鄉(xiāng)村校長先進事跡材料（6篇）

優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進事跡材料（精選6篇）在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進事跡材料（精選6篇），希望對大家有所幫助。優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進事跡材料1劉軍生，1969年11月出生，本科學歷，中共黨員，中學高級教師。先后在桐林中學、仁和中學、福民俊杰學校擔任校長職務。2013年被評為峽江縣首屆名校長，2015年被評為峽江縣第二屆名校長。2007年8月經(jīng)組織安排他到桐林中學任校長，當時桐林中學基礎條件較差、教學質(zhì)量落后、社會影響不好，他在工作方式方法做出改革創(chuàng)新，通過校內(nèi)“競聘上崗”的方法，當年就摘掉了落后的“帽子”，經(jīng)過幾年的努力到2012年中考取得全縣第三、農(nóng)村中學第二的好成績，也在縣教育督導綜合評估中獲得一等獎。2012年12月，組織上調(diào)任他到仁和中學任校長，針對學校學生生源不穩(wěn)、學生行為習慣養(yǎng)成差、教師干勁不足、辦學條件差、教學質(zhì)量落后等諸多問題。他多次召集全校師生共同商議，確定了新的辦學思路，從師生的行為習慣入手，通過精細化管理，在“勤”字上下功夫，發(fā)揚“苦干”“實干”精神，促進了生源質(zhì)量的優(yōu)化，中考成績進入中等水平。在學校管理上，善于抓大放小，培養(yǎng)鍛煉新人，通過主持“多媒體教學對提高課堂教學效率的研究”市級課題，帶動了全校師生課研課改活動，一大批教師在市縣各級比賽活動中獲得了榮譽。他還特別注重校園文化的建設，著力打造特色校園，讓孩子德、智、體、美全面發(fā)展，讓孩子度過難忘而幸福的校園時光。如今，一走進福民俊杰學校，你會看見一個個活力四射的少年在足球場上奔跑。2017年，學校取得了全縣校園足球聯(lián)賽第二名的好成績，2018年福民俊杰學校獲得江西教育走進新時代“辦好人民滿意教育十佳中學”。優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進事跡材料2馬敏應，回族，1999年參加工作，先后擔任了中心學校校長、中學校長。先后榮獲云南省“優(yōu)秀校長”、“曲靖市先進教育工作者”、“曲靖市中小學校舍安全工作先進個人”、“會澤縣先進教育工作者”、“會澤縣優(yōu)秀校長”等20余項殊榮?！盃幾鲅芯啃托ｉL，并不是一味去追求什么高深的教育理論、學術，而是要研究管理的態(tài)度、能力和管理實踐?！闭f起校長的工作經(jīng)驗，馬敏應這樣說。他在校長崗位上仍然抓緊時間學習教育理論知識，使他開闊了視野，結合工作實際，他發(fā)表了多篇論文。其中，縣級以上刊物發(fā)表3篇，獲獎28篇。2014年9月，他臨危受命，前去擔任已連續(xù)4年倒數(shù)的新街中學校長。為盡快帶領學校走出困境，他決心“用良心辦教育，用真心聚團隊，用愛心育英才，下決心創(chuàng)輝煌”。他大膽用人，大刀闊斧整頓班子和隊伍，強化師生風紀，培養(yǎng)師生良好習慣，營造團結和諧、積極向上的氛圍。三年來，他以校為家，率先垂范，用行動感召師生。他帶領學校領導班子制定出臺學校管理制度20余個，從工作理念、工作目標、人員配置、工作職責和任務、保障措施、獎懲方式等方面進行了細化，制定工作周歷、月歷、學期歷、學年歷與之配套，理順學校管理機制，規(guī)范工作流程，嚴格考核獎懲。在學校班子的帶領下，全校教職工團結奮進，擺脫困境并迅速崛起。2017年，154人參加中考，上線104人，上線率67.53%，列同組第一名；教育局考核分滿分，總平均分列全縣第二名，四個參考學科全縣第一名，其他學科均為第二名，一名學生中考成績?nèi)h第二名。