2015年山東省青島市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年山東省青島市中考真題一、選擇題：每題各有一個(gè)正確答案。（共16小題，每小題1分，滿(mǎn)分16分）1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．水結(jié)成冰B．海水曬鹽C．玻璃破碎D．蠟燭燃燒考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．.專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．解答：解：A、水結(jié)成冰是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、海水曬鹽的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、玻璃破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．故D正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．2．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．干冰B．空氣C．海水D．石油考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別．.專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)．分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．解答：解：A、干冰是二氧化碳的固體，屬于純凈物中的氧化物，故選項(xiàng)正確；B、空氣中有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、海水中有氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、石油中有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．3．從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（）A．煤B．氫氣C．天然氣D．汽油考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響．.專(zhuān)題：化學(xué)與能源．分析：根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物分析．氫氣燃燒時(shí)與空氣中的氧結(jié)合生成水，不會(huì)造成污染，而且放出的熱量高．解答：解：A、煤燃燒釋放出二氧化碳、煙塵等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)、空氣污染等．故錯(cuò)誤；B、氫氣燃燒生成水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染．故正確；C、天然氣燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)．故錯(cuò)誤；D、汽油燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)．故錯(cuò)誤；故選B．點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)與能源的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．4．豆類(lèi)、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（）A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)考點(diǎn)：元素的概念．.專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：豆類(lèi)、動(dòng)物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．解答：解：豆類(lèi)、動(dòng)物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”，主要是以無(wú)機(jī)鹽的形式存在，不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵和鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．故選C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．5．下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是（）A．蔗糖B．硝酸鉀C．純堿D．花生油考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)．.專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度．分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．解答：解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、硝酸鉀易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、純堿易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．6．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（）A．熄滅酒精燈火焰B．氧氣驗(yàn)滿(mǎn)C．檢查裝置的氣密性D．蒸發(fā)食鹽水考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈；蒸發(fā)與蒸餾操作；檢查裝置的氣密性；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)．.專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：A、根據(jù)熄滅酒精燈的方法分析判斷；B、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法分析判斷；C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法：大氣壓強(qiáng)法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)：用玻璃棒不斷攪拌進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、應(yīng)該用燈帽熄滅酒精燈，圖中所示操作正確；B、氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)應(yīng)將帶火星木條放在集氣瓶口，不應(yīng)伸入瓶?jī)?nèi)，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確；故選B．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．7．下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（）A．蒸餾B．吸附C．過(guò)濾D．沉降考點(diǎn)：水的凈化．.專(zhuān)題：空氣與水．