第三單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（基礎(chǔ)突破卷）-2021-2022學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)基礎(chǔ)與培優(yōu)高效突破測(cè)試卷（人教版）（解析版）

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）基礎(chǔ)突破卷選擇題：本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．養(yǎng)金魚(yú)在魚(yú)缸中放水草的主要作用是（）A．提供食物 B．增加水中氧氣 C．美化魚(yú)缸 D．增加水中二氧化碳【解析】光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣，把金魚(yú)藻放在金魚(yú)缸里可以進(jìn)行光合作用，光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚(yú)缸中氧氣的含量，為金魚(yú)提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活。故B正確。故選：B。2．下列有關(guān)光合作用的說(shuō)法中不正確的是（）A．光合作用制造的有機(jī)物是人和動(dòng)物食物的來(lái)源 B．炎熱的夏天，植物的光合作用能降低葉片表面的溫度 C．植物通過(guò)光合作用完成了物質(zhì)和能量?jī)蓚€(gè)方面的轉(zhuǎn)化 D．綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳﹣氧平衡【解析】A、人和動(dòng)物都直接或間接的以植物為食，植物中含有的有機(jī)物是植物通過(guò)光合作用制造的，因此光合作用制造的有機(jī)物是人和動(dòng)物食物的來(lái)源，正確；B、植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，99%以上都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，汽化會(huì)吸收熱量，從而降低植物葉片表面的溫度，同時(shí)帶走植物周?chē)囊恍崃浚瑥亩档土酥車(chē)臏囟?，錯(cuò)誤；C、綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程?？梢?jiàn)光合作用就是合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化，正確；D、綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。正確。故選：B。3．生物生命活動(dòng)的最終能量來(lái)源（）A．ATP B．太陽(yáng) C．糖類(lèi)【解析】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)；在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱(chēng)為能流；在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此，生物生命活動(dòng)的最終能量來(lái)源于太陽(yáng)能。故選：B。4．植物光合作用受到多種環(huán)境因素的影響，如圖是在不同溫度條件下測(cè)得的光照強(qiáng)度對(duì)小麥氧氣釋放量的影響。下列說(shuō)法不正確的是（）A．E點(diǎn)有有機(jī)物積累，B點(diǎn)沒(méi)有 B．適當(dāng)增加二氧化碳濃度，D點(diǎn)下移 C．黑暗中，15℃比25℃的氧氣吸收量少 D．15℃和25℃的光合作用強(qiáng)度在C點(diǎn)是不一樣的【解析】A、圖中E點(diǎn)氧氣釋放量大于0，表明光合作用大于呼吸作用，因此E點(diǎn)有有機(jī)物積累；B點(diǎn)氧氣釋放量為0，表明光合作用和呼吸作用相當(dāng)，因此B點(diǎn)沒(méi)有有機(jī)物的積累，正確；B、二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)增加二氧化碳濃度，光合作用增強(qiáng)，因此D點(diǎn)上移而不是下移，不正確；C、黑暗中，15℃比25℃的呼吸作用弱，因此氧氣吸收量少，正確；D、雖然圖中15℃和25℃的光合作用在C點(diǎn)時(shí)氧氣釋放量相等，但是15℃比25℃的氧氣吸收量少，因此15℃和25℃的光合作用強(qiáng)度在C點(diǎn)是不一樣的，正確。故選：B。5．把等量小麥的不同器官分別放在相同的密閉容器中，并用不同顏色的光照射，8小時(shí)后，對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行測(cè)定，得到下表，下列說(shuō)法正確的是（）容器植物器官光的顏色溫度（℃）氧氣產(chǎn)生量（ml）1葉綠22152葉紅221203根紅220A．在本實(shí)驗(yàn)中，植物器官、光的顏色、溫度都是變量 B．1、2組進(jìn)行對(duì)照，可探究光的顏色對(duì)葉產(chǎn)生氧氣量的影響 C．1、3組進(jìn)行對(duì)照，可探究不同植物器官產(chǎn)生氧氣量的情況 D．第3組氧氣產(chǎn)生量是0，最可能的原因是光照強(qiáng)度不夠【解析】A、根據(jù)題干中的圖表可知：實(shí)驗(yàn)的自變量分別為：光的顏色、器官的種類(lèi)，而溫度均為22℃溫不是變量，A錯(cuò)誤；B、容器1和2唯一不同的變量是“光的顏色”，主要是探究光的顏色對(duì)光合作用的影響，B正確；研究表明：植物對(duì)于紅色光質(zhì)最容易吸收，而對(duì)于綠光，植物基本不吸收。C、若要比較不同器官的氧氣產(chǎn)生量，變量是器官，其他條件應(yīng)相同，2的器官是葉，3的器官是根，應(yīng)選擇2和3進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而1、3組進(jìn)行對(duì)照，有兩個(gè)變量，不可探究不同植物器官產(chǎn)生氧氣量的情況，C錯(cuò)誤；D、光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。光合作用要正常進(jìn)行的話，必須具備的兩個(gè)重要條件就是光和葉綠體。而根細(xì)胞中無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，故3容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL，D錯(cuò)誤。