三年來，學校先后榮獲“云南省五四紅旗團（總支）支部”、“云南省第二屆中小學法律知識網(wǎng)絡競賽優(yōu)秀組織獎”、“云南省2016年中小學安全知識網(wǎng)絡競賽優(yōu)秀組織獎”、“曲靖市平安校園”、“曲靖市法制學校創(chuàng)建活動先進單位”、“曲靖市五四紅旗團（總支）支部”、“會澤縣安全工作先進學?！薄ⅰ靶陆粥l(xiāng)教育工作先進集體”、“優(yōu)秀黨支部”、“先進基層黨支部”等榮譽稱號。作為一名校長，他敢于擔當，不懈追求，不忘初心，追求上進，務實的管理和果斷的決策，讓新街中學在逆境中迅速崛起，為新街回族鄉(xiāng)教育發(fā)展作出了應有的貢獻。優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進事跡材料3朱慶紅，中共黨員，2000年8月參加工作，2013年8月至今在貴定中學任教，擔任校長工作。在教育的漫漫征途中，有些人知難而退，中途轉(zhuǎn)行；有些人行差踏錯，淘汰退出；有些人十年如一日，原地堅守。她就是這樣的一個教育堅守者，一位良心校長。庚子新春伊始，新冠肺炎襲來，寒假延長。對高中教學尤其高三是一個不小的考驗，開學不得不推遲，但學習不能推遲。作為貴定中學校長，朱慶紅根據(jù)上級部門“停課不停學”的要求，迅速作出決定：師生居家開展線上教學。在她的領導下，高三年級打頭陣，率先開展網(wǎng)絡教學。網(wǎng)絡教學剛開始時，出現(xiàn)了一些問題。許多學生家里沒有網(wǎng)，不能聽課，她立即聯(lián)系相關部門，解決網(wǎng)絡問題，保證每一位學子都能聽課；有些學生沒有帶教材回家，她立即帶領高三年級老師，為學生送教材到家，不辭辛勞，不計遠近，在三九寒冬里，為學子們送去了書本，也送去了溫暖。高考倒計時百日之際，朱慶紅校長說，就算是在疫情期間，不能像往年一樣舉行百日誓師儀式、成人禮，但也要以特別的方式給孩子們一個儀式。于是她親自策劃了“云誓師”活動，自己到高三年級教學樓錄視頻，為全體師生加油打氣，帶領大家度過這段艱難的日子。高三年級全體師生在家以視頻方式發(fā)表自己的高三宣言，最后剪輯匯編。這不僅激勵了師生，也給大家留下了珍貴的回憶。2020年3月16日，那一天，全省高三年級開學，作為校長的她，早早地站在教學樓前等待師生，即使戴著口罩，也掩不住她會心的微笑，在她心里，孩子們能回到教室上課，就是最好的，即使這一切來之不易。從那天起，每一個清晨，教學樓前總有她的身影，校園的每一個角落都有她的身影，許多個深夜，她的辦公室都未熄燈。疫情防控，她作出正確決策，帶頭堅守，捐款捐物，她亦是率先垂范。春寒料峭，但那個清瘦的身影溫暖了每個人的心。除了是教師、校長，她還是一位母親。朱慶紅校長的孩子讓人印象尤為深刻，因為和同齡人相比，他太過獨立，太懂事，實在不像是一個正在上小學的孩子，還有著明顯的黑眼圈，讓人有些心疼，他很少見到自己的媽媽，通常是晚上很晚了才能見一面。明明相隔不遠，母子倆見一面卻不容易，早出晚歸的母親，甚少能夠見到自己的孩子，因為她還有更多孩子，更多責任。臨近高考，高三（4）班一名品學兼優(yōu)的同學的父親病重，高額的醫(yī)療費用讓這個家庭一籌莫展，家中除即將高考的他外，還有兩位姐姐，大姐就讀于貴州師范大學，二姐就讀于北方民族大學，兩位姐姐都畢業(yè)于貴定中學，早在2012年，這位學子的母親就已因病去世，生活的重擔沉甸甸地壓在了父親的身上，三個孩子的學費、生活費……父親倒下，家里便失去經(jīng)濟來源，面臨高額的醫(yī)療費，三姐弟只能到親朋好友處求助，以致家里債臺高筑。得知這一情況，朱慶紅校長立即號召全校師生為這位同學募捐，并率先捐款，親自到班上慰問這位同學，讓他不要擔心醫(yī)療費的問題，專心備考。在她心里，每個學生都是自己的孩子，而她，也一直用自己的行動去關心每個學生，實實在在用良心、真心辦教育。每當提起朱校長，學生無不稱贊，我們有一位關愛學生、美麗大方的校長。大事講原則，小事講風格，這應該是對她最好的概括。對待工作，她永遠一絲不茍，且非常注重教師隊伍的建設，對待教師，她嚴格要求，卻不失寬和。