2023-2024屆高考作文寫作備考“善言”等5則立意

2023-2024屆高考作文寫作備考“善言”等5則立意2023高考作文寫作備考：“善言"等5則立意

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

荀子說“與人善言，暖于布帛。”口出善言，是我們?cè)谂c人交往中應(yīng)該珍視的美德，善于說話亦即“善言”，也是為人處事之智慧，因此“善言”在寫作、勸諫、冰釋前嫌乃至化干戈為玉帛等情境運(yùn)用中屢試不爽。

魯迅身處風(fēng)雨如磐的年代，曾慷慨激昂地說過：“青年人先可將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)：大膽地說話，勇敢地前行，忘掉一切利害，推開古人，將自己的真心話發(fā)表出來。"不難看出，在關(guān)乎國(guó)運(yùn)、解開蒙昧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等形勢(shì)下，魯迅先生更鼓勵(lì)青年“敢言”。

同學(xué)們很快就要投身社會(huì)、報(bào)效家國(guó)，你認(rèn)為“善言"敢言”哪一種對(duì)成長(zhǎng)中的青年更重要？請(qǐng)比較“善言"敢言”的益處，結(jié)合上述材料，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章，體現(xiàn)你的權(quán)衡與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

【文題解析】：

作文的核心概念是“善言"敢言”。根據(jù)材料可知，“善言"應(yīng)多指運(yùn)用表達(dá)的技術(shù)和藝術(shù)讓語(yǔ)言表達(dá)文通字順，以便讓聽者理解重視、使聞?wù)呋蚵犎〔杉{，或心悅誠(chéng)服?！案已浴睉?yīng)多指言者不為私利，不謀私欲，不趨炎附勢(shì)，敢于秉持公心，說句公道話；言者有膽有謀不向聲背實(shí)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，說句實(shí)話；言者深謀遠(yuǎn)慮，真才實(shí)學(xué)，敢于任事?lián)?dāng)，說句驚醒世人的話。

珍視“善言"這一美德，體現(xiàn)的是“為人處事之智慧”和“人文情懷，審美情趣"；重視“敢言”，體現(xiàn)的則是“理性思維，批判質(zhì)疑、勇于探究的科學(xué)精神"以及“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等意識(shí)。若寫作善言，則可指出敢言可敬，善言可喜，各有其好。但初出茅廬的青年，還是先學(xué)會(huì)善言，把話說好，把話說對(duì)。須知，一番“善言”，恰若旭日初升三冬暖，也如吹面不寒楊柳風(fēng)。但同時(shí)也應(yīng)指出所謂善言，絕不是只說好聽話、贊美話，不是做老好人、騎墻派，而是善于表達(dá)，說到關(guān)鍵點(diǎn)上，說得熨帖得當(dāng)，可能是以退為進(jìn)，可能是以柔勝剛，從而使論述更全面。若寫作敢言，則可借“千人之諾諾，不如一士之諤諤”等相關(guān)的名言，指出唯有“敢言”，才可能促使我們先破后立，精準(zhǔn)剖析并修正他人或社會(huì)弊病，促進(jìn)進(jìn)步。

切題立意：

青年潤(rùn)心，學(xué)會(huì)善言

涵養(yǎng)善言的溫潤(rùn)品格

善言恰若三月風(fēng)

學(xué)會(huì)善言三冬暖

“敢言”不可少，“善言"更重要

口出善言，春風(fēng)駘蕩

善言是美德，也是智慧

敢言是一劑良藥

敢為蒼生說人話

敢于發(fā)聲，青春品質(zhì)

青年向上，直言敢說

不憚我口說我心

鐵肩擔(dān)道義，青年敢直言

善言誠(chéng)可貴，直言價(jià)更高

敢言敢為，善莫大焉

敢言一片赤子心

打開發(fā)聲鍵

且聽，青年的直言

青年的勇氣，時(shí)代的真言

可貴的直言敢言

莫失直言的風(fēng)骨

莫讓敢言的利器生了銹

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2022年8月21日22時(shí)許，北碚縉云山發(fā)生火情，火勢(shì)蔓延極快。8月26日，救援人員成功撲滅明火，保住了縉云山主峰。

