2024屆高中語(yǔ)文備考-作文《跨越“數(shù)字鴻溝”彰顯文明溫度》審題立意

2024屆高中語(yǔ)文備考-作文《跨越“數(shù)字鴻溝”，彰顯文明溫度》審題立意高中語(yǔ)文備考-作文《跨越“數(shù)字鴻溝”，彰顯文明溫度》審題立意

原題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：94歲的老奶奶想激活自己的社?？ǎ先嗽诩胰伺阃聛?lái)到銀行，被家人多次在柜臺(tái)前抱起，進(jìn)行人臉識(shí)別，一次次吃力地抱起，一次次尷尬地識(shí)別。

材料二：11月23日，一老人獨(dú)自冒雨在柜臺(tái)交醫(yī)保，工作人員告訴老人：“不收現(xiàn)金，要么告訴親戚，要么你自己在手機(jī)上支付，（就）這兩個(gè)方式?！崩先擞行┎恢搿?/p>

材料三：江蘇無(wú)錫火車站一塊指示牌提示——“無(wú)健康碼由此進(jìn)入”，為使用老人機(jī)、手機(jī)沒(méi)電、不會(huì)操作等無(wú)法出示健康碼的旅客開通“無(wú)健康碼通道”。

材料四：民政部預(yù)測(cè)，“十四五"期間，全國(guó)老年人口或突破3億，然而，截至2020年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到9.4億人，但60歲及以上網(wǎng)民占比僅為10.3%，為了不讓數(shù)字化成為老年人面前的一道鴻溝，多地也在探索應(yīng)對(duì)措施。

讀了上述材料，你有何感觸？日前，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》，其中指出不得將健康碼作為人員通行唯一憑證，任何單位和個(gè)人不得拒收現(xiàn)金。你認(rèn)為我們還能做些什么工作讓“慢一拍”的老人追上這個(gè)“快一步"的時(shí)代。請(qǐng)給《齊魯晚報(bào)》的“民生熱線”專欄寫一篇投稿吧。

要求：立意自定，不得抄襲，不得套作，不少于800字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、姓名等信息。

【詳解】本題考查任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作能力。

【審題】本題共有四則材料，都與老年人遇到“數(shù)字鴻溝"有關(guān)。材料一和材料二分別從“人臉識(shí)別”和“手機(jī)支付"角度寫老年人遇到的困境，用具體事例展現(xiàn)出老人在科技面前的尷尬，以點(diǎn)帶面，反映現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。材料三則以江蘇無(wú)錫火車站為使用老人機(jī)、手機(jī)沒(méi)電、不會(huì)操作等無(wú)法出示健康碼的旅客開通“無(wú)健康碼通道”為例，啟發(fā)我們思考，社會(huì)應(yīng)該為老人做些什么。材料四首先用一系列數(shù)字說(shuō)明我國(guó)老年人比重增大的客觀現(xiàn)實(shí)，再提出問(wèn)題，如何解決“數(shù)字鴻溝”，該采取哪些措施。

要求部分首先介紹國(guó)務(wù)院印發(fā)了文件，明確要求不能不得將健康碼作為人員通行唯一憑證，不得拒收現(xiàn)金。然后啟發(fā)考生思考，我們還能做些什么工作讓“慢一拍”的老人追上這個(gè)“快一步"的時(shí)代?？忌趯懽鲿r(shí)，可以從社會(huì)角度、個(gè)人角度談?wù)摾夏耆巳绾慰缭健皵?shù)字鴻溝”的問(wèn)題，也可以談數(shù)字化時(shí)代，除老年人外，也有其他的一些人（國(guó)家、地區(qū)）在“鴻溝"面前難以跨越的問(wèn)題?？傊獙訉由钊?，從“為什么““怎么辦”等角度把問(wèn)題分析透徹。

任務(wù)分析：給《齊魯晚報(bào)》的“民生熱線"專欄寫一篇投稿，要注意投稿的寫作要求，注意面對(duì)讀者，該用什么樣的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

【立意】1.關(guān)注智能時(shí)代的“掉隊(duì)”群體；

2.技術(shù)與人文要相得益彰；

3.規(guī)則之下應(yīng)有溫情；

4.技術(shù)應(yīng)當(dāng)服務(wù)于社會(huì)；

5.將傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，打破老年人“數(shù)字鴻溝。

【素材】1.最近，老年人被智能社會(huì)所困的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。不會(huì)在線支付無(wú)法在醫(yī)院和銀行繳費(fèi)，不會(huì)掃“健康碼"無(wú)法坐車出行……對(duì)不少老年人來(lái)說(shuō)，智能技術(shù)、數(shù)字化服務(wù)像一道無(wú)形的屏障，把他們擋在便利快捷之門的外面。有人說(shuō)，對(duì)待老年群體的態(tài)度，是衡量一個(gè)社會(huì)文明程度的試金石。我們的社會(huì)在按下“快進(jìn)鍵”的同時(shí)，也要關(guān)心那些走得慢、暫時(shí)跟不上的老年人，讓他們也能夠分享社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的紅利。

