濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案

17/27濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)區(qū)2022年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案一、（18分）1.下面句中詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.她臉上沒(méi)有一點(diǎn)血色，瘦削（xuē）的臉頰上，兩個(gè)顴骨像兩座小山似的突出在那里。B.哪怕是傷痕累累（léi），我們的字典里也從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)“放棄”二字。C.天下無(wú)不散筵席（yán），我們?cè)诖朔值罁P(yáng)鑣，互道珍重吧！D.練習(xí)書法，要先仔細(xì)觀察字帖（tiè），然后再落筆?！敬鸢浮緽【詳解】B.傷痕累累（lěi）：指全身是傷，后又比喻人在感情上受到傷害心里傷痕累累。故選B。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.偵揖亂蓬蓬鄭重其事衣衫襤褸 B.聒噪竹竿子置之不理雕粱畫棟C.壓榨紀(jì)傳體根深蒂固走投無(wú)路 D.誆騙天滄滄不言而諭不屑置辯【答案】C【詳解】A.偵揖——偵緝；B.雕粱畫棟——雕梁畫棟；D.天滄滄——天蒼蒼，不言而諭——不言而喻；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.各地政府部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)電力發(fā)展規(guī)劃，因地制宜，采取多種措施開(kāi)發(fā)電源，發(fā)展電力建設(shè)。B.袁闊成將《三國(guó)》講活了，他那惟妙惟肖的講解將人們帶進(jìn)了那個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代。C.這道菜剛?cè)肟?，便?huì)使你瞠目結(jié)舌——世界上竟然有如此好吃的東西！D.推進(jìn)移風(fēng)易俗工作需要足夠的耐心和恒心，在潛滋暗長(zhǎng)中逐步改變?nèi)罕姷呐f習(xí)俗。【答案】A【詳解】A.因地制宜：指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。句中形容“各地政府部門根據(jù)各地的具體情況，采取多種措施開(kāi)發(fā)電源，發(fā)展電力建設(shè)”，使用正確；B.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。此處應(yīng)該使用“繪聲繪色”；C.瞠目結(jié)舌：瞪眼翹舌說(shuō)不出話來(lái)。形容人窘迫或驚呆的樣子；也形容人害怕的表情。句中使用對(duì)象錯(cuò)誤；D.潛滋暗長(zhǎng)：形容暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。犯了“望文生義”的錯(cuò)誤；故選A。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟它、感知它。B.隨著照相機(jī)的快門聲響起，讓中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里。C.為了改善同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，許多學(xué)校積極開(kāi)展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書香校園”的活動(dòng)。D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎?！敬鸢浮緿【詳解】A.語(yǔ)序不當(dāng)，將“領(lǐng)悟它”和“感知它”調(diào)換位置；B.缺主語(yǔ)，刪去“讓”；C.搭配不當(dāng)，將“改善”改為“提高”；故選D。5.把下面的句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①要重視榜樣的力量。②比如，屈原“雖九死其猶未悔”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，陸游“僵臥孤村”卻“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，做夢(mèng)都是“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。③我非常重視先圣先賢的榜樣力量，通過(guò)鮮活形象傳達(dá)中華文化自強(qiáng)不息、厚德載物精神，傳達(dá)再困難的情況下都能堅(jiān)持奮斗的精神品性。④如果學(xué)生能夠?qū)W習(xí)這樣的榜樣、從小在心中樹(shù)立這樣的偶像，必然胸有大天地、大格局。⑤孩子成長(zhǎng)需要榜樣，以什么樣的人為偶像，關(guān)系到人生道路的選擇。A.①②③④⑤ B.①⑤③②④C.⑤③①②④ D.③①②④⑤【答案】B【詳解】這是一段議論性的文字，闡述的是“榜樣對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用和影響”。首先提出“要重視榜樣的力量”觀點(diǎn)，故①句放在首句，可排除CD項(xiàng)；然后，⑤③句緊承①句闡釋“榜樣”對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用；②句承接③句“鮮活形象”舉例論述；④句得出結(jié)論，作結(jié)。據(jù)此，正確的排序?yàn)椋孩佗茛邰冖?。故選B。6.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.汗青，古代在竹簡(jiǎn)上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗，所以稱之為“汗青”。這里指史冊(cè)。B.魏碑，南北朝時(shí)期北魏、東魏、與西魏石刻書跡的統(tǒng)稱，字體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，筆力強(qiáng)勁。C.