2016年遼寧省葫蘆島市中考真題化學試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12016年遼寧省葫蘆島市中考真題一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿分20分）1．下列變化屬于化學變化的是（）A．冰雪融化B．葡萄釀酒C．水果榨汁D．海水曬鹽『答案』B『解析』考點：考查化學變化和物理變化的判別。2．地殼中含量最多的金屬元素是（）A．氧B．硅C．鋁D．鐵『答案』C『解析』試題分析：在地殼中元素含量排在前四位的是：氧、硅、鋁、鐵，其中鋁、鐵屬金屬元素，含量最多的金屬元素為鋁元素?？键c：考查地殼中元素的分布與含量。3．下列化肥屬于磷肥的是（）A．Ca3(PO4)2B．KNO3C．CO(NH2)2D．(NH4)2SO4『答案』A『解析』試題分析：A、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥；B、KNO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥；C、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥；D、（NH4）2SO4中含有氮元素，屬于氮肥?？键c：考查常見化肥的種類和作用。4．下列實驗操作正確的是（）A．滴加液體B．取用固體藥品C．溶解固體D．點燃酒精燈『答案』D『解析』考點：考查化學實驗操作及注意事項及藥品的取用。5．從分子的角度解釋下列事實，其中錯誤的是（）A．熱脹冷縮﹣﹣分子間有間隔B．水結成冰﹣﹣分子停止運動C．食物腐爛﹣﹣分子本身發(fā)生改變D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子﹣﹣分子很小『答案』B『解析』試題分析：A、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋正確；B、分子總是在不斷的運動的，水結成冰，分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤；C、食物腐爛，有新物質生成，分子本身發(fā)生了改變，故選項解釋正確；D、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子很小，故選項解釋正確?？键c：考查分子與原子的性質。6．下列有關氯化鈉的說法正確的是（）A．氯化鈉是一種鹽B．生活中可用食鹽水除鐵銹C．氯化鈉不能發(fā)生復分解反應D．氯化鈉是由氯化鈉離子構成的『答案』A『解析』試題分析：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，屬于鹽，故選項說法正確；B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，不能與食鹽反應，不能用食鹽水除鐵銹，故選項說法錯誤；C、氯化鈉能與硝酸銀溶液發(fā)生復分解反應，生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，故選項說法錯誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項說法錯誤?？键c：考查氯化鈉與粗鹽提純；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系。7．下列做法合理的是（）A．生煤爐的房間放一盆水防煤氣中毒B．用發(fā)霉的花生扎食用油C．使用可降解塑料解決“白色污染”問題D．室內起火迅速打開門窗通風『答案』C『解析』考點：考查亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；一氧化碳的毒性；滅火的原理和方法；白色污染與防治。8．為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的SO2，反應的化學方程式為：2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓，則X的化學式為（）A．NaHSO3B．Na2SO4C．Na2SO4D．H2SO4『答案』A『解析』試題分析：2Na2S+5SO2+2H2O═4X+3S↓，反應前含有7個硫原子，4個鈉原子，12個氧原子，4個氫原子，反應后已有3個硫原子，根據(jù)質量守恒定律可知，4X中含有4個硫原子，4個鈉原子，12個氧原子，4個氫原子，故X中含有1個硫原子，1個鈉原子，3個氧原子，1個氫原子，故X為NaHSO3。考點：考查質量守恒定律及其應用。9．如圖是鉀元素在元素周期表中的部分信息及鉀原子的原子結構示意圖，根據(jù)圖示判斷下列表述正確的是（）A．