故選：B。6．國(guó)槐是北京市市樹(shù)，古老的國(guó)槐更是寶貴的自然資源。研究者在6月的一天內(nèi)，檢測(cè)了樹(shù)齡為20年、120年和800年的國(guó)槐的光合速率，以評(píng)估古槐的生長(zhǎng)狀況，結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．可通過(guò)二氧化碳吸收速率反映國(guó)槐光合速率 B．11：00前，隨著光照強(qiáng)度增加，光合速率升高 C．13：00前后光合速率降低，可能與氣孔關(guān)閉有關(guān) D．800年古槐合成有機(jī)物能力最強(qiáng)，生長(zhǎng)最旺盛【解析】A、光合作用是一個(gè)光生物化學(xué)反應(yīng)，所以光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而加快。但超過(guò)一定范圍之后，光合速率的增加變慢，直到不再增加。光合速率可以用二氧化碳的吸收量來(lái)表示，二氧化碳的吸收量越大，表示光合速率越快。A正確B、由圖中可知11：00前，隨著光照強(qiáng)度增加，光合速率升高。B正確C、13：00前后光合速率降低，可能與光照強(qiáng)度強(qiáng)，葉片上部分氣孔關(guān)閉。C正確D、由圖中可知20年古槐合成有機(jī)物能力最強(qiáng)，生長(zhǎng)最旺盛。D錯(cuò)誤故選：D。7．“一粥一飯，來(lái)之不易”，下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，說(shuō)法正確的是（）A．早春播種時(shí)蓋地膜利用了蒸騰作用 B．帶土移栽能防止?fàn)I養(yǎng)流失 C．為“謊花”授粉可使之結(jié)果實(shí) D．適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度可增產(chǎn)【解析】A、春季早播覆蓋地膜，目的是提高地表溫度，還有保濕作用，利于種子萌發(fā)。A錯(cuò)誤；B、幼苗帶土移栽防止損傷幼根和根毛，提高成活率。B錯(cuò)誤；C、雄花是指一朵花中只有雄蕊的，俗稱(chēng)“謊花”，這種花只開(kāi)花不結(jié)果。C錯(cuò)誤；D、二氧化碳是光合作用的原料，因此適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度可提高光合作用，提高產(chǎn)量。D正確；故選：D。8．下列措施中，與應(yīng)用光合作用原理來(lái)提高產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是（）A．增加光照強(qiáng)度，提高光合作用效率 B．降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗 C．大棚作物施農(nóng)家肥，增加原料二氧化碳 D．使農(nóng)作物的葉片充分地接受光照【解析】AD、增加光照和使農(nóng)作物的葉片充分地接受光照，都是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，不符合題意。B、晚上降低溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，能增高產(chǎn)量，但與利用光合作用的原理沒(méi)有關(guān)系，符合題意。C、大棚作物施農(nóng)家肥，農(nóng)家肥中的有機(jī)物被分解者分解成二氧化碳、水等無(wú)機(jī)物，增加了二氧化碳的濃度，可以增加光合作用的原料，也能提高產(chǎn)量，不符合題意。故選：B。9．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，經(jīng)常利用光合作用和呼吸作用原理達(dá)到增產(chǎn)目的。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度，可減少有機(jī)物消耗 B．適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量 C．農(nóng)作物光下只進(jìn)行光合作用，增強(qiáng)光照有利于有機(jī)物的積累 D．合理密植可提高產(chǎn)量【解析】A、在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)，環(huán)境溫度越低，呼吸作用就越弱；因此夜間適當(dāng)降低溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累，A正確；B、向溫室中沖入適量的二氧化碳，可以增加二氧化碳的濃度，光合作用旺盛，制造的有機(jī)物多，使有機(jī)物得到更多地積累，提高產(chǎn)量，B正確；C、農(nóng)作物在光下進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用等，C錯(cuò)誤；D、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，可達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，D正確。故選：C。10．比較人體和綠色植物的呼吸作用，正確的是（）A．都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳 B．人體吸入氧氣，綠色植物吸入二氧化碳 C．都需要吸入二氧化碳，呼出氧氣 D．人體吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧氣【解析】解：人和綠色植物的呼吸都是吸入氧氣，呼出二氧化碳。故選：A。11．關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的比較，下列說(shuō)法正確的是（）A．都需要吸入氧氣 B．人吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧氣 C．人吸入氧氣，綠色植物吸入二氧化碳 D．都需要吸入二氧化碳【解析】動(dòng)植物和人以及所有生物的呼吸作用都是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。反應(yīng)式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。人和綠色植物呼吸作用都需要消耗有機(jī)物，吸入氧氣，呼出二氧化碳，A正確。故選：A。12．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．