2016年山東省濱州市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12016年山東省濱州市中考真題一、選擇題，共16小題，每小題3分，共48分．1．下列變化中，屬于物理變化的是（）A．石油分餾 B．葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化C．海水提鎂 D．蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色2．下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（）A．研發(fā)使用清潔能源，代替化石燃料B．分類回收利用垃圾，節(jié)約資源和能源C．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染D．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”3．2016年2月16日《科技日報》報道，美國猶他大學(xué)工程師發(fā)現(xiàn)了新型二維半導(dǎo)體材料一氧化碳（SnO），有望將電子設(shè)備速度提高100倍，則一氧化錫中錫元素的化合價是（）A．﹣2 B．﹣1 C．+1 D．+24．下圖所示的實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．稀釋濃硫酸C．除去CO2中的HCl D．過濾5．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是（）A．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣B．干冰升華吸熱，可用于人工降雨C．熟石灰呈堿性，可用來改良酸性土壤D．稀硫酸能與金屬反應(yīng)，可用來除銹6．2015年10月，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被授予中國科學(xué)家屠呦呦，以表彰她所負責(zé)的研究團隊發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素．下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說法錯誤的是（）A．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的B．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成的C．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282D．青蒿素中氫、氧原子的個數(shù)比為22：57．某餅干包裝上的說明（部分）如圖所示，下列說法正確的是（）A．精煉植物油，鮮雞蛋中均富含蛋白質(zhì)B．餅干配料中只有白砂糖屬于糖類C．從營養(yǎng)均衡的角度看，餅干中缺乏維生素類營養(yǎng)素D．餅干配料中不含無機鹽8．下列是小剛“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液”的實驗過程，其中正確的是（）A．計算需要氫氧化鈉4g、水46gB．將氫氧化鈉放在托盤天平左盤的紙上稱量C．將稱取的氫氧化鈉放入量筒中溶解D．將配制好的溶液轉(zhuǎn)移一半后，小剛認為剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%9．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是（）A．鎂的相對原子質(zhì)量為12B．鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失2個電子C．硫離子核內(nèi)有16個質(zhì)子D．Mg2+與S2﹣的最外層電子數(shù)相等10．下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是（）選項問題對問題的回答A吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么主要成分是燭油蒸氣B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙張的變色情況11．下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是（）A．H+、SO42﹣、K+、CO32﹣ B．Mg2+、Cl﹣、OH﹣、Na+C．Fe3+、SO42﹣、H+、Cl﹣ D．Na+、Ba2+、NO3﹣、SO42﹣12．人們在工作、生活中的下列做法不安全的是（）A．液化石油氣泄露時，立即關(guān)閉氣瓶閥門并開窗通風(fēng)B．霉變的花生先用水漂洗，再煮熟后食用C．酒精燈內(nèi)的酒精灑出燃燒時，立即用濕抹布蓋滅D．燃放煙花爆竹時遠離人群和可燃物13．某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．生成物均為氧化物B．甲是有機物，乙、丙、丁是無機物C．點燃前，要先檢驗甲的純度，防止爆炸D．參加反應(yīng)的甲、乙微粒個數(shù)比為1：214．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B．甲和乙的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃時都有晶體析出C．t1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，充分溶解，均形成飽和溶液D．t2℃時，甲和乙的飽和溶液各100g其溶質(zhì)的質(zhì)量相等15．下列對化學(xué)基本觀念的認識不正確的是（）A．微粒觀：氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成B．分類觀：純堿和燒堿都屬于堿C．能量觀：干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能D．守恒觀：在電解水反應(yīng)前后，氫原子和氧原子種類和數(shù)目均不變16．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是（）序號物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑和操作方法AO2H2O蒸汽通過濃H2SO4B稀鹽酸稀硫酸加入適量BaCl2溶液，過濾CNa2CO3粉末NaHCO3粉末加熱DKNO3溶液Ba（NO3）2溶液加入適量的Na2SO4溶液，過濾二、共6小題，共30分17．我們常聽到以下說法：①生理鹽水②高原缺氧③煤氣中毒④胃酸過多．請從H，C，O，Na，Cl中選擇合適的元素，書寫化學(xué)式：（1）①中的“鹽”；（2）②中的“氧”；（3）③中的“煤氣”；（4）④中的“酸”．18．水在地球上儲量很大，分布范圍也很廣，但可供人類直接利用的淡水卻非常少．