一位年輕的教師犯了錯，她一針見血點出問題，隨后耐心與這位年輕教師溝通，傳授她一些課堂管理經(jīng)驗，并在之后很長一段時間里時時關注這位老師?；蛟S一位普通的校長沒有那么多時間來關注這些，但她總是特別的，心里不只裝著學生，也想著老師們，尤其是年輕教師，成長需要指引，需要包容，這些，她都毫不吝嗇。在她心里，每個人都是從不會到會，進而到優(yōu)秀，在貴定中學這個學生與老師共同的成長基地里，她扮演著重要的角色。從事教育工作多年，一路坎坷崎嶇，一路風雨兼程，她的初心仍未改變，她不是女強人，她只是很多孩子的母親，她是朱慶紅，一位用生命踐行教育初心的中學女校長，一位永遠的老師。優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進事跡材料4呂桐軍，浙江省桐廬縣實驗小學校長，桐廬縣第十六屆人大代表，中學高級教師，浙江省勞動模范、浙江省特級教師、浙江省教壇新秀、浙江省中小學教學能手，浙江省5522工程培養(yǎng)人選、長三角中小學名校長培養(yǎng)人選，享受杭州市政府特殊津貼專家、杭州市五一勞動獎章獲得者、杭州市名師名校長。參與編寫中華版《小學語文》教材等著作6部，出版?zhèn)€人學術專著《氣質(zhì)語文》。主持開展省級規(guī)劃課題研究4項，教科研成果獲省級一二三等獎4項。他擔任桐廬縣圓通小學、實驗小學校長期間，所任學校成功創(chuàng)建“全國特色學校、省文明單位、省書香校園、省虛擬機器人實驗學校、市文明學?！钡戎放?。在學校辦學中，他大力推行“人人愛閱讀、人人好習慣、人人有社團”的養(yǎng)正教育，注重每個學生的全面發(fā)展和人格養(yǎng)正，傾心關注特殊學生群體的健康成長。任校長十多年來，他每天早上堅持在校門口迎接師生，被師生、家長親切稱為“暖心校長”和“美麗校長伯伯”，2017年被杭州市教育局選定為浙江省公共新聞頻道“教育追夢人”專訪人物。優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進事跡材料5方昱紅，浙江省建德市壽昌中學校長，中學高級教師。浙江省教壇新秀、浙江省優(yōu)秀教師、浙江省優(yōu)秀團干部、浙派名校長，杭州市政治學科帶頭人、2017年教育改革創(chuàng)新年度校長、杭州市美好教育優(yōu)秀校長代言人、建德市第二屆“教育貢獻獎”、建德市“282人才工程”第二層次培養(yǎng)人選和建德市首屆名教師。風雨潤桃李，黑白畫春秋；絲盡春猶在，燭化意更稠。1993年從杭州師范學院政經(jīng)系畢業(yè)，長期扎根農(nóng)村，二十幾年如一日默默耕耘。在教學上，堅持教書育人，寓德育于教學中。努力探索具有自我特色的教學風格，“五步教學法”為同行作示范，為提高課堂教學效率奠基。在學校的教育教學管理上，始終牢記“領導就是服務”的宗旨，堅持“和美教育”理念，以人為本，立足和，實現(xiàn)美，努力傳承與創(chuàng)新學校優(yōu)良的傳統(tǒng)理念，尋求學校管理創(chuàng)新的內(nèi)容、途徑和方法，嚴格按照“懂政策，精業(yè)務，善管理、能服務、肯吃苦、愿帶頭、不計較”的要求，嚴于律己，身先士卒，沿襲優(yōu)良傳統(tǒng)，順應時代潮流，與時俱進，有組織、有計劃、有成效地抓好學校的各項工作，“和美教育”等五個省級課題研究，打造校本特色——校園美與師生和，“國防教育”持續(xù)推進，成為全國亮色！優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長先進事跡材料6當智，男，藏族、現(xiàn)任天峻縣龍門鄉(xiāng)民族寄宿制小學校長，1997年7月參加工作，1997至2013年在天峻縣木里鎮(zhèn)寄宿制小學任教，2013年7月至今任天峻縣龍門鄉(xiāng)民族寄宿制完全小學校長。在教育教學崗位上奮斗了23年，其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到學生、學生家長及社會各界人士的一致好評。