x=2B．鉀元素屬于非金屬元素C．鉀原子的質量為39.10gD．鉀原子的核電荷數(shù)為19『答案』D『解析』考點：考查元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖。10．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙B．硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體『答案』B『解析』試題分析：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確；B、硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，故選項說法正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確?？键c：考查氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象。11．碳單質除了金剛石、石墨、C60外，科學家們還合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推測：①同一元素可以形成多種單質；②單質可能存在復雜的分子結構；③單質的研究具有廣闊的前景，其中正確的是（）A．①B．①③C．②③D．①②③『答案』D『解析』試題分析：①從元素組成和單質的概念分析，O2、O3都是O元素組成的不同單質，C60、C90都是C元素組成的不同單質，所以正確；②根據(jù)分子的概念，可知這些單質都是有不同結構的物質，對組成復雜的如C90肯定是復雜的分子，所以正確；③單質的研究具有廣闊的前景。正確?？键c：考查碳元素組成的單質12．下列判斷錯誤的是（）A．汽油清洗油污是溶解現(xiàn)象B．“真金不怕火煉”說明金的熔點高C．集中回收廢舊電池能減少土壤污染D．煤制成蜂窩煤是為了提高燃燒效率『答案』B『解析』考點：考查溶解現(xiàn)象與溶解原理；金屬的化學性質；完全燃燒與不完全燃燒；常見污染物的來源、危害及治理。13．下列各組固體物質用水不能夠鑒別出來的是（）A．CaCO3MgCl2B．CuSO4CaSO4C．MnO2CuOD．NH4NO3NaCl『答案』C『解析』試題分析：A、碳酸鈣難溶于水，氯化鎂易溶于水，加水可以鑒別；B、硫酸銅溶于水溶液為藍色，硫酸鈣微溶于水溶液，可以鑒別；C、二氧化錳和氧化銅都不溶于水，不能鑒別；D、硝酸銨溶于水會吸收大量的熱，氯化鈉沒有明顯現(xiàn)象，可以鑒別。考點：考查酸、堿、鹽的鑒別。14．可樂是一種常見的碳酸飲料，近日，一段“可樂滅火”的視頻在網(wǎng)上流傳，視頻中，消防員手持一瓶可樂，擰開瓶蓋，捂住瓶口使勁搖晃后將噴濺而出的可樂泡沫對準火焰進行噴射，很快火就被撲滅，下列對可樂及“可樂滅火”分析錯誤的是（）A．“可樂泡沫”使可燃物隔絕了氧氣B．可樂能“噴濺而出”是由于壓強改變所致C．可樂瓶中如果裝水也能產生“可樂滅火”的效果D．消防員“使勁搖晃”的目的是為了加快二氧化碳逸出『答案』C『解析』考點：考查滅火的原理和方法；氣體溶解度的影響因素。15．分析推理是化學學習常用的方法，下列推理正確的是（）A．氮氣可以作保護氣，說明氮氣不與任何物質反應B．水和過氧化氫組成元素相同，所以化學性質也相同C．蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質D．某物質燃燒生成CO2和H2O，則該物質的組成中一定含有碳、氫元素『答案』D『解析』試題分析：A、氮氣可以作保護氣，氮氣的化學性質不活潑，不能說明氮氣不與任何物質反應，故選項推理錯誤；B、水和過氧化氫組成元素相同，但它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同，故選項推理錯誤；C、蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，但還能再溶解其他物質，故選項推理錯誤；D、某物質燃燒生成CO2和H2O，CO2和H2O兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則某化合物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項推理正確。考點：考查飽和溶液和不飽和溶液；常見氣體的用途；物質的元素組成；質量守恒定律及其應用。二、填空題（共4小題，每小題4分，滿分18分）16．用化學用語填空。（1）3個氟原子（2）5個亞鐵離子（3）標出高錳酸鉀中錳元素的化合價（4）乙醇?！