2024：第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡-基礎練（原卷版）

第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡—基礎練1.呼吸作用的實質是A.合成有機物，儲存能量B分解有機物，儲存能量C.合成有機物，釋放能量D分解有機物，釋放能量2.人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體，你認為在哪一個環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（）A.清晨的草地 B.清晨的樹林C.下午的樹林 D.下午的草地3.碳循環(huán)是一種非常重要的物質循環(huán)，生物通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中，下列生理活動可使大氣中的二氧化碳進入生物體的是（）A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.重吸收作用4.樂樂自制裝置探究光合作用的相關問題，部分過程如下所示。下列敘述錯誤的是（）A.實驗前應將植物放在黑暗處一晝夜B.應將裝置放在光下照射幾小時C.葉片應放入酒精中水浴加熱去除葉綠素D.本實驗的變量是光5.養(yǎng)魚時把新鮮水草放入魚缸的主要目的是（）A.清潔魚的糞便 B.增加觀賞價值C.增加水中氧的含量 D.調節(jié)魚的運動6.有人外出旅游總喜歡在樹干上亂刻亂劃，“XX到此一游”等不文明旅游的事情發(fā)生?！皭圩o樹木，人人有責”，在樹干上亂刻亂劃會導致樹木死亡，其原因可能是（）A.切斷了有機物向上運輸?shù)耐ǖ?B.切斷了有機物向下運輸?shù)耐ǖ繡.切斷了水分和無機鹽向上運輸?shù)耐ǖ?D.切斷了水分和無機鹽向下運輸?shù)耐ǖ?.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，能提高光合作用效率的（）A移栽植物幼苗根部帶土 B.合理密植、間作套種，充分利用光照C.常松土，勤施肥 D.降低溫室大棚內(nèi)二氧化碳的濃度8.下列敘述與圖中的實驗裝置相符合的是（）A.甲裝置——收集光合作用產(chǎn)生的氧氣B.乙裝置——驗證光合作用釋放二氧化碳C.丙裝置——實驗現(xiàn)象是綠葉遮光部分變藍色D.丁裝置——驗證呼吸作用釋放能量9.下列有關生物呼吸作用的敘述，正確的是A.有機物被分解 B.發(fā)生在所有細胞中C.需要消耗二氧化碳 D.所釋放的能量完全被生物體利用10.下圖表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，請據(jù)圖回答下列問題（注：[]里填序號，橫線上填生理過程）：（1）植物進行生命活動所需要的能量主要來自圖中過程[]______所釋放的能量。（2）二氧化碳和氧氣進出葉片“門戶”是______，該結構受保衛(wèi)細胞的控制。（3）采用間作套種、合理密植的種植模式是為了提高圖中過程[]______的效率，該過程還需要______作為原料。（4）有經(jīng)驗的果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣做可以切斷有機物的運輸通道——______（填“導管”或“篩管”），使有機物集中供給果實，從而提高產(chǎn)量。2018·重慶南川·統(tǒng)考中考真題11.下列說法錯誤的是（）A.光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件B.葉綠體是進行光合作用的主要場所C.綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中D.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物2022·山東青島·統(tǒng)考中考真題12.在充足的光照條件下，同學們利用一株牽?；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧化碳的作用）。下列敘述錯誤的是（）A.實驗前要將整株牽?；ǚ旁诤诎堤幰粫円笲.葉片a可用來探究水對光合作用的影響C.裝置甲和丙可用來探究光照對光合作用的影響D.裝置乙和丙可用來探究二氧化碳對光合作用的影響2022·湖南岳陽·統(tǒng)考中考真題13.綠色植物利用簡單無機物合成復雜有機物并建構自身，以下描述不合理的是（）A.簡單無機物僅指水和無機鹽 B.復雜有機物主要是糖類C.有機物可通過篩管運輸 D.細胞膜的主要成分是蛋白質和脂質2022·山東青島·統(tǒng)考中考真題14.在學農(nóng)實踐活動中，同學們參與了番茄幼苗的移栽和田間管理。他們的做法與所依據(jù)的生物學原理不一致的是（）A.中耕松土——提高土壤空氣含量 B.在傍晚移栽——增強呼吸作用C.移栽時根部帶土坨——保護根毛和幼根 D.及時鋤去雜草——減少雜草與番茄競爭2022·山東淄博·統(tǒng)考中考真題15.圖是一株綠色開花植物的部分生理過程示意圖，相關敘述錯誤的是（）A.完成①過程的結構主要是根尖的成熟區(qū)B.水分由導管向上運輸?shù)膭恿碜寓圻^程C.圖示生理過程中，不能在白天進行的是④D.葉片氣孔的開閉情況，會影響②過程的強度2022·湖南常德·統(tǒng)考中考真題16.探究新鮮菠菜葉在光下呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，檢測結果不顯著，主要是下列哪種原因？（）A.光合作用較強 B.呼吸作用減弱 C.蒸騰作用旺盛 D.呼吸作用停止2021·湖南婁底·統(tǒng)考中考真題17.呼吸作用是生物體的共同特征。下列說法你認為正確的是（）A.幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的呼吸作用強B.貯藏水果、蔬菜時可以增加氧濃度用以降低呼吸作用的強度C.呼吸作用只有在有光的條件下才能進行D.呼吸作用的實質是合成有機物，儲存能量2022·四川資陽·統(tǒng)考中考真題18.習近平總書記在談生態(tài)文明時指出：“森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和重要資源，是人類生存發(fā)展的重要生態(tài)保障。”以下對綠色植物在生物圈中的作用敘述不正確的是（）A.綠色植物制造有機物不僅能為自己也能為生物圈中的其他生物提供物質和能量B.溫室效應主要是由植物的呼吸作用造成的C.綠色植物對維持生物圈中的碳——氧平衡發(fā)揮著重要作用D.綠色植物的蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)2022·北京·統(tǒng)考中考真題19.同學們在課堂上利用萌發(fā)的和煮熟的種子（初始溫度相同）探究植物的呼吸作用，實驗過程及結果如圖。下列相關敘述錯誤的是A.煮熟的種子無法進行呼吸作用B.甲組溫度計示數(shù)低于乙組C.甲組蠟燭迅速熄滅，乙組蠟燭繼續(xù)燃燒D.實驗可證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣2022·山東棗莊·中考真題20.花生，原名“落花生”，其果實營養(yǎng)價值豐富，是我市廣泛種植的一種油料作物。圖一為花生植株及其部分生理活動示意圖（箭頭表示物質運輸?shù)姆较?，①、②、③、④表示物質，A、B、C表示結構），圖二為種業(yè)部門種植花生獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線圖。請據(jù)圖分析作答：（1）花生植株通過根尖的______吸收水分和無機鹽。其中95%的水分通過蒸騰作用散失到大氣中，促進生物圈的______循環(huán)。（2）圖一中，花生閉花受粉并受精后，子房下部細胞迅速伸長形成子房柄，與其前端的子房合稱果針。由果針頂端木質化的表皮細胞形成的“帽狀物”保護______進入土壤，進而發(fā)育成果實。（3）圖一中，花生植株在結構[C]_