SolidWorks項目化教程教學設計-任務3.3：運用拉伸切除

《SolidWorks項目化教程》教學設計《SolidWorks項目化教程》教學設計PAGE17PAGE1教學內(nèi)容任務3.3：運用拉伸切除教學目標素質目標：嚴謹細致的工作作風，增強“中國制造”中的責任感和使命感知識目標：掌握拉伸切除；掌握二維草圖命令；能力目標：會畫二維草圖；會用拉伸切除畫具有拉伸切除特征的圖形；教學重點會用拉伸切除畫具有拉伸切除特征的圖形教學難點會用拉伸切除畫具有拉伸切除特征的圖形教學手段理實一體小組討論、協(xié)作教學學時2教學內(nèi)容與教學過程設計注釋項目3：三維造型常用命令任務3.3：運用拉伸切除【任務描述】任務：創(chuàng)建如圖3-3-1的模型。圖3-3-1圖3-3-2【任務分析】拉伸切除與拉伸凸臺是不一樣的，注意在操作中區(qū)別理解。分析：這個零件由2部分組成，先做下面的底板，再做上面的圓筒，注意中心對正?！局R準備】3.1底板形成后，利用底板上表面作為基準面，繪圖再拉伸。這是借用實體已有表面的方法，要學會。原來是空的時候，只能借用已有的三個基準面，有了實體后，任何一個平面都是可以作為基準面的。3.2底板的草圖，用到鏡像，相切關系等?！救蝿諏嵤孔鲌D步驟如下。1.畫底板平面圖。（1）選擇上視基準面，圖3-3-2。先畫水平中心線，后畫同心圓，標注尺寸直徑“16”和“60”，再畫水平直線，用“智能尺寸”命令標注尺寸“16”見圖3-3-3。在中心線上原點左邊畫直徑8的圓，圖3-3-4。畫豎直中心線，為鏡像做準備，圖3-3-5。提示1：結束一個命令，可以采取再次點擊該命令的方法。畫了中心線再畫圓，用了兩個命令，需要結束前一個命令，在使用后一個命令。也可以按Esc退出命令。提示2：中心線畫得長短對繪圖沒有大的影響，還可以拖動來改變其長度。提示3：標注尺寸都用智能尺寸命令，軟件會自動選擇。圖3-3-3圖3-3-4圖3-3-5（2）然后鏡像，先點擊命令，在對話框中進行選擇，鏡像點欄與豎直中心線對應，要鏡像的實體，選擇φ8的圓，黃色的圓是預覽圖形，圖3-3-6，點擊對號確認。結果如圖3-3-7。標注尺寸44，點擊智能尺寸命令，點擊兩個圓弧，輸入尺寸44即可。畫箭頭所指的切線，圖3-3-8。鏡像直線，同時鏡像圓的切線和上邊水平直線，圖3-3-9。提示1：在點擊豎直中心線前先點擊左側特征欄的鏡像點方框，整個方框變成藍色后再點擊豎直中心線。提示2：鏡像點、鏡像圖形誰先誰后都可以。但要注意點擊特征欄相應的命令做好對應。提示3：這里的數(shù)字是軟件自動確定的數(shù)字，跟自己的操作有關系，可以不用管它，具體對象選擇正確即可。圖3-3-6圖3-3-7圖3-3-8提示4：中心距“44”，也可以點擊兩個圓心來標注，這里的操作是點擊圓弧，默認也是中心距尺寸。跟后面標注兩個圓弧最遠距離的操作相對應。要學會利用圓弧來標注。圖3-3-9（3）再次鏡像（對稱），鏡像左邊圓的兩條切線，這樣可以快速作圖，圖3-3-10。裁剪多余線段，圖3-3-11。注意，要點擊最下邊的選項“裁剪到最近端”，點擊要裁剪掉的線段。圖3-3-10圖3-3-11提示1：將尺寸數(shù)據(jù)60拖動位置，可以看到水平直線上部圓弧細線消失，下圖，說明細線是尺寸標注線。它是自然形成的，不要畫出。提示2：裁剪后線條顏色發(fā)生變化，不管它，只管剪去。做錯了可以撤回再做。提示3：同一個命令，不同版本，操作界面有變化，但功能基本不變。提示4：在零件中，圖線粗細與放大縮小倍數(shù)有關系。與視覺有關，與圖形本身關系不大。在工程圖中有關系。提示5：先裁剪再鏡像也能做出同樣的圖形來。（4）添加圓心與原點重合幾何關系圖3-3-12，注意很近的圖線，容易忽略或者忘記，添加幾何關系是比較保險的做法。應該在繪圖初始就添加關系。