加冠，古代時(shí)男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。D.桑梓，家鄉(xiāng)。古時(shí)住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用“桑梓”指代家鄉(xiāng)?！敬鸢浮緾【詳解】C.加冠，古代時(shí)男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式；后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十；故選C。二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。出師表（諸葛亮）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同，若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下，愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督，愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，運(yùn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.恢弘志士之氣恢弘：發(fā)揚(yáng)、擴(kuò)展B.引喻失義失義：不合道理C.陟罰臧否臧否：贊揚(yáng)和批評(píng)D.性行淑均淑：文靜、安靜8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)公將鼓之B.傭者笑而應(yīng)曰笑而止之曰C.以塞忠諫之路也是以眾議舉寵為督D.則漢室之隆入則無(wú)法家拂士9.下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.選文中諸葛亮頗具政治遠(yuǎn)見(jiàn)，向后主劉禪指出了當(dāng)前天下三分的形勢(shì)，蜀國(guó)面臨一點(diǎn)有利條件也沒(méi)有，以此警告劉禪用心管理政治。B.選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議，分別是廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞其中最核心的是親賢遠(yuǎn)佞。C.選文中諸葛亮指出宮中府中是個(gè)整體，不宜偏私，使內(nèi)外“異法”。D.選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將，認(rèn)為他們都具有優(yōu)良的品格，是先帝所器重的人希望后主劉禪能夠信任他們?！敬鸢浮?.D8.B9.A【7題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。D.句意為：性格和品行善良平正。淑：善良；故選D?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.助詞，的／音節(jié)助詞，無(wú)意義；B.連詞，表修飾關(guān)系／連詞，表修飾關(guān)系；C.連詞，以致／介詞，因?yàn)?；D.連詞，表承接關(guān)系，那么／連詞，表假設(shè)關(guān)系，如果；故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)選文的理解與分析。注意題干要求的是找出有誤的一項(xiàng)。A.由“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也”可知，諸葛亮先分析形勢(shì)，說(shuō)不利的客觀條件，指出目前正是決定存亡的時(shí)刻，希望劉禪“思?！保弧叭皇绦l(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也”，分析有利的主觀條件，指明希望猶在，希望劉禪勵(lì)精圖治；故選項(xiàng)中“蜀國(guó)面臨一點(diǎn)有利條件也沒(méi)有”表述有誤；故選A?！緟⒖甲g文】先帝開(kāi)創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了。現(xiàn)在天下分為三國(guó)，我們蜀漢國(guó)力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩，想要報(bào)答陛下。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過(guò)分地看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯鳎远氯已赃M(jìn)諫的道路?；蕦m中和朝廷中本都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，所以先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無(wú)論大小，都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)櫍愿窈推沸猩屏计秸?，通曉軍事，從前任用的時(shí)候，先帝稱贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來(lái)跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對(duì)于桓帝、靈帝沒(méi)有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。鄭蘇仙夢(mèng)冥府北村鄭蘇仙，一日夢(mèng)至冥府，見(jiàn)閻羅王方錄囚①。有一官公服昂然入自稱所至但飲一杯水今無(wú)愧鬼神。王譏曰：“設(shè)官以治民，下至驛丞閘官，皆有利弊之當(dāng)理，但不要錢即為好官，植②木偶于堂，并水不飲，不更勝公乎？”官又辯曰：“某雖無(wú)功亦無(wú)罪?！蓖踉唬骸肮簧硖幪幥笞匀唱z某獄避嫌疑而不言，非負(fù)民乎？某事某事畏煩重而不舉③，非負(fù)國(guó)乎？三載考績(jī)之謂何，無(wú)功即有罪矣?！惫俅罄仟N，鋒棱頓減。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷一）【注】①囚：指去世的人。②植：樹(shù)立。③舉：上報(bào)（朝廷）。