（1）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是，由于該過程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用的方法將硬水軟化；（2）遠離陸地的海島可以利用圖示的“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題．①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是（填序號）；A、分子質(zhì)量B、分子種類C、分子間隔②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氫化鈉的質(zhì)量分數(shù)會（填“變大”“變小”或“不變”）19．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的來止癢；（2）森林發(fā)生火災(zāi)時，?？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是；（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有功能；（4）餅干包裝袋中常用的干燥劑是（填化學(xué)式）；（5）下列物品所使用的主要材料屬于有機高分子材料的是（填序號）：①陶瓷杯②黃沙③羊毛衫④煤炭⑤玻璃茶壺⑥塑料盆⑦酒精（6）當(dāng)施用銨態(tài)氮肥時不要與堿性物質(zhì)混用以避免肥效降低，請寫出硫酸銨與熟石灰混合研出時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．20．某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，分別結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖象描述．圖A是實際操作圖，圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖．根據(jù)圖B的曲線變化，回答下列問題：（1）該變化對應(yīng)的實驗操作是將滴加到另一種溶液中；（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)為（填化學(xué)式）；（3）當(dāng)溶液的pH=7時，溶液中的主要離子是（填離子符號）；（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是色；〖結(jié)論〗從反應(yīng)前后離子的種類看，有些離子參與了反應(yīng)，有些離子只是旁觀者，該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是．21．化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗．（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）該實驗主要利用了銅片良好的性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質(zhì)是（填化學(xué)式）；（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是（填序號）．A、作反應(yīng)物B、隔絕空氣C、升高溫度．22．在探究金屬的活動性順序時，某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu（NO2）2的混合溶液中，實驗流程如圖所示，請分析回答：（1）步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是，濾液N中的溶質(zhì)是；（2）請寫出步驟Ⅰ中所發(fā)生的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式．三、共2小題，12分23．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：①；（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進行的操作是．驗證CO2已收集滿的方法為；（3）實驗室收集氧氣可用裝置或E裝置．24．某化學(xué)興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗．A、B兩個實驗結(jié)束后，小明同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時加入一潔凈的燒杯中（如圖C所示）．混合后，觀察到燒杯中白色沉淀明顯增加，同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究．〖分析〗A實驗結(jié)束后，反應(yīng)物中一定有剩余的是（填化學(xué)式）．B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．〖猜想〗小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3；小濱猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2；小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl；你的猜想：濾液中的溶質(zhì)是．〖討論〗你認為的猜想一定不合理，請說出理由．〖實驗〗若要驗證小明的猜想，請完成下表的方案．實驗步驟預(yù)想的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量濾液于試管中，滴入溶液中有氣泡產(chǎn)生小明的猜想正確四、1小題，共10分25．為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，小龍和他的同學(xué)用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如圖．（1）上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為g；（2）計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．

