初一語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷

第第頁(yè)初一語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷（試卷滿分120分；考試時(shí)間：120分鐘；測(cè)試范圍：上冊(cè)1~6單元）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測(cè)試范圍：七年級(jí)上冊(cè)1-6單元。5.難度系數(shù)：0.65。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分（20分）1．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（8分）打開(kāi)語(yǔ)文課本，墨香讓人沉醉，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收。我們（徘徊/徜徉）其間，跟隨朱自清在（yùnniàng）著花香的春風(fēng)中散步，和老舍一起欣賞終年貯蓄著綠色的濟(jì)南的水，陪劉湛秋在靜謐清冷的秋雨中佇立，與莫懷戚在散步中領(lǐng)悟生活中（流淌/流動(dòng)）著的親情，感受史鐵生與母親（juébié）之后在秋天對(duì)母親的懷念……(1)根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）①（yùnniàng）

②（juébié）(2)給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（2分）①貯蓄②靜謐(3)從文段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。（2分）(4)文段中的“簇”字，使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫(huà)。（2分）2．學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們參觀游覽魯迅故居，幫助同學(xué)們了解魯迅。請(qǐng)你完成以下語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)。（5分）(1)同學(xué)們對(duì)魯迅紀(jì)念館里的藏書(shū)很感興趣，他們自發(fā)地幫助紀(jì)念館整理書(shū)籍資料，在填寫(xiě)書(shū)籍簡(jiǎn)介時(shí)，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．李白和王灣都是唐代詩(shī)人。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是一首七言絕句，詩(shī)人借明月寄托了對(duì)好友被貶的慰藉之情。王灣的《次北固山下》是一首五言律詩(shī)，其中頸聯(lián)在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。B．史鐵生是著名作家，小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》散文《我與地壇》《合歡樹(shù)》都是他的代表作。C．《論語(yǔ)》是一部記錄孔子言行的儒家經(jīng)典著作。宋代學(xué)者將它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書(shū)”。成語(yǔ)“溫故知新”“不恥下問(wèn)”“誨人不倦”等出自該書(shū)。D．老舍，北京作家，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》話劇《茶館》《龍須溝》等?！稘?jì)南的冬天》通過(guò)對(duì)濟(jì)南冬天山水的描繪，表達(dá)了老舍對(duì)這一“寶地”的喜愛(ài)之情。(2)在參觀完魯迅故居后，學(xué)校七年級(jí)計(jì)劃開(kāi)展“云游魯迅故居”的主題活動(dòng)。下面是小語(yǔ)同學(xué)寫(xiě)給魯迅故居顧館長(zhǎng)的邀請(qǐng)函，其中加點(diǎn)的謙辭和敬辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）邀請(qǐng)函尊敬的顧館長(zhǎng)：您好！我們很榮幸地邀請(qǐng)您參加我們七年級(jí)的“云游魯迅故居”的主題活動(dòng)，期待您能抽出寶貴的時(shí)間蒞臨指導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)間：10月27日下午2:00-4:00，活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂。期待您的賞光和支持，歡迎您對(duì)本次活動(dòng)提出寶貴的拙見(jiàn)。A．榮幸 B．蒞臨 C．賞光 D．拙見(jiàn)3．閱讀下面文段，用原文填空。（7分）漢語(yǔ)之美，美在氣韻生動(dòng)，精彩紛呈。曹操《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；，”用奇特的想象，盡顯詩(shī)人博大的胸襟。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“，”遠(yuǎn)托天上明月，表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)切同情。漢語(yǔ)之美，美在語(yǔ)言精簡(jiǎn)，情意綿長(zhǎng)?？鬃印?，回也不改其樂(lè)?！睂?duì)比中彰顯對(duì)弟子顏回的稱贊。諸葛亮《誡子書(shū)》“淫慢則不能勵(lì)精，。”勸誡中傳達(dá)出對(duì)兒子的拳拳之愛(ài)。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》“，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！本罢Z(yǔ)蘊(yùn)深情，傳達(dá)思鄉(xiāng)的凄苦愁楚。第二部分（50分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成各題。（7分）【甲】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！疽摇啃熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。4．兩首詩(shī)所表達(dá)的情感主題都是。【甲】詩(shī)詩(shī)題中的“次”字意思為：，頸聯(lián)蘊(yùn)含了的自然哲理；【乙】詩(shī)中化用與陶淵明有關(guān)的典故的詩(shī)句是：。（4分）5．閱讀畫(huà)線詩(shī)句，發(fā)揮想象，用自己的話描述此詩(shī)句在你頭腦中呈現(xiàn)的畫(huà)面。（3分）閱讀下面文言文，完成下面小題。（14分）[甲]一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）[乙]狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”豬曰：“汝何必笑我，汝亦不見(jiàn)得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被蒼生①，如何言無(wú)功？若汝則無(wú)功耳?！必i曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無(wú)功？”羊貿(mào)貿(mào)然②來(lái)，曰：“汝等不必爭(zhēng)我能兼二者之長(zhǎng)，又當(dāng)如何？”語(yǔ)未竟，狼突如其來(lái)，盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲③也。”（吳趼人《俏皮話》）①衣被蒼生：這里是“造福百姓”的意思。②貿(mào)貿(mào)然：莽莽撞撞的樣子。③犧牲：泛指祭祀用的牲畜，這里是“食物”的意思。6．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（3分）（1）顧野有麥場(chǎng)

顧：（2）其一犬坐于前

犬：（3）汝亦不見(jiàn)得能立功于世

亦：7．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。（斷一處）（2分）汝等不必爭(zhēng)我能兼二者之長(zhǎng)8．下列選項(xiàng)中，與“禽獸之變?cè)p幾何哉”中的“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．而兩狼之并驅(qū)如故 B．久之，目似瞑，意暇甚C．我之皮，能衣被蒼生 D．盡撲殺而食之9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（2）汝蠢然一物，焉能及我？10．甲文中的“狼”具有的特點(diǎn)（概括回答）；乙文中“”一句也體現(xiàn)了狼的特點(diǎn)（用原文回答）。