10.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ó媰商帲┯幸还俟喝蝗胱苑Q所至但飲一杯水今無(wú)愧鬼神11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。植木偶于堂，并水不飲，不更勝公乎？12.文中的官員認(rèn)為自己是好官的理由是__________，通過(guò)閻王的話我們明白真正的好官是____________?！敬鸢浮?0.有一官公服昂然入/自稱所至但飲一杯水/今無(wú)愧鬼神。11.立個(gè)木偶在公堂上，它連水都不喝一口，不比你更廉潔嗎（不更勝過(guò)你嗎）？12.①.沒(méi)要百姓錢財(cái)；②.為官不但要廉潔，更要勤政，要做實(shí)事，敢于擔(dān)責(zé)。不能空占其位，不謀其政，整天無(wú)所事事混日子?！?0題詳解】本題考查文言文斷句。注意：一、句首關(guān)聯(lián)詞和語(yǔ)氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；二、幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開(kāi)；三、主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；四、需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；五、“也”用在句中時(shí)表停頓語(yǔ)氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；六、省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；七、并列短語(yǔ)間要略作停頓；八、總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。句意：有一個(gè)穿官服的人氣昂昂地進(jìn)了大殿，自稱在世時(shí)所到之處只喝老百姓的一杯水，現(xiàn)在對(duì)鬼神沒(méi)有愧疚。其中，“有一官公服昂然入”“自稱所至但飲一杯水”“今無(wú)愧鬼神”獨(dú)立且完整的表達(dá)句意，并且“自稱”前省去主語(yǔ)；應(yīng)在“自稱所至但飲一杯水”前后各斷一處；故斷為：有一官公服昂然入/自稱所至但飲一杯水/今無(wú)愧鬼神?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：植，豎立；于，在；并，并且；飲，喝；勝，勝過(guò)，超過(guò)?！?2題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)“有一官公服昂然入，自稱所至但飲一杯水，今無(wú)愧鬼神”可知，有一位穿官服的人氣昂昂的進(jìn)入地府后認(rèn)為自己從沒(méi)要過(guò)百姓的錢財(cái)，是位好官，對(duì)鬼神沒(méi)有愧疚；根據(jù)“設(shè)官以治民，下至驛丞閘官，皆有利弊之當(dāng)理，但不要錢即為好官，植木偶于堂，并水不飲，不更勝公乎”可知，閻王首先明確為官應(yīng)按著理法來(lái)權(quán)衡利弊，為官清廉是基礎(chǔ)；根據(jù)“公一身處處求自全，某獄某獄避嫌疑而不言，非負(fù)民乎？某事某事畏煩重而不舉，非負(fù)國(guó)乎”可知，閻王通過(guò)反問(wèn)的方式，啟發(fā)我們，為官不能只求自保，不能為逃避嫌疑而不敢說(shuō)話，應(yīng)該站在老百姓的角度思考問(wèn)題，敢于承擔(dān)自身的責(zé)任，為百姓做實(shí)事；不能為怕麻煩而不將事情上報(bào)，應(yīng)該勤于公事。據(jù)此回答意對(duì)即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：北村有位叫鄭蘇仙的人，一天做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)自己到了冥王府，看見(jiàn)閻王爺正在登記剛抓到去世的人。有一個(gè)穿官服的人氣昂昂地進(jìn)了大殿，自稱在世時(shí)所到之處只喝老百姓的一杯水，現(xiàn)在對(duì)鬼神沒(méi)有愧疚。閻王微笑著說(shuō)：“設(shè)立官制是為了治理國(guó)家、造福百姓，下到管理驛站、閘門的小官，都是按著理法來(lái)權(quán)衡利弊。只說(shuō)不要老百姓的錢就是好官，那么立個(gè)木偶在公堂上，它連水都不喝一口，不比你更廉潔嗎？”這官聽(tīng)了又辯解道：“我雖沒(méi)有功勞，但也沒(méi)有罪呀！”閻王又說(shuō)：“你一生處處求的是保全自己，某個(gè)案子，你為了避開(kāi)嫌疑沒(méi)敢說(shuō)話，這不是辜負(fù)了百姓嗎？某件事情，你怕麻煩沒(méi)有上報(bào)朝廷，這不是辜負(fù)了國(guó)家嗎？（對(duì)為官者）三年要考察一次政績(jī)，為什么？無(wú)功就是罪??！”當(dāng)官的大吃一驚，非常不安，剛來(lái)時(shí)的傲氣一下子就消減了。（三）詩(shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。秋日題竇員外崇德里新居唐劉禹錫長(zhǎng)愛(ài)街西風(fēng)景閑，到君居處暫開(kāi)顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無(wú)馀地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。13.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.題目向我們透漏了寫作季節(jié)是秋日，題寫內(nèi)容是朋友竇員外的新居。B.首聯(lián)點(diǎn)出看到街西風(fēng)景優(yōu)美，忍不住喜笑顏開(kāi)，“開(kāi)顏”奠定了全詩(shī)感情基調(diào)。C.頷聯(lián)選取“一渠水”“數(shù)點(diǎn)山”景物，鋪陳描摹，寫院內(nèi)的景色，寓情于景。D.尾聯(lián)“在此間”，可以表現(xiàn)出詩(shī)人的向往之情。詩(shī)人和竇員外都喜歡閑適，可以表現(xiàn)出他們志趣相同。14.請(qǐng)從寫法的角度，賞析“疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還”?！