外研版九年級上冊英語學習方法分享

外研版九年級上冊英語學習方法分享目錄一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述1.2學習策略講解1.3語法點解析1.4詞匯學習方法二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2合作學習法3.3情境教學法四、教學資源4.1課本4.2網(wǎng)絡資源4.3教學掛圖4.4音頻視頻資料五、教學難點與重點5.1難點分析5.2重點講解六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入新課7.2課堂講解7.3課堂實踐7.4鞏固練習7.5課堂小結(jié)八、學生活動8.1小組討論8.2個人展示8.3角色扮演九、板書設計9.1板書提綱9.2板書設計草圖十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容設計10.2作業(yè)難度分析10.3作業(yè)完成時間十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)設計11.2課件內(nèi)容設計11.3課件互動設計十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法改進12.3學生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課程拓展資料13.2課外延伸活動13.3拓展延伸評價十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表14.4教學問卷調(diào)查教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述1.1.1單元主題介紹1.1.2各課時內(nèi)容安排1.2學習策略講解1.2.1學習策略定義與重要性1.2.2具體學習策略講解1.3語法點解析1.3.1語法點引入1.3.2語法點講解1.4詞匯學習方法1.4.1詞匯學習技巧1.4.2詞匯記憶方法二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1學生能掌握的單詞量2.1.2學生能掌握的語法點2.2過程與方法目標2.2.1學生能通過自主學習掌握知識2.2.2學生能通過合作學習提高溝通能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學生對英語學習的興趣2.3.2培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2合作學習法3.2.1小組劃分3.2.2合作活動設計3.3情境教學法3.3.1情境創(chuàng)設3.3.2情境實踐四、教學資源4.1課本4.1.1課本內(nèi)容安排4.1.2課本練習設計4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源選擇4.2.2網(wǎng)絡資源利用4.3教學掛圖4.3.1掛圖內(nèi)容設計4.3.2掛圖使用方法4.4音頻視頻資料4.4.1資料選擇4.4.2資料使用五、教學難點與重點5.1難點分析5.1.1難點定義與原因5.1.2難點解決方法5.2重點講解5.2.1重點內(nèi)容概述5.2.2重點講解方法六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具列表6.1.2教具使用方法6.2學具準備6.2.1學具列表6.2.2學具使用方法七、教學過程7.1導入新課7.1.1導入方法7.1.2導入內(nèi)容7.2課堂講解7.2.1講解方法7.2.2講解內(nèi)容7.3課堂實踐7.3.1實踐方法7.3.2實踐內(nèi)容7.4鞏固練習7.4.1練習設計7.4.2練習實施7.5課堂小結(jié)7.5.1小結(jié)方法7.5.2小結(jié)內(nèi)容八、學生活動8.1小組討論8.1.1討論主題8.1.2討論組織方式8.2個人展示8.2.1展示內(nèi)容8.2.2展示形式8.3角色扮演8.3.1角色分配8.3.2扮演過程九、板書設計9.1板書提綱9.1.1提綱內(nèi)容9.1.2提綱展示方式9.2板書設計草圖9.2.1草圖內(nèi)容9.2.2草圖展示方式十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容設計10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)難易程度10.2作業(yè)難度分析10.2.1作業(yè)難度評估10.2.2難度調(diào)整策略10.3作業(yè)完成時間10.3.1作業(yè)時間分配10.3.2時間管理指導十一、課件設計11.1課件結(jié)構(gòu)設計11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容布局11.2課件內(nèi)容設計11.2.1課件教學內(nèi)容11.2.2課件互動環(huán)節(jié)11.3課件互動設計11.3.1互動方式11.3.2互動效果評估十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生學習成果分析12.1.2教學方法有效性評估12.2教學方法改進12.2.1改進措施12.2.2改進效果預期12.3學生反饋分析12.3.1學生反饋收集12.3.2反饋信息整理與分析十三、拓展及延伸13.1課程拓展資料13.1.1拓展資料類型13.1.2拓展資料獲取途徑13.2課外延伸活動13.2.1活動主題13.2.2活動組織方式13.3拓展延伸評價13.3.1評價標準13.3.2評價方法十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學進度安排14.1.2教學計劃調(diào)整14.2教學評估表14.2.1評估指標14.2.2評估方法14.4教學問卷調(diào)查14.4.1問卷設計14.4.2問卷調(diào)查實施重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課本內(nèi)容概述1.1.1單元主題介紹1.1.2各課時內(nèi)容安排1.2學習策略講解1.2.1學習策略定義與重要性1.2.2具體學習策略講解1.3語法點解析1.3.1語法點引入1.3.2語法點講解1.4詞匯學習方法1.4.1詞匯學習技巧1.4.2詞匯記憶方法二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1學生能掌握的單詞量2.1.2學生能掌握的語法點2.2過程與方法目標2.2.1學生能通過自主學習掌握知識2.2.2學生能通過合作學習提高溝通能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學生對英語學習的興趣2.3.2培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2合作學習法3.2.1小組劃分3.2.2合作活動設計3.3情境教學法3.3.1情境創(chuàng)設3.3.2情境實踐四、教學資源4.1課本4.1.1課本內(nèi)容安排4.1.2課本練習設計4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源選擇4.2.2網(wǎng)絡資源利用4.3教學掛圖4.3.1掛圖內(nèi)容設計4.3.2掛圖使用方法4.4音頻視頻資料4.4.1資料選擇4.4.2資料使用五、教學難點與重點5.1難點分析5.1.1難點定義與原因5.1.2難點解決方法5.2重點講解5.2.1重點內(nèi)容概述5.2.2重點講解方法六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具列表6.1.2教具使用方法6.2學具準備6.2.1學具列表6.2.2學具使用方法七、教學過程7.1導入新課7.1.1導入方法7.1.2導入內(nèi)容7.2課堂講解7.2.1講解方法7.2.2講解內(nèi)容7.3課堂實踐7.3.1實踐方法7.3.2實踐內(nèi)容7.4鞏固練習7.4.1練習設計7.4.2練習實施7.5課堂小結(jié)7.5.1小結(jié)方法7.5.2小結(jié)內(nèi)容八、學生活動8.1小組討論8.1.1討論主題8.1.2討論組織方式8.2個人展示8.2.1展示內(nèi)容8.2.2展示形式8.3角色扮演8.3.1角色分配8.3.2扮演過程九、板書設計9.1板書提綱9.1.1提綱內(nèi)容9.1.2提綱展示方式9.2板書設計草圖9.2.1草圖內(nèi)容9.2.2草圖展示方式十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內(nèi)容設計10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)難易程度10.2作業(yè)難度分析10.2.1作業(yè)難度評估10.2.2難度調(diào)整策略10.3作業(yè)完成時間本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，增強課堂的吸引力。1.2利用語調(diào)的變化，突出課程的重點和難點。二、時間分配2.1合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.2在時間允許的情況下，給予學生充分的練習和互動時間。三、課堂提問3.1設計有針對性的問題，引導學生思考和參與。3.2鼓勵學生積極回答問題，提高他們的自信心和積極性。四、情景導入4.1通過生動的情景導入，激發(fā)學生的學習興趣。4.2情景導入要與課程內(nèi)容緊密相關，以便更好地引導學生進入學習狀態(tài)。教案反思一、教學內(nèi)容的深度和廣度是否適宜，是否需要進行調(diào)整