初中+語(yǔ)文++《〈論語(yǔ)〉十二章》教學(xué)設(shè)計(jì)+統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)++

《<論語(yǔ)>十二章》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本文是部編版2024年新教材七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的一篇保留課文。第三單元的主題是學(xué)習(xí)生活。圍繞主題選了四篇課文，讓學(xué)生感受到求知的快樂(lè)、成長(zhǎng)的欣喜，還有永恒的童貞童趣。這篇課文主要是通過(guò)學(xué)習(xí)孔子及其弟子的語(yǔ)錄，體會(huì)孔子倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道。學(xué)習(xí)本文要在誦讀的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟孔子的教育思想?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．了解孔子與《論語(yǔ)》的文學(xué)常識(shí)，能流利朗讀及背誦課文。2．理解每則語(yǔ)錄的內(nèi)容，體味《論語(yǔ)》的語(yǔ)言風(fēng)格。3．把握孔子的教育思想，體會(huì)孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．教學(xué)重點(diǎn)：積累歸納，理解文中重要詞語(yǔ)的意思及有關(guān)句子的含義。2．教學(xué)難點(diǎn)：把握孔子的教育思想，體會(huì)孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”?！窘虒W(xué)安排】二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】一、故事導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】北宋開(kāi)國(guó)功臣趙普原來(lái)一直跟著宋太祖打天下。北宋建國(guó)后，趙普由于讀的書(shū)少，適應(yīng)不了宰相一職，太祖經(jīng)常勸他多讀書(shū)。趙普晚年時(shí)，?手不釋卷。?死后，人們發(fā)現(xiàn)他一直在讀的書(shū)只有一部《?論語(yǔ)》，而且還沒(méi)有讀完?。?這就是廣為流傳的典故“半部《論語(yǔ)》治天下”，足見(jiàn)《論語(yǔ)》對(duì)人的影響之大。今天讓我們一起學(xué)習(xí)課文《<論語(yǔ)>十二章》，去感受孔子的教育思想和人格魅力。（板書(shū)：《論語(yǔ)》十二章）二、文學(xué)常識(shí)【設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化學(xué)生搜集知識(shí)，識(shí)記知識(shí)，積累的能力】學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)進(jìn)行交流。教師根據(jù)學(xué)生的交流，對(duì)遺漏的要點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、教育家，儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始者，被后世尊稱(chēng)為“圣人”。魯國(guó)陬邑（今山東曲阜東南）人。曾長(zhǎng)期聚徒講學(xué)，開(kāi)私人講學(xué)的風(fēng)氣，傳說(shuō)有弟子三千人，通六藝者72人?！墩撜Z(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子記錄關(guān)于孔子言行的一部書(shū)，是儒家經(jīng)典著作之一。全書(shū)共二十篇，行文以對(duì)話體為主，是語(yǔ)錄體散文的典范。南宋朱熹把《論語(yǔ)》和《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。語(yǔ)錄體常用于門(mén)人弟子記錄導(dǎo)師的言行。因其偏重于只言片語(yǔ)的記錄，不重文彩，不講篇章結(jié)構(gòu)，不講篇與篇之間甚至段與段之間時(shí)間及內(nèi)容上的必然聯(lián)系，故稱(chēng)之為語(yǔ)錄體。《論語(yǔ)》簡(jiǎn)明深刻、語(yǔ)約義豐，流傳后世，成為人們常用的成語(yǔ)、警句和格言。三、初讀課文1、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀，正字音【設(shè)計(jì)意圖：掃清字詞障礙，讀順文本】重點(diǎn)字讀音：人不知而不慍(yùn)學(xué)而不思則罔(wǎng)思而不學(xué)則殆(dài)不亦說(shuō)(yuè)乎五日三省(xǐng)吾身傳(chuán)不習(xí)乎一簞（dān）食曲肱（gōng）而枕之2、學(xué)生自讀課文，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味【設(shè)計(jì)意圖：把握好節(jié)奏、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，讀出韻味，為以后學(xué)習(xí)文言文打好基礎(chǔ)】學(xué)／而不思／則罔，思／而不學(xué)／則殆逝者／如斯夫，不舍／晝夜溫故／而知新，可／以／為師焉吾／日三省吾身?yè)衿渖普撸鴱闹?，其不善者／而改之（溫馨貼士：主謂之間要停頓；發(fā)語(yǔ)詞后要停頓；動(dòng)賓之間要停頓；連詞后要停頓）四、感知文意1、小組合作，根據(jù)注釋和工具書(shū)疏通文意【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠讀懂淺顯的文言文，同時(shí)大膽提出疑問(wèn)】2、匯報(bào)交流，學(xué)生答疑【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)語(yǔ)言情境推測(cè)詞語(yǔ)意義的能力】重點(diǎn)疑難字詞（一）解釋下列詞語(yǔ)的含義。