——★參*考*答*案★——與試題解析一、選擇題，共16小題，每小題3分，共48分．1．下列變化中，屬于物理變化的是（）A．石油分餾 B．葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化C．海水提鎂 D．蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色〖考點〗化學(xué)變化和物理變化的判別．〖分析〗化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．〖解答〗解：A、石油分餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．C、海水提鎂過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．D、蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選A．2．下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（）A．研發(fā)使用清潔能源，代替化石燃料B．分類回收利用垃圾，節(jié)約資源和能源C．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染D．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”〖考點〗防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治；白色污染與防治．〖分析〗減少化石能源的利用，開發(fā)新能源，減少污染源等，則可實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，并注意節(jié)約能源，應(yīng)從我們身邊做起．〖解答〗解：A、開發(fā)利用新源，減少化石燃料的使用，減少了二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)的排放，符合社會可持續(xù)發(fā)展理念，故不符合題意；B、分類回收利用垃圾，即節(jié)約資源又能減少污染，符合社會可持續(xù)發(fā)展理念，故不符合題意；C、將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染，又會污染地下水，不符合可持續(xù)發(fā)展理念，故符合題意；D、研發(fā)可降解高分子材料，減少塑料制品的使用，從而減少“白色污染”，符合社會可持續(xù)發(fā)展理念，故不符合題意．故選C．3．2016年2月16日《科技日報》報道，美國猶他大學(xué)工程師發(fā)現(xiàn)了新型二維半導(dǎo)體材料一氧化碳（SnO），有望將電子設(shè)備速度提高100倍，則一氧化錫中錫元素的化合價是（）A．﹣2 B．﹣1 C．+1 D．+2〖考點〗有關(guān)元素化合價的計算．〖分析〗根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進行解答本題．〖解答〗解：氧元素顯﹣2，設(shè)錫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則：x+（﹣2）=0，則x=+2．故選D．4．下圖所示的實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．稀釋濃硫酸C．除去CO2中的HCl D．過濾〖考點〗液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；常見氣體的檢驗與除雜方法．〖分析〗A、根據(jù)傾倒液體的方法進行分析判斷；B、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進行分析判斷；C、根據(jù)氫氧化鈉溶液能與CO2反應(yīng)進行分析判斷；D、根據(jù)過濾的方法進行分析判斷．〖解答〗解：A、傾倒液體時瓶塞應(yīng)該倒放，試劑瓶口應(yīng)該緊挨試管口；圖中所示操作錯誤；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確；C、氫氧化鈉溶液能與CO2反應(yīng)；圖中所示操作錯誤；D、過濾時應(yīng)該用玻璃棒引流，漏斗末端應(yīng)該緊靠燒杯內(nèi)壁；圖中所示操作錯誤．故選：B．5．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是（）A．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣B．干冰升華吸熱，可用于人工降雨C．熟石灰呈堿性，可用來改良酸性土壤D．稀硫酸能與金屬反應(yīng)，可用來除銹〖考點〗常見氣體的用途；酸的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用．〖分析〗A、根據(jù)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進行分析判斷；B、根據(jù)干冰升華吸熱進行分析判斷；C、根據(jù)熟石灰可用來改良酸性土壤分析；D、稀硫酸能除銹是因為它能與金屬氧化物反應(yīng)．〖解答〗解：A、稀有氣體可做保護氣是因為化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不活潑，故A因果關(guān)系成立；B、干冰用作人工降雨劑是利用干冰易升華需要吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣凝結(jié)成水滴，故B因果關(guān)系成立；C、熟石灰為堿，其溶液呈堿性，能中和酸性土壤，可用來改良酸性土壤，故C因果關(guān)系成立；D、稀硫酸能除銹是因為它能與金屬氧化物反應(yīng)，而不是能和金屬反應(yīng)，因果關(guān)系不正確．故選D．6．2015年10月，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被授予中國科學(xué)家屠呦呦，以表彰她所負責(zé)的研究團隊發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素．下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說法錯誤的是（）A．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的B．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成的C．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282D．青蒿素中氫、氧原子的個數(shù)比為22：5〖考點〗化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算．〖分析〗A．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；C．根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法來分析；D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．〖解答〗解：A．由青蒿素的化學(xué)式可知，青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B．青蒿素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，故錯誤；C．青蒿素的相對分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282，故正確；D．一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，故其中氫、氧原子個數(shù)比為22：5，故正確．故選B．7．某餅干包裝上的說明（部分）如圖所示，下列說法正確的是（）A．精煉植物油，鮮雞蛋中均富含蛋白質(zhì)B．