敬鸢浮?3.C14.運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合（借景抒情）的手法，第三句寫種著松樹(shù)，晚上可以欣賞明月松間照美景，是實(shí)寫；第四句多栽芍藥，等明年春天就可以觀賞，是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，寓情于景，表達(dá)了對(duì)新居環(huán)境優(yōu)美的喜愛(ài)之情。【13題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。頷聯(lián)“一渠水”“數(shù)點(diǎn)山”的景物是院外的景色，C選項(xiàng)表述有誤。故選C?！?4題詳解】本題考查賞析句子，聯(lián)系句子內(nèi)容分析寫法?！笆璺N碧松通月朗，多栽紅藥待春還”是寫院內(nèi)之景，上句寫院子里種植著幾棵松樹(shù)，晚上可以欣賞明月松間照的美景，是客觀存在的實(shí)像是實(shí)寫，下句說(shuō)院子里還栽種了很多芍藥，等到春天就可以欣賞芍藥花開(kāi)滿園的美麗景色。是對(duì)春天芍藥花開(kāi)滿園的美麗景色的設(shè)想是虛寫，運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。詩(shī)人欣喜的描繪新居美景，在寫景中流露出對(duì)新居優(yōu)美環(huán)境的喜愛(ài)之情。（四）根據(jù)原文默寫15.按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。（1）傷心秦漢經(jīng)行處，________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（2）________________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死，________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（4）________________，何妨吟嘯且徐行。（蘇軾《定風(fēng)波》）（5）________________，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（6）《漁家傲·秋思》中，通過(guò)濁酒和燕然勒石典故表達(dá)思鄉(xiāng)和渴望建功立業(yè)感情的句子是“________________，________________?！保?）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的詩(shī)句是________________，________________?！敬鸢浮竣?宮闕萬(wàn)間都做了土②.忽如一夜春風(fēng)來(lái)③.留取丹心照汗青④.莫聽(tīng)穿林打葉聲⑤.八百里分麾下炙⑥.濁酒一杯家萬(wàn)里⑦.燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑧.但愿人長(zhǎng)久⑨.千里共嬋娟【詳解】本題中“闕”“汗”“麾”“炙”“勒”“愿”“嬋娟”是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意。三、（7分）16.閱讀名著，回答問(wèn)題【甲】于是，我就高高地站在那兒。我還說(shuō)若要我雙腳站立在教室中央，我是決受不了這種恥辱的，可如今卻竟然站在一個(gè)恥辱臺(tái)上公開(kāi)示眾。我此時(shí)此刻的心情，是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。然而正當(dāng)大家站起身來(lái)，使我呼吸艱難，喉嚨緊縮的當(dāng)兒，有個(gè)姑娘走了過(guò)來(lái)，從我跟前走過(guò)去，在經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，她抬起了眼睛。那目光中閃出一道多么奇怪的光芒??！這道光芒又使我渾身產(chǎn)生了一種多么不同尋常的感覺(jué)??！這種嶄新的感覺(jué)又給了我多大的支持啊！就仿佛是一位殉道者，一位英雄，走過(guò)了一個(gè)奴隸或者犧牲者的身邊，在經(jīng)過(guò)時(shí)賦予了他力量一樣。我壓制住了本來(lái)正要發(fā)作的歇斯底里，昂起頭，在凳子上站穩(wěn)了身子?！疽摇课覒嵟膶?duì)A說(shuō)“你以為我是機(jī)器而沒(méi)有感情嗎？你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了——我的心靈和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝的面前是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?。?）上面甲乙兩段文字都選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》，甲文中姑娘是___________（人名），書中這個(gè)姑娘的結(jié)局是___________。乙文中的A人物是___________（人名），故事發(fā)生的地點(diǎn)是___________。（2）簡(jiǎn)·愛(ài)為什么離開(kāi)孤兒院，從這里可以看出她的什么個(gè)性？【答案】（1）①.海倫·彭斯②.得肺病死了③.羅切斯特④.桑菲爾德府（2）她受不了那里的孤寂、冷漠；她追求自由，幸福，勇于反抗。【小問(wèn)1詳解】題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。第一空：根據(jù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》第七章原文“仿佛一位殉道者、一個(gè)英雄走過(guò)一個(gè)奴隸或者犧牲者的身邊，剎那之間把力量也傳給了他。我控制住了正待發(fā)作的歇斯底里，抬起頭來(lái)，堅(jiān)定地站在凳子上。海倫·彭斯問(wèn)了史密斯小姐某個(gè)關(guān)于她作業(yè)的小問(wèn)題，因?yàn)閱?wèn)題瑣碎而被申斥了一通。她回到自己的位置上去時(shí)，再次走過(guò)我，對(duì)我微微一笑。多好的微笑！