分析：A、蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，然后再液化得到純凈的水；B、吸附會(huì)除去異味和雜質(zhì)；C、根據(jù)過(guò)濾操作的原理進(jìn)行分析；D、沉降會(huì)除去顆粒較大的雜質(zhì)．解答：解：A、蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，然后再液化的一種操作，得到純凈的水；B、吸附只會(huì)除去水中的異味和色素，不會(huì)除去其他可溶性的雜質(zhì)；C、過(guò)濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質(zhì)，不會(huì)除去細(xì)菌和可溶性的雜質(zhì)；D、沉降只會(huì)除去顆粒較大的雜質(zhì)，不會(huì)除去其他的雜質(zhì)；綜上所述，凈化程度最高的凈水方法是蒸餾；故選：A．點(diǎn)評(píng)：首先分析各種操作的凈水效果，然后結(jié)合具體的情況進(jìn)行分析解答．8．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．熔點(diǎn)、沸點(diǎn)B．顏色、狀態(tài)C．密度、硬度D．可燃性、還原性考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．.專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、顏色、狀態(tài)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、密度、硬度屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；D、可燃性、還原性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，正確；故選D．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．9．常用化肥碳酸氫銨不穩(wěn)定，受熱易發(fā)生反應(yīng)：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，該反應(yīng)屬于（）A．置換反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．化合反應(yīng)考點(diǎn)：反應(yīng)類(lèi)型的判定．.專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化．分析：由題意，化肥碳酸氫銨不穩(wěn)定，受熱易發(fā)生反應(yīng)：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)物是1種，生成物是3種，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．解答：解：化肥碳酸氫銨不穩(wěn)定，受熱易發(fā)生反應(yīng)：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)物是1種，生成物是3種，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．10．草木灰是一種農(nóng)家肥，其主要成分是K2CO3，它屬于（）A．鉀肥B．磷肥C．氮肥D．復(fù)合肥考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用．.專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料．分析：含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥，含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥，含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥．解答：解：草木灰的主要成分是K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類(lèi)方法確定化肥的種類(lèi)．11．下列物質(zhì)的用途主要取決于其物理性質(zhì)的是（）A．用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹B．用一氧化碳冶煉金屬C．用金屬銅制作電路板D．用熟石灰改良酸性土壤考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．.專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹發(fā)生了化學(xué)變化，利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、用一氧化碳冶煉金屬產(chǎn)生了新的物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化，利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、用金屬銅制作電路板利用的是銅的導(dǎo)電性，沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，正確；D、用熟石灰改良酸性土壤，酸堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；故選C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．12．認(rèn)識(shí)和遵循自然界中元素循環(huán)或物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，是實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)．自然界中存在著許多循環(huán)現(xiàn)象，如：①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán)，上述循環(huán)過(guò)程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實(shí)現(xiàn)的是（）A．①②B．②③C．③D．①③考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．.專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，原子重新組合的過(guò)程發(fā)生的是化學(xué)變化，不需要原子重新組合發(fā)生的是物理變化，據(jù)此解答．解答：解：①碳循環(huán)的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故需要原子重新組合，②氧循環(huán)的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故需要原子重新組合，③水的天然循環(huán)過(guò)程中水分子本身不變，故不需要原子的重新組合，故選C．點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．13．對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”所表示意義的理解，錯(cuò)誤的是（）A．Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷B．2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子C．