所有的呼吸作用都必須有氧的參與 B．植物體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用 C．呼吸作用的意義是為生命活動(dòng)提供能量 D．呼吸作用是生物的共同特征【解析】A、生物的呼吸作用分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程。無(wú)氧呼吸一般是指細(xì)胞在無(wú)氧條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解成酒精，A錯(cuò)誤；B、植物體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，B正確；C、呼吸作用釋放能量，為各種生物生命活動(dòng)提供能量，C正確；D、呼吸作用是生物的共同特征，D正確。故選：A。13．大棚蔬菜種植過(guò)程中，為了讓蔬菜生長(zhǎng)得更快，菜農(nóng)采取有效措施增大溫室內(nèi)的晝夜溫差，這是因?yàn)椋ǎ〢．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈 B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈【解析】晝夜溫差大，白天溫度高，光合作用旺盛，制造的有機(jī)物多；夜間溫度低呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，因此植物光合作用積累的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，體內(nèi)積累的有機(jī)物增多。所以大棚蔬菜種植過(guò)程中，為了讓蔬菜生長(zhǎng)得更快，菜農(nóng)采取有效措施增大溫室內(nèi)的晝夜溫差，這是因?yàn)榘滋旃夂献饔猛⒅圃斓挠袡C(jī)物多，晚上呼吸作用微弱消耗的有機(jī)物少。故選：B。14．小明和父母去軍博園采摘園摘草莓，一進(jìn)大棚他立刻感受到大棚里溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外界。果農(nóng)王大爺告訴他，草莓要想增產(chǎn)，晚上還要降低大棚溫度，增大晝夜溫差。請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助小明解決這個(gè)問(wèn)題吧。（）A．晝夜溫差大有利于植物對(duì)水肥的吸收 B．白天蒸騰作用旺盛，有利于植物進(jìn)行光合作用 C．白天日照強(qiáng)，溫度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛 D．晝夜溫差大，有機(jī)物積累的多【解析】小明和父母去軍博園采摘園摘草莓，一進(jìn)大棚他立刻感受到大棚里溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外界。果農(nóng)王大爺告訴他，草莓要想增產(chǎn)，晚上還要降低大棚溫度，增大晝夜溫差。原因是白天溫度高，光合作用旺盛，積累的有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用減弱，消耗的有機(jī)物少，因此晝夜溫差大可以使植物積累更多的有機(jī)物。故選：D。15．如表是光合作用與呼吸作用的比較，錯(cuò)誤的是（）場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物光合作用葉綠體有光二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣呼吸作用主要是線粒體無(wú)光有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水A．場(chǎng)所 B．條件 C．原料 D．產(chǎn)物【解析】解：植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系為：區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立相互依存呼吸作用線粒體有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量故選：B。16．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，不是利用呼吸作用原理的是（）A．適當(dāng)延長(zhǎng)光照的時(shí)間 B．貯藏水果時(shí)降低溫度 C．貯藏糧食時(shí)保持干燥 D．水淹農(nóng)田后及時(shí)排澇【解析】A、適當(dāng)增加光照時(shí)間，植物光合作用的強(qiáng)度就大，合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)，不是利用呼吸作用原理，A符合題意；B、貯藏水果蔬菜時(shí)降低溫度或氧濃度，目的是抑制了呼吸作用，可以延長(zhǎng)了儲(chǔ)存時(shí)間，是利用呼吸作用原理，B不符合題意；C、種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。曬干的種子，水分減少，故干燥和低溫可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間，C不符合題意；D、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，水淹農(nóng)田后，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸，水淹農(nóng)田后及時(shí)排澇，可以使土壤中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，是利用呼吸作用原理，D不符合題意。故選：A。17．糧食堆里會(huì)產(chǎn)大量的熱，這與植物的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)有關(guān)（）A．光合作用 B．蒸騰作用 C．根毛吸水 D．呼吸作用【解析】糧食堆放久了會(huì)發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故，呼吸作用是在氧的參與下分解細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái)，所以這些熱量是呼吸作用產(chǎn)生的。故選：D。18．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、花卉等栽培，需要調(diào)節(jié)好光照、溫度和氣體等條件，以提高產(chǎn)品的產(chǎn)量，下列方法不正確的是（）A．