雖然參加工作以來一直兩地分居，母親、妻子常年有病，但是從未松懈過自己的工作，工作態(tài)度認真，是母親眼中的好兒子，是妻子心里不稱職的丈夫。一、扎根山區(qū)，情系教育熱衷于教育事業(yè)，熱愛本職工作，對自己高標準嚴要求，他為人忠厚，工作中執(zhí)著，任勞任怨，默默耕耘，無私的把自己的一切奉獻給教育事業(yè)。剛參加工作時，由于分配到海拔高、路途遙遠，學校條件差，許多好心的朋友，勸他不必在如此落后的山區(qū)從事艱辛的教育工作。然而他不為所動，因為他喜歡孩子，更喜歡教育，樂意用心靈去與天真無邪的孩子們交流。在工作中，他從不計得失，不圖名利，辛勤地耕耘、默默地奉獻。他覺得把自己的青春獻給山區(qū)教育，人生才會更加有意義。二、愛崗敬業(yè)，開拓進取的'的表率自擔任校長職務以來，以身作則，嚴于律己。要求老師做到的自己首先做到。每時每刻牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。自2015年，擔任了龍門鄉(xiāng)民族寄宿制完全小學校長。把重點放在了抓班子隊伍建設和教師隊伍建設上。在抓班子隊伍建設上摸索出了“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”管理模式。建全學校規(guī)章制度，規(guī)范學校辦學行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機制，有效推進了學校各項工作的進一步發(fā)展。建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，提升辦學水平的目標。三、身正為范、做思想和行動的楷模多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的根本。因此，他抓“師德、師風，帶領教師研習法律法規(guī)，讓大家講正氣、樹清風，跟緊時代步伐，愛崗敬業(yè)、奉獻社會。他作風民主，不搞個人特殊，堅持做到公私分明，用自我的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師。四、創(chuàng)新管理，彰顯濃濃的人文關懷幾年來，龍門箱學校逐步構建了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻的工作氛圍。時時處處嚴格按章辦事、遵循原則，同時對師生們關懷備至。誰家有困難，他都會關心備至，并盡可能的給與幫忙和照顧。學校老師家中的變故，都去醫(yī)院看望，主動幫助解決實際困難。在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學規(guī)范、精細化，并處處彰顯人文關懷得到了大家的一致肯定。五、規(guī)范辦學，以質(zhì)量謀生存促發(fā)展當智校長非常注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使管理制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用，實現(xiàn)決策科學化、民主化。落實學校常規(guī)管理，依據(jù)教學大綱嚴格落實課程計劃，開齊開足課程，謀學生全面發(fā)展。他結合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三反思（反思教師教學的成功與失?。┑墓芾砟Ｊ郊訌妼虒W過程的管理，對學生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理）、對學生的學習、生活、紀律、衛(wèi)生等進行全方位管理。同時非常重視新課程的實施和教師專業(yè)化素質(zhì)的發(fā)展，通過多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務素質(zhì)。六