2025年中考語文二輪復(fù)習(xí)：閱讀理解解題方法 講義

2025年中考語文二輪復(fù)習(xí)：閱讀理解解題方法講義

一、記敘文閱讀方法

1、概括內(nèi)容：人物+事情；“什么人”+“在什么情況下+”“做

什么事”+“什么結(jié)果”。

2、標(biāo)題的含義：從表層義和深層義兩方面來談。

3、標(biāo)題的作用：點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；交代了故事發(fā)生的環(huán)

境；交代了描寫對(duì)象；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；點(diǎn)明線索，首

尾呼應(yīng)；揭示文章主旨；如果有修辭一定要點(diǎn)出來。

4、人物形象：由文中XX（言或行）表現(xiàn)該人物XX的精神（品

質(zhì)性格思想個(gè)性）。

5、加點(diǎn)詞或句子賞析：本意+文中意+作用（這個(gè)詞語描寫（繪）

出了……的情景（或畫面）/抒發(fā)了（表現(xiàn)了/表達(dá)了）……的情感（性

格）；運(yùn)用了什么修辭手法+文中哪里運(yùn)用了修辭手法+結(jié)合文中內(nèi)容,

說明這種修辭手法的作用+描寫（繪）出了……的情景（或畫面）/

抒發(fā)了（表現(xiàn)了/表達(dá)了）……的情感（性格））；運(yùn)用哪種細(xì)節(jié)描寫+

文中哪里用了這種細(xì)節(jié)描寫+寫出了……的情態(tài)，突出……人物形象+

主旨。

6、分析句子或語段的作用：可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。

（1）內(nèi)容上：點(diǎn)明中心（主旨）、升華主題、畫龍點(diǎn)睛、表達(dá)了

作者的思想感情等作用，為……作鋪墊。

（2）在結(jié)構(gòu)上：在文章開頭：總領(lǐng)全文、引出下文等作用；

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在文章中間：承接上文，引出下文；承上啟下（過渡）；為后文作

鋪墊、埋下伏筆；在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、照應(yīng)開頭、戛然而止，意

味綿長，發(fā)人深思、升華主題、卒章顯志、意味深長、回應(yīng)懸念等；

其他語段：補(bǔ)充說明，呼應(yīng)上文，形成對(duì)比。

7、線索的作用：是貫串全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)

地連在一路，使文章條理清楚、層次清晰。

8、環(huán)境描寫的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的

配景；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物形象（或人物表情、感情）;

F為下文作鋪墊。

9、作者情感變化題：全面把握全文的中心思想，依據(jù)情節(jié)每一

段提取關(guān)鍵字，最后進(jìn)行梳理。

10、開放性閱讀試題：先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)+文

章的內(nèi)容+舉例子+總結(jié)。

二、議論文閱讀方法

1、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論文的三要素。論點(diǎn)

要鮮明準(zhǔn)確，論據(jù)要確鑿，論證要嚴(yán)密。

2、論證方法：常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論

證、比喻論證等。（1）舉例論證:也稱例證法，就是用事例來論證論點(diǎn)

的方法，又可叫“擺事實(shí)”。要求所列舉的事實(shí)確鑿、充分、有代表

性。

（2）道理論證:亦稱講道理，就是用經(jīng)典著作中的精辟見解、名人

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的名言警句、人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。

(3)對(duì)比論證:拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中證

明論點(diǎn)的方法。由對(duì)立事物構(gòu)成論證，對(duì)比強(qiáng)烈，觀點(diǎn)鮮明。

(4)比喻論證:用比喻的方法進(jìn)行論證，又稱喻證法。它著眼于事

物的相似之處，用打比方說明道理、證明論點(diǎn)。運(yùn)用喻證法，可以將

抽象的、深?yuàn)W的、比較生硫的、一時(shí)難以理解的事物和道理形象地、

具體地、深入淺出地闡明。

3、議論文語言：嚴(yán)密性、概括性、鮮明性、生動(dòng)性。

4、常見結(jié)構(gòu)形式：議論文的常見結(jié)構(gòu)主要有總分式、層進(jìn)式、

并列式等。

5、概括理解內(nèi)容：把握全文的中心論點(diǎn)；根據(jù)題干要求鎖定區(qū)

間；摘錄重點(diǎn)語句，概括作答。

6、品味語言特色：詞語的使用；修辭的運(yùn)用；句式的變化等。

7、綜合評(píng)價(jià)：整體感知，把握觀點(diǎn)；聯(lián)系生活，綜合作答。

三、說明文閱讀方法

1、說明文的類型：事物說明文和事理說明文。

2、說明文的語言：平實(shí)、生動(dòng)。

3、說明方法：

(1)舉例子：列舉了……的典型事例，具體真實(shí)地說明了……事

物的……特征，增強(qiáng)了說服力，使說明對(duì)象更通俗易懂，更具有代表

性。

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(2)分類別：條理清晰地說明了……事物的……特征。

(3)列數(shù)字：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體的說明了……事物的……特征，

更具有說服力。

(4)作比較：把……和……作比較，突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的X

X特點(diǎn)(地位、影響等)。

(5)下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭

示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

(6)打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說明該

事物的XX特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

(7)畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的X

X特點(diǎn)。

(8)作詮釋：形象地解釋了……事物的……特征，使說明更通俗

易懂。

(9)摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具

體生動(dòng)形象。

(10)引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說

明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明

在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。

4、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

5、常見的形式：“總一一分”式(或由總到分，或由分到總，或

總分總)、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，

如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。

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6、說明語言：

(1)加點(diǎn)字詞作用：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“……”的特

征/事理。

(2)能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由：不可以；原詞的意思

或內(nèi)容；所換詞語的意思或內(nèi)容；換了后意思有何改變，與不符合實(shí)