中的“2”表示碳酸根的化合價(jià)為﹣2價(jià)D．2O中的“2”表示兩個(gè)氧元素考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義．.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，元素符號(hào)或原子團(tuán)正上方的數(shù)字表示元素或原子團(tuán)的化合價(jià)，元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)進(jìn)行解答．解答：解：A、元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷，故A正確；B、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子，故B正確；C、元素符號(hào)或原子團(tuán)正上方的數(shù)字表示元素或原子團(tuán)的化合價(jià)，故Mg中的“2”表示碳酸根的化合價(jià)為﹣2價(jià)，故C正確；D、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)，故2O中的“2”表示兩個(gè)氧原子，故D錯(cuò)誤；故選D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．14．下列與人體的生理活動(dòng)有關(guān)的敘述中，正確的是（）A．人體無(wú)法消化吸收纖維素，所以食物中的纖維素對(duì)人體毫無(wú)意義B．煤氣中毒主要是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力C．作為健康飲食的一部分，每人每天都應(yīng)當(dāng)通過(guò)服用保健品補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)素D．低血糖發(fā)作時(shí)，吃饅頭比喝葡萄糖水見(jiàn)效快考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素；一氧化碳的毒性．.專(zhuān)題：化學(xué)與生活．分析：A、根據(jù)纖維素的功能分析；B、根據(jù)一氧化碳中毒的原理判斷；C、根據(jù)大部分的營(yíng)養(yǎng)元素需要從外界攝入，但不能每天都服用保健品去分析；D、根據(jù)淀粉在人體內(nèi)不能直接的吸收進(jìn)行分析．解答：解：A、食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量，但能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)、吸附排出的有害物質(zhì)．故錯(cuò)誤；B、煤氣中毒主要是CO與血紅蛋白結(jié)合，且一旦結(jié)合便很難再分離，使血紅蛋白失去輸氧的能力，造成中毒，故正確．C、大部分的營(yíng)養(yǎng)元素需要從外界攝入，所以我們每天都需要補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，但不是每天都服用保健品；故錯(cuò)誤；D、饅頭需要經(jīng)過(guò)消化后，才能轉(zhuǎn)化成人體直接吸收的葡萄糖，所以低血糖發(fā)作時(shí)，吃饅頭比喝葡萄糖水見(jiàn)效快，是錯(cuò)誤的．故選B．點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與人類(lèi)生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)歷來(lái)是考查的熱點(diǎn)，特別是關(guān)于食品加工及安全，易燃易爆物的安全知識(shí)，化學(xué)元素、營(yíng)養(yǎng)素與人體健康，生活經(jīng)驗(yàn)或常識(shí)等．15．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期B．鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子D．硫元素的原子序數(shù)為16考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：A、根據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，進(jìn)行分析判斷．B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．C、若原子最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、由鎂元素和硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，它們的原子核外電子層數(shù)均為3，在元素周期表中鎂元素和硫元素屬于同一周期，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字是12，該元素原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽(yáng)離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．C、硫原子的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．16．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A．t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等B．t2℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為150gC．升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋．當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法．.專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等；t2℃時(shí)，甲的溶解度是30g，因此將50g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量=30g+100g=130g，不是150g；升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤赫_，因?yàn)橐夜腆w物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大的；當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)，因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的升高變化比乙大．解答：解：A、由溶解度曲線可知：t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、t2℃時(shí)，甲的溶解度是30g，因此將50g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量=30g+100g=130g，不是150g，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；C、升高溫度可將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤赫_，因?yàn)橐夜腆w物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大的，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)，因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的升高變化比乙大，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．