溫室內(nèi)溫度盡量保持恒定 B．適當(dāng)增加光照時(shí)間，以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光不足 C．向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳，以增加光合作用強(qiáng)度 D．及時(shí)為溫室植物松土以促進(jìn)根的呼吸【解析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量?？梢?jiàn)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。A、適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，讓植物合成更多的有機(jī)物。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用，使其少分解有機(jī)物。這樣白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有機(jī)物就多，自然就產(chǎn)量高。因此提高晝夜溫差可以增產(chǎn)。而溫室內(nèi)溫度盡量保持恒定，夜間溫度較高，不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用，消耗有機(jī)物，產(chǎn)量反而下降。故符合題意；B、光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)。故不符合題意；C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)。故不符合題意；D、及時(shí)為溫室植物松土，目的是保證土壤透氣，促進(jìn)根的呼吸，故不符合題意。故選：A。19．“讓森林走進(jìn)城市，讓城市走進(jìn)森林”、“綠水青山就是金山銀山”這些都體現(xiàn)了綠色植物的重要作用，下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物能維持生物圈中的碳﹣氧平衡 B．綠色植物能夠調(diào)節(jié)大氣濕度，減少降雨量 C．綠色植物為生物圈中的其他生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量 D．綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用【解析】A、綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳﹣氧的相對(duì)平衡，A正確；B、綠色植物只生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過(guò)根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過(guò)蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，B錯(cuò)誤；C、光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類(lèi)提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，C正確；D、綠色植物能防風(fēng)固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候方面的作用，D正確。故選：B。20．研究表明，樹(shù)木每生長(zhǎng)1m3，平均吸收1.83t二氧化碳，釋放1.62t氧氣。可見(jiàn)，森林在維持碳﹣氧平衡中具有重要作用。那么綠色植物是通過(guò)什么途徑維持碳﹣氧平衡的呢？（）A．蒸騰作用與光合作用 B．蒸騰作用與吸收作用 C．光合作用與吸收作用【解析】綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳﹣﹣氧平衡，綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。故選：C。21．以下關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用敘述錯(cuò)誤的是（）A．綠色植物是生產(chǎn)者 B．綠色植物是維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡 C．綠色植物可以緩解我們的視力疲勞 D．綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)【解析】A、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，A正確；B、綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，B正確；C、綠色植物可以緩解我們的視力疲勞不屬于綠色植物在生物圈中的作用，C錯(cuò)誤；D、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，D正確。故選：C。22．如圖是經(jīng)過(guò)暗處理后的銀邊天竺葵葉子，其中甲為銀邊部分，乙為切斷葉脈部分，丙為綠色部分。光照一段時(shí)間后，取下該葉片脫色、漂洗，然后滴加碘液再漂洗，甲、乙均不變藍(lán)。這分別說(shuō)明（）①光合作用需要水②光合作用需要葉綠體③光合作用需要光④光合作用需要二氧化碳A．①③② B．②③ C．②① D．①③【解析】甲、丙唯一不同的變量是葉綠體，甲銀邊部分沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；丙綠色部分有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造淀粉變，因此滴加碘液變藍(lán)色。所以甲丙對(duì)照說(shuō)明②光合作用需要葉綠體。水是光合作用的必須原料，水由導(dǎo)管運(yùn)輸。乙把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣乙的離莖遠(yuǎn)的一端就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了，因此在乙的切口兩端就形成以水分為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是切口的上端不變藍(lán)，說(shuō)明①光合作用需要水。因此甲為銀邊部分，乙為切斷葉脈部分，丙為綠色部分。