（2分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）秋天是場(chǎng)人間秀①秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是季節(jié)的華麗盛裝，是每一個(gè)細(xì)節(jié)上的精致點(diǎn)綴，它那樣驕傲，又是那樣的精細(xì)別致，它更像是季節(jié)降臨人間的一場(chǎng)大秀。②每年秋天，曬秋的照片便撲面而來(lái)，你無(wú)法躲開(kāi)那一場(chǎng)場(chǎng)色彩艷麗純粹的炫和秀。婺源的篁嶺在群山環(huán)抱之中，在徽州老房子的樓上，竹竿伸出的架子上，擺放著一個(gè)個(gè)竹匾，竹匾上曬著紅的辣椒、橙黃的玉米、金黃的菊花、粉白的山芋干，也不只是這些，還有一些山里人家收獲的其它東西。秋天里，鄉(xiāng)村總有許多可曬、要曬的東西。在篁嶺，從不同的角度看過(guò)去，總能看到那些色彩繽紛的曬畫(huà)，它們點(diǎn)綴、調(diào)和著徽派老房子粉墻黛瓦的深沉色調(diào)，在青山之間，在秋陽(yáng)之下。③去皖南歙縣的陽(yáng)產(chǎn)，是在一個(gè)秋日的黃昏，在層林盡染的山巒之中，夕陽(yáng)余暉里的一棟棟土樓，暈染著溫暖的色澤，一見(jiàn)之下，頻覺(jué)驚艷。我對(duì)陽(yáng)產(chǎn)土樓是熟悉的，也極喜歡它們，它們實(shí)在太樸實(shí)了，有點(diǎn)山里人的憨厚和淳樸。而那一天，再次看到這些群山之中土樓的瞬間，我有一種艷羨時(shí)光的感覺(jué)，它們那樣安靜而又華麗的形象，讓我默然不語(yǔ)，就像見(jiàn)到一個(gè)熟悉而又陌生的人，又生怕驚動(dòng)了眼前的風(fēng)景。我靜靜地站立在高處，凝神望著眼前的土樓和混雜其間的幾棟徽州老房子，恍然如置身塵世之外。定睛細(xì)看，許多土樓人家的樓上都曬著一些竹匾，只是竹匾里東西擺放得更隨意一些。竹匾里有青的紅的柿子、雪白的金黃的菊花、青綠的橙黃的南瓜、紅豆綠豆、褐色的栗子紅色的辣椒、雪白的棉花。在陽(yáng)產(chǎn)，曬秋是那樣的隨意，就像秋天隨意地在山間、田野涂抹一樣，不在意色調(diào)，它的創(chuàng)意也是隨意的吧。④總覺(jué)得秋天的這場(chǎng)秀，是在一棵棵秋樹(shù)之上。沒(méi)有一個(gè)季節(jié)的樹(shù)會(huì)像在秋天那樣炫耀生命的華彩，詮釋季節(jié)的秘密。秋天，在黃山腳下的太平湖邊，我走在湖心島上的棧道上，眼前有幾株柿樹(shù)，葉子將要落盡，樹(shù)枝上掛著一個(gè)個(gè)橙紅的柿子，透過(guò)柿樹(shù)和樹(shù)上的柿子望出去，遠(yuǎn)山深藍(lán)，湖水碧藍(lán)，沿岸，蔚藍(lán)的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天，便在柿樹(shù)如畫(huà)的景框中明媚起來(lái)。⑤我是在某個(gè)清晨，去看黟縣塔川秋色的。在清晨的薄霧里，村莊中，粉墻黛瓦的人家已經(jīng)有幾處炊煙升起，能聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的雞鳴犬吠之聲，鄉(xiāng)村的自然景致就這樣坦然地呈現(xiàn)在眼前。在濃白的霧里，深紅欲滴的應(yīng)該是烏桕，我老家村東的石橋邊，也有一棵烏桕樹(shù)，在這個(gè)季節(jié)，它就是我眼前所見(jiàn)到的樣子。老家的那棵烏桕是社樹(shù)，村里沒(méi)有人會(huì)傷它的一枝一葉，這幾棵烏桕不知道是不是，即便不是，它們那樣好看，可能也不會(huì)有人去傷害它的一枝一葉吧。鳳凰山的銀杏樹(shù)很老了。秋天，銀杏葉全黃了，是一樹(shù)金黃。風(fēng)中，銀杏葉扇動(dòng)秋風(fēng)，紛落如蝶，落了一地，一地的金黃。我喜歡一個(gè)人站在銀杏樹(shù)下，看樹(shù)上葉黃，看風(fēng)中葉落，彎腰撿起地上的黃葉，這是我與那株老銀杏的秋日秀。⑥與一棵樹(shù)共秀，便有時(shí)光的靜美了吧。（選自《意林》，有刪改）11．默讀文本，勾畫(huà)關(guān)鍵信息。梳理行文思路，填寫(xiě)下面表格。（4分）地點(diǎn)景物秀“秀”的特點(diǎn)①青山秋陽(yáng)曬匾秀②皖南歙縣陽(yáng)產(chǎn)土樓竹匾秀隨意黃山腳下太平湖柿子秀③黟縣塔川④靜美12．閱讀散文要善于從字里行間體悟作者的情感。揣摩下面語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（2分）竹匾里有青的紅的柿子、雪白的金黃的菊花、青綠的橙黃的南瓜、紅豆綠豆、褐色的采子、紅色的辣椒、雪白的棉花。（加點(diǎn)的色彩詞能否刪去？為什么？）13．