二、選擇題：每題各有一個(gè)或兩個(gè)正確答案（共6小題，每小題2分，滿(mǎn)分12分）17．下列關(guān)于化學(xué)與日常生活關(guān)系的歸納中，存在錯(cuò)誤的是（）A．化學(xué)與健康①食用鮮黃瓜﹣可大量補(bǔ)鈣②人體缺鐵﹣易患貧血病B．化學(xué)與生活①減輕車(chē)內(nèi)異味﹣開(kāi)窗通風(fēng)②防止食品受潮﹣用氧化鈣做干燥劑C．化學(xué)與安全①重金屬鹽中毒﹣喝鮮牛奶解毒②煤氣泄漏﹣關(guān)閉閥門(mén)，嚴(yán)禁煙火D．化學(xué)與環(huán)境①使用乙醇汽油﹣減少空氣污染②合理使用農(nóng)藥、化肥﹣減少水污染考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治；生石灰的性質(zhì)與用途；防范爆炸的措施；常見(jiàn)中毒途徑及預(yù)防方法．.專(zhuān)題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與生活．分析：A、根據(jù)新鮮黃瓜富含大量維生素、人體缺鐵易患貧血病進(jìn)行解答；B、根據(jù)根據(jù)常見(jiàn)的安全常識(shí)進(jìn)行解答，氧化鈣的俗名為生石灰常用做食品干燥劑；C、根據(jù)重金屬中毒的原理、煤氣屬于可燃性氣體進(jìn)行解答；D、根據(jù)汽車(chē)尾氣的危害和產(chǎn)生、水體污染進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、新鮮黃瓜富含大量維生素，所以不能補(bǔ)鈣；人體缺鐵易患貧血病，故A錯(cuò)誤；B、減輕車(chē)內(nèi)異味，開(kāi)窗通風(fēng)，減少車(chē)內(nèi)有害物；氧化鈣常用做食品干燥劑，故B正確；C、重金屬中毒的原理是破壞人體內(nèi)的蛋白質(zhì)，而鮮牛奶、豆?jié){含有蛋白質(zhì)，所以可喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒；煤氣屬于可燃性氣體，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，所以煤氣泄漏，關(guān)閉氣閥，嚴(yán)禁煙火，故C正確；D、乙醇汽油是較清潔的燃料，使用乙醇汽油，可減少汽車(chē)尾氣污染；合理使用農(nóng)藥、化肥，可防止水體富營(yíng)養(yǎng)化，減少水污染；故D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一，本題難度不大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是即可正確解答本題．18．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下推理正確的是（）A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，但有鹽和水的反應(yīng)不一定都屬于中和反應(yīng)B．合金是在某種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的，所以合金一定屬于混合物C．有機(jī)物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物D．化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，所以凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；合金與合金的性質(zhì)；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；化學(xué)變化的基本特征．.專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)；物質(zhì)的分類(lèi)；金屬與金屬材料；常見(jiàn)的酸酸的通性．分析：A．根據(jù)中和反應(yīng)的定義進(jìn)行分析判斷；B．根據(jù)合金的概念以及組成來(lái)分析；C．有些含碳化合物在組成和性質(zhì)上與無(wú)機(jī)物相似，化學(xué)上常把這些物質(zhì)看作是無(wú)機(jī)物；D．根據(jù)物質(zhì)的變化過(guò)程中能量的變化來(lái)分析．解答：解：A．中和反應(yīng)都有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定都屬于中和反應(yīng)，推理正確，如二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)、氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)，故正確；B．根據(jù)合金的概念，合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制得具有金屬特征的混合物，故正確；C．有些含碳化合物在組成和性質(zhì)上與無(wú)機(jī)物相似，化學(xué)上常把這些物質(zhì)看作是無(wú)機(jī)物，如CaCO3CO2等；故不正確；D．化學(xué)變化過(guò)程中往往伴隨著能量的變化，而有能量變化的不一定是化學(xué)變化，如燈泡通電發(fā)光放熱，是物理變化，故不正確．故選AB．點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，考查了中和反應(yīng)、合金、有機(jī)物以及物質(zhì)變化中的能量變化等，不能用類(lèi)推法來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)，要熟記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是正確解題的關(guān)鍵．19．下列圖象一定不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A．某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水B．向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液C．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋D．向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸考點(diǎn)：用水稀釋改變濃度的方法；酸的化學(xué)性質(zhì)；酸堿溶液的稀釋?zhuān)畸}的化學(xué)性質(zhì)．.專(zhuān)題：元素化合物知識(shí)型．分析：根據(jù)已有的溶液稀釋、物質(zhì)間的反應(yīng)先后順序以及物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答即可．