班主任工作范文高一班主任工作計劃-0

班主任工作范文之高一班主任工作計劃面向21世紀的學生觀確實是要確立學生是教育活動的主體。學生主體構造的開展和完善，主要的一種方式是通過班級教育活動過程來實現(xiàn)的，而班級教育是實現(xiàn)學生主體構造的主要方式。要確信學生在班級活動中的主體能動性，在活動過程中認真地把握住學生主體性的班級活動方式，在活動的方式設計中充分表達以學生為主體的構造方式。如何有效地通過老師的主導，將學生主體的各種活動搭配合理、和諧統(tǒng)一，讓學生能動地參與班級活動的各程序之中，這是這一學期班級工作的一個主要方面。班級是學校教育和治理的根本單位，也是班主任進展教育工作的依托力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康開展有著宏大的教育作用。構成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。本學期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。一、確立班集體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。因而，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期目的的結臺，逐步實現(xiàn)目的的過程會產生梯次鼓勵效應，構成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而構成集體的榮譽感和責任感。二、培養(yǎng)正確言論和良好的班風一個良好的班集體要構成正確的言論和良好的班風去妨礙、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、陶冶、鼓勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，言論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特別作用。因而，班內要留意培養(yǎng)正確的集體言論，擅長引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進展談論、評價，構成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生非常好的效果。有了正確的言論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。三、實行班級治理民主化、細致化有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級治理見成效，而在細致治理根底上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有認識的讓學生參與治理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)時機，充分調動全班每個同學的積極性，構成民主治理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主認識得到培養(yǎng)，治理才能得到加強。把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責，都是班內小主人，收到了非常好的民主鼓勵效應。四、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任四周的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目的。在上一點中提到的一級治理人員即為班內核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員”負責指導總結“科代表的工作”“生活委員負責指導催促職責長的工作等。五、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生互相關懷，尊重理解和協(xié)作的關系。許多優(yōu)秀班主任的經歷說明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目的對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動按學校的安排特點來確定。六、本學期的班級常規(guī)工作（一）加強思想工作提高學生的思想水平：1.留意對學生進展愛國主義的教育，明確如今的學習是為了今后更好的為祖國建立奉獻。立志成才。2.對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是十分重要的。本學期對這一方面的教育要加強。3.強調熱愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關系。4.進一步加強勞動觀念和勞動適應的養(yǎng)成教育，明確勞動是一個人的根本生存才能的表達。（二）加強班級建立：進入高一學習首先以構成一個較好的班風為根本點，在本學期班級建立方面抓好以下幾個方面：1.班干部隊伍健全，培養(yǎng)了一批有責任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動的參與班級治理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。最大限度地發(fā)揮學生的主體能動性。2.學生間能互相關懷協(xié)助，團結友愛。構成一個向上的群體動力，在競爭中全面獲得進步。特別是關于學習有困難的學生做好思想工作，協(xié)助他們樹立決心，積極提供成功的時機，在學習上抓好根底，提高學習質量。3.抓好常規(guī)紀律，使學生構成良好的行為適應，特別是在自修課的紀律方面做到“四不”；不講話、不走動、不討論、不分心。（三）留意學生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性開展教育：1.加強“兩操”鍛煉的催促工作，加強鍛煉課鍛煉的催促工作。使學生能身體健康、體力充分、精神飽滿的參加高考。