我至今還記得，而且知道，這是睿智和真正的勇氣的流露，它像天使臉上的反光一樣，照亮了她富有特征的面容、瘦削的臉龐和深陷的灰眼睛”可知，甲文中姑娘是海倫·彭斯；第二空：聯(lián)系《簡(jiǎn)·愛(ài)》第九章原文“‘海倫！’我輕聲耳語(yǔ)道，‘你醒著嗎？’她動(dòng)彈了一下，自己拉開(kāi)帷幔，我后到了她的臉，蒼白、憔悴，卻十分鎮(zhèn)靜，她看上去沒(méi)有什么變化”“我很愉快，簡(jiǎn)，你聽(tīng)到我已經(jīng)死了的時(shí)候，你可千萬(wàn)別悲傷。沒(méi)有什么可以感到悲傷的?？傆幸惶煳覀兇蠹叶嫉盟廊ァ，F(xiàn)在正奪去我生命的疾病并不痛苦”“但一兩天后我知道，坦普爾小姐在拂曉回房時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在小床上，我的臉蛋緊貼著海倫·彭斯的肩膀，我的胳膊摟著她的脖子，我睡著了，而海倫——死了”可知，海倫·彭斯最后得肺病死了。第三、四空：根據(jù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》第二十三章本語(yǔ)段后文“‘本來(lái)就如此！’羅切斯特先生重復(fù)道——‘所以’他補(bǔ)充道，一面用胳膊把我抱住，摟到懷里，把嘴唇貼到我的嘴唇上?！允沁@樣，簡(jiǎn)？’”可知，A人物是羅切斯特；聯(lián)系此章前文“離開(kāi)桑菲爾德我很傷心，我愛(ài)桑菲爾德——我愛(ài)它是因?yàn)槲以谶@里過(guò)著充實(shí)而愉快的生活——至少有一段時(shí)間。我沒(méi)有遭人踐踏，也沒(méi)有弄得古板僵化，沒(méi)有混跡于志向低下的人之中，也沒(méi)有被排斥在同光明、健康、高尚的心靈交往的一切機(jī)會(huì)之外”可知，故事發(fā)生的地點(diǎn)是羅切斯特的莊園桑菲爾德府?！拘?wèn)2詳解】本題考查人物形象。十歲時(shí)簡(jiǎn)·愛(ài)被舅媽送到洛伍德學(xué)校，那里生活嚴(yán)格艱苦，院長(zhǎng)很嚴(yán)厲；簡(jiǎn)·愛(ài)在學(xué)校上課的第一天，院長(zhǎng)來(lái)檢查，因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)不小心碰掉了塊石板，被院長(zhǎng)罰站在椅子上，并且說(shuō)她是騙子，指責(zé)她，讓同學(xué)們都不理她，讓老師們監(jiān)視她；簡(jiǎn)·愛(ài)從學(xué)校畢業(yè)后，她不能忍受孤獨(dú)，冷漠，選擇離開(kāi)孤兒院，體現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)敢于反抗，追尋自由的性格。四、（32分）（一）（共11分）閱讀下面說(shuō)明資料，完成下面小題。如果沒(méi)有我劉繼軍①你知道嗎？如果沒(méi)有我，你的每一次呼吸，都是在召喚死神。這真不是嚇唬你！在病毒、細(xì)菌等微生物面前，人類和動(dòng)物是絕對(duì)的弱勢(shì)群體。微生物是最早出現(xiàn)在地球上的生命之一，也是地球上分布最廣、個(gè)體數(shù)量最多的生物。它們?cè)谧匀唤绲拿恳淮缤寥?、每一滴水中，在你呼吸的每一口空氣中，甚至就生活在你的身體中。平均每個(gè)成年人的身體約由30萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞組成，體內(nèi)卻有38萬(wàn)億個(gè)細(xì)菌和380萬(wàn)億個(gè)病毒，壞蛋們?nèi)轿?、全天候地攻擊著你，沒(méi)辦法，我只能全力以赴，毫不懈怠。因?yàn)槿魏我淮畏佬l(wèi)失敗，對(duì)你來(lái)講，都可能致命。而我，是你的一部分，守護(hù)你，就是保護(hù)我自己。②我，就是你的免疫系統(tǒng)！③億萬(wàn)年來(lái)，任何高等動(dòng)物的生存繁衍，都離不開(kāi)我的守護(hù)。每個(gè)人都會(huì)感冒，而且有幾百種病毒會(huì)導(dǎo)致人類感冒，其中絕大多數(shù)感冒病毒，我都可以應(yīng)對(duì)自如。我與病毒、細(xì)菌、細(xì)胞變異已經(jīng)戰(zhàn)斗了幾十億年，而人類從認(rèn)識(shí)這些，到采取有效技術(shù)手段（以青霉素1940年應(yīng)用于臨床為標(biāo)志）不過(guò)百年。這與我漫長(zhǎng)的技術(shù)改進(jìn)時(shí)間相比，只是一瞬間。④說(shuō)起技術(shù)手段，我對(duì)抗微生物的手段可謂純粹、天然、無(wú)公害。⑤首先，高筑墻、廣設(shè)防。我構(gòu)建了三道防線：物理屏障、非特異免疫系統(tǒng)、特異免疫系統(tǒng)。這三道防線，從功能到技術(shù)手段，逐步升級(jí)，形成了一整套三維立體防御體系。⑥其次，大協(xié)同、精調(diào)控。來(lái)多強(qiáng)的敵人，我就使多大的力氣。來(lái)犯的敵人主要有兩大類：鄰居熊娃和天外飛仙。⑦鄰居熊娃，住得近，三不五時(shí)跑來(lái)你家搗亂。但大家都很熟，這家伙有多少壞水，我一清二楚，對(duì)付這家伙只需“非特異免疫系統(tǒng)”按套路出牌就能搞定。非特異免疫系統(tǒng)擁有常見(jiàn)病毒識(shí)別數(shù)據(jù)庫(kù)，正常情況下是原廠配裝，你一出生就有，所以也叫“先天免疫系統(tǒng)”。有了它，你來(lái)到這個(gè)世界的第一秒，就自帶攻防，而且反應(yīng)迅速，瞬間就可以消滅敵軍。但它的缺點(diǎn)也很明顯，就是作風(fēng)太粗放，不夠細(xì)致。⑧天外飛仙，這家伙的特點(diǎn)就是——沒(méi)什么特點(diǎn)，你摸不準(zhǔn)對(duì)手到底要干啥壞事、在哪里下手、啥時(shí)候下手。對(duì)付這種不常見(jiàn)的壞家伙，就要“特異免疫系統(tǒng)”出手了?！疤禺惷庖呦到y(tǒng)”雖然沒(méi)有配裝出廠原始數(shù)據(jù)庫(kù)，但是自帶學(xué)習(xí)功能。在敵人入侵過(guò)程中，它暗中觀察，識(shí)別陌生敵人，找到辦法對(duì)敵人實(shí)施精確打擊，然后建立數(shù)據(jù)庫(kù)，讓人體對(duì)這種故人免疫。⑨“特異免疫系統(tǒng)”應(yīng)敵較慢，但手段精準(zhǔn)老辣、力道雄厚，一旦啟動(dòng)，敵人難以逃脫。⑩這兩套系統(tǒng)并不是各干各的，而是時(shí)刻在線、協(xié)同作戰(zhàn)。每當(dāng)有敵來(lái)犯，“非特異免疫系統(tǒng)”打頭陣，能贏則贏。