捍鸢浮唬?）3F；（2）5Fe2+；（3）KO4；（4）C2H5OH『解析』考點：考查化學符號及其周圍數(shù)字的意義。17．如圖是甲乙兩物質在高溫條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答：（1）該反應的基本類型是。（2）屬于化合物的是（寫化學式）。（3）一個丁分子是由構成的。（4）上述反應中，不發(fā)生改變的粒子是（填“分子”或“原子”）?！捍鸢浮唬?）置換反應；（2）H2O、CO；（3）兩個氫原子；（4）原子『解析』試題分析：觀察物質的微觀示意圖可知，反應物是碳和水，生成物H2和一氧化碳，反應的條件是高溫．反應的方程式是：C+H2OCO+H2；（1）由反應的方程式可知，該反應是一種單質和一種化合物反應生成一種單質和一種化合物，屬于置換反應；（2）由物質的微觀構成可知，乙、丙的分子是由不同的原子構成的屬于化合物；（3）由物質的微觀構成可知，一個丁分子是由兩個氫原子構成的；（4）由上述物質微粒關系圖可知，不發(fā)生改變的粒子是原子?？键c：考查微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別；反應類型的判定。18．空氣和水是人類生命活動離不開的物質．（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約是（2）下列行為能導致空氣中PM2.5含量增加的是（填字母）A．大量使用化石燃料B．露天焚燒垃圾C．發(fā)展軌道交通，低碳出行（3）自來水廠在凈化過程中使用活性炭是利用它的性．（4）酸堿度過大或硬度過大的水都不宜飲用，實驗室可用測定水的酸堿度；生活中可通過降低水的硬度。（5）面對日益匱乏的淡水資源，節(jié)約用水已成為每個公民的責任，請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法?！捍鸢浮?1%；AB；吸附；pH試紙；煮沸；用淘米水澆花『解析』考點：考查空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；溶液的酸堿度測定；空氣的污染及其危害；硬水與軟水；碳單質的物理性質及用途；保護水資源和節(jié)約用水。19．如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：（1）在℃時，A和C的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等．（2）t2℃時，將20gA放入50g水中充分溶解后，所得溶液質量是g．（3）若B中含有少量A，可用的方法提純B．（4）將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，析出晶體質量最多的是（填“A”、“B”、“C”或“無法確定”）『答案』（1）t2；（2）65；（3）蒸發(fā)結晶；（4）A『解析』考點：考查固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；晶體和結晶的概念與現(xiàn)象；溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系。三、解答題（共8小題，滿分42分）20．金屬材料的研究和應用是化學學習的一個重要內容．（1）利用鋁的性可將鋁塊制成鋁箔．（2）工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為．（3）因生鐵和鋼的不同，導致它們在性能上有很大差異．（4）驗證鋁、銅、銀的活動性順序時，除鋁、銀外還需要用到的一種試劑是，除此之外，還可以通過它們與氧氣反應的比較它們的活潑性．『答案』(1)延展；(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；(3)含碳量；(4)硫酸銅溶液（或其他可溶性的銅鹽溶液）；劇烈程度?！航馕觥辉囶}分析：（1）利用金屬鋁具有良好的延展性可把金屬鋁制成片；（2）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）生鐵和鋼在性能上有很大差異是因為含碳量不同，其中生鐵的含碳量高；（4）驗證鋁、銅、銀的活動性順序時，除鋁、銀外還需要用到可溶性銅鹽溶液，因為鋁可知置換出銅，而銀不能，從而證明了鋁的活動性大于銅，銅的活動性大于銀；除此之外，還可以通過它們與氧氣反應的劇烈程度來判斷．鋁能在氧氣中劇烈燃燒；而銅能與氧氣在加熱的條件下反應，銀不與氧氣反應?？键c：考查鐵的冶煉；金屬的物理性質及用途；金屬活動性順序及其應用；生鐵和鋼；化學方程式的書寫。21．在美麗的葫蘆島，讓我們感受一下“化學生活”吧?。?）葫蘆島有綿長的海岸線，盛產魚蝦貝類等海產品，這些美味給我們提供的主要營養(yǎng)素是。