中小學(xué)期末家長會4

XXX小學(xué)三年級期末家長會匯報(bào)人:XXX時間:XXX家JIA長ZHANG會HUI期QI末MO

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同de心愿！使您de孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同de目標(biāo)！尊敬de各位家長:家JIA長ZHANG會HUI期QI末MO

感謝您下載模板網(wǎng)提供dePPT模板.請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任！長ZHANG共GONG勉MIAN家JIA孩子de成長只有一次,與孩子一起成長,是一種幸福,是一份de責(zé)任,更是一門科學(xué)與藝術(shù)！YU與高爾基說:“愛自己de孩子是母雞也會做de事情,而如何教育他們,卻是一門藝術(shù)！教育孩子要像事業(yè)一樣重視和努力,并且要持之以恒,才能有好de效果！三年級孩子特點(diǎn)及應(yīng)對策略三年級語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)存在問題及應(yīng)對策略需要家長配合de事情目MU錄LU三年級孩子特點(diǎn)及應(yīng)對策略部BU分FEN一YIDI第我班有五二名同學(xué),其中男生有二七人,女生二五人,雖然有個別學(xué)生比較調(diào)皮,但是多數(shù)大多數(shù)學(xué)生非常懂事、聽話,在個人良好習(xí)慣養(yǎng)成方面取得了很大de進(jìn)步.班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,形成了良好de班.學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認(rèn)真、努力,形成了良好de學(xué).班級情況分析得到表揚(yáng):產(chǎn)生興奮感、自豪感,對自己充滿信心.欲望自我獨(dú)立和擺脫成人控制,卻不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己de日常行為.個性差別大得不到表揚(yáng):對自己失去信心,甚至到此門功課失去興趣.情緒不穩(wěn)定自控力不強(qiáng)有時會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事高興或傷心.孩子性格特點(diǎn)孩子容易出現(xiàn)de心理問題學(xué)習(xí)興趣交往方面(一)逆反(二)意志薄弱(三)厭學(xué)(四)多動癥也開始分化,他們對于不同學(xué)科de學(xué)習(xí)動機(jī)出現(xiàn)了差別,學(xué)科偏愛開始出現(xiàn).擇友標(biāo)準(zhǔn)往往把學(xué)習(xí)de好壞當(dāng)作衡量人de能力de標(biāo)志.孩子性格特點(diǎn)建議應(yīng)對一、建立原則,堅(jiān)持底線；二、分組管理,責(zé)任到人；三、剛?cè)嵯酀?jì),獎罰兼施；四、做好自己,莫怕嘲笑；五、以德論人,以理服人；六、......語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)存在問題應(yīng)對策略建議應(yīng)對三年級語文課程特點(diǎn)部BU分FEN二ERDI第“聽”不僅指認(rèn)真聽老師de講課,包括認(rèn)真聽別人de發(fā)言.在聽de過程中接受或篩選有用信息.“說”就是要讓孩子說完整、楚有條理.“讀”就是要提高閱讀量,每天閱讀半小時.“寫”就是要寫好文章.聽說讀寫

生字:在課堂上主要學(xué)習(xí)難寫易錯字、生僻字,沒有二年級時講得那么細(xì)致.（需要提高自學(xué)能力,養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固de習(xí)慣.）拼音字詞句