一旦吃緊，立即召喚“特異免疫系統(tǒng)”，對(duì)敵人實(shí)施合圍會(huì)戰(zhàn)。?哦，我忘了告訴你物理屏障是什么，就是你的皮膚和黏膜。這是保衛(wèi)你的第一道防線，就像堅(jiān)固的城墻，將大多數(shù)壞家伙阻擋在外。呼吸道的黏膜上有許多小掃帚，會(huì)把病菌等異物清理出去。所以，要保護(hù)好皮膚和黏膜，不然許多壞家伙就會(huì)趁虛而入。?第三，專業(yè)全、配置齊。你有七十二變，我有寶器萬(wàn)千。管它哪路敵人，我都有專門的武器對(duì)付它。我全力打造免疫多樣性，比如特異免疫系統(tǒng)的免疫多樣性就達(dá)到了上百億。?說(shuō)起配置，免疫大軍中的幾位名將你得認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。白細(xì)胞，妥妥的帥才，因?yàn)槟泱w內(nèi)所有免疫細(xì)胞，都是由白細(xì)胞組成或者分化而來(lái)；巨噬細(xì)胞，基層民警，整天在你全身組織里到處溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)不法之徒就立即投入戰(zhàn)斗，如果搞不定會(huì)立即發(fā)出警報(bào)；嗜中性粒細(xì)胞，特警，一般不出警，可一旦收到警報(bào)就快速響應(yīng)投入戰(zhàn)斗；樹(shù)突狀細(xì)胞，免疫系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究員，能把敵人的蛋白質(zhì)解體，做成通緝令——這便是病菌產(chǎn)生的抗原，樹(shù)突狀細(xì)胞帶著通緝令，找到專門對(duì)付這種敵人的高手——可以識(shí)別病菌抗原的T細(xì)胞和B細(xì)胞，一旦找到，T細(xì)胞和B細(xì)胞就會(huì)被激活，大量增殖，形成專業(yè)特種部隊(duì)，投入戰(zhàn)斗；其他兵種，如嗜堿性粒細(xì)胞、嗜酸性粒細(xì)胞、淋巴前體細(xì)胞、自然殺傷細(xì)胞等等，我就不一一介紹了。?至此，免疫大軍各路兵種全部開(kāi)進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，免疫反應(yīng)達(dá)到高潮。在絕大多數(shù)情況下，微生物入侵者經(jīng)不起如此猛烈的自衛(wèi)反擊——于是，你的感冒就好了，神清氣爽，吃嘛嘛香！?我與微生物精彩的大戰(zhàn)，你已經(jīng)領(lǐng)略一二。所以，平時(shí)，你要保持充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，注意勞逸結(jié)合、鍛煉身體、心情愉快，讓我的各路大軍馬壯兵強(qiáng)；生病時(shí)，你一定要在大后方給我最堅(jiān)定的支持，比如感冒了，就不要把“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多喝熱水，注意休息”這些囑托當(dāng)作耳旁風(fēng)，因?yàn)檫@時(shí)，一場(chǎng)生死之戰(zhàn)正在你的體內(nèi)發(fā)生，我——你的免疫系統(tǒng)正調(diào)兵遣將與敵人酣戰(zhàn)。我會(huì)盡自己所能，為你戰(zhàn)勝我能戰(zhàn)勝的疾病。這需要你我共同努力?。ㄟx自《百科知識(shí)》，原文有刪改）17.下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的重要性和技術(shù)手段的解說(shuō)與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A.守護(hù)你，保護(hù)我。全力對(duì)付壞蛋們的攻擊，守護(hù)身體健康。B.高筑墻，廣設(shè)防。構(gòu)建了三道防線，逐步升級(jí)，立體防御。C.大協(xié)同，精調(diào)控。原廠配裝的特異免疫系統(tǒng)率先精準(zhǔn)出擊。D.專業(yè)全，配置齊。打造免疫多樣性，用各種武器對(duì)付敵人。18.③中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？我與病毒、細(xì)菌、細(xì)胞變異已經(jīng)戰(zhàn)斗了幾十億年，而人類從認(rèn)識(shí)這些，到采取有效技術(shù)手段（以青霉素1940年應(yīng)用于臨床為標(biāo)志）不過(guò)百年。19.結(jié)合文章分析，下面加點(diǎn)字的表達(dá)效果。在絕大多數(shù)情況下，微生物入侵者經(jīng)不起如此猛烈的自衛(wèi)反擊——于是，你的感冒就好了，神清氣爽，吃嘛嘛香！【答案】17.C18.作比較，把免疫系統(tǒng)和病毒等作戰(zhàn)已經(jīng)幾十億年和人類采取有效手段比較，突出了免疫系統(tǒng)保護(hù)人類時(shí)間長(zhǎng)，更重要的特點(diǎn)。19.絕大多數(shù)情況下是指很大一部分，說(shuō)明很大部分微生物入侵都會(huì)被自身免疫系統(tǒng)擊敗，從而恢復(fù)健康，但不是全部情況。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！?7題詳解】C.根據(jù)第⑥⑦段“大協(xié)同、精調(diào)控。來(lái)多強(qiáng)的敵人，我就使多大的力氣。來(lái)犯的敵人主要有兩大類：鄰居熊娃和天外飛仙”，再聯(lián)系第⑦段“鄰居熊娃，住得近，三不五時(shí)跑來(lái)你家搗亂。但大家都很熟，這家伙有多少壞水，我一清二楚，對(duì)付這家伙只需‘非特異免疫系統(tǒng)’按套路出牌就能搞定。非特異免疫系統(tǒng)擁有常見(jiàn)病毒識(shí)別數(shù)據(jù)庫(kù)，正常情況下是原廠配裝，你一出生就有，所以也叫‘先天免疫系統(tǒng)’”“但它的缺點(diǎn)也很明顯，就是作風(fēng)太粗放，不夠細(xì)致”可知，原廠配裝的是“非特異免疫系統(tǒng)”且作風(fēng)太粗放，不夠細(xì)致；本項(xiàng)表述有誤；故選C?！?8題詳解】本題考查說(shuō)明方法的判斷及作用分析。說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等，說(shuō)明方法的尋找需根據(jù)具體語(yǔ)句分析。