第11講 文言實(shí)詞的理解（解析版）

第11講文言實(shí)詞的理解模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五思維導(dǎo)圖串知識基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）教材習(xí)題學(xué)解題1.內(nèi)容。核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（四大考點(diǎn)）小試牛刀過關(guān)測2．了解文言實(shí)詞的幾種特殊形式；3．能正確理解所學(xué)文言文中的常見實(shí)詞實(shí)詞有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分一般能單獨(dú)回答問題。實(shí)詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實(shí)詞是大量的，掌握較多的文言實(shí)詞，是提高閱讀文言文能力的關(guān)鍵。這里重點(diǎn)講文言實(shí)詞的幾種特殊形式一、通假字“通就是通用，“假就是借用假“借。古漢語中，有些字可以用讀音相同或相近(有時形體也相近)的字來代替，這種現(xiàn)象叫通假。如：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎“說”通“悅”，愉快。二、古今異義詞古漢語中有一些古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞。詞匯的發(fā)展體現(xiàn)在實(shí)詞上，最顯著的就是詞義的古今變化。現(xiàn)代漢語是對古代漢語的繼承和發(fā)展，古代漢語中有些詞義一直沿用下來，古今詞義相同，但很詞義第1頁共15頁.已發(fā)生了變化，主要有兩種情況：1.詞義的擴(kuò)大。如：中國，古義——中原地區(qū)；今義——中華人民共和國。江、河，古義——長江、黃河；今義——泛指一般的江河。2.詞義的縮小。如：妻子，古義——妻子和兒女；今義——男子的配偶。此外還有詞義的轉(zhuǎn)移、感情色彩的變化等。三、一詞多義一詞多義指的是詞具有兩個或兩個以上意義。也就是說，在古漢語中，同樣一個詞，在不同的語言環(huán)境中，有不同的用法，不同的讀音，表達(dá)不同的意義。文言文中，一詞多義的現(xiàn)象非常普遍。如：過中不至（讀bù，沒有）尊君在不（讀fǒu，通“否”，表疑問）四、詞類活用文言文中，在特定的語言環(huán)境中，某些實(shí)詞臨時改變它原來所屬詞類的意義和功能，當(dāng)成另一類詞使用，這種現(xiàn)象叫“詞類活用”。如《狼》：轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中。句中的“洞”本是個名詞，表示“洞穴”，這里卻臨時改變了詞性，用為動詞，作謂語，表示“打洞”。文言文中的詞類活用主要有以下幾種形式：1.名詞活用為動詞。如：飯疏食飲水（“飯”為名詞作動詞，吃飯）2.名詞作狀語。如：其一犬坐于前。（“犬”像狗一樣）3.形容詞活用為名詞。如：溫故而知新。（故：舊的知識；新：新的知識）4.形容詞活用為動詞。如：親賢臣，遠(yuǎn)小人（“親”“遠(yuǎn)”意為親近，疏遠(yuǎn)）5.動詞活用為名詞。如：傳不習(xí)乎（“傳”動詞作名詞，老師傳授的知識）6.使動用法。如：汗馬功勞。（“汗”是名詞作使動詞，“汗馬”即“使馬出汗”）聞之于宋君（使動用法，動詞“聞”是“使……聽說”的意思）7.意動用法。如：第2頁共15頁.友人慚（“慚”形容詞的意動用法，感到慚愧）文言實(shí)詞助記情境小故事）②錢財，于其子之求而無不應(yīng)。其子成人，有陶氏之風(fēng)，）④其高潔，稱之。約其茶亭見之，愛（）⑤而不見。【答案】①寵愛②吝惜③喜愛④愛慕⑤隱藏楚人愛（）①其子，雖愛（獨(dú)愛（）③菊，眾人愛（【翻譯】有個楚人寵愛自己的兒子，即使他吝惜錢財，對于自己兒子的要求也沒有不答應(yīng)的。他的兒子長大成人，有陶淵明的風(fēng)范，只喜愛菊花，大家都愛慕他的高潔，稱贊他。和他相約在茶亭見面，他隱藏著沒有出現(xiàn)。教材習(xí)題01.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①狼不敢前，眈眈相向。②一狼徑去，其一犬坐于前。③一狼洞其中，意將隧入以攻其后也?！敬鸢浮竣偾埃呵斑M(jìn)，上前。②犬：像狗一樣。③洞，洞穴，這里用作動詞，指挖洞。隧，通道，這里用作狀語，“從通道”的意思?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答時，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）句意：兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶。前，名詞用作動詞，前進(jìn)，上前。（2）句意：一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。犬，名詞用作狀語，像狗一樣。（3）句意：另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。洞，洞穴，這里用作動詞，指挖洞；隧，通道，這里用作狀語，“從通道”的意思。考點(diǎn)一判斷實(shí)詞解釋的正誤1．下列句中加點(diǎn)的詞，解釋有誤的一項(xiàng)是（A．