2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：仿句 練習(xí)題匯編（含答案）

2025年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：仿句練習(xí)題匯編

“你無(wú)法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無(wú)法左右天氣，但你可以改變

心情。你無(wú)法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無(wú)法樣樣順利，但你可以事事盡

力。”同學(xué)們，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的深化，我們將在未來(lái)的學(xué)習(xí)旅程中遇到

越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)。今天，我們將探討一個(gè)近年來(lái)在高考乃至各地中考中一直占

據(jù)重要地位的知識(shí)點(diǎn)一一仿句。希望大家能夠共同努力，在本節(jié)課中綻放出最燦

爛的笑容！

一、什么是仿句？

仿句練習(xí)涉及依照給定的句子結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作出結(jié)構(gòu)相似但內(nèi)容不同的新句子。

在這一過程中，僅需模仿原句的句式，而不得復(fù)制其文字。無(wú)論是簡(jiǎn)單句還是復(fù)

合句，只要模仿的是句子的結(jié)構(gòu)，都屬于仿句的范疇。

二、仿句的特點(diǎn)：

句式指的是句子的結(jié)構(gòu)模式。理解句式，我們可以從兩個(gè)維度入手。首先是

句子的分類：句子可以分為單句和復(fù)句兩大類；其中單句進(jìn)一步細(xì)分為非主謂句

和主謂句，而復(fù)句則包含多種子類型。其次是修辭的視角：探討哪種句子結(jié)構(gòu)最

能恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)思想和情感，以及如何更有效地說(shuō)服和打動(dòng)聽眾。從句子分類的角

度研究句式，是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行靜態(tài)分析，側(cè)重于認(rèn)識(shí)和理解，主要解決如何確

保語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確無(wú)誤。而從修辭的角度研究句式，則是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行動(dòng)態(tài)分

析，側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用，主要解決如何使語(yǔ)言表達(dá)更加形象、生動(dòng)、鮮明和有力。

三、仿句考查的知識(shí)點(diǎn)：

1、考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語(yǔ)

境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。

例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是

［解析］這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運(yùn)用了比喻，同學(xué)們要注意

比喻運(yùn)用的得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文

的協(xié)調(diào)性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

2、考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？

什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，

；海燕說(shuō)，O太陽(yáng)說(shuō)，

［解析］該題是問答式的仿寫，在回答上運(yùn)用擬人的修辭，要求天下們針對(duì)性

進(jìn)行回答，有一定的開放度，但是在解題時(shí)，要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)。如：

我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。

3、是對(duì)同學(xué)們思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)、審美情趣，

乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。。

例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片

陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；

［解析］這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求同學(xué)們對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣

摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比

喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）。這就要借助自

己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。

四、解題思路：

通過審視上述考核點(diǎn)，同學(xué)們可以認(rèn)識(shí)到仿例造句的難度，并且要答好這類

題目，需要從幾個(gè)方面著手：

1.仔細(xì)審題，明確仿照的內(nèi)容。要識(shí)別例句中的顯性信息和隱性信息。一

些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為題干內(nèi)容簡(jiǎn)單，看一眼就能記住，但記住并不等同于理解透徹。

還有些同學(xué)雖然理解了題意，卻無(wú)法在答案中準(zhǔn)確表達(dá)，這便是“心中有，手中

無(wú)”。為了真正明確顯性要求，可以采用分項(xiàng)列舉的方法，將題干要求分解開來(lái)，

逐點(diǎn)寫在草稿紙上，并編號(hào)；或者用鉛筆在題干上輕輕標(biāo)出序號(hào)。我們可以將顯

性要求分解為三個(gè)主要方面：①添加合適的主語(yǔ),②確保句子與下文緊密相關(guān)聯(lián),

③保持句式的基本一致性。（在檢查答案時(shí)，我們需要自問：有主語(yǔ)嗎？主語(yǔ)是

否恰當(dāng)？句子之間的聯(lián)系是否緊密？句式是否保持一致？）只有當(dāng)仿寫的句子符

合這三個(gè)要求時(shí)，才能認(rèn)為是正確的。而隱性信息所包含的內(nèi)容則需要通過例句

的綜合分析才能揭示。隱性要求同樣復(fù)雜。但無(wú)論例句如何變化，我們大致可以

從以下幾個(gè)方面考慮其隱性要求:觀察例句是單句還是復(fù)句，是陳述句、疑問句、

還是其他類型；是肯定句還是否定句；是長(zhǎng)句還是短句；分析單句內(nèi)部短語(yǔ)的結(jié)

