三年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)課件教學(xué)課件教學(xué)

三年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)課件ppt課件目錄古詩(shī)背景介紹古詩(shī)內(nèi)容解析古詩(shī)的藝術(shù)特色古詩(shī)的誦讀與欣賞古詩(shī)的拓展與運(yùn)用01古詩(shī)背景介紹唐代著名詩(shī)人，與李白并稱“李杜”，他的詩(shī)歌深沉、雄渾，反映社會(huì)矛盾和人民疾苦。杜甫唐代詩(shī)人，以寫景抒情詩(shī)著名，他的詩(shī)歌意境深遠(yuǎn)，語言簡(jiǎn)練。王之渙詩(shī)人簡(jiǎn)介0102創(chuàng)作背景《登鸛雀樓》是王之渙在游覽山西鸛雀樓時(shí)所作，描寫了壯麗的自然景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛?！洞簳浴肥嵌鸥υ诎彩分畞y后避難于四川時(shí)所作，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平生活的向往。古詩(shī)的文學(xué)地位《春曉》是杜甫的代表作之一，被譽(yù)為其創(chuàng)作巔峰時(shí)期的作品，在中國(guó)文學(xué)史上占有重要地位?！兜躯X雀樓》是唐詩(shī)中的經(jīng)典之作，被廣泛傳頌和學(xué)習(xí)，對(duì)后世的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。02古詩(shī)內(nèi)容解析解釋古詩(shī)中每一句的意思，讓學(xué)生理解古詩(shī)的基本內(nèi)容。針對(duì)難以理解的句子，進(jìn)行重點(diǎn)解釋，幫助學(xué)生理解古詩(shī)的意境。詩(shī)句解釋重點(diǎn)詞語解析對(duì)古詩(shī)中的重點(diǎn)詞語進(jìn)行解釋，包括生詞、多義詞等。結(jié)合詩(shī)句，對(duì)重點(diǎn)詞語進(jìn)行深入解析，幫助學(xué)生理解詞語在古詩(shī)中的含義和作用。概括古詩(shī)的主題思想，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)所表達(dá)的情感和意境。分析古詩(shī)中的意象和象征意義，幫助學(xué)生深入理解古詩(shī)的藝術(shù)特色和思想內(nèi)涵。古詩(shī)的主題思想03古詩(shī)的藝術(shù)特色表現(xiàn)手法通過具體的形象或情境來表達(dá)某種抽象的概念或情感，增強(qiáng)詩(shī)歌的深度和含蓄性。利用相似點(diǎn)將抽象的情感或哲理具象化，使詩(shī)歌更生動(dòng)、形象。賦予非人類事物以人類的情感和行為，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。通過夸大或縮小事物的特征來強(qiáng)調(diào)情感或表達(dá)觀點(diǎn)，增強(qiáng)詩(shī)歌的沖擊力。象征比喻擬人夸張精煉形象優(yōu)美含蓄語言特點(diǎn)01020304用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)豐富的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語言的節(jié)奏和音韻。通過具象的語言描繪抽象的概念或情感，使詩(shī)歌更易于理解和感受。運(yùn)用優(yōu)美的詞匯和修辭手法，使詩(shī)歌的語言富有音樂性和美感。言簡(jiǎn)意賅，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，留給讀者充分的想象空間。將景物與情感融為一體，通過景物的描繪來表達(dá)情感。情景交融將現(xiàn)實(shí)與想象、具體與抽象結(jié)合起來，營(yíng)造出獨(dú)特的藝術(shù)空間。虛實(shí)結(jié)合通過獨(dú)特的意象來表達(dá)特定的情感或哲理，增強(qiáng)詩(shī)歌的獨(dú)特性和深刻性。意象創(chuàng)造通過語言的運(yùn)用來營(yíng)造出特定的氛圍或情境，使讀者沉浸其中。氛圍渲染意境營(yíng)造04古詩(shī)的誦讀與欣賞確保學(xué)生能夠正確地發(fā)音，讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，特別是多音字和生僻字的發(fā)音。正確發(fā)音語速控制語氣與重音指導(dǎo)學(xué)生在誦讀時(shí)控制語速，既要保持一定的節(jié)奏感，又要根據(jù)詩(shī)意和情感的表達(dá)需要適當(dāng)調(diào)整。指導(dǎo)學(xué)生正確使用語氣和重音，以突出詩(shī)句中的重點(diǎn)和情感表達(dá)。030201誦讀指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句的節(jié)奏和韻律，正確劃分詩(shī)句的節(jié)奏，掌握好每一句詩(shī)的停頓和斷句。節(jié)奏劃分讓學(xué)生了解古詩(shī)的韻律特點(diǎn)，掌握常見的韻腳，并在誦讀時(shí)注意押韻。韻腳把握簡(jiǎn)要介紹平仄知識(shí)，讓學(xué)生感知詩(shī)句中的平仄搭配，增強(qiáng)對(duì)古詩(shī)節(jié)奏感和音樂美的感受。平仄感知節(jié)奏與韻律

情感表達(dá)背景介紹在誦讀前，簡(jiǎn)要介紹古詩(shī)的背景和詩(shī)意，幫助學(xué)生理解詩(shī)人的情感和思想。情境想象引導(dǎo)學(xué)生通過想象詩(shī)句所描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感表達(dá)，使誦讀更具感染力。情感投入鼓勵(lì)學(xué)生將自己的情感融入到誦讀中，用心感受詩(shī)人的情感世界，提高誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。05古詩(shī)的拓展與運(yùn)用《春曉》同類古詩(shī)《春日》、《春夜喜雨》、《春日憶李白》《登鸛雀樓》同類古詩(shī)《望廬山瀑布》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《早發(fā)白帝城》《靜夜思》同類古詩(shī)《月夜》、《望月懷遠(yuǎn)》、《關(guān)山月》同類古詩(shī)推薦在寫作中引用古詩(shī)，增加文學(xué)色彩和文化底蘊(yùn)。古詩(shī)與文學(xué)創(chuàng)作將古詩(shī)譜成歌曲，以音樂形式傳播和欣賞。古詩(shī)與音樂以古詩(shī)為題材進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，展現(xiàn)古詩(shī)的意境和美感。古詩(shī)與美術(shù)古詩(shī)在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用創(chuàng)