光照一段時(shí)間后，取下該葉片脫色、漂洗、然后滴加碘液在漂洗。甲、乙均不變藍(lán)，這分別說(shuō)明①光合作用需要水、②光合作用需要葉綠體。故選：C。23．關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)裝置，敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲裝置可以探究二氧化碳是光合作用的原料 B．乙裝置暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 C．丙裝置收集的氣體可以使快要熄滅的細(xì)木條復(fù)燃 D．丁裝置中的現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳【解析】二氧化碳是光合作用的原料，甲裝置可以探究二氧化碳是光合作用的原料，A正確；B、選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，”實(shí)驗(yàn)前，甲裝置都要放在黑暗處一晝夜，目的是阻止植物進(jìn)行光合作用，同時(shí)利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。B正確；C、植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進(jìn)袋內(nèi)，木條復(fù)燃了。C正確；D、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯(cuò)誤。故選：D。24．下列關(guān)于探究“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（）A．甲操作的目的是把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡 B．丙中a燒杯中的酒精可溶解葉綠素 C．丁中葉片滴加碘液后c遮光部分不變藍(lán) D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明淀粉是光合作用的產(chǎn)物【解析】A、選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物淀粉。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以甲操作的目的是將植物放在黑暗處一晝夜，消耗掉葉片內(nèi)原有的有機(jī)物，A正確；B、酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素，葉綠素能夠溶解在酒精中，B錯(cuò)誤；C、丁中葉片被黑紙片遮蓋的c部分沒(méi)有變藍(lán)色，見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，C正確；D、淀粉遇碘變藍(lán)，加入碘液后葉片變藍(lán)，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，D正確。故選：B。25．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如圖所示），其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba（OH）2溶液（可吸收CO2），A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同，該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。下列分析正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2對(duì)幼苗光合作用的影響 B．三個(gè)鐘罩內(nèi)幼苗生長(zhǎng)量由大到小為依次為C、A、B C．A中幼苗與C中幼苗相比，其光合作用沒(méi)有差異 D．B中幼苗與C中幼苗相比，其光合作用沒(méi)有差異【解析】A、三組分別代表不同的CO2濃度條件，故自變量是CO2濃度，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2對(duì)幼苗光合作用的影響，A正確；B、裝置B中的CO2濃度幾乎為0，不能進(jìn)行光合作用，而A裝置不密封、C裝置密封，二者能進(jìn)行光合作用，A瓶中幼苗生長(zhǎng)量大于B瓶，故三個(gè)鐘罩內(nèi)幼苗生長(zhǎng)量由大到小為依次為A、C、B，B錯(cuò)誤；C、裝置A可從大氣中源源不斷地獲取CO2，CO2濃度幾乎不變，而裝置C中CO2濃度不斷降低，故A中的生長(zhǎng)量比C中的大，C錯(cuò)誤；D、裝置B中的CO2濃度幾乎為0，不能進(jìn)行光合作用，而C裝置能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。故選：A。非選擇題：本題共4個(gè)小題，每空2分，共50分。26．中國(guó)是茶葉的故鄉(xiāng)，種茶、制茶、飲茶是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。茶樹(shù)的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境條件，因而古語(yǔ)有“高山云霧出好茶”的說(shuō)法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）一定高度的山區(qū)云霧彌漫，其光照條件適宜茶樹(shù)進(jìn)行光合作用，并且山區(qū)有較大的晝夜溫差，有利于茶樹(shù)積累有機(jī)酸、茶多酚和生物堿等有效成分。（2）茶樹(shù)從土壤中獲得生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料和水分。高山上枯枝落葉等通過(guò)土壤中腐生細(xì)菌、真菌的分解作用，轉(zhuǎn)化為茶樹(shù)根可以吸收的水和無(wú)機(jī)鹽。（3）采摘茶樹(shù)的嫩葉或芽，可制成綠茶。綠茶沖泡后茶湯清澈、茶色碧綠，這是由于嫩葉或芽在加工過(guò)程中未經(jīng)發(fā)酵，因而細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的大部分葉綠素沒(méi)有被破壞。（4）茶葉中茶多酚具有多種保健功能。研究者利用小鼠的離體腫瘤細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如圖所示結(jié)果。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，茶多酚能抑制小鼠離體腫瘤細(xì)胞DNA的合成，從而使腫瘤細(xì)胞的分裂過(guò)程受阻，推測(cè)茶多酚具有控制腫瘤發(fā)展的功能?！