2023地理必修二教學計劃

2023地理必修二教學計劃

2023地理必修二教學計劃1

高一地理組王泉靈

新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如

下計劃：

一、指導思想與教學目標

本學期高一地理采用人教版教材，教學內(nèi)容是地理必修2,人文地理部分，

主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系，要求學生

能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地

理數(shù)據(jù)的技能。

二、教材分析

本學期我們主要學習人教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎，

選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動

的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思

想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境區(qū)域

產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學

有價值、學以致用。

三、學情分析

從上期期末考試情況看，六個班的成績比較趨于統(tǒng)一，但抽象思維和邏輯思

維能力都比較欠缺，有待進一步提高。同時高一學生由于初中對地理課不夠重視,

無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說

會存在較大困難。而且學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但

專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。

四、教學措施

為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，我

從以下幾個方面著手來進行教學。

(1)強調(diào)學習過程，培養(yǎng)良好習慣

結(jié)合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效

聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理U發(fā)現(xiàn)問題，標記問題

為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使疑惑在分鐘內(nèi)真正排除，切

實提高教學效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致

的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題

(2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣

結(jié)合人教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。

為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實

施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與

進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣

更濃厚。

(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學習效果

每單元結(jié)束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構(gòu)建單

元知識的網(wǎng)絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合

學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

（4）研究教材和教法，提升業(yè)務素質(zhì)

新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標

尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。

結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學

生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識

過程中達到共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功

夫，不斷提高自己的教學水平。

（5）認真?zhèn)湔n，孤住重點

備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記

層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕?/p>

學方法幫助學生突破難點，掌握重點，熟記基礎知識。

（6）以課堂教學為重

要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教.

學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維,

開拓其動腦、動手能力。課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，

循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、

聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。

（7）抓住作業(yè)易錯點

作業(yè)批改時應做好總結(jié)，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進

教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，查漏補缺。同時：要做到認真批改，對那些掌握得好

二、教材分析

本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎，

選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動

的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”

的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)

境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的

認識，做到學有價值、學以致用。

三、學情分析

從上期期末考試情況看，六個班的成績都有較大提高，但學生的學習基礎還

是參次不齊。地理思維和地理分析表達能力都比較欠缺，有待進?步提高。同時

高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課

程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。雖然學生對自主、合作、

探究的學習方式有較大的興趣，但專題式的探究性學習，部分學生會感到有困難,

不易理解和把握知識點，有待老師們的循序漸進和引導。

四、教學目標

本學期學校共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目標

是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自

信心。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考

時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學

生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。第二次為

期中考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生

在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加

一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第

四次為期末考試，此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個

別學困生提高成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良

好的綜合運用知識能力和應試素質(zhì)，確保聯(lián)考取得好成績。

五、教學措施

為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，備

課組應從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

(1)強調(diào)學習過程，培養(yǎng)良好習慣。

結(jié)合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效

聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題

為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正

排除，切實提高教學效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致

的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

(2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。

結(jié)合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。

為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實

施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與

進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣

更濃厚。

(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學習效果。

每單元結(jié)束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構(gòu)建單

元知識的網(wǎng)絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合

學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務素質(zhì)。

新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標

尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合

理選“材”。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教

學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生

在學習和認識過程中達到共鳴。

六、教學進度

教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學

工作的成敗。備課組應在參照以前的教學進度基礎上，結(jié)合本學期工作上的實際

情況，制定出教學進度表。

高一地理備課組由兩人組成，集體備課和習題配置由兩人分工完成，其中單

周由李曉紅作中心發(fā)言人，雙周由余偉平作中心發(fā)言人，提前做好準備，按規(guī)定

時間進行。充分利用好學案導學，習題原則上每節(jié)一篇(主要利用導學案)，單

元結(jié)束后出一套綜合練習題。習題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定，每

節(jié)上課前保證準備妥當，以免上課時浪費時間。導學案要經(jīng)過認真的選題，避免

錯題和偏題的出現(xiàn)。

七、課時安排

2023地理必修二教學計劃3

本學期主要學習湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎，選取

了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特

點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思

想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”

“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識,

做到學有價值、學以致用。

一、指導思想

地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門

科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察

和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發(fā)展

打下必要的基礎，做到學有價值、學以致用。

二、教學目的和要求

使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學習對終身發(fā)展有用的地

理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探究。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的

能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀、

環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理

事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力。

三、教材內(nèi)容分析

本學期所學內(nèi)容為必修二，側(cè)重于人文地理。人文地理涉及的內(nèi)容很多，包

括經(jīng)濟、人口、聚落、旅游、政治、社會、文化等方面，《地理》（必修二）只

選擇了四個主題：人口、聚落中的城市、經(jīng)濟活動中的農(nóng)業(yè)、工業(yè)與交通、人地

關系和可持續(xù)發(fā)展理論。

四、學生情況分析

高一學生在初中基本沒有學習地理，地理基礎知識和基本技能非常差，而初

中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地

1理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具

體問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的知識，以便于使學

生更好地理解所學知充與高中地理知識相關的知設，以便于使學生更好地理解所

學知。

五、具體措施

1、認真鉆研教材和課程標準，掌握教學重點。

2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的'學習，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育

教學水平。

3、認真?zhèn)湔n，備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備教學中可能出現(xiàn)的意外情況、

備教法和學法、備板書設計等。

4、通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關的

課外知識等，增強學生地理學習興趣。

5、針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施（如實驗、觀察、測量、

參觀、制作教具、多媒體教學等），增強教學的直觀性。

6、加強課堂教學管理，按學校教學思路，認真上好每一堂課，提高課堂教

學質(zhì)量，及時寫好每一節(jié)課的教學反思。

7、加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學的例題、

習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

8、要求學生積極參與地理社會實踐活動以及研究性學習，運用所學知;只和

基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

9、鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。

10、加強對學困生的關心，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學，

利用課余時間對學困生進行個別輔導，經(jīng)常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障

礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

六、教學進度

教學進度課時安排第1章人口的變化

第1節(jié)人口的數(shù)量變化（1課時）第2節(jié)人口的空間變化（1課時）

2第3節(jié)人口的合理容量（1課時）問題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象（1課時）

第2章城市與城市化

第1節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（2課時）第2節(jié)不同等級城市的服務功能（1課

時）第3節(jié)