老師請(qǐng)小語(yǔ)朗讀第⑤⑥段，她應(yīng)該把握怎樣的感情基調(diào)呢？請(qǐng)選擇并結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（3分）閱讀下面文字，完成下面小題。（12分）核桃熟了①傍晚回家，從街頭走過(guò)，被路邊小販簍筐里的核桃所吸引，便稱了幾斤帶回家。②晚飯后，和兒子坐在沙發(fā)上剝核桃吃，有一句沒(méi)一句地拉著閑話。兒子冷不丁地問(wèn)，姥爺家院子里不是有核桃樹(shù)嘛，每年都會(huì)給我們帶過(guò)來(lái)不少，要吃好長(zhǎng)時(shí)間，怎么現(xiàn)在我們還買(mǎi)核桃吃呢？我不禁愣了一下，兒子顯然把去年老家建房不得已砍掉核桃樹(shù)的事給忘了。也難怪他還一直記得，不光是他，連我也是吃著那棵樹(shù)上的核桃長(zhǎng)大的，這么多年，核桃樹(shù)已經(jīng)與我們的生命融為了一體，怎么能說(shuō)忘就忘了呢？③鄉(xiāng)下的老家，院前屋后都有幾棵核桃樹(shù)，尤以院中那棵最為壯實(shí)繁茂，結(jié)的核桃也最是碩大味美，很受一家人喜歡。陽(yáng)春三月，核桃樹(shù)開(kāi)花了，長(zhǎng)長(zhǎng)的一穗花垂掛下來(lái)，煞是可愛(ài)。沒(méi)過(guò)幾天，嬌嫩的葉片抽發(fā)出來(lái)，在煦暖的春風(fēng)里，一天一個(gè)樣，轉(zhuǎn)眼就變成小孩手掌般大小。春夏之交，綠蔭遮蔽了半個(gè)院子，尚未長(zhǎng)成的青核桃三五顆簇生著，在青枝綠葉間探頭探腦，陽(yáng)光透過(guò)蔥郁層疊的枝葉灑下來(lái)，整個(gè)小院便美得宛若一幅畫(huà)了。濃密的核桃樹(shù)蔭下，我和小伙伴們聚在一起抓石子玩，或者跳皮筋，安靜下來(lái)的時(shí)候，也會(huì)一起圍著樹(shù)下的桌子看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)不光我們小孩子貪戀那份蔭涼，大人們也是，炎熱的午后，總會(huì)有隔壁的幾個(gè)嬸子與母親圍坐在樹(shù)下，納鞋底、繡花鞋墊、織毛衣什么的，手上忙著活兒，嘴里聊著家長(zhǎng)里短，笑語(yǔ)不斷。父親喜歡安靜，常常在傍晚時(shí)分將他的竹躺椅安置在樹(shù)下，半躺著閉目養(yǎng)神，腳下濃茶一杯，頭頂?shù)臉?shù)蔭深處，知了聲聲，清涼的夜色如水般悄悄地漫上來(lái)。④七月初，見(jiàn)得那些青核桃一天天變大了，更飽滿了，我們這些孩子的心里愈發(fā)癢癢。耐不住我們央求，母親終于允許可以摘幾個(gè)嘗嘗鮮了，個(gè)頭高的孩子找來(lái)早已準(zhǔn)備好的竹竿，專揀那最繁茂的枝條猛打一陣，噼里啪啦地掉下十多個(gè)核桃，不小心砸著腦袋還會(huì)生疼，到這時(shí)，平日再嬌氣的也斷然不會(huì)退縮。家門(mén)口有一渠清水，蹲下找個(gè)近水粗糙的石頭開(kāi)始磨那青皮核桃，只三五下就褪掉不少綠皮，再轉(zhuǎn)圈細(xì)心打磨，直至那青皮外衣完全干凈，黃色的核桃便露了出來(lái)；用小錘子輕輕敲開(kāi)殼，里面的核桃仁顯出了真面目，撕去薄薄的外衣，白嫩嫩的核桃仁脆生生的，味道格外鮮。只是那核桃青皮磨起來(lái)實(shí)在麻煩，一不小心會(huì)將汁液弄到衣服、鞋襪上，而且很不容易洗掉，若是貪吃得多了，嘴唇口舌也會(huì)染得青黑，因此母親總不讓我們多摘，只好盼著核桃早點(diǎn)熟到自然開(kāi)裂，好讓我們大快朵頤。⑤好不容易盼到核桃成熟，便常有大人小孩聚在樹(shù)下，信手摘下幾個(gè)，使勁捏掰三兩下，一顆顆滾圓碩大的核桃便擠破青皮出來(lái)了。既是自家樹(shù)上所結(jié)，鄉(xiāng)鄰可隨便嘗，走時(shí)懷揣兜裝也是常事，我父母自然不會(huì)計(jì)較。待到將核桃去皮收揀，早已有半數(shù)分送了鄰居親友，剩下的留給自家。記得父母很少吃，母親總推說(shuō)她不愛(ài)吃，只用心收揀儲(chǔ)放，無(wú)論我們兄妹何時(shí)回家都能吃到核桃，這樣的日子要延續(xù)到來(lái)年新核桃收獲。⑥后來(lái)，我去外地求學(xué)，每到暑假結(jié)束返校，或是秋冬季回家，鼓鼓囊囊的背包里總少不了一大袋核桃仁，于我，這似乎成了一種習(xí)慣。只是有一日，當(dāng)我在與同學(xué)分享那些核桃仁時(shí)，她們露出驚羨的神情，連聲慨嘆剝這么多核桃仁得花多少時(shí)間。也就是在那一刻，我才明白父母有多么疼愛(ài)我，雖然他們從不表達(dá)，純樸得近乎木訥。