餅干配料中只有白砂糖屬于糖類C．從營養(yǎng)均衡的角度看，餅干中缺乏維生素類營養(yǎng)素D．餅干配料中不含無機鹽〖考點〗生命活動與六大營養(yǎng)素．〖分析〗A．根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析；B．根據(jù)糖類物質(zhì)來分析；C．根據(jù)餅干所含營養(yǎng)素來分析；D．根據(jù)無機鹽的種類來分析．〖解答〗解：A．精煉植物油富含油脂，故錯誤；B．小麥粉中富含淀粉，淀粉也屬于糖類，故錯誤；C．由標(biāo)簽信息可知，餅干中富含糖類、油脂、蛋白質(zhì)、無機鹽，不含維生素，故正確；D．食鹽是氯化鈉的俗稱，是一種人體必需的無機鹽，故錯誤．故選C．8．下列是小剛“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液”的實驗過程，其中正確的是（）A．計算需要氫氧化鈉4g、水46gB．將氫氧化鈉放在托盤天平左盤的紙上稱量C．將稱取的氫氧化鈉放入量筒中溶解D．將配制好的溶液轉(zhuǎn)移一半后，小剛認為剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%〖考點〗一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制．〖分析〗A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量；B、根據(jù)氫氧化鈉的特點考慮；C、根據(jù)溶解需要的容器考慮；D、根據(jù)溶液的性質(zhì)考慮．〖解答〗解：A、氫氧化鈉質(zhì)量：50g×8%=4g，需水：50g﹣4g=46g，故A正確；B、氫氧化鈉具有腐蝕性應(yīng)放到玻璃器皿中，故B錯；C、溶解物質(zhì)應(yīng)放到燒杯中，量筒不能用于溶解物質(zhì)，故C錯；D、由于溶液具有均一、穩(wěn)定性，所以制好的溶液轉(zhuǎn)移一半后，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)仍為8%，故D錯誤．故選A．9．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯誤的是（）A．鎂的相對原子質(zhì)量為12B．鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失2個電子C．硫離子核內(nèi)有16個質(zhì)子D．Mg2+與S2﹣的最外層電子數(shù)相等〖考點〗原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用．〖分析〗原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．〖解答〗解：A．由元素周期表的信息可知，鎂的相對原子質(zhì)量為24.31，原子序數(shù)為12，故錯誤；B．由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎂原子的最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子，故正確；C．硫原子得到2個電子形成硫離子，質(zhì)子數(shù)不變，仍為16，故正確；D．鎂原子失去最外層的2個電子后，形成鎂離子，鎂離子最外層有8個電子，硫原子得到兩個電子后最外層也成為8個電子，故正確．故選A．10．下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是（）選項問題對問題的回答A吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么主要成分是燭油蒸氣B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙張的變色情況〖考點〗科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．〖分析〗解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．〖解答〗解：A、吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？屬于結(jié)論；B、火焰為什么向上？屬于解釋原因；C、與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度，屬于實驗現(xiàn)象分析；D、用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙張的變色情況屬于設(shè)計的實驗方案．故選D．11．下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是（）A．H+、SO42﹣、K+、CO32﹣ B．Mg2+、Cl﹣、OH﹣、Na+C．Fe3+、SO42﹣、H+、Cl﹣ D．Na+、Ba2+、NO3﹣、SO42﹣〖考點〗離子或物質(zhì)的共存問題．〖分析〗根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．〖解答〗解：A、H+、CO32﹣兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．B、Mg2+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氫氧化鎂沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．C、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確．D、Ba2+、SO42﹣兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．故選：C．12．人們在工作、生活中的下列做法不安全的是（）A．液化石油氣泄露時，立即關(guān)閉氣瓶閥門并開窗通風(fēng)B．霉變的花生先用水漂洗，再煮熟后食用C．酒精燈內(nèi)的酒精灑出燃燒時，立即用濕抹布蓋滅D．燃放煙花爆竹時遠離人群和可燃物〖考點〗亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施；易燃物和易爆物安全知識．〖分析〗A、根據(jù)液化石油氣泄露的處理方法考慮；B、霉變的花生有致癌物，不能食用；C、根據(jù)酒精燈引起火災(zāi)的處理方法考慮；D、燃放煙花爆竹時遠離人群和可燃物，防止傷人和引起火災(zāi)．〖解答〗解：A、液化石油氣泄露的處理方法：立即關(guān)閉氣瓶閥門并開窗通風(fēng)，不能使用電，故A做法正確；B、霉變的花生有致癌物，不能食用，故B做法不安全；C、酒精燈引起火災(zāi)的處理方法：立即用濕抹布蓋滅；故C做法正確；D、燃放煙花爆竹時遠離人群和可燃物，防止傷人和引起火災(zāi)．故D做法正確．故選B．13．某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．生成物均為氧化物B．甲是有機物，乙、丙、丁是無機物C．點燃前，要先檢驗甲的純度，防止爆炸D．