初中語文（中考作文預測）成長專題二 學案

初中語文（中考作文預測）成長專題二學案

6、成長專題一

【真題再現(xiàn)】

少年，當你聽到“刷新網(wǎng)頁"、“刷新記錄”、“刷新認識"這一類的語句時，可否想到過“刷新自己”？“刷新"在詞典上解釋為：“刷洗使煥然一新。比喻突破舊的而創(chuàng)造出新的（記錄、內容等）”。太陽每天都是新的，我們每天都在成長。知識要增加，能力要增強，思想要進步，身心要更健康！未來的路很長，只有不斷刷新自己，我們才能以更美的姿態(tài)更快地接近夢想。

請以“刷新自己"為題目，寫一篇記敘文。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙第一行，題目前空四格。②不得抄襲，不要套作。③不少于600字。

【老泥解析】本題考查命題作文。

一.審題立意。題目《刷新自己》非常具有啟發(fā)性。它要求我們思考如何自我更新、自我進步，以適應不斷變化的世界。這個主題既具有廣泛性，又具有深刻性，可以引導我們深入思考如何在生活中不斷刷新自己，實現(xiàn)自我成長。在“刷新自己”這個主題下，我們可以從多個角度來立意。首先，我們可以從自我挑戰(zhàn)的角度出發(fā)，認為刷新自己意味著不斷挑戰(zhàn)自己，走出舒適區(qū)，迎接新的挑戰(zhàn)。這樣，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在不斷刷新自己的過程中，逐漸變得更加堅強、更有勇氣。其次，我們可以從自我更新的角度出發(fā)，認為刷新自己意味著不斷更新自己的觀念、知識和技能。在這個日新月異的時代，我們需要不斷學習新知識、新技能，以適應不斷變化的社會。通過自我更新，我們可以不斷提高自己的競爭力，實現(xiàn)自我價值。最后，我們可以從自我超越的角度出發(fā)，認為刷新自己意味著超越過去的自己，實現(xiàn)自我超越。在這個過程中，我們需要克服自己的缺點和不足，努力成為更好的自己。通過自我超越，我們可以實現(xiàn)自我成長和進步，為未來的人生道路打下堅實的基礎。

二.文體與思路。根據(jù)題目要求，本文應寫成記敘文。作文在情節(jié)上需要轉折，對“刷新"的體現(xiàn)要由淺入深，從片面過渡到全面，以生動的細節(jié)顯現(xiàn)情節(jié)的變化。大家在寫“刷新”的時候，可能會涉及到“努力"堅持”等內容，這時就需要通過一些細節(jié)來刻畫。不能光說“我很努力"我一直在堅持”，這樣會顯得非?？辗?，記敘文需要的是具體而生動的細節(jié)。細節(jié)才能打動人心，才能引起讀者共鳴。作文建議至少五個段落以上，開頭結尾略寫，中間以曲折為依據(jù)合理分段。要注意敘事的詳略問題。不要忘記一定要有適當?shù)淖h論、抒情文字來點題，做到中心突出，畫龍點睛。

【考場范文】

刷新自己

日月星辰，是軌道的變換；四季更替，是時間的刷新；戰(zhàn)勝與超越自己，是自我的刷新。

年華未央，往事成霜，一開始故事就太過凄涼。而冬雨起于月考之后，狂風攜雨，敲打窗欞，夜晚挑燈聽淅瀝，心中猶浮萍起落，身不由己。這幾次作文得分不盡人意，馬馬虎虎，里子過得去，面子不同意。落筆前，一季花開；落筆后，滿地憂傷。佳句是沒有的，有的只是于紙上飛舞，與方框交戰(zhàn)的方塊字。同學們一看書寫，都贊不絕口：“你這字就跟雞爪扒地，地上撿一把草就是你的字。"更有甚者，直接面部中槍，老臉一抽，猙獰不堪，雙手遮臉，眉頭緊皺，許久才蹦出一句話：“你這字太辣，辣我眼睛，我看不見了！”

老師也對我關愛有加，細心呵護，沒事就請我去前面蹲著“喝茶”，沒事就輕聲怒吼：“把凳子搬前面蹲著！”我站起身來，雙手一拍，奮袖出臂，提著椅子，走上前去，蹲下來，照著字帖在上面畫畫。時間一腳一腳地從我身上踩過。我蹲，蹲個地老天荒！時間一長，我就悟出一個道理：世上沒有灰塵，只是蹲的時間長了，也便渾身是灰！

