共同讀書家長(zhǎng)心得體會(huì)

共同讀書家長(zhǎng)心得體會(huì)當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的共同讀書家長(zhǎng)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。共同讀書家長(zhǎng)心得體會(huì)1陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識(shí)字，我們的做法就是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書中的所看到的事物或具體內(nèi)容說出來，如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓勵(lì)孩子把自己的想法講出來，然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀興趣濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子愛上了閱讀，也和我們親密無間，我們還體會(huì)到，在陪孩子閱讀的同時(shí)，我們也充實(shí)和豐富了自己。閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書。平時(shí)只要我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書，講故事。經(jīng)過一段時(shí)間，孩子已經(jīng)會(huì)講很多小故事。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng)，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī)，每天閱讀既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純快樂的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當(dāng)中最快樂的時(shí)光!共同讀書家長(zhǎng)心得體會(huì)2和孩子一起讀書，她會(huì)用稚嫩的童音聲情并茂的給我讀，并且還會(huì)附上優(yōu)美的肢體語言配合著書中的情節(jié)，我便會(huì)在一旁欣賞著她，發(fā)現(xiàn)孩子真是家長(zhǎng)的開心果，會(huì)讓家長(zhǎng)不知不覺的感受到一種快樂，是為孩子的成長(zhǎng)而快樂，為孩子的聰穎而快樂，為孩子的善良懂事而快樂。和孩子一起讀書，我會(huì)給她講故事，陪她看作文書，陪她看漫畫書、笑話書還有課本，晚上睡覺前她會(huì)纏著我給她講故事書，我便會(huì)給她講故事，她聽得非常認(rèn)真并時(shí)不時(shí)的問一些問題還會(huì)跟著哈哈大笑，有些故事給她講的多了她會(huì)不自覺的將整個(gè)故事自己講下來，有時(shí)我會(huì)故意扮成孩子讓孩子變成媽媽來給我講故事，這樣既加深了母子間的感情又能讓孩子通過閱讀、講故事鍛煉孩子的語言組織能力及口才，不自覺的培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。我喜歡與孩子一起讀書，在讀書的過程中我會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，分享她的快樂與悲傷，與孩子一起讀書快樂無比。共同讀書家長(zhǎng)心得體會(huì)3要讓孩子喜歡閱讀，必須培養(yǎng)起好的閱讀習(xí)慣。實(shí)際上朱澤楷閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)并不是上學(xué)之后才養(yǎng)成的，在他一歲多時(shí)我們已經(jīng)在有意識(shí)的教他閱讀，不管是大街兩旁商店的門牌，還是刷在墻上的廣告語，只要是我們帶他走過的地方，我們都會(huì)教他讀。我們還經(jīng)常帶他去書店，每次都要給他選一些印刷精美，內(nèi)容豐富的卡片，回來后他愛不釋手，我們也和他一塊看，在他三歲時(shí)，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字，自己閱讀幾乎已經(jīng)沒有任何障礙了，可以在知識(shí)的海洋中自由暢游了。要讓孩子喜歡閱讀，就必須給他創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，我和孩子爸爸都是高中教師，平時(shí)我們?cè)诩揖投紣圩x書，在他上學(xué)后我們更是達(dá)成了一致的意見，孩子上學(xué)期間盡量不看電視。平時(shí)，吃完晚飯后，我們一家三口如果不出去散步，肯定會(huì)一起鉆進(jìn)兒子的房間，每人選一本自己喜歡的書看，有時(shí)我們看到有趣處還會(huì)跟其他兩人一塊分享。要讓孩子喜歡閱讀，必須讓他有選擇的自由。有些家長(zhǎng)說自己的孩子不愛讀書，家里有很多書從來不看，我就問，你們一般給孩子買什么樣的書，大多都是些名著像《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，這些書有些孩子喜歡，但是有些孩子的認(rèn)知水平有限，不喜歡看是正常的。