構(gòu)，復(fù)句中分句之間的邏輯關(guān)系；考慮語(yǔ)體色彩和感情基調(diào)；關(guān)注關(guān)鍵性詞語(yǔ)等。

同學(xué)們必須高度重視對(duì)隱性要求的分析。

2.找全模仿點(diǎn)，確定陳述對(duì)象：

（1）句子形式：由于句子類別不同，語(yǔ)氣和表達(dá)效果也會(huì)有所不同。研究

內(nèi)容應(yīng)包括語(yǔ)氣句式（如陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）以及特殊語(yǔ)序、主

動(dòng)句、被動(dòng)句、肯定句、否定句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、提示句、總結(jié)句等，以防止

表達(dá)上的偏差。在復(fù)句的仿寫中，應(yīng)關(guān)注假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等，

重點(diǎn)在于保持整句的一致性。例如，如果原句是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，并且假

設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系應(yīng)保持一致；如果原句是單句，仿句也應(yīng)是單

句，并且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置應(yīng)保持一致。

（2）修辭角度：這類題目通常要求修辭上保持一致，這就要求同學(xué)們正確

理解并熟練運(yùn)用常用的八種修辭手法：比喻、比擬、排比、反問、對(duì)偶、借代、

設(shè)問、夸張。如果修辭使用不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致微小的偏差產(chǎn)生巨大的錯(cuò)誤。在初

中階段，同學(xué)們主要需要掌握比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等。比喻句要求

有本體和喻體，并且要有相似點(diǎn)，注重貼切、通俗和形象；排比句則要求結(jié)構(gòu)相

似、意思連貫、語(yǔ)氣一致。

（3）色彩角度：例如，1994年全國(guó)高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來(lái)，

彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)?！?/p>

這句話從情感上講，充滿了褒揚(yáng)之情。而仿寫的語(yǔ)句通常要求富有哲理或意蘊(yùn)含

蓄，這就要求同學(xué)們首先應(yīng)領(lǐng)會(huì)或領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理，把握上下文的意脈，避

免”形合而意離”的仿寫。

［例句分析］:錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識(shí)；

o仿寫這個(gè)句子，從形式上看，必須與例句相同，肯定否定的兩

個(gè)句式組成轉(zhuǎn)折復(fù)句，幾個(gè)復(fù)句又必須組成排比句；從語(yǔ)意上看，“能買到”的

都是有形的、可感的、物質(zhì)的東西，“不能買到”的都是無(wú)形的、抽象的、精神

的東西，仿寫的時(shí)候要注意分析這些隱含的信息。如：錢能買到藥品，不能買到

健康；錢能買到時(shí)裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂

亮的眼鏡，但買不來(lái)明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來(lái)敏捷的文思。

錢能買來(lái)芬芳的玫瑰，但買不來(lái)真正的愛情。錢能買來(lái)名貴的籃球，但買不來(lái)精

湛的球技。錢能買來(lái)精確的鐘表，但買不來(lái)流逝的光陰。

五、嘗試仿寫

同學(xué)們留意過仿寫句子有哪些類型嗎？現(xiàn)在我們知道，仿寫類試題往往帶有

很大的綜合性，有那些形式呢？

1、套用式仿寫

考題要求：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

仿句，，，0

［解析］:解答這類試題，首要任務(wù)是明確題目要求，識(shí)別例句中所運(yùn)用的修

辭技巧，隨后直接應(yīng)用這些技巧。觀察例句，我們可以發(fā)現(xiàn)它描繪了秋天的三個(gè)

顯著特征；從句型結(jié)構(gòu)上分析，它運(yùn)用了排比這一修辭手法。因此，在完成本題

的仿寫時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在選擇與例句內(nèi)容相仿的素材上，而句型結(jié)構(gòu)則可以簡(jiǎn)單地