撒鹽空中差可擬（相比）C．與兒女講論文義(兒子和女兒)【答案】B）B．元方入門不顧（顧忌）D．與人期行，相委而去（舍棄）【詳解】B．句意：元方頭也不回地進(jìn)門去了。顧，回頭看。故選B?？键c(diǎn)二理解文言實(shí)詞解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。①傳不習(xí)乎（__________）②不亦說乎（__________）第3頁共15頁.③非寧靜無以致遠(yuǎn)（__________）④三軍可奪帥也（__________）【答案】①“傳”，指傳授，借指老師教授的知識。②同“悅”，愉快。③遠(yuǎn)大目標(biāo)。④改變【詳解】本題考查學(xué)生理解常見文言詞語在句中的含義的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。①傳不習(xí)乎：老師傳授的知識復(fù)習(xí)了嗎？“傳”，指傳授，借指老師教授的知識。②不亦說乎：不也是一件很愉快的事嗎？通假字，yuè，通“悅”，愉快。③非寧靜無以致遠(yuǎn)：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。遠(yuǎn)：遠(yuǎn)大目標(biāo)。④三軍可奪帥也：軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變。奪：改變，換。1．解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。(1)人不堪其憂(2)非淡泊無以明志(3)因往曉之(4)兩狼之并驅(qū)如故【答案】(1)能忍受(2)明確，堅(jiān)定(3)告知，開導(dǎo)(4)原來【詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！叭瞬豢捌鋺n”意思是：別人不能忍受那樣的愁苦，由此可判斷：堪，能忍受；“非淡泊無以明志”意思是：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，由此可判斷：明，堅(jiān)定；“因往曉之”意思是：因此“兩狼之并驅(qū)如故”驅(qū)），由此可判斷：故，原來?！军c(diǎn)睛】文言詞語的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。2．解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）俄而雪驟（2）博學(xué)而篤志（3）非寧靜無以致遠(yuǎn)（4）狼亦黠矣【答案】（1）急（2）堅(jiān)定（3）達(dá)到（4）狡猾第4頁共15頁.【詳解】考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（1）句意：不久，雪下得急了。驟：急。（2）句意：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)定自己的志向。篤：堅(jiān)定。（3）句意：不安定清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。致：達(dá)到。（4）句意：狼也是狡猾的動物。黠：狡猾。3．解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語。（1）期行（2）人不知而不慍（3）差可擬（4）下車引之【答案】（1）約定（2）生氣惱怒（3）相比（4）拉【詳解】理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）“期行”的意思是“約定一起走”。“期”是“約定”的意思。（2）“人不知而不慍”的意思是“別人不理解你，你也不惱怒”。“慍”是“惱怒”的意思。（3）“差可擬”的意思是“差不多可以相比”?！皵M”是“相比”的意思。（4）“下車引之”的意思是“下車去拉元方”?！耙笔恰袄钡囊馑?。（23-24七年級上·廣西貴港·期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！4．【文言實(shí)詞】下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．非淡泊無以明志B．非寧靜無以致遠(yuǎn)C．年與時馳匹夫不可奪志也（《<論語>十二章》）綴行甚遠(yuǎn)（《狼》）學(xué)而時習(xí)之（《<論語>十二章》）意暇甚（《狼》）D．意與日去5．【文言實(shí)詞】解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（1）非淡泊無以明志（2）非學(xué)無以廣才（3）年與時馳淡泊：廣：馳：第5頁共15頁.（4）悲守窮廬窮廬：6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。7．如果要選文中的一句話作為座右銘，你會選哪句？為什么？4A512346．（1）君子立身行事，用寧靜來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)品德。7“”作為人住的陋室。（2“靜”與“儉”是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)，勸誡人們要保持內(nèi)心的平和，不為貪圖物質(zhì)享受而勞神?！窘馕觥?．本題考查一詞多義。A.均為志向；B.