2.要想幫老年人跨過(guò)“數(shù)字鴻溝”，一方面，讓老年人擁抱互聯(lián)網(wǎng)生活。技術(shù)是冰冷的，但人是有溫度的。子女、社區(qū)、公益組織可以更耐心地幫助老年人接觸和使用新技術(shù)、新產(chǎn)品。比如，一位老奶奶不會(huì)使用手機(jī)，其女兒將來(lái)電鈴音設(shè)置成“電話在響，請(qǐng)翻開手機(jī)，摁綠色鍵?！边@讓她熟能生巧。一些社區(qū)也專門針對(duì)老年人開展了使用數(shù)字化設(shè)備的培訓(xùn)。

3.老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂(lè)、老有所安，這是推動(dòng)養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)。智能化時(shí)代應(yīng)該離這個(gè)目標(biāo)更近，而不是更遠(yuǎn)。關(guān)心關(guān)愛(ài)老年人的生活、為他們帶來(lái)更多便利和幸福，這是包括家庭、社會(huì)、政府在內(nèi)的共同責(zé)任。在破解“無(wú)機(jī)之困"這道發(fā)展難題上，應(yīng)該攜起手來(lái)。

例文：

跨越“數(shù)字鴻溝”，彰顯文明溫度

在這個(gè)“數(shù)字"潮生的時(shí)代，數(shù)字科技讓我們的生活更加方便、快捷與多彩。可令我們感慨的是一些老人并未享受到數(shù)字科技帶來(lái)的福祉。他們不知健康碼為何物，出門四處受阻心茫然；他們不會(huì)使用智能手機(jī)，面對(duì)線上政務(wù)辦理心畏難……在我看來(lái)，“數(shù)字鴻溝”面前，老人更應(yīng)被溫柔以待，讓我們以“數(shù)字反哺"彰顯文明的溫度。

家庭反哺，給老人以勇敢跨越“數(shù)字鴻溝”的勇氣。

“籬笆那邊，有草莓一顆。我知道，如果我愿，我可以爬過(guò)。草莓，真甜。"艾米莉·狄金森的小詩(shī)令我們深思?！叭绻以浮保@四個(gè)字似乎有千鈞之重。我們應(yīng)從鼓勵(lì)家里的老人開始，從關(guān)愛(ài)身邊的老人開始，多鼓勵(lì)他們克服對(duì)數(shù)字化技能畏難情緒，讓他們?cè)敢饪缭綌?shù)字化的藩籬。我們一遍遍地教他們練習(xí)，一次次地給予他們贊許，溫情反哺，自會(huì)創(chuàng)造奇跡。如今，不少老人懷著一顆不老之心，已勇敢跨越了數(shù)字化的藩籬，他們刷微博、玩抖音，讓自己的老年生活更加多彩?！袄衔崂?，以及人之老”，溫情反哺，會(huì)給予老人更多跨越“鴻溝”的勇氣。

科技助力，為老人跨越“數(shù)字鴻溝"提供更多便利。

人文與科技齊飛，更能彰顯科技的魅力。數(shù)字化時(shí)代的科技研發(fā)應(yīng)更個(gè)性、多樣化，以幫助更多弱勢(shì)群體跨越數(shù)字化的鴻溝。如今，不少國(guó)家和地區(qū)推出了“樂(lè)齡科技”，這種科技意在為老年人生活提供更為健康、舒適和安全的環(huán)境，如樂(lè)齡智能手機(jī)，樂(lè)齡智能輪椅，樂(lè)齡爬樓梯機(jī)等，讓老年人的生活更簡(jiǎn)單便利。上海市長(zhǎng)寧區(qū)江蘇路街道為獨(dú)居老人安裝智能水表，若12小時(shí)內(nèi)讀數(shù)低于0.01立方米就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，居委會(huì)工作人員會(huì)第一時(shí)間上門探視。老人原本清冷的空巢生活因?yàn)橛辛思夹g(shù)的“照拂"而暖意融融?？萍记熬盁o(wú)限，人文關(guān)懷彰顯，相信未來(lái)的科技發(fā)展會(huì)為老年人跨越“數(shù)字鴻溝”提供更多的便利。

社會(huì)共管，為老人跨越“數(shù)字鴻溝"提供生生不息的力量。

數(shù)字化時(shí)代，“數(shù)字反哺”的溫度即是文明的溫度。全社會(huì)聯(lián)袂攜手，共同努力，才能更快地打破老人與數(shù)字生活的壁壘，提升老年人的體驗(yàn)感與幸福指數(shù)。新加坡發(fā)起“數(shù)字診所計(jì)劃”，幫助老年人融入數(shù)字化生活；歐盟不少國(guó)家開辦老年數(shù)字學(xué)院，為老年人提供數(shù)字技能學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于我們這樣人口老齡化程度嚴(yán)重的國(guó)家來(lái)說(shuō)，應(yīng)形成家庭、社區(qū)、社會(huì)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，從老年