我不知道當(dāng)初他們是懷著怎樣的心情，經(jīng)過(guò)多么久的勞作，挑選出顆粒飽滿的，再一顆顆將它們敲開(kāi)剝殼，然后收拾干凈裝袋封存，留著給我，而正是他們深沉的、綿綿不絕的愛(ài)，滋養(yǎng)并溫暖著我一天天蓬勃起來(lái)的生命。⑦再后來(lái)，我工作成家，有了自己的孩子，在每一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)里，父母的核桃總會(huì)如期而至，讓我們?cè)诿β档纳钪锌偰車L到來(lái)自家鄉(xiāng)的味道，我的孩子一如當(dāng)初的我，也總是心心念念著老家院子里那棵粗壯的核桃樹(shù)。只可惜前年一場(chǎng)大風(fēng)過(guò)后，核桃樹(shù)樹(shù)身歪斜了不少，連帶拔起周圍不少土地，上面鋪的磚面也凌亂歪斜不已，人走過(guò)時(shí)便要小心。去年父親翻新廚房，新規(guī)劃的莊基緊挨核桃樹(shù)，不得已只好忍痛伐掉了。樹(shù)沒(méi)了，總覺(jué)得空落落的，像缺了點(diǎn)什么，畢竟那棵核桃樹(shù)，已經(jīng)在這院里二十多年，就像是我們的另一個(gè)親人。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，只要是回到老家，幾乎每個(gè)人都會(huì)不由說(shuō)到核桃樹(shù)，連同那些在樹(shù)下度過(guò)的美好時(shí)光。⑧又到核桃成熟的季節(jié)，我們卻再也嘗不到自家樹(shù)上采摘的核桃了，即便是買(mǎi)著吃，也不是當(dāng)初那個(gè)味道了，心里不免涌上幾分酸澀來(lái)，難道真像人們所說(shuō)的那樣，美好的東西只有失去后，才會(huì)懂得珍惜。這樣想著的時(shí)候，望著眼前那一顆顆核桃，我知道，是該帶著孩子回老家去看看父母了。14．核桃樹(shù)帶給了“我”哪些回憶？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）15．賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）使勁捏掰三兩下，一顆顆滾圓碩大的核桃便擠破青皮出來(lái)了16．結(jié)合具體語(yǔ)境，分析選文中加線句子的表達(dá)效果。（3分）陽(yáng)光透過(guò)蔥郁層疊的枝葉灑下來(lái)，整個(gè)小院便美得宛若一幅畫(huà)了。17．體會(huì)作者的情感，說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為《核桃熟了》（3分）18．班級(jí)組織開(kāi)展了“讀經(jīng)典，薦好書(shū)”的讀書(shū)交流活動(dòng)，你打算向同學(xué)們推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《朝花夕拾》收錄了魯迅的十篇回憶性散文，我們可以從中了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B．我最喜歡這本書(shū)中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，魯迅抓住阿長(zhǎng)的性格特征如實(shí)來(lái)寫(xiě)，把一個(gè)純樸善良，但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女寫(xiě)活了。C．魯迅在書(shū)中記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，比如熱心且理解孩子，給童年的魯迅帶來(lái)溫暖和愛(ài)的衍太太；內(nèi)心充滿愛(ài)國(guó)熱情的范愛(ài)農(nóng)等。D．魯迅在書(shū)中也寫(xiě)到了父母不顧及孩子心理的無(wú)奈和厭煩，比如在《五猖會(huì)》文中，在他背完父親規(guī)閱讀《西游記》選段，完成下面小題。（5分）八戒觀之不盡，滿心歡喜道：“哥啊，好去處！果然是天下第一名山！”行者道：“賢弟，可過(guò)得日子么？”八戒笑道：“你看師兄說(shuō)的話，寶山乃洞天福地之處，怎么說(shuō)度日之言也？”二人談笑多時(shí)，下了山。只見(jiàn)路旁有幾個(gè)小猴，捧著紫巍巍的葡萄，香噴噴的梨棗，黃森森的枇杷，紅艷艷的楊梅，跪在路旁叫道：“大圣爺爺，請(qǐng)進(jìn)早膳。”行者笑道：“我豬弟食腸大，卻不是以果子作膳的。也罷也罷，莫嫌菲薄，將就吃個(gè)兒當(dāng)點(diǎn)心罷。”八戒道：“我雖食腸大，卻也隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)是。拿來(lái)拿來(lái)，我也吃幾個(gè)兒嘗新?！?/p>