遠(yuǎn)大目標(biāo)/指距離很遠(yuǎn)；C.時光/時常、經(jīng)常；D.意志/神情，態(tài)度；故選A。5．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利；（2）句意為：如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干。廣：增長；（3）句意為：年華隨同時光飛快逝去。馳：疾行，指迅速逝去；（4）句意為：只能悲哀困守在自己破敗的房子里。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。6．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。重點(diǎn)詞語：（1）夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端。君子：品德高尚的人。行：指操守、品德、品行。靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。以：連詞，表示后者是前者的目的。修身：修養(yǎng)身心。養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。（2）淫慢：放縱懈怠。淫：放縱。慢：懈怠。勵精：振奮精神。勵：振奮。險躁：輕薄浮躁。與上文“寧靜”相對而言。險：輕薄。治性：修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。7．本題考查拓展運(yùn)用。本題是開放型題目，答案不唯一?！啊辈慌懦鈦砀蓴_就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。它告訴我們要恬靜寡欲，明確志向，學(xué)習(xí)要靜心專一?！军c(diǎn)睛】參考譯文：第6頁共15頁.品德高尚的人，依靠內(nèi)心寧靜專一來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約來培養(yǎng)品德。不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確，不清靜寡欲就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干則來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠就不能勉勵心志振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨同時光飛快逝去，意志隨同歲月而喪失。最終（像黃葉一樣）枯老衰落，大多不接觸世事，對社會沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀困守在自己破敗的房子里，那時再悔恨又怎么來得及！閱讀下面文段，完成下面小題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。8．【文言實(shí)詞】選出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（）A．綴行甚遠(yuǎn)（緊跟）B．恐前后受其敵（敵人）C．一狼徑去（徑直）D．乃悟前狼假寐（睡覺）9．【文言實(shí)詞】下面句子中加點(diǎn)詞語的用法，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)（）A．狼不敢前B．意將隧入以攻其后C．一狼洞其中D．場主積薪其中10．下面對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶對狼的本性尚未徹底認(rèn)識，而采取的一種遷就退讓的方法，對狼心存幻想。B．“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀”中的“持”字表明屠戶在毫無退讓的情況下做出了與敵斗爭的果斷抉擇。C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴起”形象刻畫出屠戶在殺狼時的一種無奈。D．“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中的“乃”字表明了屠戶對狼奸詐的本性幡然醒悟。11．下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。B．在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機(jī)智，人物形象完整豐富。C．通過一屠勝兩狼的故事，揭示狼的兇殘、狡猾又愚蠢的本性，告誡人們對待像狼一樣的人必須敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。D．文章結(jié)尾運(yùn)用記敘的表達(dá)方式，點(diǎn)明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。第7頁共15頁.【答案】8．B9．D10．C11．D【解析】8．本題考查文言文實(shí)詞。A．句意：緊跟著走了很遠(yuǎn)。綴：緊跟；B．句意：恐怕前后一起受到狼的攻擊。敵：動詞，攻擊，敵對；C．句意：一只狼徑直離開了。徑：徑直；D．句意：才明白前面的狼假裝睡覺。寐：睡覺；故選B。9．本題考查詞類活用。A．句意：狼不敢上前。前：方位名詞用作動詞，向前、上前；B．