應(yīng)先根據(jù)語(yǔ)句明確說(shuō)明方法，根據(jù)內(nèi)容闡述說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)明內(nèi)容應(yīng)結(jié)合上下文，尤其是畫出句子的上下句和段落開(kāi)頭去理解。說(shuō)明方法：語(yǔ)句“我與病毒、細(xì)菌、細(xì)胞變異已經(jīng)戰(zhàn)斗了幾十億年，而人類從認(rèn)識(shí)這些，到采取有效技術(shù)手段（以青霉素1940年應(yīng)用于臨床為標(biāo)志）不過(guò)百年”中將免疫系統(tǒng)與病毒、細(xì)菌、細(xì)胞變異作戰(zhàn)的時(shí)間和人類認(rèn)識(shí)到采取有效技術(shù)手段的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法；說(shuō)明作用：聯(lián)系第③段“億萬(wàn)年來(lái)，任何高等動(dòng)物的生存繁衍，都離不開(kāi)我的守護(hù)。每個(gè)人都會(huì)感冒，而且有幾百種病毒會(huì)導(dǎo)致人類感冒，其中絕大多數(shù)感冒病毒，我都可以應(yīng)對(duì)自如”“這與我漫長(zhǎng)的技術(shù)改進(jìn)時(shí)間相比，只是一瞬間”可知，此句突出了免疫系統(tǒng)保護(hù)人類時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)人類意義重大的內(nèi)容，具有說(shuō)服力。【19題詳解】本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。含義：“在絕大多數(shù)情況下”是指很多情況都是如此。帶詞解句：聯(lián)系第?段“至此，免疫大軍各路兵種全部開(kāi)進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，免疫反應(yīng)達(dá)到高潮”可知，在自身免疫系統(tǒng)發(fā)揮功效時(shí)大部分微生物都會(huì)被消滅，是身體恢復(fù)健康，但并不是所有情況都如此；說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：“在絕大多數(shù)情況下”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（二）（共20分）閱讀下面的文章，完成下面小題。一棵白菜吳桐①還沒(méi)有進(jìn)菜市場(chǎng)，鄭林就把目光投向過(guò)道兩旁站立的人。妻子曾對(duì)鄭林說(shuō)過(guò)，菜市場(chǎng)已經(jīng)被分解。一些菜販子用菜簍子裝上各類菜品，將市場(chǎng)延伸到場(chǎng)外的過(guò)道兩旁，與沒(méi)有門市的百姓爭(zhēng)搶著新的陣地。②果真如此。菜販子、菜販子、菜販子，嗯？這位不是。鄭林在心中嘀咕著，目光也從賣菜人的臉上移到腳下。③這個(gè)人腳下是幾束大小不一的野蔥，蔥頭上還有一些白色的顆粒。這是真的來(lái)自農(nóng)村的土貨，可鄭林知道，自己家中已經(jīng)有了太多，有幾束都已經(jīng)開(kāi)始蔫了。雖然只是一兩元一束，但野蔥是不能再買了。鄭林是硬著頭皮走過(guò)這個(gè)人面前的。④鄭林繼續(xù)將目光往前方兩旁的人身上尋找。找到了！鄭林看著那位穿了兩件中山服外套的人，是一位老漢，頭上圈著已經(jīng)看不出顏色的帕子，與那又黑又瘦的小臉，幾乎渾為一體。老漢夾在兩個(gè)菜販子之間，那種對(duì)比，一目了然。⑤走近老漢，鄭林直接看了老漢腳下擺放的物品。一個(gè)大號(hào)的塑料袋子里，向外翻了幾圈，擺成的圓形，里面裝著零散的白菜。是白菜，不是莧菜，鄭林從鼻子里嘆了一口氣出來(lái)。⑥可再看一眼老漢的衣服，就慢慢地蹲了下去。白菜并不鮮嫩，還不勻稱。鄭林指著白菜，問(wèn)：“您這白菜怎么賣？”“三元……”在老漢說(shuō)價(jià)錢時(shí)，鄭林已經(jīng)抓起了幾棵白菜在手中?！叭逡唤铩！崩蠞h又補(bǔ)充了一句。鄭林抬起頭來(lái)，看了老漢一眼。老漢并未看鄭林，而是把右手的食指放進(jìn)嘴里，沾了一下口水，然后把左手的一小疊票兒，一張一張地慢慢翻動(dòng)起來(lái)。⑦鄭林看著老漢手里那為數(shù)不多的票兒，看著那最大面額為一元的票兒，鄭林心里沒(méi)來(lái)由地一悸，站起來(lái)，把手中的白菜遞給老漢?！拔揖唾I這些，您稱一稱?！崩蠞h停止數(shù)錢的動(dòng)作，把錢裝進(jìn)穿在里層的衣服里，然后摸索著從褲子的口袋里，摸出一團(tuán)黑白相間的東西，又從中揀出一個(gè)，整理開(kāi)來(lái)，是一個(gè)黑色的塑料口袋。老漢把白菜裝進(jìn)去后，轉(zhuǎn)身向身邊的人說(shuō)：“我借你的秤用一下?！编嵙钟质且徽?。“差一點(diǎn)兒一斤二兩，算四元一角錢。”老漢把秤還給了邊上的人，提著口袋對(duì)鄭林說(shuō)。⑧鄭林掏錢時(shí)，才發(fā)現(xiàn)身上零錢不夠，就掏出一張一百元的錢給老漢。老漢伸出手去接錢時(shí)，見(jiàn)是一百元的大鈔，把手縮了回去，說(shuō)：“你這么大一張，我可補(bǔ)不起的?！编嵙窒蚶蠞h身邊的人問(wèn)了一句：“可以找零一下不？”您老漢身邊的兩個(gè)賣菜的人都搖了搖頭，看了鄭林一眼，各自聊天去了。⑨鄭林向四周看了看，也沒(méi)有一個(gè)熟人。鄭林張了張嘴，想說(shuō)什么，最終還是沒(méi)有說(shuō)出口，就開(kāi)始對(duì)自己的口袋進(jìn)行大搜尋。鄭林從身上還真的拼湊到了四元錢的零錢，當(dāng)然還一個(gè)一元的硬幣。鄭林把四元錢遞給老漢。老漢看了看鄭林遞來(lái)的四元錢，又看了看還在鄭林手中的一百元，然后再偏頭，看了看鄭林與一百元放在一起的錢包?！澳氵@還差一角錢呢！”老漢總算憋出了心里的話?！翱晌艺鏇](méi)有零錢，要不，您找補(bǔ)一下？”鄭林很不好意思地說(shuō)，他覺(jué)著自己的臉有些發(fā)熱。⑩老漢皺了一下眉頭，從稱好的菜口袋里，抓起一棵個(gè)頭偏小的白菜，扔向地上的口袋里。老漢一只手遞給稱好的菜，另一只手把鄭林手中的四元錢拿了過(guò)去。鄭林看著那被從空中回歸到地上口袋里的那顆小白菜，與口袋里其他剩余不多的白菜一起，真有一種被遺棄的味道。?回到家里，鄭林把白菜拿出來(lái)，妻子就責(zé)怪地問(wèn)：“不是讓你不要買白菜的嗎？而且這白菜品相還這么差?！薄斑@是農(nóng)家種的白菜?！薄岸嗌馘X一斤？”