參加反應(yīng)的甲、乙微粒個數(shù)比為1：2〖考點〗微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；有機物與無機物的區(qū)別；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純．〖分析〗根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知，所表示的反應(yīng)為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O．根據(jù)反應(yīng)分析反應(yīng)的特點、物質(zhì)的性質(zhì)等分析判斷．〖解答〗解：由反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．由以上分析可知：A、由方程式式可知，生成物分別為二氧化碳和水，都屬于氧化物，故A正確．B、由方程式式可知，甲是甲烷，是含碳的化合物，屬于有機物；乙是氧氣屬于單質(zhì)，不屬于無機物；丙、丁分別是二氧化碳和水，屬于無機物，故B錯誤；C、甲是甲烷，屬于可燃性的氣體，點燃前要先檢驗甲烷的純度，防止爆炸，故C正確；D、由反應(yīng)的方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙微粒個數(shù)比為1：2，故D正確．故選B．14．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B．甲和乙的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃時都有晶體析出C．t1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，充分溶解，均形成飽和溶液D．t2℃時，甲和乙的飽和溶液各100g其溶質(zhì)的質(zhì)量相等〖考點〗固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．〖分析〗A、根據(jù)溶解度的比較方法考慮；B、對于飽和溶液升溫而析出晶體，該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小；C、t1℃時，甲和乙的溶解度分析；D、據(jù)溶解度的概念，溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量解決此題．〖解答〗解：A、溶解度的比較必須有溫度的限制，故A錯誤；B、甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，故甲和乙的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃時都不會有晶體析出，故B錯誤；C、由甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線知，t1℃時，甲和乙的溶解度都是30g，故t1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，充分溶解，均形成飽和溶液，故C正確；D、由甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線知，t2℃時，甲和乙的飽和溶液，甲的溶解度大于乙的溶解度，據(jù)溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量，當(dāng)溶液質(zhì)量相同時，無法比較溶質(zhì)的質(zhì)量，故D錯誤．故選C．15．下列對化學(xué)基本觀念的認識不正確的是（）A．微粒觀：氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成B．分類觀：純堿和燒堿都屬于堿C．能量觀：干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能D．守恒觀：在電解水反應(yīng)前后，氫原子和氧原子種類和數(shù)目均不變〖考點〗分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．〖分析〗A、根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成解答；B、根據(jù)純堿屬于鹽解答；C、根據(jù)干電池工作時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能解答；D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)解答．〖解答〗解：A、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故正確；B、純堿屬于鹽，燒堿屬于堿，故錯誤；C、干電池工作時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故正確；D、在電解水反應(yīng)前后，氫原子和氧原子種類和數(shù)目均不變，故正確．『答案』B16．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是（）序號物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑和操作方法AO2H2O蒸汽通過濃H2SO4B稀鹽酸稀硫酸加入適量BaCl2溶液，過濾CNa2CO3粉末NaHCO3粉末加熱DKNO3溶液Ba（NO3）2溶液加入適量的Na2SO4溶液，過濾A．A B．B C．C D．D〖考點〗物質(zhì)除雜或凈化的探究．〖分析〗除雜質(zhì)實際上是除雜質(zhì)的離子，除去雜質(zhì)時不要引入新的雜質(zhì)，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．〖解答〗解：A、濃硫酸有吸水性，可以除去水蒸氣而剩下氧氣，故A正確，B、硫酸會和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，過濾可以將硫酸鋇除去，而剩下鹽酸，故B正確，C、碳酸氫鈉受熱會分解，而碳酸鈉受熱不會分解，加熱可以將碳酸氫鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，水和二氧化碳加熱時會逸到空氣中，故C正確，D、硝酸鋇會和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，除去了硝酸鋇，但是又引入了硝酸鈉，硝酸鈉對硝酸鉀來說也是雜質(zhì)，故D錯誤，故選D．二、共6小題，共30分17．我們常聽到以下說法：①生理鹽水②高原缺氧③煤氣中毒④胃酸過多．請從H，C，O，Na，Cl中選擇合適的元素，書寫化學(xué)式：（1）①中的“鹽”NaCl；（2）②中的“氧”O(jiān)2；（3）③中的“煤氣”CO；（4）④中的“酸”HCl．〖考點〗化學(xué)式的書寫及意義．〖分析〗首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．〖解答〗解：（1）生理鹽水是氯化鈉的水溶液，其中的鹽是氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl．故填：NaCl；（2）高原上缺氧，氧指的是氧氣，其化學(xué)式為：O2．故填：O2；（3）煤氣是一氧化碳的俗稱，其化學(xué)式為CO；故填：CO；（4）胃酸中的主要成分是鹽酸，其化學(xué)式為：HCl．故填：HCl．18．水在地球上儲量很大，分布范圍也很廣，但可供人類直接利用的淡水卻非常少．（1）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味，由于該過程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；（2）遠離陸地的海島可以利用圖示的“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題．①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填序號）；A、分子質(zhì)量B、分子種類C、分子間隔②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氫化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大（填“變大”“變小”或“不變”）〖考點〗自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；硬水與軟水；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；分子的定義與分子的特性．〖分析〗（1）根據(jù)活性炭的吸附性和生活中常用煮沸的方法將硬水軟化分析回答；（2）①根據(jù)變化的特征分析；②根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式分析判斷．〖解答〗解：（1）由于活性炭具有吸附性，自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味，由于該過程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；（2）①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量、分子種類，分子間隔變大；②利用“太陽能海水淡化裝置”將一定量的海水暴曬一段時間后，由于溶劑的質(zhì)量減小，所以剩余海水中氫化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大．故答為：（1）吸附色素和異味，煮沸；（2）AB；（3）變大．19．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的食醋來止癢；（2）森林發(fā)生火災(zāi)時，常砍伐出一條隔離帶的目的是隔離可燃物；（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能；（4）餅干包裝袋中常用的干燥劑是CaO（填化學(xué)式）；（5）下列物品所使用的主要材料屬于有機高分子材料的是⑥（填序號）：①陶瓷杯②黃沙③羊毛衫④煤炭⑤玻璃茶壺⑥塑料盆⑦酒精（6）當(dāng)施用銨態(tài)氮肥時不要與堿性物質(zhì)混用以避免肥效降低，請寫出硫酸銨與熟石灰混合研出時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4+2NH3↑+2H2O．〖考點〗中和反應(yīng)及其應(yīng)用；乳化現(xiàn)象與乳化作用；生石灰的性質(zhì)與用途；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；滅火的原理和方法；有機高分子材料的分類及鑒別．〖分析〗（1）根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)解答；（2）根據(jù)滅火的方法考慮（3）根據(jù)洗滌劑洗油污的原理考慮；（4）食品包裝袋中的干燥劑氧化鈣；（5）有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷；（6）根據(jù)硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣進行分析．〖解答〗解：（1）食醋呈酸性，可以與堿性物質(zhì)反應(yīng)，所以山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．可涂廚房中的食醋止癢；（2）森林火災(zāi)時，?？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物；（3）洗滌劑清洗餐具上的油污是將油污分解成小的油滴，被水沖走，利用了乳化原理，所以說明洗滌劑具有乳化的功能；（4）食品包裝袋中的干燥劑氧化鈣；（5）塑料盆屬于有機高分子材料；（6）硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和氨氣，化學(xué)方程式為：（NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4+2NH3↑+2H2O．故答案為：（1）食醋；（2）隔離可燃物；（3）乳化；（4）CaO；（5）⑥（6）（NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4+2NH3↑+2H2O．20．某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，分別結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖象描述．圖A是實際操作圖，圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖．根據(jù)圖B的曲線變化，回答下列問題：（1）該變化對應(yīng)的實驗操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中；（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)為HCl、NaCl（填化學(xué)式）；（3）當(dāng)溶液的pH=7時，溶液中的主要離子是Na+、Cl﹣（填離子符號）；（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是藍色；〖結(jié)論〗從反應(yīng)前后離子的種類看，有些離子參與了反應(yīng)，有些離子只是旁觀者，該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是氫離子；氫氧根離子．〖考點〗中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．〖分析〗（1）根據(jù)坐標(biāo)變化的趨勢結(jié)合鹽酸的PH小于7，氫氧化鈉溶液的PH大于7分析；（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，溶液呈現(xiàn)酸性，溶液中既有生成的氯化鈉，又有未反應(yīng)的鹽酸；（3）根據(jù)當(dāng)溶液的pH=7時，酸堿恰好完全反應(yīng)解答；（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，溶液顯堿性能使石蕊試液變紅色．