句意：想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。隧：名詞用作動詞，從隧道中進(jìn)入；C．句意：一只狼正在柴堆里打洞。洞：名詞用作動詞，挖洞、鉆洞；D．句意：麥場的主人把柴草堆積在打麥場中。薪：名詞，柴草。無詞類活用；故選D。10．本題考查內(nèi)容理解與分析。C．“屠暴起，以刀劈狼首”描述的是屠戶突然躍起，用刀猛砍狼首的情景。這里的“暴起”更多地體現(xiàn)了屠戶的果斷和勇敢，動作的迅速，而非無奈之舉；故選C。11．本題考查內(nèi)容理解與分析。D“”敘的表達(dá)方式；故選D。【點(diǎn)睛】參考譯文：一個屠夫傍晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，就把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟隨著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停住了，可是先前得到骨頭的狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常窘迫，害怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠夫于是跑過去倚靠在柴草堆下面，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠夫。過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了很久，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼第8頁共15頁.假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。（23-24七年級上·海南省直轄縣級單位·期末）閱讀下面文言文，按要求答題。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦?；“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。12．【文言實(shí)詞】解釋下面加點(diǎn)字詞的意思。（1）家無井而出溉汲（2）及其家穿井（3）有聞而傳之者（4）丁氏對曰13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列的句子。（1）國人道之，聞之于宋君。（2）得一人之使，非得一人于井中也。14．“求聞之若此，不若無聞也”中的“此”指的是什么？（用自己的話回答）15．這個故事是一場誤會造成，誤會的原因是什么？從誤會中你得到什么啟示？【答案】12．（1）澆灌，灌溉。（2）等到（3）聽聞，聽到（4）應(yīng)答，回答。13．（1）國都的人講述這件事，使宋國的國君知道這件事。（2）多得了一個勞動力使用，并不是從井里挖出一個人。14．“此”指的是挖井后節(jié)約一個勞力，被誤傳為挖井挖到一個人這種情況。15．造成誤會的原因是傳播者沒有調(diào)查事實(shí)，道聽途說，以訛傳訛。從中得到的啟示是凡事要調(diào)查研究，面對紛繁的信息不能輕信，要要實(shí)事求是。（或：道聽途說不能輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。在現(xiàn)實(shí)生活中，對待傳聞應(yīng)該采取調(diào)查研究的謹(jǐn)慎態(tài)度，去偽存真的求實(shí)精神。）【分析】12．本題考查文言詞語的理解，注意結(jié)合語境理解詞義。（1）句意：家里沒有水井，需要外出打水澆田。溉：澆灌、灌溉。（2）句意：等到他家打了水井的時候。及：等到。（3）句意：有聽說（這事）并且去傳播的人。聞：聽說。（4）句意：姓丁的答道。對：應(yīng)答，回答。13．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)第9頁共15頁.整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)的詞有：（1）道：說，講述；之：這件事；聞：使……聽到。（2）一人之使：一個人的使用；非得：不是得到；于：在。14“”“此”指的是“”井挖到一個人這種情況。15．本題考查對文章內(nèi)容的理解和啟示。解答誤會的原因，首先要理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。《穿井得一人》意思是打出一口水井后，可以得到一個人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人卻理解錯了意思，以為是“穿井得到一個活人”，到處傳謠言。丁氏：是起因。對挖井后節(jié)省了一個人的勞力，表述不清。知錯能改。聞而傳之者：未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開去。國人：似乎也樂于接受這種離奇的傳聞，才越傳越廣。談啟示，一要結(jié)合文章內(nèi)容，二要聯(lián)系實(shí)際。答題角度有兩個，一是從傳播謠言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，傳聞是否合情合理；一是從丁氏的角度，與人交流時，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義?！