漢字之雪，春來即化。詩中的韻律有多美好，情節(jié)有多奇妙；人物有多不羈，字體就有多逍遙。為了妙筆賦好詩，佳句賦好字，我便開始抽出鋼筆，“走，跟字帖打架去！"我開始一次次地掏出鋼筆，趴在桌上，在橫平豎直中探索規(guī)矩，于一筆一畫中發(fā)現(xiàn)筆鋒之處藏的神奇。為了不讓字體像個犯人一樣頭破血流地掙脫方框的束縛，為了不讓漢字把方框撞得支離破碎，我誓與字帖戰(zhàn)個三百回合，戰(zhàn)個你死我活！

春風化雨，刷新自己。在浪擲的光陰里，眼前或蠻煙瘴雨，或清風和煦。歲月也開始磨平字體的棱角，我筆下的字也開始變成了良民，仿佛就安靜地待在方框里靜思人生，少了頭破血流，沒有支離破碎。同學們也沒有遮臉嘲笑，一副慘狀，老師也沒有再橫加指責。時間就這樣平平淡淡過去。

一開始太過美好，結局會歸于憂傷；一開始就跌宕起伏，結局總歸于平靜；而不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地刷新自己，我發(fā)現(xiàn)：原來人生一場如江湖血戰(zhàn)，要殺出重圍就要苦練武藝；原來刷新只不過是，崛起比摔倒多一次！

【真題再現(xiàn)】

靠近芳香的花海，自身也會染上芬芳的味道；靠近腥臭的魚群，自身也會染上腥臭的味道；靠近君子，自己的品德修養(yǎng)自然會得到提升；靠近小人，自己也會隨之墮落；靠近快樂，則快樂縈繞心田；靠近悲痛，則悲痛揮之不去……“近朱者赤，近墨者黑”，愿我們靠近美好，遠離丑惡，

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“我靠近了________"為題，補全題目，寫一篇文章。

要求：①記敘你的真實經(jīng)歷和感受，感情真摯：②不要套作，不得抄襲：③不要泄露個人信息；④字數(shù)不少于600字。

題目：我靠近了________

【老泥解析】本題考查命題作文。

審題：這是一道半命題作文。題目的關鍵詞是“靠近”。“靠近"的意思是“彼此間的距離近”或“向一定目標運動，使彼此間的距離縮小”，題目“我靠近了______”即向題目所補充的對象運動，縮小與該對象的距離，這就引導學生思考向什么靠近，為什么靠近，靠近后對自己產生了怎樣的影響等，這也引導學生對生活中的經(jīng)歷進行搜索，找到那些在成長過程中對自己有積極影響的人、事、物，注意在寫作中要結合自己的親身經(jīng)歷，抒寫出最真摯的感情。

文體和選材：文體寫成記敘文。人生道路上，我們難免會靠近形形色色的人，靠近各種各樣的風景，這給學生提供了寫作和補題的參考角度，如可以從實物入手，如書籍、朋友、陽光、綠色等；可以從抽象的角度入手，可以是親情、友情、師生情，也可以是奉獻、誠信、夢想或女排精神等；可以通過寫生活中的小事或者從課文中的人物身上學到的某種精神或那些珍貴的、逝去的東西入手。要寫出靠近后對自己產生的積極作用和影響。無論從哪個角度來寫，選擇自己最有感觸的對象，抒發(fā)最真摯的感情即可。

【考場范文】

我靠近了一顆心靈

不知何時，樓上搬來一位中年男子。我每次遇見他，他都板著臉，冷冷地瞥我一眼。他的身上好像裹了一層長滿硬刺的殼，給人一種拒人千里之外的感覺。他的樣子總讓我感到害怕，所以每次相遇，我總會加快腳步遠離他。

一次，我去同學家玩，回家時很晚了。穿過一條小巷可以更快到家，不巧的是，小巷的路燈壞了，我小心翼翼地摸黑前行。稍有一點兒動靜，我就提心吊膽地回頭看?！班?身后突然傳來一陣腳步聲。這么晚了，誰會在這里？我驚恐地回頭看，發(fā)現(xiàn)一個正打著手電筒的身影。腳步聲越來越近，對方好像看見了我，愣了一下。一道白光朝我射來，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)面前站著的是那位表情冷漠的中年男子。夜幕下，他那冰冷的表情讓我感到一絲恐懼。“這么晚了，你怎么還在這里？”他聲音低沉，我突然感到一絲心安?！皬耐瑢W家回來。"我正好回家，我送你吧?！蔽也桓以僬f什么，默默跟在他身后。

他的背影在手電筒發(fā)出的白光的映襯下，讓我感覺很踏實。終于到了家，“謝謝大叔！"不必?！彼詯灺暡徽Z地一步步朝樓上走去。只是從那以后，我們再相遇時，他不再像以前那樣表情冷漠，而是沖我輕輕點點頭。