朱澤楷的書都是我們和他自己精挑細(xì)選的，在家里他自己有一個(gè)單獨(dú)的書柜，里面放滿了各種類型的書，有科技類、軍事類、文學(xué)類、建筑類，還有大量的雜志。在書店買書時(shí)，我們都是讓他自己選，也不限制買幾本，只要喜歡，內(nèi)容健康，就可以買。對(duì)他不喜歡，我們看著好的書，我們也會(huì)買回來。自己先看，看完給他講，引起他的興趣。他實(shí)在不愿看的我們也絕不強(qiáng)迫。要讓孩子喜歡閱讀，就不要讓閱讀帶有功利性。很多家長(zhǎng)給孩子買回書來，總是愛問孩子看了多少了，這本書講得什么，你給我講講。很快，孩子就覺得讀書是給家長(zhǎng)讀得，讀的興趣馬上就淡了。還有的家長(zhǎng)覺得書買了，就要一字一字的認(rèn)真讀完，否則這本書就白買了。實(shí)際上一本書中不一定所有的內(nèi)容都喜歡，也可能這個(gè)問題這幾天感興趣，過幾天又不感興趣了了。書放在那里，哪一天他想起來，又會(huì)拿出來看。如果這本書實(shí)在不錯(cuò)，孩子又沒讀多少，我們自己就會(huì)去看，然后和他聊天時(shí)，就和他說書中講的內(nèi)容，又不和他深講，讓他自己去書中找。實(shí)際上，我認(rèn)為親子閱讀并不是說一定要和孩子兩個(gè)人看一本書，或和孩子看一樣的書，而是有和孩子一起讀書的時(shí)間，要給孩子正確的引導(dǎo)，給孩子的閱讀把好關(guān)，還要和孩子進(jìn)行交流。讓孩子和你一起在書中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。讀書為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭?！奔贰ご蘩埂独首x手冊(cè)》上也有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！遍喿x雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻能改變?nèi)松膶挾?。親子閱讀能夠引領(lǐng)孩子進(jìn)入知識(shí)的殿堂，為孩子打開智慧之門，更為孩子的終生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航讀書可以說使朱澤楷收獲頗豐，讀書使他成為一個(gè)明辨是非，有正義感的孩子。讀書使他成為一個(gè)有上進(jìn)心和強(qiáng)烈求知欲的孩子，對(duì)不懂的知識(shí)，他一定會(huì)想辦法去弄明白;讀書使他成為一個(gè)彬彬有禮的孩子，他見了老師會(huì)主動(dòng)打招呼問好，與同學(xué)友好相處;讀書還拓展了他的知識(shí)面，增長(zhǎng)了他的見識(shí)，無論你說起哪一個(gè)方面的知識(shí)，他都能侃侃而談;讀書還提高了他的寫作水平，讓他寫出了一篇篇好文章。但我覺得最關(guān)鍵的是讀書讓他很快樂，他從來沒有把看書，學(xué)習(xí)當(dāng)作為負(fù)擔(dān)，而是在其中找到了樂趣。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書視為自己的樂趣。共同讀書家長(zhǎng)心得體會(huì)4首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的.為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的渴望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。其次，我們?cè)陂喿x的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對(duì)的答案。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求答案，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。共同讀書家長(zhǎng)心得體會(huì)5閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的起點(diǎn)。閱讀也是獲得知識(shí)的途徑，是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情，對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力對(duì)孩子的記憶、語言、知識(shí)面有極大的幫助。我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個(gè)階段：第一階段，看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書，我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的故事，孩子聽得津津有味，逐漸有了些興趣。第二階段，是識(shí)字以后，特別是會(huì)漢語拼音以后，閱讀的興趣越來越濃，看的圖書也越來越多，我就要求孩子自己獨(dú)立完成閱讀，有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段，讓孩子細(xì)細(xì)品嘗字里行間的好詞