解答：解：A、某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水，則溶質(zhì)的質(zhì)量不變，正確；B、向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液，氯化鐵與氫氧化鈉一接觸就反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀，故沉淀從0開(kāi)始，正確；C、向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋?zhuān)瑝A性減弱，pH減小，但是不會(huì)小于等于7，錯(cuò)誤；D、向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，開(kāi)始是鹽酸量不足，故加入等量的鹽酸生成等質(zhì)量的氯化鎂，Mg（OH）2﹣﹣MgCl2MgO﹣﹣MgCl258954095故等質(zhì)量的氫氧化鎂和氧化鎂與足量的鹽酸反應(yīng)，氧化鎂產(chǎn)生的氯化鎂的質(zhì)量大，圖象錯(cuò)誤；故選CD．點(diǎn)評(píng)：本題考查的是常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)據(jù)圖的化學(xué)反應(yīng)結(jié)合圖示進(jìn)行．20．水煤氣是將水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證水煤氣的成分，裝置與藥品如圖所示：下列相關(guān)分析與推理錯(cuò)誤的是（）A．驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是水蒸氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳B．實(shí)驗(yàn)中兩次用到甲裝置，其目的是不同的，第一次是驗(yàn)證水煤氣中含有水蒸氣，第二次是通過(guò)驗(yàn)證生成物有水來(lái)證明水煤氣中含有氫氣C．丙裝置的作用是將二氧化碳除凈，避免對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的干擾D．若撤去丁裝置不會(huì)對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．.專(zhuān)題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．分析：A、根據(jù)水能使白色硫酸銅變藍(lán)，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氫氣燃燒能生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳結(jié)合實(shí)驗(yàn)的目的分析順序；B、根據(jù)無(wú)水硫酸銅和水反應(yīng)變藍(lán)色分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康募霸噭┳⒁饪紤]本題；C、根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)考慮，濃硫酸具有吸水性解答；D、根據(jù)丁裝置的作用及干擾因素分析．解答：解：A、水能使白色硫酸銅變藍(lán)，先通過(guò)無(wú)水硫酸銅是檢驗(yàn)是否含有水的；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，再通過(guò)石灰水是檢驗(yàn)是否含有二氧化碳的；再通過(guò)氫氧化鈉是除去原來(lái)的二氧化碳?xì)怏w，通過(guò)濃硫酸是除去原來(lái)的水蒸氣，通過(guò)燃燒裝置后，再通過(guò)無(wú)水硫酸銅，是看是否有水生成，因?yàn)闅錃馊紵伤允菫榱藱z驗(yàn)是否有氫氣的；最后通過(guò)澄清石灰水是看有沒(méi)有二氧化碳生成，由于一氧化碳燃燒生成二氧化碳，所以是為了檢驗(yàn)是否含有一氧化碳的；故選項(xiàng)分析正確；B、前面的裝置甲是為了檢驗(yàn)是否有水生成，后面的裝置甲是為了檢驗(yàn)是否有水生成，從而確定是否有氫氣存在，故選項(xiàng)分析正確；C、由于濃硫酸具有吸水性，所以，裝置D的作用是：除去水煤氣中的水蒸氣，排除對(duì)氫氣檢驗(yàn)的干擾，故選項(xiàng)分析正確；D、若撤去D裝置，沒(méi)有對(duì)氣體進(jìn)行干燥，后面的硫酸銅變藍(lán)，可能是原有的水蒸氣的作用，因此不能對(duì)氫氣的存在進(jìn)行判斷，故選項(xiàng)分析錯(cuò)誤；故選項(xiàng)為：D．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查常用氣體的檢驗(yàn)和除雜方法，解答本題關(guān)鍵是要知道檢驗(yàn)水用無(wú)水硫酸銅，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，檢驗(yàn)氫氣是看反應(yīng)產(chǎn)物有沒(méi)有水生成，檢驗(yàn)一氧化碳是看反應(yīng)產(chǎn)物有沒(méi)有二氧化碳生成．21．如圖中甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)．圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可通過(guò)一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲物質(zhì)只能是氧化物B．甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類(lèi)別可能依次為氧化物、堿、單質(zhì)、鹽C．含銅元素的物質(zhì)都能與稀鹽酸通過(guò)一步反應(yīng)直接生成氯化銅D．乙、丁之間可以有雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系，且乙、丁分別和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成同一種物質(zhì)考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；酸的化學(xué)性質(zhì)；常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別．.專(zhuān)題：框圖型推斷題．分析：根據(jù)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)，丙會(huì)與鹽酸和氯化銅反應(yīng)，所以丙可以是活潑金屬、堿、硝酸銀，氫氧化鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成乙，所以乙是水、氫氧化鈉，甲會(huì)與氫氧化鈣、水反應(yīng)，所以甲是氧化物、酸，丁會(huì)與鹽酸、氯化銅、氫氧化鈣反應(yīng)，生成乙，所以乙可能是碳酸鈉等，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．解答：解：甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)，丙會(huì)與鹽酸和氯化銅反應(yīng)，所以丙可以是活潑金屬、堿、硝酸銀，氫氧化鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成乙，所以乙是氫氧化鈉，甲會(huì)與氫氧化鈣、水反應(yīng)，所以甲是氧化物、酸，丁會(huì)與鹽酸、氯化銅、氫氧化鈣反應(yīng)，生成乙，所以乙可能是碳酸鈉等．A、氫氧化鈣會(huì)轉(zhuǎn)化成乙，乙會(huì)與鹽酸反應(yīng)，所以乙是氫氧化鈉，故A錯(cuò)誤；B、乙是氫氧化鈉，屬于堿，甲會(huì)與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)，所以甲可能是二氧化碳，屬于氧化物，丁可能是碳酸鈉，屬于鹽，丙可能是鐵，推導(dǎo)正確，故B正確；C、銅不會(huì)與鹽酸反應(yīng)一步生成氯化銅，故C錯(cuò)誤；D、乙是氫氧化鈉、丁是碳酸鈉，可以雙向轉(zhuǎn)化，碳酸鈉、氫氧化鈉和鹽酸都會(huì)生成水，推導(dǎo)正確，故D正確．