九年級 人教版 物理 第二十章《磁現(xiàn)象 磁場》課件(第一課時)

九年級—人教版—物理—第二十章

磁現(xiàn)象

磁場（第一課時）知識回顧：磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。蹄形磁體條形磁體圓形強磁體注意：強磁體實驗，必須在專業(yè)人士指導(dǎo)下完成。靜止的鐵塊被磁體吸引過來，從運動和力的角度分析，這說明了什么呢？思考：靜止的磁體也被鐵吸引了過去，這又說明什么問題呢？思考：力是物體對物體的作用，不接觸的兩個物體，為什么它們之間會產(chǎn)生力的作用呢？思考：一、磁場科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)：磁體周圍存在著一種特殊物質(zhì)，它看不見摸不著。能對放入其中的鐵、鈷、鎳等物質(zhì)產(chǎn)生力的作用。這種物質(zhì)我們把它叫做磁場。如何驗證磁體周圍不同地方對同一鐵塊產(chǎn)生的作用力的大小是否不同？思考：用測力計把一鐵塊吊起來，靜止時，測力計的示數(shù)測量的是什么物理量呢？請做出受力分析，并講出依據(jù)。思考：GF拉測力計把掛著的鐵塊從上方接近一個磁體，測力計的示數(shù)將會發(fā)生什么變化呢？思考：基于以上分析，我們?nèi)绾卫脺y力計來比較磁體的各處磁場對同一鐵塊產(chǎn)生的磁場力大小呢？思考：GF拉F吸引活動一：利用電子測力計比較磁體的各處磁

場對同一鐵塊產(chǎn)生的磁場力大小活動一：利用電子測力計比較磁體的各處磁

場對同一鐵塊產(chǎn)生的磁場力大小鉤碼在磁體的其它位置以及靠近不同磁體時所受磁場力的的大小將如何呢？請同學(xué)們設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證。思考：GF拉F吸引實驗一：將條形磁體放置在鉤碼下方分析：將條形磁體放置在鉤碼下方實驗二：將蹄形磁體放置在鉤碼下方分析：將蹄形磁體放置在鉤碼下方二、磁極磁體周圍的磁場對放入其中的鐵、鈷、鎳等物質(zhì)產(chǎn)生的磁場力是有強弱之分的。我們把磁體吸引能力最強的兩個部位叫磁極。我們把小磁針靜止時指向南方的那個磁極叫南極或S極，指向北方的那個磁極叫北極或N極思考：小磁針在任何情況都會一直指向南北嗎？小磁針轉(zhuǎn)動了起來？它的附近有另一個磁體思考：磁體和小磁針沒有相互接觸，為什么小磁針會轉(zhuǎn)動起來呢？實驗三：

探究兩個磁體所產(chǎn)生的磁場之間有什么作用三、磁體間的相互作用規(guī)律結(jié)論：同名磁極相互排斥

異名磁極相互吸引磁極之間的相互作用也是通過磁場來產(chǎn)生的，磁場能對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。思考：在沒有其他磁體的影響下，小磁針總指向地理的南北方，這是為什么呢？請同學(xué)們課后思考。實驗四：

在條形磁體周圍某一位置放置小磁針不同的小磁針擺放在條形磁體旁的同一個位置。兩個小磁針的北極的指向相同。四、磁場的方向為了方便研究，物理學(xué)中把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向。我們可以怎么知道磁體周圍各點的磁場方向呢？思考：實驗五：將小磁針放置在條形磁體周圍不

同位置，觀察小磁針北極指向的變化實驗五：將多個小磁針放在條形磁體周圍的不同位置，觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)方向四、磁場的方向物理學(xué)中把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向。磁體周圍各點的磁場方向一般不同。活動：利用傳感器把電子測力計上示數(shù)變化的多少顯示出來，可以直接比較出鐵塊所受磁場力的大小，反映出磁體周圍各點磁場的強弱。思考：能否利用生活中常見的物品來形象的反映條形磁體四周磁場的強弱？課堂知識總結(jié)1.磁場：磁體周圍存在著一種特殊物質(zhì)，能對放入其中的鐵、鈷、鎳等物質(zhì)產(chǎn)生力的作用。這種物質(zhì)我們把它叫做磁場。2.磁極：磁體吸引能力最強的兩個部位叫磁極。3.磁極間相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引4.磁場方向：物理學(xué)中把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向。謝謝觀看，再見。磁現(xiàn)象

磁場——答疑九年級—人教版—物理—第二十單元

知識回顧磁場：磁體周圍存在著一種特殊物質(zhì)，能對放入其中的鐵、鈷、鎳等物質(zhì)產(chǎn)生力的作用。這種物質(zhì)我們把它叫做磁場。磁極：磁體吸引能力最強的兩個部位叫磁極。磁體間相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引磁場方向：物理學(xué)中把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向。任務(wù)單

兩根外型完全相同的鋼棒A和B，一根有磁性，另一根無磁性，沒有別的器材，你如何將它們區(qū)