四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)晏子使楚課件

晏子使楚戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)著名的外交家晏嬰出使楚國(guó)的故事。這是一個(gè)關(guān)于智慧、機(jī)智和外交策略的故事。教學(xué)目標(biāo)理解故事內(nèi)容學(xué)生能夠理解故事的故事情節(jié)和人物性格，并能說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。掌握語(yǔ)言知識(shí)學(xué)生能夠掌握一些生詞和詞語(yǔ)，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)進(jìn)行造句和寫(xiě)作。學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧學(xué)生能夠?qū)W習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，并能運(yùn)用這些技巧進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷學(xué)生能夠從故事中體會(huì)到晏子的愛(ài)國(guó)情懷，并能將其與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。名詞解釋11.晏子齊國(guó)大夫，著名的政治家、外交家。以智慧、機(jī)智和外交才能聞名于世。22.楚王戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的國(guó)君，以驕橫、蠻橫著稱。33.使節(jié)代表國(guó)家或政黨出使他國(guó)或地方的官員，負(fù)責(zé)傳遞信息、協(xié)調(diào)關(guān)系。44.蠻夷古代中國(guó)對(duì)周邊民族的蔑稱，指文化水平較低的民族。晏子的生平1齊國(guó)大夫晏嬰任齊國(guó)大夫，輔佐齊靈公、莊公、景公三代君主。2著名外交家以其機(jī)智和外交手腕著稱，出使各國(guó)，維護(hù)齊國(guó)利益。3賢相以其才智和德行，深受齊國(guó)人民的愛(ài)戴和敬仰。晏嬰是春秋時(shí)期齊國(guó)著名的政治家、外交家，以其機(jī)智、勇敢和外交手腕著稱于世。他輔佐齊靈公、莊公、景公三代君主，為齊國(guó)的繁榮昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。原文內(nèi)容概括外交使節(jié)講述了齊國(guó)使者晏子出使楚國(guó)的故事。外交事件主要情節(jié)圍繞楚王輕視齊國(guó)，故意羞辱晏子展開(kāi)。外交成果晏子巧妙應(yīng)對(duì)，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)，展示了智慧與風(fēng)度。人物介紹晏子齊國(guó)著名的政治家、外交家，以智慧和膽識(shí)著稱，擔(dān)任齊靈公、齊莊公時(shí)的宰相，以其敏捷的反應(yīng)和巧妙的語(yǔ)言在外交場(chǎng)合化解危機(jī)，維護(hù)了齊國(guó)的利益。楚王楚國(guó)國(guó)君，以其粗魯無(wú)禮的態(tài)度和傲慢的舉止，試圖羞辱晏子，卻在晏子的機(jī)智和巧妙的應(yīng)對(duì)下露出了馬腳。楚國(guó)的歷史背景楚國(guó)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)重要諸侯國(guó)。公元前1048年，周朝建立后，周王室勢(shì)力逐漸衰落，各諸侯國(guó)開(kāi)始爭(zhēng)霸。楚國(guó)崛起于長(zhǎng)江流域，憑借地理優(yōu)勢(shì)和軍事實(shí)力逐漸強(qiáng)大，成為當(dāng)時(shí)南方最強(qiáng)大的國(guó)家。楚國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有獨(dú)特的文化特色。它以“楚辭”著稱，代表了當(dāng)時(shí)南方獨(dú)特的文化風(fēng)格。晏子的使命1訪問(wèn)楚國(guó)齊國(guó)派晏子出使楚國(guó)，主要目的是為了維護(hù)齊國(guó)的利益，鞏固兩國(guó)之間的外交關(guān)系。2彰顯國(guó)威晏子代表齊國(guó)出使，要展現(xiàn)齊國(guó)的強(qiáng)大和文明，維護(hù)齊國(guó)的尊嚴(yán)和地位。3化解矛盾齊國(guó)和楚國(guó)之間存在著一些矛盾，晏子的使命之一是通過(guò)外交手段化解這些矛盾。晏子的外交手腕機(jī)智應(yīng)對(duì)晏子巧妙地利用語(yǔ)言和策略，化解了楚王的羞辱，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。冷靜沉著面對(duì)楚王的挑釁，晏子始終保持冷靜，以理智和智慧應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)出非凡的政治智慧。巧妙周旋晏子運(yùn)用外交技巧，巧妙地周旋于各國(guó)之間，維護(hù)了齊國(guó)的利益，促進(jìn)了國(guó)家的發(fā)展。晏子的智慧機(jī)智應(yīng)對(duì)晏子巧妙應(yīng)對(duì)楚王的嘲諷，展現(xiàn)出超凡的智慧和外交才能。靈活變通晏子以巧妙的言辭化解了尷尬局面，體現(xiàn)出靈活的處事方式和策略。維護(hù)尊嚴(yán)晏子以智慧和勇氣維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)，展現(xiàn)出愛(ài)國(guó)情懷和外交智慧。楚王的猶豫1楚王懷疑懷疑晏子說(shuō)的話2考慮后果擔(dān)心得罪齊國(guó)3權(quán)衡利弊擔(dān)心損害自己楚王聽(tīng)到晏子的辯解，心中起疑。他既想維護(hù)自己的尊嚴(yán)，又擔(dān)心得罪齊國(guó)，更擔(dān)心損害自己的利益。