故選：BD．點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可，主義答案不是唯一的，只要合理即可．22．在已調(diào)節(jié)至平衡的托盤(pán)天平的兩盤(pán)上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別放入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸；然后在左盤(pán)的燒杯中放入2.4g鎂粉，在右盤(pán)的燒杯中放入2.4g鋁粉，反應(yīng)后觀察天平指針的變化．若只將天平左盤(pán)燒杯里的稀硫酸換成100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀鹽酸，其他實(shí)驗(yàn)操作不變，反應(yīng)后也觀察天平指針的變化．能夠觀察到的現(xiàn)象是（酸的揮發(fā)忽略不計(jì)）（）A．兩次天平指針最終都在刻度盤(pán)中間B．兩次天平指針最終都偏向放鋁粉的燒杯一邊C．兩次天平指針最終都偏向放鎂粉的燒杯一邊D．天平指針第一次最終偏向放鎂粉的燒杯一邊，第二次偏向放鋁粉的燒杯一邊考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．.專(zhuān)題：金屬與金屬材料．分析：鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題．解答：解：鎂和稀硫酸、鋁和稀硫酸、鎂和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑，Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，2498254294624732100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸中含有19.6g硫酸，和2.4g鎂反應(yīng)時(shí)硫酸過(guò)量，生成氫氣的質(zhì)量是0.2g，放入2.4g鎂后左盤(pán)增重2.2g；和2.4g鋁反應(yīng)時(shí)硫酸過(guò)量，生成氫氣的質(zhì)量是0.3g，放入2.4g鋁后右盤(pán)增重2.1g，因此第一次天平指針偏向放鎂粉的燒杯一邊；100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量是19.6g，和2.4g鎂反應(yīng)時(shí)稀鹽酸過(guò)量，生成氫氣的質(zhì)量是0.2g，放入2.4g鎂后左盤(pán)增重2.2g，因此第二次天平指針偏向放鎂粉的燒杯一邊，所以?xún)纱翁炱街羔樧罱K都偏向放鎂粉的燒杯一邊．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力和判斷物質(zhì)相互作用時(shí)是否恰好完全反應(yīng)負(fù)密度問(wèn)題，要注意理解．三、理解與應(yīng)用（共4小題，滿(mǎn)分23分）23．（8分）化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類(lèi)生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：（1）現(xiàn)有水、氮?dú)?、氧氣、鐵四中物質(zhì)，其中：（填寫(xiě)化學(xué)式）①可供給人類(lèi)呼吸的是O2．②可作溶劑，對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用的是H2O．③可用于食品防腐的是N2．④應(yīng)用最廣泛的金屬是Fe．（2）用化學(xué)方程式表示：①水在通電作用下的反應(yīng)：2H2O2H2↑+O2↑②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：3Fe+2O2Fe3O4．考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可．（2）書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，必須依據(jù)客觀事實(shí)、遵守質(zhì)量守恒定律．解答：解：（1）①氧氣能供給呼吸，故填：O2；②最常用的溶劑是水，對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用，故填：H2O．③氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，無(wú)毒，可充入食品包裝袋中防腐；故填：N2；④鐵是使用最廣泛的金屬，故填：Fe；（2）①電解水生成氫氣和氧氣．故填：2H2O2H2↑+O2↑；②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4；故填：3Fe+2O2Fe3O4．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．24．（4分）材料的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高．請(qǐng)從化學(xué)視角回答下列問(wèn)題：（1）如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答：在面料中，屬于有機(jī)合成纖維的是滌綸．區(qū)分羊毛與滌綸的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法是灼燒聞氣味（選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”．（2）請(qǐng)列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途：汽車(chē)輪胎．（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”．為了保護(hù)環(huán)境，減少“白色污染”，請(qǐng)結(jié)合日常生活提出一條合理化建立：廢棄塑料回收利用．考點(diǎn)：合成纖維及其應(yīng)用；合成橡膠及其應(yīng)用；白色污染與防治；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．.專(zhuān)題：化學(xué)與生活．分析：根據(jù)已有的材料的類(lèi)別以及物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答，根據(jù)保護(hù)環(huán)境的措施解答即可．解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，滌綸屬于有機(jī)合成材料，羊毛的成分是蛋白質(zhì)，點(diǎn)燃有燒焦羽毛的氣味，而滌綸灼燒沒(méi)有燒焦羽毛的氣味，故填：滌綸，灼燒聞氣味；（2）合成橡膠可以用于制成汽車(chē)的輪胎，故填：汽車(chē)輪胎；（3）廢棄塑料的回收利用能減少白色污染，故填：廢棄塑料回收利用．點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．25．（6分）某化工廠的廢液中含有硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅．某同學(xué)取適量的上述廢液樣品，將一定質(zhì)量的鎂粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣．請(qǐng)?zhí)羁眨海?）若得到的濾液為淺綠色，則濾液中的溶質(zhì)一定含有Zn（NO3）2、Mg（NO3）2、Fe（NO3）2（填寫(xiě)化學(xué)式，下同），可能含有AgNO3．