四)引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的學(xué)問。

1.老師：除了這些小動(dòng)物，你還知道哪些小動(dòng)物也會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢?

2.老師請(qǐng)幼兒在小組內(nèi)自由介紹自己知道的關(guān)于動(dòng)物與天氣關(guān)系的學(xué)問。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前介紹，鼓舞幼兒說出與別人不同的內(nèi)容，老師在黑板上用簡(jiǎn)潔圖標(biāo)記錄幼兒敘述的動(dòng)物。

4.老師：你最喜愛哪種小動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法，請(qǐng)你用動(dòng)作表演出來(lái)，讓我們大家也來(lái)猜一猜。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的形式，與同伴合作制作"動(dòng)物與天氣"的天氣預(yù)報(bào)。