楚王最終的決定權(quán)衡利弊楚王意識(shí)到，如果強(qiáng)行扣押晏子，可能會(huì)引起齊國(guó)的反彈，甚至引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。而釋放晏子，則可以維護(hù)楚國(guó)的聲譽(yù)，避免不必要的沖突。顧全大局楚王最終選擇了釋放晏子，并表示自己只是想考驗(yàn)晏子的智慧，并非有意羞辱他。這體現(xiàn)了楚王在外交上的謹(jǐn)慎和智慧?；饷艹醯臎Q定不僅維護(hù)了楚國(guó)的顏面，也避免了與齊國(guó)的沖突，為兩國(guó)之間的友好關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。晏子的成功維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)晏子出色完成外交使命，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)，樹(shù)立了良好的國(guó)家形象。展現(xiàn)智慧風(fēng)采晏子巧妙應(yīng)對(duì)楚王的刁難，展現(xiàn)出過(guò)人的智慧和外交才能。維護(hù)國(guó)家利益晏子在外交談判中維護(hù)了齊國(guó)的利益，展現(xiàn)了杰出的外交家風(fēng)范。晏子的處世哲學(xué)以禮待人晏子注重禮儀，他認(rèn)為只有尊重別人才能贏得別人的尊重，才能有效地處理外交事務(wù)。他始終以禮待人，贏得楚王的尊重，最終成功地維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。機(jī)智勇敢晏子在面對(duì)楚王的羞辱時(shí)，不卑不亢，巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言和智慧，化解了尷尬，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。他展現(xiàn)出機(jī)智勇敢的性格，為后人留下了深刻印象。語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11.詞語(yǔ)學(xué)習(xí)生字詞，并掌握它們的含義和用法。22.句子理解句子的結(jié)構(gòu)和含義，并學(xué)會(huì)分析句子成分。33.閱讀提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法。44.寫(xiě)作學(xué)習(xí)寫(xiě)作的基本方法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。識(shí)字生字學(xué)習(xí)“使、楚、齊、晏、大夫、諸侯、國(guó)君、城門(mén)、使者、迎接、迎接、車、衣、冠、相、向、傲慢、輕蔑、無(wú)禮、低聲下氣、禮貌、尊重、高傲、自豪、平易近人、謙虛、禮儀、外交、智慧、才能、策略、膽識(shí)、勇于、敢于、堅(jiān)持、維護(hù)、尊嚴(yán)、民族”等字詞。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)“使者、迎接、車、衣、冠、相、向、傲慢、輕蔑、無(wú)禮、低聲下氣、禮貌、尊重、高傲、自豪、平易近人、謙虛、禮儀、外交、智慧、才能、策略、膽識(shí)、勇于、敢于、堅(jiān)持、維護(hù)、尊嚴(yán)、民族”等詞語(yǔ)。詞組學(xué)習(xí)“使者、迎接、車、衣、冠、相、向、傲慢、輕蔑、無(wú)禮、低聲下氣、禮貌、尊重、高傲、自豪、平易近人、謙虛、禮儀、外交、智慧、才能、策略、膽識(shí)、勇于、敢于、堅(jiān)持、維護(hù)、尊嚴(yán)、民族”等詞組。詞語(yǔ)使者古代派往他國(guó)或其他地方的代表。例如：晏子出使齊國(guó)。官員古代負(fù)責(zé)處理國(guó)家事務(wù)的人。例如：楚王是楚國(guó)的最高官員。禮儀古代社會(huì)中人們?cè)诮煌袘?yīng)該遵循的規(guī)范和準(zhǔn)則。例如：晏子以禮相待，贏得了楚王的尊重。句子11.“晏子使楚”中的句子“齊王使使如楚，楚王使人縛而置之市曹”是本文中最重要的句子，點(diǎn)明了故事發(fā)生的背景，也暗示了楚王對(duì)齊國(guó)的輕視。22.“晏子使楚”中的句子“吾君使我至此，唯命是聽(tīng)。”體現(xiàn)了晏子的機(jī)智和外交技巧，巧妙地化解了楚王的刁難。33.“晏子使楚”中的句子“今吾以大夫之禮，待先生，先生以天子之禮，待吾，此禮不亦厚乎？”體現(xiàn)了晏子的機(jī)智和勇敢，敢于維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。文章結(jié)構(gòu)時(shí)間順序從事件發(fā)生的先后順序進(jìn)行敘述因果關(guān)系先交代事件的原因，再敘述事件的結(jié)果對(duì)比關(guān)系通過(guò)對(duì)比，突出人物特點(diǎn)或事件意義故事情節(jié)起、承、轉(zhuǎn)、合，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)潔明快語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，沒(méi)有多余的修飾。例如，“晏子使楚”中，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將故事的重點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，使讀者更容易理解和記憶。生動(dòng)形象通過(guò)描寫(xiě)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)，使人物形象更加鮮明，故事更加生動(dòng)。例如，對(duì)晏子的智慧和機(jī)智，進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。筆法語(yǔ)言簡(jiǎn)潔語(yǔ)言精煉，準(zhǔn)確生動(dòng)，用詞精當(dāng)，充分體現(xiàn)了的寫(xiě)作技巧。