〖結(jié)論〗根據(jù)中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH﹣=H2O．〖解答〗解：（1）坐標(biāo)的pH變化是由小于7到大于7的過渡，因此進行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中．（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，溶液呈現(xiàn)酸性，所得溶液中的溶質(zhì)為氯化氫和氯化鈉．故填：HCl、NaCl；（3）當(dāng)溶液的pH=7時，酸堿恰好完全反應(yīng)，溶液中的主要離子是（些離子符號）鈉離子和氯離子；（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，所得溶液顯堿性，能使石蕊試液變藍色．故填：藍．〖結(jié)論〗中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH﹣=H2O．『答案』（1）氫氧化鈉溶液；（2）HCl、NaCl；（3）Na+、Cl﹣；（4）藍；〖結(jié)論〗氫離子；氫氧根離子．21．化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗．（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5；（2）該實驗主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質(zhì)是CuO（填化學(xué)式）；（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是A（填序號）．A、作反應(yīng)物B、隔絕空氣C、升高溫度．〖考點〗燃燒與燃燒的條件；金屬的物理性質(zhì)及用途；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．〖分析〗（1）根據(jù)白磷燃燒的反應(yīng)物、生成物、質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；（2）根據(jù)銅的性質(zhì)來分析；（3）根據(jù)燃燒的條件進行分析解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，據(jù)此解答．〖解答〗解：（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；故填：4P+5O22P2O5；（2）銅具有良好的導(dǎo)熱性，能傳遞熱量，銅片表面變黑是因為銅與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，故填：導(dǎo)熱，CuO；（3）此組實驗燒杯中的熱水可以為白磷的燃燒提供熱量，還可以為水中的白磷隔絕氧氣．故填：A．22．在探究金屬的活動性順序時，某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu（NO2）2的混合溶液中，實驗流程如圖所示，請分析回答：（1）步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是氫氣；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，濾液N中的溶質(zhì)是硝酸鋅；（2）請寫出步驟Ⅰ中所發(fā)生的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+2Ag．．〖考點〗金屬的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．〖分析〗在金屬活動性順序中，位于氫前的金屬能置換出酸中的氫，位置在前的金屬可以把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；根據(jù)發(fā)生反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)反方程式，根據(jù)反應(yīng)的特點判斷反應(yīng)的類型等．〖解答〗解：由于金屬的活動性是：鋅＞銅＞銀，將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu（NO2）2的混合溶液中，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成了銀和硝酸鋅，當(dāng)硝酸銀完全反應(yīng)后，再與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸鋅和銅．由流程圖可知，向過濾后的濾渣中加稀硫酸有氣泡生成，說明了鋅粉是過量的，生成的無色氣體應(yīng)為氫氣，溶液中的硝酸銀和硝酸銅完全發(fā)生了反應(yīng)，所以：（1）步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是氫氣，該反應(yīng)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，濾液N中的溶質(zhì)是硝酸鋅；（2）由上述分析可知，步驟Ⅰ中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式有：Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+2Ag．故答為：（1）氫氣，置換反應(yīng)，硝酸鋅；（2）Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag（或Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+2Ag）．三、共2小題，12分23．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：①鐵架臺；（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進行的操作是檢查裝置的氣密性．驗證CO2已收集滿的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；（3）實驗室收集氧氣可用D裝置或E裝置．〖考點〗二氧化碳的實驗室制法；氧氣的收集方法；二氧化碳的檢驗和驗滿．〖分析〗（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理、注意事項以及驗滿方法來分析；（3）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)、收集方法進行分析解答即可．〖解答〗解：（1）①是鐵架臺；故填：鐵架臺；（2）在實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，屬于固液常溫下制取氣體，故選擇裝置A；為防止收集的氣體不純或無法收集氣體，將藥品加入裝置前，應(yīng)進行的操作是檢查裝