模仿例句。在內(nèi)容的選擇上，可以是自然景觀，也可以是人物或物品，關(guān)鍵在于

抓住其獨(dú)特之處。例如：人們普遍偏愛春天，鐘情于她的和煦微風(fēng)和明媚陽(yáng)光,

迷戀于她的繁花似錦和綠柳成蔭，以及她那滋潤(rùn)大地的細(xì)雨。

2、續(xù)寫式仿寫

考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的

排比句。

例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像

鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，。

［解析］:這道題目既要求續(xù)寫也要求仿寫，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入分析并品味句

子，從而領(lǐng)悟其中所表達(dá)的深層含義。學(xué)生不僅要掌握仿寫句子的特定結(jié)構(gòu)（如

“如果……就……”）和修辭手法（例如比喻和排比），還應(yīng)特別關(guān)注句子所承

載的思想內(nèi)涵。為了完成這項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生需要調(diào)動(dòng)個(gè)人的感悟，創(chuàng)作出既富有生

活智慧又能啟發(fā)他人樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒

離開了海洋。

3、造句式仿寫

考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪

盛開的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：?

［解析］:乍看之下，這道題目似乎為同學(xué)們提供了廣闊的仿寫空間，但經(jīng)過

仔細(xì)推敲，我們會(huì)意識(shí)到，解答此題必須嚴(yán)格關(guān)注例句的句式結(jié)構(gòu)和修辭手法。

這個(gè)例句由設(shè)問和比喻構(gòu)成，因此，解答時(shí)需要重新挑選合適的主題和喻體。題

目可能不提供語(yǔ)言素材，僅給出內(nèi)容或形式上的要求；或者提供語(yǔ)言素材，但允

許學(xué)生自由決定所寫內(nèi)容。解題時(shí)，同學(xué)們要注意。如：友誼是什么？友誼是聯(lián)

系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

4、嵌入式仿寫

如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，—

,,是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。

［解析］:從題型的角度來(lái)看，所構(gòu)造的句子被嵌入在既定材料之間，通常這

種結(jié)構(gòu)限定了句子表達(dá)的思維范圍，要求句子與前后文的語(yǔ)境相協(xié)調(diào)，句式結(jié)構(gòu)

前后需保持一致。例如：它是在跌倒時(shí)伸出的一只真誠(chéng)之手，是在痛苦中拭去淚

水的一縷溫暖春風(fēng)。

5、命題式仿寫：

如：下列一個(gè)句子寫到“虛偽”。直接表述，言簡(jiǎn)意賅，請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇

敢”，，信任”中任選一個(gè)詞，仿寫一句話。（2000年高考）

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（［美］愛迪生）。

［解析］:這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮

句子本身的句式和意義關(guān)系。往往是設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容。

對(duì)應(yīng)練習(xí)：請(qǐng)用一個(gè)話題，比如“時(shí)間”“金錢”“朋友”等等，依照下面的句

子，寫一段話。

六、要點(diǎn)總結(jié)

1、致力于從“形似”向“神似”轉(zhuǎn)變。形似指的是在結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞

等方面保持相似或相近。而神似則意味著語(yǔ)境的契合、格調(diào)的高雅、思想的健康

以及對(duì)創(chuàng)新的鼓勵(lì)。

2、對(duì)仿寫的句子進(jìn)行“體檢”。檢查其是否存在語(yǔ)病，是否與原文內(nèi)容、

句式、修辭保持一致。確保仿句與原文在語(yǔ)意、文脈上相連，能夠融為一體。

3、提升語(yǔ)言的格調(diào)。盡管仿句的答案可以多種多樣，但若同學(xué)們未能準(zhǔn)確

審題，在仿寫過程中可能會(huì)表現(xiàn)出消極悲觀的情緒，對(duì)生活產(chǎn)生厭倦感。這種情

緒的流露，暴露出個(gè)人素質(zhì)方面的缺陷。有時(shí)，盲目逆反的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致是非判斷

標(biāo)準(zhǔn)的偏頗，產(chǎn)生怪異的論點(diǎn)。由于思想格調(diào)的低下甚至錯(cuò)誤，仿句的品味被降

低，即便表達(dá)再流暢，也難以獲得理想的評(píng)分。

［例句分析］:仿照例句“金錢，能買來(lái)佳肴，買不來(lái)好味口；能買來(lái)書籍,

買不來(lái)知識(shí)”，重寫兩句話。一些學(xué)生寫道：“金錢，能買來(lái)美女，買不來(lái)芳心；

能買來(lái)豪宅，買不來(lái)幸福。金錢，能買來(lái)二奶，買不來(lái)婚姻；能買來(lái)貴禮，買不

來(lái)真誠(chéng)。”類似的例子不勝枚舉。從語(yǔ)言表達(dá)的形式上看，這些例子基本符合要

求，但深入分析，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上的問題。首先，思想的幼稚化導(dǎo)致身心發(fā)