妻子知道鄭林買菜不會(huì)講價(jià)，所以隨口問(wèn)了一句?！叭唤??！编嵙智辶艘幌潞韲嫡f(shuō)?！柏溩淤u的白菜才兩元一斤，還要嫩些呢?！逼拮涌粗嘶@子里昨天自己去買的白菜，搖了搖頭說(shuō)。?“這可是農(nóng)家種的白菜啊。每一棵白菜，可都是農(nóng)民的血汗呢！”鄭林一邊走向書房，一邊把這句話，輕輕地揉進(jìn)心里，沒(méi)讓它發(fā)出聲音來(lái)。20.通讀全文，說(shuō)說(shuō)第⑦兩處加點(diǎn)字“一悸”“一震”的原因分別是什么。21.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑨段中加點(diǎn)詞語(yǔ)?！澳氵@還差一角錢呢！”老漢總算憋出了心里的話。（2）從人物描寫的角度賞析?段畫線句的表達(dá)效果。“三……三元……一斤。”鄭林清了一下喉嚨說(shuō)。22.結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)最后一段劃線句子的理解。23.文章在構(gòu)思和寫作上富有特色，請(qǐng)任選一種分析表達(dá)作用?！敬鸢浮?0.一悸的原因是鄭林看到老漢手中票不多，最大面額是一元，為老漢的貧困感到震撼心痛。一震是因?yàn)榭吹嚼蠞h做生意竟然連秤都沒(méi)有，再次為老漢的貧困心痛難過(guò)。21.（1）憋出是擠出、忍不住說(shuō)出的意思，生動(dòng)的寫出了老漢因?yàn)樨毨胍唤清X又難為情的狀況，突出了老人經(jīng)濟(jì)的貧困窘?jīng)r。（2）運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，生動(dòng)寫出了鄭林撒謊說(shuō)白菜價(jià)格時(shí)的緊張結(jié)巴，表現(xiàn)出鄭林的善良淳樸。22.這句寫出是鄭林在心里的自言自語(yǔ)，因?yàn)樗幌胍驗(yàn)橘I了品相不好還貴的農(nóng)家白菜讓妻子生氣，又心痛農(nóng)民的血汗，想要力所能及的幫助一下他們，所以沒(méi)說(shuō)出來(lái)。，贊美了鄭林的心地善良，總結(jié)全文，升華了主旨。23.示例一：對(duì)比，把買菜老漢的窘迫和菜販子的冷漠對(duì)比（我的善良和菜販子的冷漠對(duì)比），突出了老漢的貧困現(xiàn)狀和我的善良。示例二：線索，以“一棵白菜”為線索，先后寫了我挑選白菜、遇見(jiàn)農(nóng)家種的白菜、賣白菜錢不合適等情節(jié)，貫穿全文，使文章渾然一體，表現(xiàn)了我的善良和老漢的貧困?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解。悸：意思是因害怕而心跳。震：震驚、震動(dòng)、震撼。仔細(xì)閱讀第⑦段的內(nèi)容，結(jié)合“鄭林看著老漢手里那為數(shù)不多的票兒，看著那最大面額為一元的票兒，鄭林心里沒(méi)來(lái)由地一悸”可知，鄭林“一悸”的原因是看到老漢手里那為數(shù)不多的票兒，連那最大面額才為一元的票兒時(shí)，鄭林為農(nóng)民老漢的貧窮感到震撼，最大的面額竟然是一元，他為老漢貧困而心痛。結(jié)合“站起來(lái)，把手中的白菜遞給老漢?！揖唾I這些，您稱一稱?！蠞h停止數(shù)錢的動(dòng)作，把錢裝進(jìn)穿在里層的衣服里，然后摸索著從褲子的口袋里，摸出一團(tuán)黑白相間的東西，又從中揀出一個(gè)，整理開(kāi)來(lái)，是一個(gè)黑色的塑料口袋。老漢把白菜裝進(jìn)去后，轉(zhuǎn)身向身邊的人說(shuō)：‘我借你的秤用一下’”可知，“一震”的原因，當(dāng)鄭林看到老漢做生意竟然連秤都沒(méi)有，而是借用別人的秤，他再次為老漢貧困的生活，而感到痛心難過(guò)?！?1題詳解】（1）本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。“憋”本義指抑制或堵住不讓出來(lái)。結(jié)合第⑦段“‘差一點(diǎn)兒一斤二兩，算四元一角錢’”，第⑧段“鄭林掏錢時(shí)，才發(fā)現(xiàn)身上零錢不夠，就掏出一張一百元的錢給老漢”可知，鄭林買的白菜價(jià)錢是四元一角，而他手里只有一百元，四周沒(méi)有熟人，鄭林只好把四元錢遞給老漢，“憋出”一詞寫出老漢想讓鄭林補(bǔ)上一角錢，但是又很難為情，憋了半天才說(shuō)出口，老漢連一角錢都想要回，突出老漢家庭的貧窮窘迫的境地，讀來(lái)讓人心疼。（2）本題考查從人物描寫角度賞析句子。答題格式為：描寫方法+效果+人物特征+作者情感。人物描寫的方法有外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、肖像描寫。句中“‘三……三元……一斤’”是鄭林的話，屬于語(yǔ)言描寫，詞語(yǔ)之間用了省略號(hào)，寫鄭林面對(duì)妻子的問(wèn)話，撒謊白菜的價(jià)錢，因心里緊張導(dǎo)致話語(yǔ)結(jié)結(jié)巴巴，由妻子的話“‘販子賣的白菜才兩元一斤，還要嫩些呢’”可知，鄭林用貴的價(jià)錢買回品相差的白菜，說(shuō)明他想要力所能及的幫助老漢，表現(xiàn)出鄭林善良淳樸的特點(diǎn)?！?2題詳解】本題考查對(duì)文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的，結(jié)合中心思想要分析。結(jié)構(gòu)上，句子處在文章的結(jié)尾，總結(jié)全文。內(nèi)容上，結(jié)合第?段的內(nèi)容“妻子就責(zé)怪地問(wèn)：‘不是讓你不要買白菜的嗎？而且這白菜品相還這么差’”“‘販子賣的白菜才兩元一斤，還要嫩些呢。’妻子看著菜籃子里昨天自己去買的白菜，搖了搖頭說(shuō)”來(lái)看，妻子責(zé)怪鄭林花貴的價(jià)錢買回品相差的白菜；由“鄭林一邊走向書房，一邊把這句話，輕輕地揉進(jìn)心里，沒(méi)讓它發(fā)出聲音來(lái)”可知，這是鄭林自言自語(yǔ)，“‘每一棵白菜，可都是農(nóng)民的血汗呢’”這句話飽含感情，鄭林只想用自己微薄的力量幫助農(nóng)民，說(shuō)出口擔(dān)心妻子生氣，但又心疼農(nóng)民的血汗，只能將這話輕輕地揉進(jìn)心里。表達(dá)對(duì)鄭林的善良淳樸品質(zhì)的贊美，升華主旨?！?3題詳解】本題考查從構(gòu)思和寫作上分析文章。①結(jié)合文章題目“一棵白菜”和內(nèi)容來(lái)看，構(gòu)思巧妙，文章以“一