多練習(xí)寫作.不拘形式地寫出見聞、感受和想象.想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫.（所有字都不要用拼音代替,勤查字典.）閱讀不僅是對基礎(chǔ)知識de應(yīng)用,更是對思維de鍛煉.積累好詞好句練習(xí)復(fù)述內(nèi)容加強(qiáng)情感體悟嘗試?yán)m(xù)寫故事學(xué)習(xí)評論書籍平均分八五.四九九零分以上de有三零人八零-九零de人二零七零-八零de人有一零六零-七零de人有二你自己de位置在哪里?期中考成績情況存在問題和應(yīng)對策略部BU分FEN三SANDI第那么我們要使孩子順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),在學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)知識廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級de時候,我們主要是一些非?；A(chǔ)de知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記成績是不成問題de.三年級是爬坡階段,從這一年學(xué)生de發(fā)展來看,確實(shí)是有這樣de現(xiàn)象.有不少學(xué)生在一,二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了.小學(xué)六年分為三個階段:一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段.那么您de孩子從二年級升入三年級,其實(shí)也是低中段de跳躍.學(xué)生特點(diǎn)分析但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,更多de是一些比較“活”de題目,也就是考學(xué)生de專注能力和審題能力,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫.所以這就對學(xué)生提出了更高de要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)de掌握,該讀還要讀,該抄de還得抄,同時還要拓展孩子de思維,從不同角度去考慮問題.學(xué)情分析學(xué)習(xí)上存在de問題一是在基礎(chǔ)知識方面,個別學(xué)生掌握不牢固,在閱讀分析方面,一部分學(xué)生閱讀理解de能力有待加強(qiáng)提高,還有些同學(xué)de作業(yè)書寫十分潦草,寫字寫得很隨便,那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)de時候一定要把字寫好,很多學(xué)生de家庭作業(yè)de字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫de字.二是讀書、作業(yè)不求甚解,怕動腦筋,有de學(xué)生就連書上現(xiàn)成de生字詞不會寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個了事,對于一些難度較大de題目,往往答得文不對題.讀書,懶得張嘴,自己讀書de聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道.三是沒有及時訂正de習(xí)慣,家庭作業(yè)錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子de改詞語,改詞語de只改字,能省就省,多一點(diǎn)也不寫.個別訂正de往往也是字跡潦草,甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤de現(xiàn)象.三、忘帶作業(yè).希望家長提醒收拾好,養(yǎng)成好de習(xí)慣.五、書寫潦草.建議家長在平時監(jiān)督家庭作業(yè)de質(zhì)量.習(xí)慣上存在de問題一、部分同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,爬上爬下,安全問題令老師擔(dān)憂.二、有部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,小玩具,上課de時候光想著玩,這樣既養(yǎng)成愛亂花錢de壞習(xí)慣,對孩子de健康有害,又對行為習(xí)慣de養(yǎng)成有害無益.四、做作業(yè)慢.建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時,根據(jù)作業(yè)量限定時間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉de習(xí)慣.六、不能按時完成家庭作業(yè).大部分孩子能按時完成,但存在著各種問題:比如書寫潦草、錯誤較多,涂改現(xiàn)象嚴(yán)重、偷工減料等.有個別孩子作業(yè)經(jīng)常不交,說忘家里,有時候是真忘,有時就是借口,根本就沒做.個別學(xué)生還沒把學(xué)好語文當(dāng)成是努力de目標(biāo),上課不專心,作業(yè)不完成,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成勤于閱讀、練筆de習(xí)慣,學(xué)習(xí)質(zhì)量不如人意.開學(xué)來存在de問題作業(yè)書寫有待提高.尤其是家庭作業(yè).需要家長配合de事情部BU分FENDI第四SI

三、四年級是小學(xué)階段尤為重要de時期,是他們從一名兒童成長為一名少年de關(guān)鍵期.希望家長做孩子學(xué)習(xí)de好幫手發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系.督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),動作迅速.對書寫質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān).開口讀、背課文,多閱讀課外書報(bào).多加強(qiáng)溝通

送給家長de話:

您教育一個或兩個孩子,我教育五二個孩子,但您比我更操心.尊敬de家長——為了孩子,我們必須努力！語文學(xué)科需家長配合de地方希望家長每天都要檢查de事情一、翻閱孩子de作業(yè)登記本,根據(jù)作業(yè)登記一一檢查相應(yīng)de作業(yè)本或練習(xí)紙,并給予是否完成de確認(rèn).二、督促孩子認(rèn)真完成預(yù)習(xí)課文,預(yù)習(xí)課文是一項(xiàng)重要de作業(yè).五、監(jiān)督孩子天天按要求認(rèn)真讀、背課文.六、翻翻書包,看看作業(yè)本、練習(xí)紙和試卷de改錯情況,書包里有沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)de東西.三、督促孩子認(rèn)真完成《快樂學(xué)習(xí)》,要