1．通假字（1）不亦說(shuō)乎（“說(shuō)”同“悅”，愉快）（2）吾十有五（“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間）2．詞類(lèi)活用（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)）（2）吾日三省吾身（名詞作狀語(yǔ)，每天）（3）溫故而知新（形容詞作動(dòng)詞，分別譯為“學(xué)過(guò)的知識(shí)”“新的理解和體會(huì)”）（4）好之者不如樂(lè)之者（意動(dòng)用法，以……為快樂(lè)）（5）飯疏食，飲水（名詞作動(dòng)詞，吃）3．古今異義（1）飯疏食，飲水（古義：冷水；今義：泛指所有的水）（2）三人行（古義：表示概數(shù)，表示多；今義：表示確數(shù)）4．一詞多義樂(lè)：①不亦樂(lè)乎（高興）②回也不改其樂(lè)（樂(lè)趣）③好之者不如樂(lè)之者（以……為快樂(lè)）如：①知之者不如好之者（比）②于我如浮云（像）知：①人不知而不慍（了解）②溫故而知新（得到，懂得）而：①學(xué)而時(shí)習(xí)之（連詞，表并列，而且）②三十而立（連詞，表修飾，可不譯）③學(xué)而不思則罔（連詞，表轉(zhuǎn)折，但）④切問(wèn)而近思（連詞，表遞進(jìn)，并且）為：①為人謀而不忠乎（替、給）②可以為師矣（做）（二）重點(diǎn)句子的翻譯。1．有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？明確：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是有才德的人嗎？2．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。明確：只是讀書(shū)卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑，只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑。3．三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。明確：幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。不義而富且貴，于我如浮云。明確：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。明確：軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。6．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！泵鞔_：孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！?．博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。明確：廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。五、概括歸納【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文的理解和概括能力】明確：第一章：第一句講學(xué)習(xí)方法，第二、三句講修身做人。第二章：討論思想品德修養(yǎng)和溫習(xí)老師傳授的知識(shí)。第三章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。第四章：討論學(xué)習(xí)方法，說(shuō)明了溫習(xí)舊知識(shí)的重要性。第五章：闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。第六章：討論思想道德修養(yǎng)，顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。第七章：講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)不足。第八章：講的是在平淡的生活中，應(yīng)樂(lè)在其中，不羨慕、不貪圖不義之財(cái)。第九章：講的是要學(xué)習(xí)別人好的地方，對(duì)照別人不好的地方修正自己的缺點(diǎn)。第十章：說(shuō)明要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。第十一章：要堅(jiān)定志向。第十二章：一個(gè)人，要有大志，還要善于思考，才能有較大的收獲。六、板書(shū)設(shè)計(jì)《論語(yǔ)》十二章1．重要字詞2．重點(diǎn)句子3．每章要點(diǎn)理解內(nèi)容——掌握方法留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變?！镜诙n時(shí)】一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們從《〈論語(yǔ)〉十二章》中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人方面的知識(shí)。這十二章的語(yǔ)言都很簡(jiǎn)練，但卻蘊(yùn)含著非常深刻的道理，學(xué)習(xí)后，每個(gè)人都受益匪淺。此外，《論語(yǔ)》是成語(yǔ)最多的文化典籍，我們就更不能小視對(duì)這篇課文的挖掘。接下來(lái)，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)本課。二、深入探究1．文章分別講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)分別找出相應(yīng)的句子?！驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生整理歸納總結(jié)的能力】明確：分別講了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、品德修養(yǎng)三方面的內(nèi)容。（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：①知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。②三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。③逝者如斯夫，不舍晝夜。?）學(xué)習(xí)方法：①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？②傳不習(xí)乎？③溫故而知新，可以為師矣。④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）品德修養(yǎng)：①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？③吾十有五而志于學(xué)……④子曰：“賢哉，回也……”⑤飯疏食，飲水……⑥三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。⑦博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。2．在新知與舊知、知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系上，在學(xué)與思、學(xué)與問(wèn)的關(guān)系上，孔子是怎么看的？【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)對(duì)文章內(nèi)容的理解能力】明確：（1）在新知與舊知的關(guān)系上，孔子認(rèn)為“溫故”可以“知新”。也只有“溫故”“知新”的人才能當(dāng)老師。這里，孔子強(qiáng)調(diào)的是“知新”，是那種開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神。（2）在知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系上，孔子認(rèn)為“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)了知識(shí)要按時(shí)去復(fù)習(xí)，把所學(xué)的東西運(yùn)用到行動(dòng)上，在實(shí)踐中提高對(duì)知識(shí)的掌握程度。（3）在學(xué)與思的關(guān)系上，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合，二者缺一不可。只讀書(shū)而不通過(guò)自己的頭腦加以思考，就會(huì)感到迷惑；只是一味地空想而不讀書(shū)，就會(huì)感到疑惑。（4）在學(xué)與問(wèn)的關(guān)系上，孔子主張既學(xué)又問(wèn)，不僅問(wèn)才能比自己高的人，即使是才能比自己低的人，只要他們?cè)谀骋环矫嬗幸患贾L(zhǎng)、一得之見(jiàn)，就應(yīng)該虛心向他們求教，不以為羞恥。三、拓展提升1．在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，你是怎么看待“簞食瓢飲”的？【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力】生甲：顏回的這種治學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。他在這么艱苦的條件下，還能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，真是不容易，所以說(shuō)，能吃苦是成功的必要條件。生乙：我從顏回身上看到了他的那種高潔的學(xué)者風(fēng)范。他不會(huì)因?yàn)槲镔|(zhì)條件的簡(jiǎn)陋，而放棄自己的追求和夢(mèng)想，不會(huì)轉(zhuǎn)而投身于追名逐利的大潮中，最終也不會(huì)迷失自我。生丙：我不太贊同以上二位的意見(jiàn)。我覺(jué)得沒(méi)有必要完全摒棄優(yōu)厚的物質(zhì)條件，利用它為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，不也很好嗎？2.如果你要從課文中找一個(gè)句子作為自己的座右銘，你會(huì)選擇哪一句？說(shuō)說(shuō)你的理由?！驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)與知行結(jié)合的能力】示例1：“吾日三省吾身。”這是一種嚴(yán)于律己，勇于自我剖析、自我反省的表現(xiàn)。只有這樣，我們才會(huì)不斷凈化自己的思想，才能在求學(xué)和做人方面都得到提高。示例2：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”人一定要有志向、氣節(jié)，在任何時(shí)候、任何情況下都不能改變自己的心志，應(yīng)該堅(jiān)守信念，矢志不渝。四、課堂小結(jié)1.快速找成語(yǔ)【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記成語(yǔ)的能力】溫故知新四十不惑三十而立簞食瓢飲不亦樂(lè)乎擇善從之逝者如斯不恥下問(wèn)三省吾身從心所欲2.這十二章語(yǔ)錄主要闡述了求知的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法和修身做人的道理，意在啟迪我們：學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度和良好的方法，做人要心胸開(kāi)闊、意志堅(jiān)定、理想遠(yuǎn)大。3.有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道孔子