展極不協(xié)調(diào)，缺乏應(yīng)有的深刻性和啟發(fā)性，更不用說(shuō)哲理性和美的熏陶。其次,

思想上流露出低趣味、低格調(diào)、低品味的傾向，明顯反映出社會(huì)上種種不良現(xiàn)象

和風(fēng)氣對(duì)學(xué)子思想的沖擊。盡管內(nèi)容不完全錯(cuò)誤，但總體上給人一種格調(diào)不高、

情趣不濃的感覺，無(wú)法提供美的熏陶和享受。

七、利用教材自主訓(xùn)練法：

1、仿關(guān)鍵句

對(duì)關(guān)鍵句的仿寫，不僅有利于同學(xué)們清晰地把握課文思路，深入地理解文章

意蘊(yùn)，而且可以從中揣摩出起承轉(zhuǎn)合的技巧和升華主題的方法，從而在自己的作

文中合理地借鑒利用。

如《出師表》中關(guān)鍵句：諸葛亮'鞠躬盡瘁，死而后已'，這是他許身社稷

的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報(bào)國(guó)的見證。同學(xué)們可以仿寫：

魯迅先生：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也

是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！边@是他人生價(jià)值的宣言，也

是他作為一位天才詩(shī)人高度自信達(dá)觀豪放的寫照。

李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對(duì)強(qiáng)烈的亡國(guó)之

痛的描述，也是他作為一個(gè)薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他

作為一位愛國(guó)詩(shī)人終生追求未遂的夢(mèng)想。

2、仿哲理句

哲理句是指那些能夠啟迪人深思或鼓舞人奮進(jìn)的句子。同學(xué)們?nèi)绻麖母罡?/p>

廣的角度去思索，并嘗試著模仿創(chuàng)造，會(huì)由一條“名人格言”引出多條“凡人格

言”，相信這樣的訓(xùn)練對(duì)仿寫者本人甚至對(duì)其他同學(xué)都能起到一定的警醒和鞭策

作用。仿寫哲理句的過程，也就是接受生命拷問，探討價(jià)值取向，樹立正確人生

觀的過程。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)更多地關(guān)注自然、社會(huì)、人生等深層次

的話題，并逐漸養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣。如《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會(huì)遇到各

種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”可以仿寫成：“景與人都會(huì)碰到

形形色色的變化，但是追求的念頭是不停息的?！比纭独硐搿分小袄硐胧鞘?，敲

出星星之火；理想石火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想石燈，照亮夜行的路；理想石路，

引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奮斗等”進(jìn)行仿寫。

3、仿寫優(yōu)美句

所謂優(yōu)美句，是指那些運(yùn)用多種修辭手法，使得文筆生動(dòng)、富有魅力的句子。

通過頻繁練習(xí)仿寫這類句子，不僅可以有效地提高應(yīng)對(duì)高考中仿寫題目的能力，

而且還能滿足作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中“文采斐然”的要求。例如，在《春》這篇文章中，

作者描繪春天：“春天宛如一個(gè)剛出生的嬰兒，渾身上下都透著新鮮的氣息，它

在不斷成長(zhǎng)。春天又似一位活潑的小姑娘，花枝招展，笑容滿面，輕盈地走來(lái)。

春天還像一位健壯的青年，擁有如鐵般堅(jiān)硬的臂膀和腳步，引領(lǐng)我們勇往直前。”

學(xué)生們可以參照這些句子進(jìn)行仿寫練習(xí)，這樣不僅能夠?qū)W習(xí)和積累美妙的意象與

語(yǔ)言，還能接受到高尚情感的熏陶。

八、能力訓(xùn)練

1、依照下列的句子，另寫一句。

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。

答案：人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

2、依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫兩個(gè)句子,

你是嚴(yán)冬里的炭火，,你是湍流中踏腳石，

，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？

答案：你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧

海上航標(biāo)燈。

3、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語(yǔ)。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數(shù)游人留戀忘返。