人物描寫(xiě)細(xì)致通過(guò)對(duì)話和行動(dòng)，將晏子的機(jī)智勇敢和楚王的傲慢無(wú)禮展現(xiàn)得淋漓盡致。情節(jié)跌宕起伏文章以晏子使楚為背景，通過(guò)一系列對(duì)話和事件，營(yíng)造出緊張刺激的氛圍，引人入勝。主題鮮明通過(guò)故事，歌頌了晏子的智慧和勇氣，體現(xiàn)了中華民族的文化自信和外交策略。情節(jié)分析矛盾沖突故事圍繞著楚王輕視齊國(guó)，試圖羞辱晏子而展開(kāi)，體現(xiàn)了齊楚兩國(guó)的矛盾。機(jī)智應(yīng)對(duì)晏子巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言和策略，化解了楚王的侮辱，展現(xiàn)了他的智慧和外交才能。文化對(duì)比故事展現(xiàn)了齊楚兩國(guó)不同的文化和禮儀，體現(xiàn)了中華文化的博大精深。寓意深刻故事告訴我們，面對(duì)侮辱和輕視，要以智慧和勇氣去應(yīng)對(duì)，維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。主人公性格分析機(jī)智勇敢晏子憑借其機(jī)智勇敢，巧妙化解了楚王的侮辱，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。他以巧妙的語(yǔ)言和行動(dòng)，展現(xiàn)出臨危不懼，智勇雙全的性格。外交才能晏子精通外交辭令，善于運(yùn)用策略，成功地維護(hù)了齊國(guó)的利益。他以其非凡的智慧和外交手腕，贏得了國(guó)際上的尊重。主題分析智慧與外交文章展現(xiàn)了晏子的智慧與外交才能，體現(xiàn)了中華民族的智慧和外交策略。文化自信通過(guò)故事，表現(xiàn)了中華民族的文化自信和自強(qiáng)不息的精神，鼓勵(lì)人們積極維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。歷史價(jià)值故事記錄了中國(guó)古代外交史上的經(jīng)典事件，體現(xiàn)了古代外交禮儀和智慧。歷史常識(shí)1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這是一個(gè)諸侯國(guó)爭(zhēng)霸的時(shí)代。2齊國(guó)齊國(guó)是當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的諸侯國(guó)之一，晏子是齊國(guó)的著名政治家。3楚國(guó)楚國(guó)也是當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的諸侯國(guó)之一，以其國(guó)力強(qiáng)大而聞名。4外交禮儀故事展現(xiàn)了古代外交禮儀，以及各國(guó)之間復(fù)雜的政治關(guān)系。勵(lì)志故事機(jī)智外交晏子以巧妙的言辭和機(jī)智的行動(dòng)，化解了楚王的羞辱，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。智慧與勇氣面對(duì)楚王的挑釁，晏子不卑不亢，以智慧和勇氣化解了危機(jī)，展現(xiàn)出中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。外交的藝術(shù)晏子出使楚國(guó)，體現(xiàn)了古代外交的智慧和藝術(shù)，為后人留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。成功的典范晏子使楚的故事，激勵(lì)著一代又一代人，要像晏子一樣，擁有智慧、勇氣和堅(jiān)定的信念，去面對(duì)挑戰(zhàn)，取得成功。教學(xué)反思朗讀練習(xí)學(xué)生朗讀時(shí)，要注意語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化，展現(xiàn)出文章的情感。分組討論在分組討論中，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的想法。寫(xiě)作訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，寫(xiě)出精彩的作文，提高寫(xiě)作能力。拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)角色扮演學(xué)生扮演晏子、楚王等角色，模擬對(duì)話場(chǎng)景，體驗(yàn)古代外交的智慧。故事改編學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，改編成劇本，并進(jìn)行排演，加深對(duì)故事的理解。繪畫(huà)創(chuàng)作學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，繪制插畫(huà)，展現(xiàn)對(duì)故事的理解，鍛煉繪畫(huà)能力。詩(shī)歌創(chuàng)作學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)故事的感悟，提升寫(xiě)作能力。主題演講學(xué)生圍繞故事的主題，進(jìn)行演講，鍛煉口頭表達(dá)能力，提升邏輯思維。分組討論1小組合作學(xué)生分成若干小組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行討論，分享觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并進(jìn)行互評(píng)。2角色扮演學(xué)生可以扮演課文中的人物，進(jìn)行情景演繹，更深入地理解人物性格和故事內(nèi)容。3總結(jié)歸納小組代表進(jìn)行總結(jié)，分享討論成果，并提出疑問(wèn)，互相學(xué)習(xí)，加深理解。朗讀練習(xí)1分角色朗讀讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并體會(huì)人物性格2感情朗讀訓(xùn)練學(xué)生用聲音表達(dá)情感，增強(qiáng)