窘馕觥浚?）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。在山區(qū)，光照強(qiáng)，適宜茶樹(shù)進(jìn)行光合作用，且夜間溫度低，呼吸作用弱，利于茶樹(shù)積累有機(jī)物。（2）腐生細(xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。（3）茶樹(shù)葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，在有光的條件下能合成葉綠素。采摘茶樹(shù)的嫩葉或芽，可制成綠茶。綠茶沖泡后茶湯清澈、茶色碧綠，這是由于嫩葉或芽在加工過(guò)程中未經(jīng)發(fā)酵，因而細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的大部分葉綠素沒(méi)有被破壞。（4）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，茶多酚能抑制小鼠離體腫瘤細(xì)胞DNA的合成，從而使腫瘤細(xì)胞的過(guò)程受阻，推測(cè)茶多酚具有控制腫瘤發(fā)展的功能。故答案為：（1）光合（2）腐生細(xì)菌、真菌（分解者）水和無(wú)機(jī)鹽（無(wú)機(jī)鹽、無(wú)機(jī)物）（3）葉綠體（4）抑制；分裂27．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改善著我們的生活，溫室種植蔬菜讓我們告別了冬季只吃蘿卜白菜的時(shí)代，使冬天的菜市場(chǎng)像夏天一樣琳瑯滿目?？萍脊ぷ髡哌€發(fā)明了溫室智能管理技術(shù)，即應(yīng)用傳感器監(jiān)控棚內(nèi)二氧化碳濃度、光照、溫度、水分等條件的變化情況，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，如補(bǔ)充適量二氧化碳、適當(dāng)降低夜間溫度等，從而有效提高蔬菜產(chǎn)量。溫室智能管理技術(shù)充分運(yùn)用了光合作用和呼吸作用的原理。請(qǐng)結(jié)合如圖及所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）圖1是蔬菜葉片的光合作用示意圖，其中①和②分別表示光合作用的那種原料或產(chǎn)物？①有機(jī)物；②二氧化碳。（2）葉是蔬菜進(jìn)行光合作與用的主要器官，要了解其結(jié)構(gòu)，可制作葉片橫切面的臨時(shí)切片。切取葉片薄片時(shí)，應(yīng)用右手捏緊并排的兩片刀片，沿圖1中虛線a（選填“a”或“b”）所示方向迅速切割。（3）圖2所示葉片結(jié)構(gòu)中，[4]氣孔是氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的“窗口”，[3]葉脈可為葉片輸送水和無(wú)機(jī)鹽，又可將葉片制作的有機(jī)物輸送到蔬菜的花、果實(shí)、莖等處貯存起來(lái)。（4）除了補(bǔ)充適量二氧化碳和適當(dāng)降低夜間溫度兩項(xiàng)措施外，你還能為大棚蔬菜增產(chǎn)提出哪些建議少呢？（至答出兩點(diǎn)）合理密植、延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、通風(fēng)、間作套種等【解析】（1）觀圖1是蔬菜葉片的光合作用示意圖可知：①是光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，②二氧化碳是光合作用的原料。（2）葉是蔬菜進(jìn)行光合作與用的主要器官，要了解其結(jié)構(gòu)，可制作葉片橫切面的臨時(shí)切片。切取葉片薄片時(shí)，應(yīng)用右手捏緊并排的兩片刀片，沿圖1中虛線a主葉脈處橫向迅速切割。（3）4氣孔是氧氣和二氧化碳出入的窗口，也是植物蒸騰作用失水的門(mén)戶，通過(guò)氣孔的物質(zhì)有氧氣、二氧化碳和水蒸氣。3葉脈屬于輸導(dǎo)組織，導(dǎo)管可以為葉片輸送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管可將葉片制作的有機(jī)物輸送到蔬菜的花、果實(shí)、莖等處貯存起來(lái)。（4）光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量應(yīng)用，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，農(nóng)民可以通過(guò)一些措施提高光合作用，降低呼吸作用的措施來(lái)提高產(chǎn)量，如合理密植、延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、通風(fēng)、間作套種等措施。故答案為：（1）有機(jī)物；二氧化碳（2）a（3）4氣孔；3葉脈（4）合理密植、延長(zhǎng)光照時(shí)間、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、通風(fēng)、間作套種等（答案合理即可）28．如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中A、B、C表示三種生理活動(dòng)，E、F表示兩種物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填字母。_____內(nèi)填文字）。（1）F代表的物質(zhì)是有機(jī)物。（2）植物細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂等生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于圖中的過(guò)程[A]所釋放的能量。（3）合理密植是為了提高圖中過(guò)程[C]的效率。（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是氣孔。（5）當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物能（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)?！窘馕觥浚?）光合作用指植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程。圖中的E表示水分，F(xiàn)表示有機(jī)物。（2）呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水