有一次，我在樓下不小心摔倒了，腳踝腫了起來，半天站不起來。那位大叔恰好路過，見狀，他三步并作兩步?jīng)_了過來，蹲在地下，沉著冷靜地把我的腳放在他的腿上，給我揉起了腳踝。也不知他用了什么手法，疼痛的腳踝一下子好了很多，我放心多了。一看我家沒人，他就把我先帶回他自己家，熟練地幫我包扎。

在交談中，我得知他曾是軍醫(yī)，現(xiàn)在退伍了，開了一家小診所。聽到這里，他的形象在我心中一下子高大起來。從那以后，我們便熟識了，常常一起聊天，他也把我當作了好友。時光靜靜流淌，我的心也被這份友情填得暖暖的。

我們往往憑借外表判斷一個人，卻不知，在他們“冷冰冰"的外表下，也埋藏著一顆溫暖又熱情的心。只有靠近了，才了解他們真正的內心世界。

【真題再現(xiàn)】

你相信暗夜里的微光嗎？

淳樸、善良的阿長是魯迅生命中的一抹微光，正直溫暖的曹先生是祥子生命中的一抹微光；古典書籍是聞一多生命中的微光……

微光很渺小，卻帶給我們溫暖、感動、勇氣、前行的動力……在你的生活里，微光也許是那個人，同學、父母、師友；微光也許是那件事，快樂的、悲傷的、感動的；微光也許是草木，是生靈，是一本書，是一片風景……

請自擬一個包含“微光”這個詞語的標題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②書寫工整、卷面整潔；③不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

【老泥解析】本題考查半命題作文。

第一，審題立意?！拔⒐?即微弱的光芒。標題運用了暗喻的手法，微光雖然微弱，但也為世界貢獻了光和熱。生活中，每一位平凡人都是一道微光，可以是你，可以是我，可以是我們身邊的每一個他，即使微小，也可以為世界貢獻自己的光和熱，發(fā)揮自己的價值?！拔⒐狻痹谶@里指的是給人以希望的東西，是一個“凡人"發(fā)散出的正能量?？梢赃@樣立意：善于發(fā)現(xiàn)他人的亮點，照亮自己前行的路；每個人都是發(fā)光源，要多散發(fā)溫暖別人的光亮；寫忠于職守、拼搏進取、樂觀進取、奉獻等正能量主題的也是較好的立意。

第二，選材構思。文體可以寫成記敘文，根據(jù)材料“在你的生活里，微光也許是那個人，同學、父母、師友；微光也許是那件事，快樂的、悲傷的、感動的；微光也許是草木，是生靈，是一本書，是一段風景”提示，可以寫凡人微光的故事，如微光給自己的幫助與感動，可以寫一件微不足道的小事，也可以將寫作對象瞄準自然景物……也可以寫議論文，寫小人物的不平凡之處，表達對生活的思考與探索。議論文則需注意論點明確，論據(jù)充分真實，貼合論點，論證方式多樣，來增強文章的說服力。

【考場范文】

身邊的微光

頭戴一頂深藍色的保安帽，黝黑的皮膚，干裂的嘴唇，雖然皺紋早已悄悄地爬上了額頭和眼角，一雙眼睛卻依然炯炯有神，這就是老家湖北，爺爺所在學校的保安——張大爺。

張大爺五十多歲，已經(jīng)在保安崗位上工作了十幾年。每次從學校大門經(jīng)過，我都會朝傳達室張望，總能看到張大爺?shù)芍劬?，警惕地注視著門口，一副嚇人的樣子。最近，新型冠狀病毒肺炎在武漢暴發(fā)，很快就蔓延開來，湖北許多城市封城。

回湖北老家陪爺爺過年的我們也遭了殃，被困在爺爺?shù)乃奚針抢铩年柵_上可以看到，張大爺每天都“全副武裝”，盡職盡責地把守著大門。開始，只有媽媽可以按規(guī)定出去采購物資；后來，連媽媽也不能出去了，物資都由學校派專人統(tǒng)一采購后，配送到各家門口。運送物資的就是張大爺。這天，張大爺推著三輪車來送菜。爺爺關切地問：“老張啊，怎么每次都是你來送菜呀？其他保安呢？”張大爺笑瞇瞇地回答：“他們住得遠，都回家過年了。我這些天住學校，你們放心，每天的菜準時送到。”說完，他又急匆匆地去往另一家。兩棟樓，二十多家的菜，都是他一個人送，真是辛苦。

第二天，我剛上完網(wǎng)課，在陽臺上休息，看到樓下的張大爺穿著防護服，戴著護目鏡，背著噴霧器，準備進樓道里噴灑消毒水。只見他左手不停地按壓，右手拿著噴頭，對著樓門噴灑消毒