（2）若得到的濾液為無(wú)色，則濾渣中至少含有Ag、Fe種金屬．（3）反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量大于（選填“小于”、“大于”或“等于”）反應(yīng)前加入鎂粉的質(zhì)量．考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)．.專(zhuān)題：金屬與金屬材料．分析：鎂能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鎂和銀，能和硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鎂和鐵，能和硝酸鋅反應(yīng)生成硝酸鎂和鋅；硝酸亞鐵溶液是淺綠色溶液．解答：解：（1）將一定質(zhì)量的鎂粉加入樣品中，鎂先和硝酸銀反應(yīng)，再和硝酸亞鐵反應(yīng)，最后和硝酸鋅反應(yīng)，若得到的濾液為淺綠色，說(shuō)明硝酸亞鐵沒(méi)有完全反應(yīng)或沒(méi)有反應(yīng)，則濾液中的溶質(zhì)一定含有硝酸銀和鎂反應(yīng)生成的Mg（NO3）2、沒(méi)有反應(yīng)的Zn（NO3）2和Fe（NO3）2；如果鎂的量很少，則硝酸銀可能有一部分沒(méi)有反應(yīng)，因此可能含有AgNO3；（2）若得到的濾液為無(wú)色，說(shuō)明硝酸銀和硝酸亞鐵已經(jīng)完全反應(yīng)，硝酸鋅是否反應(yīng)無(wú)法確定，因此濾渣中至少含有Ag、Fe種金屬；（3）鎂和硝酸銀、硝酸亞鐵、硝酸鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：Mg+2AgNO3=Mg（NO3）2+2Ag，Mg+Fe（NO3）2=Mg（NO3）2+Fe，Mg+Zn（NO3）2=Mg（NO3）2+Zn，2421624562465由反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系可知，反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量大于反應(yīng)前加入鎂粉的質(zhì)量．故填：Zn（NO3）2、Mg（NO3）2、Fe（NO3）2；AgNO3；Ag、Fe；大于．點(diǎn)評(píng)：要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．26．（5分）在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．下列圖示為部分化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖A是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖可以看出：元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；氯化鈉是由離子構(gòu)成的．工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用的堿，即氯化鈉飽和水溶液在通電的條件下反應(yīng)，生成這種堿、氯氣（Cl2）和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑．（2）圖B示氯化鈉溶液和稀鹽酸分別于硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀示意圖．由圖可知，這兩個(gè)反應(yīng)在微觀實(shí)質(zhì)上的共同點(diǎn)是氯離子和銀離子結(jié)合生成了氯化銀沉淀．考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析：（1）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，元素的化學(xué)性質(zhì)決定于元素原子最外層電子數(shù)密切相關(guān)；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；（2）氯化鈉溶液和稀鹽酸分別硝與酸銀溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氯離子和銀離子結(jié)合生成了氯化銀沉淀；解答：解：（1）元素的化學(xué)性質(zhì)決定于元素原子最外層電子數(shù)密切相關(guān)；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；電解氯化鈉溶液時(shí)，兩電極上分別產(chǎn)生氯氣和氫氣，并在溶液中生成氯化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑；故填：最外層電子數(shù)，離子；2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑；（2）氯化鈉溶液和稀鹽酸分別與硝酸銀溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氯離子和銀離子結(jié)合生成了氯化銀沉淀；故填：氯離子和銀離子結(jié)合生成了氯化銀沉淀；點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示以及物質(zhì)微觀構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行．四、實(shí)驗(yàn)與探究（共3小題，滿(mǎn)分19分）27．（7分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：（1）圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈，②集氣瓶．（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)，下同）．（3）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集裝置應(yīng)選用D或E．考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法；（2）石灰石和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置制取，石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)原理和甲烷的性質(zhì)選擇所需裝置．解答：解：（1）①是酒精燈，可以用作加熱的儀器；②是集氣瓶，主要用來(lái)收集氣體；故填：試管；集氣瓶；（2）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)該用B裝置；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故填：B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于“固固加熱型”，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A，甲烷密度小于空氣，難溶于水，可選擇向下排空氣法或排水法收集，所以選擇收集裝置為D或E；故填：A；D或E．點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵．28．（4分）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)的燃燒與物質(zhì)是否具有可燃性的關(guān)系．（2）在兩支試管中分別加入2g固體碘，再向其中一支試管中加入10mL水，向另一支試管中加入10mL酒精，振蕩，觀察現(xiàn)象．