際。

(3)限制性詞語能否刪去：表態(tài)(能刪還是不能刪)；解釋該詞；

該詞在哪些方面(時(shí)間、空間、程度、范圍、數(shù)量、頻率等)進(jìn)行限

制；若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，與實(shí)際不

符，太絕對(duì)了；XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

(4)從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，

并體會(huì)：找出語言準(zhǔn)確的詞語；說明其作用。

7、指代詞：“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具

體指代什么：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有

時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

8、概括信息：

(1)提取要點(diǎn)：直接找到有關(guān)中心句。

(2)抽象說明：即自己組織語言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。

(3)綜合歸納：明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來進(jìn)

行整合。

9、文段作用：

(1)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。

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有時(shí)在文章在開頭，還起著引出說明對(duì)象或說明事理的作用。

（2）說明方法：通過……的說明方法，說明了……（事物特征

或事理），使說明……（作用）。

10、拓展題型：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，按文章所介紹的事物的特

征去寫。

四、詩歌鑒賞方法

1、詩歌形象類

（1）人物形象：概括形象特征；分析形象特征；明確形象意義。

（2）景物形象：概括景物特征；描繪圖景和畫面；分析作者感

情。

（3）事物形象：概括物象特點(diǎn)；分析物象特點(diǎn)；分析物象作用。

2、詩歌語言類

（1）煉字：尋找煉字；分析含義；翻譯句子；表達(dá)感情。

（2）煉句：抓關(guān)鍵字詞，分析句意；明確表現(xiàn)手法，分析效果,

點(diǎn)意境情感，分析作用。

（3）語言風(fēng)格：明確風(fēng)格；分析特色；表達(dá)感情。

3、詩歌技巧類

（1）修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、對(duì)偶、排比、

設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、頂真等。

（2）表達(dá)方式：渲染、烘托、象征、襯托、對(duì)比、比興、聯(lián)想、

想象、用典等。

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（3）表現(xiàn)手法

①描寫方式：動(dòng)靜結(jié)合、聲色結(jié)合、色彩選取、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面

結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合（或其他多個(gè)視角）、白描、工筆（細(xì)描）等。

②抒情方式：直接抒情、借景抒情、托物言志、用典抒情、借古

諷今或傷今等。

（4）結(jié)構(gòu)技巧類：開門見山、抑揚(yáng)結(jié)合、卒章顯志、以景結(jié)情

和重章疊句等。

4、詩歌感情類：描寫了……內(nèi)容，運(yùn)用……技巧，抒發(fā)某人……

的情感。

五、綜合性學(xué)習(xí)方法

1、圖表轉(zhuǎn)換類

（1）圖表：仔細(xì)觀察表頭、分類、圖例等信息，縱向、橫向比

較圖表數(shù)據(jù)，觀察圖表中的數(shù)據(jù)和變化趨勢(shì)，從中得出結(jié)論。

（2）徽標(biāo)：仔細(xì)觀察徽標(biāo)的形狀、圖案、文字等元素，關(guān)注徽

標(biāo)中的細(xì)節(jié)，通過徽標(biāo)要素、細(xì)節(jié)理解徽標(biāo)的深層含義。

（3）漫畫：結(jié)合漫畫的標(biāo)題、構(gòu)成要素、語言文字或符號(hào)和夸

張之處，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)解寓意，并要結(jié)合題目中的要求

和提示進(jìn)行作答。

2、新聞概括類

（1）擬寫一句話新聞（或新聞標(biāo)題）：了解新聞體裁的特點(diǎn)；抓

住新聞的核心事件，即人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件，注意字?jǐn)?shù)的限制。

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(2)提取關(guān)鍵詞(信息點(diǎn))：明確話題；抓關(guān)鍵句；注意層次；

抓高頻詞。

(3)概括新聞內(nèi)容：閱讀材料，梳理材料的層次，然后圍繞“人

物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件”進(jìn)行分析概括，不可突破字?jǐn)?shù)限制。

3、語言創(chuàng)作類

(1)宣傳標(biāo)語：了解宣傳標(biāo)語的目的和要求，注意語言簡(jiǎn)潔明了、

有吸引力、易于記憶。

(2)推薦語：清楚接受者的需求，要注意語言簡(jiǎn)潔明了、有說服

力。

(3)采訪詞：了解采訪的目的和要求，注意語言得體、問題明確、

表達(dá)清晰。

(4)頒獎(jiǎng)詞：對(duì)其貢獻(xiàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觯磉_(dá)出對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩馁潛P(yáng)

和肯定。

(5)開場(chǎng)白(或結(jié)束語)：注意使用禮貌用語，開場(chǎng)白需要引人入

勝，結(jié)束語需要總結(jié)。

(6)對(duì)聯(lián)：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對(duì)；結(jié)構(gòu)相同；仄起平收。

(7)辯論詞：清晰地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，用豐富有力的論據(jù)進(jìn)行

論證，注意邏輯性和說服力。

(8)導(dǎo)游詞：使用形象生動(dòng)的語言，介紹景點(diǎn)或地方的歷史背景、

文化特色和主要景觀等，突出該地方的獨(dú)特之處和亮點(diǎn)。

4、主題活動(dòng)類

(1)活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是為了組織一項(xiàng)活動(dòng)，包括活動(dòng)

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主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等方面的要求，注意語言簡(jiǎn)潔明了、有創(chuàng)

意、符合實(shí)際。

(2)意見建議：需要積累活動(dòng)體驗(yàn)和相關(guān)的語文資源，實(shí)現(xiàn)表達(dá)

技能的遷移。在答題時(shí)，要注意語言得體、