添加左邊缺口處直線與半圓弧相切幾何關系：圖3-3-13，在對稱之前之后都可以添加。提示1：如果已經(jīng)具有這個幾何關系，添加后不發(fā)生變化。提示2：滑動鼠標滾輪，可以放大圖形，選擇圖線時準確。提示3：仿宋體的數(shù)字6和8很相似，注意區(qū)別。提示4：添加幾何關系后及時確認。提示5：幾何關系可以刪除。圖3-3-12圖3-3-13（5）添加幾何關系，使得上邊直線直線處于水平位置，圖3-3-14。添加關系使得中心線豎直，圖3-3-15。圖3-3-14圖3-3-15（6）添加水平關系，使得下邊橫向直線處于水平位置，確定其他直線，見圖3-3-16，標注尺寸32，完全定義草圖:圖3-3-17。圖3-3-16圖3-3-172．拉伸實體在特征欄找到拉伸凸臺命令，輸入合適深度，如8毫米，圖3-3-18。拉伸結果如圖3-3-19。圖3-3-18圖3-3-193．畫圓筒草圖。點擊零件實體上表面，不是點擊上視基準面，點擊“正視于”命令，圖3-3-20。整個底板正對自己，畫同心圓直徑分別為16和24，圖3-3-21。注意不要漏下直徑16的圓，否則形成的就是圓柱實體，不是圓環(huán)實體。拉伸凸臺，深度22，圖3-3-22.確認。圖3-3-20圖3-3-21提示：為了以后的使用方便，將正視于命令調(diào)出，放在工具欄里。順次點擊視圖、工具欄、標準視圖，整個欄目圖標就出現(xiàn)了4.切割。畫切割草圖，首先選擇頂端圓環(huán)面為繪圖平面，圖3-3-23，點擊正視于，這樣作圖準確。點擊草圖，草圖繪制，矩形命令，通過原點畫矩形，大小不限，要包括四分之一圖形。圖3-3-24。圖3-3-22圖3-3-23圖3-3-24圖3-3-25提示：繪制圖形時需要在等軸測和正視于視圖之間來回切換，以便準確定位草圖位置。5.拉伸切除，在特征欄選擇命令，圖3-3-25，深度為完全貫穿，然后確認，圖3-3-26。注意：旋轉一定角度觀察無誤后切除，點擊對號后結果如下。點擊等軸測命令中的任何一個觀察，結果見圖3-3-1。圖3-3-26提示1：如果選擇底板上表面為繪圖平面，繪制直徑矩形，切除時要選擇左邊特征欄“方向2”并確定合適深度，才能實現(xiàn)同樣的目標，否則只是切除了底板，沒有切除上邊的圓筒。提示2：在作圖時多看一步或者本段任務結束時的圖形，做到心中有數(shù)。提示3：拉伸切除跟拉伸凸臺不是一個命令，注意區(qū)別。6.保存文件。【創(chuàng)新初步】1.改變參數(shù)。將直徑φ60改為φ50，看看圖形結構怎樣。見圖3-3-27.看出點問題來。圖3-3-272.將φ50與φ8交接處圓滑處理。見圖3-3-28.圖3-3-283.看起來有點擁擠，將44改為34試試。圖3-3-294.將直徑24的圓畫上代表圓筒子，看看怎樣的情況。見圖3-3-30。5.φ8的圓弧與φ24的圓弧靠的太近。將尺寸34增大到40試試。思路是：假如直徑8毫米處放置螺母，螺母尺寸大于螺栓尺寸，間隙能夠方的下螺母才行。增大尺寸后的圖形見圖3-3-31.6.假如還用34作為距離尺寸，改動其他地方。我們先拉伸實體。形成圓筒后的結果見圖3-3-32。圖3-3-30圖3-3-317.在圓筒的最上部話直徑14的圓，這個空間是為了放置螺母的，具體尺寸不必太準確。這里是強調(diào)改進的思路、依據(jù)。如果要精確可以查閱機械制圖附錄。然后拉伸切除到底板上端面。見圖3-3-34。8.還可以做成圖3-3-35的結構。具體做法不難做。9.每一步的改進盡可能有個課本知識點的來源。不至于亂改。10.為了將整個零件多用途，或者延長壽命，一部分損壞時還可以急用，陣列是個好辦法，見圖3-3-36.為了地面接觸良好，留個凸臺結構，見圖3-3-37.為了盡快提高改進的思維，不必非要有個依據(jù)。敢于改進邁出第一步第二步，有了經(jīng)驗后再謹慎小心也不遲。圖3-3-32圖3-3-33圖3-