（2）葫蘆島海濱有一條十多里長掩映在綠樹叢中的木棧道，走在棧道上時?？吹健白⒁馀_階”、“保持衛(wèi)生”等提示，你認為還應該有的一個安全提示是。（3）泳裝已成為興城的又一個城市標簽，制作泳裝的面料是錦綸和氨綸，它們屬于（填字母）A．塑料B．合成纖維C．天然高分子材料（4）葫蘆島城市居民家庭主要能源之一是管道天然氣，天然氣充分燃燒的化學方程式是?！捍鸢浮唬?）蛋白質；（2）嚴禁煙火；（3）B；（4）CH4+2O2CO2+2H2O?！航馕觥豢键c：考查食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；化學方程式的書寫；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別。22．2016年是奧運年，五環(huán)旗將在里約的上空飄揚，在復習時同學們驚奇的發(fā)現(xiàn)，“五環(huán)”能形象的呈現(xiàn)常見物質間的關系（如圖所示，每一個“環(huán)”代表一種物質，兩“環(huán)”相交代表兩者能發(fā)生反應），如果A是一種溫室氣體，C俗稱純堿，B、C、D分別是酸堿鹽中的一種，D、E不含氧元素，請回答：（1）固體A叫做。（2）C和D反應的化學方程式。（3）物質B的一種用途。（4）E的化學式（寫出一種即可）『答案』（1）干冰；（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；（3）改良酸性土壤；（4）Fe『解析』試題分析：根據(jù)A是一種溫室氣體，所以A是二氧化碳，C俗稱純堿，所以C是碳酸鈉，B、C、D分別是酸堿鹽中的一種，D、E不含氧元素，二氧化碳、碳酸鈉都會與B反應，所以B是氫氧化鈣，碳酸鈉會與D反應，D是酸，可以是鹽酸，E可以是鐵，然后將推出的物質進行驗證。（1）A是一種溫室氣體，所以A是二氧化碳，C俗稱純堿，所以C是碳酸鈉，B、C、D分別是酸堿鹽中的一種，D、E不含氧元素，二氧化碳、碳酸鈉都會與B反應，所以B是氫氧化鈣，碳酸鈉會與D反應，D是酸，可以是鹽酸，E可以是鐵，經過驗證，推導正確，所以A是二氧化碳，固態(tài)二氧化碳叫干冰；（2）C和D的反應是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；（3）物質B的一種用途改良酸性土壤；（4）E的化學式是Fe.考點：考查物質的鑒別、推斷；化學方程式的書寫。23．根據(jù)如圖所示實驗回答：A實驗：玻璃棒的作用。B實驗：點燃氫氣之前必須先。C實驗：傾倒二氧化碳下層的蠟燭熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質；繼續(xù)傾倒二氧化碳上層的蠟燭沒有熄滅，你認為可能的原因是?！捍鸢浮灰?；驗純；密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；二氧化碳量少『解析』考點：考查過濾的原理、方法及其應用；二氧化碳的物理性質；二氧化碳的化學性質；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純。24．根據(jù)下列制取氣體的實驗裝置示意圖回答：（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：①；②。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是（寫出一組），該反應的化學方程式。（3）實驗室制取二氧化碳，選用的藥品是。（4）與B相比，C裝置的優(yōu)點是?！捍鸢浮?1)長頸漏斗；集氣瓶；(2)AE或AF；2KClO32KCl+3O2↑；(3)大理石或石灰石與稀鹽酸；(4)可以控制反應的速率『解析』考點：考查二氧化碳的實驗室制法；氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；化學方程式的書寫。25．在學習酸的化學性質后，同學們做了如圖所示的A、B兩個實驗：（1）A試管中發(fā)生反應的化學方程式。向B試管中的加入足量的稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是。（2）實驗結束后，小紅將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯中，片刻后發(fā)現(xiàn)燒杯中出現(xiàn)了紅褐色沉淀，經分析，紅褐色沉淀是氫氧化鐵。小紅將燒杯中物質進行過濾得到無色濾液，濾液中含有什么溶質？小紅、小軍對此進行探究?！紝嶒炗懻摗舰傩〖t分析了反應物和生成物之后，認為濾液中不可能有H2SO4，因為。②小軍認為濾液中不可能有Fe2（SO4）3，理由