军c(diǎn)睛】參考譯文：宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井的時“”“”全國人都把“鑿井得一人”“”么都沒聽到的好。閱讀下面的文言文，完成下面小題。杞人憂天《列子》①杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。②又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”③其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”④曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！雹萜淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”⑥曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”⑦其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。16．【文言實(shí)詞】解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）因往曉之()第10頁共15頁.（2）天，積氣耳()（3）亦不能有所中傷()（4）充塞四虛()17．下列句子中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）例：又有憂彼之所憂者A．聞之于宋君B．而兩狼之并驅(qū)如故C．禽獸之變詐幾何哉D．國人道之18．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。（2）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？19．“其人”“大喜”的原因是什么？“曉之者”“大喜”的原因是什么？【答案】16．告知，開導(dǎo)聚積傷害四方17．C18．（1）杞國有一個人擔(dān)憂天會塌下來，地會陷下去，自己的身體無處可藏，便整天睡不著覺，吃不下飯。（2）你踏步行走，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？19．“其人”“大喜”的原因是：杞人“曉之者”“大喜”興。【解析】16．本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）句意：就去開導(dǎo)他。曉：告知，開導(dǎo)。（2）句意：天不過是積聚的氣體罷了。積：聚積。（3）句意：也不會傷害什么。中傷：傷害。（4）句意：填滿了四方。四虛：四方。17“又有憂彼之所憂者”的意思是又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。A.“聞之于宋君”的意思是使宋國的國君知道這件事。之：代詞，指前文的“丁氏穿井得一人”一事；B.“而兩狼之并驅(qū)如故”具體的意思，可以不翻譯；C.“禽獸之變詐幾何哉”的意思是禽獸的欺騙手段能有多少呢？之：結(jié)構(gòu)助詞，的；D.“國人道之”的意思是都城的人談?wù)撨@件事。之：代詞，指前文的“丁氏穿井得一人”一事；故選C。18．本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：第11頁共15頁.（1）憂：擔(dān)憂；崩墜：崩塌，墜落；亡：同“無”；寄：依附，依托；廢：停止；（2）若：你；躇步跐蹈：踏步行走；憂其壞：擔(dān)心地會陷下去；奈何：為什么。19．本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)選文第②“憂崩墜乎”和第④段“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”以及“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步眥蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞”，最終使杞人“舍然大喜”，可知杞人是因明白了道理，消除了疑慮而喜悅；“曉之”“舍然大喜”“亦舍然大喜”。據(jù)此理解概括回答即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：古代杞國有個人擔(dān)心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在空氣里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！蹦侨擞终f：“如果地陷下去怎么辦？”開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？”經(jīng)過這個人解釋，那個杞國人才放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，也很高興。（23-24七年級上·江西南昌·期末）閱讀下面兩個文言語段，完成小題。兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小②數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自蒲松齡《聊齋志異》）【注】注釋：①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。