上圖是新聞?dòng)浾咧墁u8月25日在縉云山航拍的現(xiàn)場(chǎng)圖片。由志愿者與武警消防官兵在隔離帶上筑成的“滅火長(zhǎng)城”與來勢(shì)洶洶的山火展開“決戰(zhàn)"。藍(lán)色的頭燈與紅色的火焰對(duì)峙，兩道光亮在畫面中組成一個(gè)大大的“人”字，一個(gè)充滿力量的“人"字。

“那里本沒有路/是無數(shù)志愿者的腳步/那路本沒有燈/是無數(shù)志愿者的頭燈/照亮了重慶兒女用身軀/鑄造的防火長(zhǎng)城”，周瑄為這幅圖配發(fā)的文字引發(fā)了國(guó)人的強(qiáng)烈共鳴。

作為新時(shí)代青年，請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“筑成新的長(zhǎng)城"為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：

材料以重慶山火為背景，展現(xiàn)了中國(guó)人面對(duì)災(zāi)難時(shí)挺身而出的責(zé)任、大愛和擔(dān)當(dāng)。圖片中一面是肆虐的熊熊山火，一面是由志愿者與武警消防官兵在隔離帶上筑成的“滅火長(zhǎng)城”，那藍(lán)色的頭燈組成的大大的“人"字讓無數(shù)人動(dòng)容?？v觀整個(gè)事件，我們可以提取出如下關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)、大愛、擔(dān)當(dāng)、犧牲精神、保家衛(wèi)國(guó)、勇敢無畏、堅(jiān)強(qiáng)不屈……考生可以從中抓取一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫。

作文要求以“筑成新的長(zhǎng)城”為主題寫一篇文章，考生要分析這個(gè)主題的含義，如是“誰(shuí)"筑成新的長(zhǎng)城，如何“筑成”新的長(zhǎng)城，“新的長(zhǎng)城"含義是什么，用來干什么?？傊?，要結(jié)合此次重慶山火事件，分析中國(guó)人面對(duì)災(zāi)難時(shí)的做法，歌頌中國(guó)品格、中國(guó)精神。

寫作時(shí)可以由事件概括引出論點(diǎn)，對(duì)重慶山火中展現(xiàn)出的可貴精神進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；然后擴(kuò)展開去，由抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到汶川地震、河南水災(zāi)，再到如今的抗擊疫情，歷數(shù)中國(guó)人民在重大災(zāi)難和事故面前的勇敢無畏、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)等精神品質(zhì)；最后可以展望未來，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，我們有信心用中國(guó)精神筑起新的長(zhǎng)城，護(hù)佑我中國(guó)人民幸福安康，行穩(wěn)致遠(yuǎn)；尤其是作為中國(guó)青年，應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)這些可貴的中國(guó)精神，不斷提升自己的道德品質(zhì)，并錘煉本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)起筑造新的長(zhǎng)城的時(shí)代重任。

參考立意：

1.攻堅(jiān)克難顯擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)寫華章。

2.大道同行，何懼逆境。

3.大愛擔(dān)當(dāng)，匯聚成新的長(zhǎng)城

三、根據(jù)材料，完成作文。

青春韶華，有青澀純真，有夢(mèng)想期許，但在自我認(rèn)知與社會(huì)思考和理想追求中又往往各有特色。

請(qǐng)以“青春如我”為題，選三個(gè)典型事例來刻畫你自己。

要求：（1）不少于800字；（2）不要寫成詩(shī)歌；（3）不要透露個(gè)人姓名與所在班級(jí)。

【文題解析】：本題為一道命題作文題。

材料前一部分寫到青春的普遍特征，“有青澀純真"有夢(mèng)想期許”，告訴我們青春象征著希望和未來，是人生最純真最美好的年華，有無限的活力，又有無窮的潛力；材料后一部分還提及了青年人青春的個(gè)性特征，“在自我認(rèn)知與社會(huì)思考和理想追求中又往往各有特色"。題目要求以“青春如我”為題，那么作文內(nèi)容應(yīng)側(cè)重考生“自己"對(duì)青春的理解和踐行。