據(jù)此可知，物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類(lèi)有關(guān)．（3）用圖A所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實(shí)驗(yàn)中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大．（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖B所示．曲線上a點(diǎn)所表示的意義是稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和．考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；二氧化碳的物理性質(zhì)；物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．.專(zhuān)題：科學(xué)探究．分析：（1）了解燃燒所需要的三個(gè)條件，即物質(zhì)具有可燃性、有氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．在試驗(yàn)中會(huì)根據(jù)現(xiàn)象寫(xiě)結(jié)論．本題可迎刃而解．（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中，溶質(zhì)相同而溶劑不同來(lái)分析；（3）根據(jù)蠟燭熄滅的先后順序來(lái)分析；（4）根據(jù)a點(diǎn)的pH來(lái)分析．解答：解：（1）浸有酒精的木條燃燒而浸有水的木條沒(méi)有燃燒，說(shuō)明了燃燒的條件之一是物質(zhì)具有可燃性；故填：物質(zhì)是否具有可燃性；（2）相同質(zhì)量的碘，放入等體積的水和酒精中，在水中不溶解而在酒精中溶解，說(shuō)明物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類(lèi)有關(guān)，故填：溶劑的種類(lèi)；（3）下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅，這一現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，故填：驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大；（4）a點(diǎn)的pH=7，說(shuō)明溶液呈中性，也就是稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和，故填：稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全中和．點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的燃燒條件、物質(zhì)的溶解能力、二氧化碳的性質(zhì)以及中和反應(yīng)的知識(shí)，難度不大．29．（8分）在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課上，某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用碳酸鈉溶液鑒別失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液．請(qǐng)你參與探究并填空：〖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〗實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）分別用A、B、C三支試管取三種溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸鈉溶液A中出現(xiàn)白色沉淀B中有氣泡生成C中無(wú)明顯現(xiàn)象A中的原溶液是氯化鋇溶液B中的原溶液是稀硫酸C中的原溶液是氫氧化鈉溶液上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一燒杯中，然后過(guò)濾得到濾液①．為確定濾液①的成分，同學(xué)們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析（2）取少量濾液①于試管中，向其中加入足量的氯化鋇溶液；過(guò)濾，得沉淀和濾液②，向沉淀中加入足量稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀白色沉淀部分消失根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，濾液①中含有Na2CO3Na2SO4（填寫(xiě)溶質(zhì)的化學(xué)式）（3）取少量濾液②于試管中，滴入足量酚酞溶液變紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，濾液②中含有氫氧化鈉〖實(shí)驗(yàn)結(jié)論〗（4）同學(xué)們通過(guò)分析推理，得出結(jié)論：濾液①中共含有4種溶質(zhì)．〖實(shí)驗(yàn)反思〗（5）向?yàn)V液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是除凈濾液中①的Na2CO3，防止對(duì)下一步結(jié)果產(chǎn)生影響．考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.專(zhuān)題：科學(xué)探究．分析：本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知：分別用A、B、C三支試管取三種溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸鈉溶液，A中出現(xiàn)白色沉淀，B中有氣泡生成，C中無(wú)明顯現(xiàn)象，結(jié)論是：A中的原溶液是氯化鋇溶液，B中的原溶液是稀硫酸，C中的原溶液是氫氧化鈉溶液；實(shí)驗(yàn)二中，取少量濾液①于試管中，向其中加入足量的氯化鋇溶液；過(guò)濾，得沉淀和濾液②，向沉淀中加入足量稀硝酸，現(xiàn)象是：產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀部分消失；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，濾液①中含有Na2CO3、Na2SO4；取少量濾液②于試管中，滴入足量酚酞，溶液變紅，據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，濾液②中含有氫氧化鈉；同學(xué)們通過(guò)分析推理，得出結(jié)論：濾液①中共含有4種溶質(zhì)，即Na2CO3、Na2SO4、NaOH、NaCl；向?yàn)V液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是：除凈濾液中①的Na2CO3，防止對(duì)下一步結(jié)果產(chǎn)生影響．解答：解：（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知：分別用A、B、C三支試管取三種溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸鈉溶液，A中出現(xiàn)白色沉淀，B中有氣泡生成，C中無(wú)明顯現(xiàn)象，結(jié)論是：A中的原溶液是氯化鋇溶液，B中的原溶液是稀硫酸，C中的原溶液是氫氧化鈉溶液；故答案為：出現(xiàn)白色沉淀；有氣泡生成；（2）實(shí)驗(yàn)二中，取少量濾液①于試管中，向其中加入足量的氯化鋇溶液；過(guò)濾