20．【文言實(shí)詞】解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）去()（2）聞()（3）遲()21．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。（2）既而奄奄僵臥，久之不動。22．結(jié)合蒲松齡的《狼》，說說同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？談?wù)勀氵@樣認(rèn)為的理由。第12頁共15頁.【答案】20．距離聽見，聽到慢，緩慢21．（1）不久，大狼回來了，進(jìn)窩發(fā)現(xiàn)小狼22．開不見了，神情非常驚慌。（2）不一會兒，大狼就奄奄一息，直挺挺躺在地上，很久都不動彈。放題：更贊同課文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸Φ氖菒豪?，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，他殺狼是正當(dāng)?shù)?；而牧豎殺狼則出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。【解析】20．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：兩棵樹之間大約相隔幾十步遠(yuǎn)。去，距離。（2）句意：大狼聽見后，仰起頭尋找。聞，聽到，聽見。（3）句意：漸漸地腳步慢了。遲，慢，緩慢。21．本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：（1）少頃，一會兒，不久。至，到了。意，神情。甚，很。倉皇驚慌。（2）既而，不久。久，很長時間。之，舒緩語氣，不譯。22．本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。示例：我更贊同課文中屠戶的做法。根據(jù)課文內(nèi)容可知，狼把骨頭都吃完了還不罷休，還要掉屠戶，屠戶迫不得已才奮起反抗，最終殺死兩狼，保全了自己。屠戶的行為彰顯了人類的勇敢與智慧以及面對惡勢力“”個牧童構(gòu)成威脅，他們殺死狼是利用了狼天生保護(hù)小狼的母性，這是一種非常殘忍的行為，彰顯的是人性中的惡?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有兩個牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴，里面有兩只小狼。牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠(yuǎn)。一會兒，大狼回來了，進(jìn)洞一看，兩只小狼不見了，非常驚慌。一個牧童在樹上扭小狼的爪子和耳朵，故意讓小狼嗥叫。大狼聽見后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹干。另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個，急奔到另一棵樹下連抓帶嚎。這時，前一棵樹上的小狼又嚎叫起來，大狼又急忙轉(zhuǎn)身奔到第一棵樹下。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈。兩個牧童從樹上爬下來細(xì)看，大狼已經(jīng)斷氣了。（22-23七年級上·湖南長沙·期末）閱讀下面的文言文，完成小題。驚弓之鳥異日①者，更羸②與魏王處京臺③之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：“臣為王引弓虛發(fā)④而下鳥?！蔽和踉唬骸叭粍t射可至此乎？更羸曰：“可”。“然則射可至此乎？“此孽⑤王曰：“先生何以知之？”對曰：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡?fù)匆?；嗚悲者，久失群也，故瘡未息而驚心未去也。聞弦音引而高飛，故瘡隕⑥也?！钡?3頁共15頁.【注】①異日者：昔日，從前。②更羸：戰(zhàn)國時的名射手。③京臺：高臺。④虛發(fā)：虛拉弓弦，不放箭。⑤孽：通“蘗”，病，孤獨(dú)。⑥隕：墜落。23．【文言實(shí)詞】下列加點(diǎn)詞解釋相同的一項(xiàng)是（A．引弓虛發(fā)而下鳥屠乃奔倚其下B．對曰丁氏對曰）C．引而高飛下車引之D．聞弦音求聞之若此24．下列加點(diǎn)字解釋與例句相同的一項(xiàng)是（例：先生何以知之）A．久之B．得一人之使C．又?jǐn)?shù)刀斃之D．兩狼之并驅(qū)如故25．翻譯下列句子。（1）臣為三引弓虛發(fā)而下鳥。（2）故瘡未息而驚心未去也。26．《狼》和《驚弓之鳥》兩篇文章都展示了人類的智慧，請分別做簡要分析?！敬鸢浮?3．B24．C25．我為大王表演一個拉三次弓虛射就能使鳥掉下來的技能。原來的傷口沒有愈合，驚恐的心理還沒有消除。26．屠戶一開始在兩狼“綴行甚遠(yuǎn)”時，他“投以骨”“復(fù)投之”，想用妥協(xié)退讓之術(shù)擺脫兩狼的糾纏威脅，但最后“骨已盡矣”，而兩狼仍“并驅(qū)如故”的現(xiàn)實(shí)教育了他，他才認(rèn)識到狼兇殘且貪得無厭的本性，因此他急中生智，迅速奔倚柴堆之下，占據(jù)有利地勢，“弛擔(dān)持刀”，抓住有利戰(zhàn)機(jī)英勇出擊，終于力斃兩狼，表現(xiàn)其機(jī)智果敢的