在自我認(rèn)知方面，青年人激情滿懷、富有理想，勇于探索、不斷進(jìn)取，但也有遭遇挫折后的消沉和彷徨，有時(shí)稚嫩的肩膀擔(dān)不起理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)抗，有時(shí)脆弱的心靈找不到獨(dú)立或依傍的支點(diǎn)，這是每一個(gè)年輕人必定要經(jīng)歷的成長(zhǎng)過程，但是無論如何要清楚社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，要正確的定位自己，不能妄自菲薄，也不能驕傲自大，在人生的開始扣好第一?？圩?。

在社會(huì)思考方面，青年人涉世未深，但要有客觀冷靜的心態(tài)，美與丑，真與假，快樂與傷感，醇厚與平淡，成功與失敗，都在我們的周圍，積極的對(duì)待這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真實(shí)與美好。不要抱怨，清醒地面對(duì)，努力前行，建立一種最強(qiáng)大的心態(tài)。

在理想追求方面，青年一代立大志要立足實(shí)際。夢(mèng)想有多高，舞臺(tái)就有多大。人生的成就由志向而來。青年人當(dāng)然要志存高遠(yuǎn)，但一定要切實(shí)可行，不能高得遙不可及，遠(yuǎn)得虛無飄渺。理想之樹只有扎根于現(xiàn)實(shí)的泥土中才能茁壯成長(zhǎng)。把自己的志向與時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的需要吻合起來。同時(shí)明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來樹立自己的理想目標(biāo)。

由此看來材料中提到的“自我認(rèn)知與社會(huì)思考和理想追求”，顯然涉及了青春成長(zhǎng)的三個(gè)關(guān)鍵問題：一是人生定位，二是世界觀，三是理想目標(biāo)。題目要求以“青春如我"為題，選三個(gè)典型事例來刻畫自己，所以考生要從自己的成長(zhǎng)過程中選取有關(guān)這三個(gè)方面的典型事例來表達(dá)自己的感悟和情感，表現(xiàn)一種積極向上、自信自強(qiáng)、昂揚(yáng)向上的青春風(fēng)貌。

根據(jù)要求“選三個(gè)典型事例來刻畫你自己”，也就是既要記事也要寫人，考生可以寫作記敘文或散文，情節(jié)設(shè)計(jì)要合理有致，人物形象刻畫要鮮明有特色。要具體寫成長(zhǎng)經(jīng)歷的“自我認(rèn)知”，當(dāng)然可以寫迷茫，重點(diǎn)要寫清醒的定位；同時(shí)要通過情節(jié)表達(dá)鮮明的人生觀和世界觀，而不是一味的理論說教；還要用典型事例的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)自己對(duì)人生理想的向往和追求，表現(xiàn)青春學(xué)子勇于追求、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。總之，情節(jié)設(shè)計(jì)要符合邏輯，具有生活的真實(shí)，不能夸張，也不能刻意；記敘要生動(dòng)，注意把握好細(xì)節(jié)描寫；抒情則要有感而發(fā)，做到真實(shí)細(xì)膩，含蓄委婉，內(nèi)蘊(yùn)深沉。

參考立意：

1.讓夢(mèng)想照亮青春之路。

2.不負(fù)青春，逐夢(mèng)而行。

3.青春有夢(mèng)，砥礪前行。

4.青春夢(mèng)想指引前行方向。

四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳長(zhǎng)得漂亮又做事干練，本應(yīng)有一個(gè)令人美慕的人生，可事實(shí)正相反，她的結(jié)局很悲慘：“一從二令三人木，哭向金陵事更哀?！痹┣墼凇堵斆骼邸防飳⑼跷躏L(fēng)的悲慘結(jié)局歸結(jié)于“聰明”，說她：“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！”

聰明不好嗎？聰明好，但若不能上升為智慧，則容易“聰明反被聰明誤"。聰明是一種能力，智慧是一種格局。聰明人看眼前，智者看長(zhǎng)遠(yuǎn)；聰明人看局部，智者看整體……

讀了以上材料，你有怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章，表明你的看法。

要求選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料由兩段文字構(gòu)成。第一段共兩句話。第一句簡(jiǎn)述王熙鳳的為人和結(jié)局帶來的反差，第二句是歸因，說明鳳姐悲慘結(jié)局是被其“聰明”所累：“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！"第二段共四句話。第一句反問，承上啟下。第二句推出觀點(diǎn)，此處有兩重意思：一是“聰明好，但不及智慧”，二是聰明若不能上升為智慧，則容易帶來禍患。此處體現(xiàn)了思辨性。三四句既是對(duì)“聰明好，但若不能上升為智慧，則容易‘聰明反被聰明誤"的原因分析，又是明確“聰明”和“智慧"這一組核心概念的區(qū)別，其主要區(qū)別體現(xiàn)在“能力與格局”“眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)"局部與整體”這三個(gè)方面。

由此可見，材料的核心詞是一組，即“聰明和智慧"。寫作的范圍是對(duì)“聰明和智慧”這一組概念進(jìn)行思辨。寫作的重點(diǎn)（也是難點(diǎn)）是如何從“能力與格局"眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)”“局部與整體"這些角度切人，對(duì)核心概念“聰明和智慧”進(jìn)行思辨，要搭建起前者與后者的邏輯關(guān)聯(lián)，注意的是行文時(shí)這三個(gè)角度不一定要寫全。

寫作時(shí)，考生既可以結(jié)合命題材料里的例子，也可以拋開命題材料不談王熙鳳。不過，最好的寫法應(yīng)該是從命題材料里引出立意，然后進(jìn)行廣泛的聯(lián)系，做到心中有命題材料卻又不囿于命題材料。但不管是哪一種，都不能拋開“聰明與智慧"這一組核心概念進(jìn)行寫作，否則視為偏題。立意必定要抓住如何做一個(gè)智慧的人這個(gè)核心，論證結(jié)構(gòu)上，由于聰明和智慧的區(qū)別，可以有正反對(duì)比論證的結(jié)構(gòu)安排。論證內(nèi)容上“什么是真正的智慧”是難點(diǎn)，要有挖掘的層次和深度。此外，考生寫作時(shí)必須聯(lián)系實(shí)際，避免行文空洞，說理抽象。

參考立意：

1.大智慧真格局，小聰明反被累。

2.清醒自知乃人生大智慧。

3.聰明人自以為是，智慧者目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。

4.智慧者不露相，聰明人愛張揚(yáng)。

五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

80多年前，在中華民族生死存亡的危急關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍歷經(jīng)艱苦卓絕的兩萬五千里長(zhǎng)征，在陜甘寧地區(qū)勝利會(huì)師，把瀕臨絕境的中國(guó)革命引向坦途。

長(zhǎng)征是人類歷史上一次無與倫比的偉大遠(yuǎn)征，從湘江血戰(zhàn)的九死一生到遵義會(huì)議的峰回路轉(zhuǎn)，從飛奪瀘定橋的奮不顧身到六盤山下的紅旗漫卷。長(zhǎng)征的鍛造者——中國(guó)共產(chǎn)黨人以堅(jiān)忍不拔的精神意志，已經(jīng)并正在書寫中華民族的不朽傳奇。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：

考生在寫作時(shí)要讀懂歷史：“長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”。軍事上