答案：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。

醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂?duì)繅?mèng)縈。

4、根據(jù)所給的例句仿寫句子。

書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

答案：（1）人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。

（2）書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

（3）書中自有少年五彩的夢(mèng)；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽(yáng)

的紅。

（4）書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠(chéng)摯的感情。

九、仿句、擬句、補(bǔ)句復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練

lo仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句

略多）。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

（1）_____________________________________________

⑵___________________________________________________

⑶___________________________________________________

2.請(qǐng)仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中一個(gè)為話題，

寫出兩個(gè)比喻句。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

3.仔細(xì)揣摩甲句的特點(diǎn)，找出規(guī)律后，在括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成與甲句

對(duì)應(yīng)的句子，填在乙后的橫線上。

甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

乙:,春香一一（蘭花、桂花、茶花、梅花、

牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香）

4o作為全國(guó)著名旅游城市，我市不斷改善旅游環(huán)境，以吸引天下游客。請(qǐng)用一

句話擬一條廣告語(yǔ)，向天下游客介紹我市。

5.展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。

大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群

螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

6.下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類

比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（［美］愛迪生）

蛆蟲吃青蘋，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（［俄］契訶夫）

（1）

（2）

7.我校為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、

捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(yǔ)（至少用一種修辭方法，如比

喻、對(duì)偶等）。

8.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。

（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）

海是水的一部字典：________________________________

浪花是部首，________________________________

濤聲是音序，________________________________

魚蝦、海鷗是海的文字。________________________________

9.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫上恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

要求①句式與標(biāo)有波浪線的一句相同。②語(yǔ)意與標(biāo)有波浪線的一句連貫，并與

之構(gòu)成排比。

故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結(jié)著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿

宇樓臺(tái)都承載著豐富的文化，_______________________________________________

10.仿照下列句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。

錢能買到佳肴，不能買到胃口；

錢能買到藥品，不能買到健康；

n-依照下面例句，仿造兩個(gè)句子。要求句式一致，構(gòu)成排比，語(yǔ)意暢順。

假如我活在古希臘，我會(huì)選擇做一個(gè)商人，卻也會(huì)敬佩亞里士多德的智慧;

12.根據(jù)下面這段話的意思與句式，補(bǔ)寫一個(gè)句子，然后得出結(jié)論。

千里馬若不長(zhǎng)鳴，就不會(huì)引起伯樂的注意，可能要一輩子同于常馬；

結(jié)論：____________________________________________________________________

13.在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

春天從天外輕盈地飛了回來(lái)，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄冒了出來(lái)，化作

草葉和芽苗；春天從_______________________________________________________

14.仿照下面兩個(gè)例句，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成句子，要求前后語(yǔ)意關(guān)聯(lián)。

例句：選擇了高山、你也就選擇了坎坷。

選擇了寧?kù)o，你也就選擇了孤單。

仿句：選擇了,你也就選擇了。

15.根據(jù)文意再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話。也才有了世界文化史上十大名人之一的

美譽(yù)。____________________________________________________________________

16.仿照所給例句，用下面的詞展開聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。

例：固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

風(fēng)箏：。

友情：。

17.模仿畫線句子，在A處補(bǔ)充…一個(gè)論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語(yǔ)氣連貫。

例：我們要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，但更重要的是不斷壯大自己。A：一個(gè)醫(yī)生只有

不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，才有更大的才能去奉獻(xiàn)。

補(bǔ)充句A：____________________________________________________________

仿句擬句補(bǔ)句強(qiáng)化訓(xùn)練答案

1.書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書是你的最好伴侶,

與你共度美好時(shí)光。

2.旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情愿的跳著腳，離開了海面。

旭日像個(gè)就要見公婆的新婦，臉兒羞紅，往上升著。

3.梅花桂花玫瑰花；秋香

4.略

5.長(zhǎng)江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

6.(1)信任和誠(chéng)懇產(chǎn)生友誼⑵鋸克木，鋤破土，信任戰(zhàn)勝分裂。

7.奉獻(xiàn)出一片愛心，托起一輪明天的朝陽(yáng)

8.小樹是森林的兒子，陽(yáng)光是保姆，溪流是乳汁小鳥、松鼠是玩伴。

9.每一塊基石都蘊(yùn)含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發(fā)了新的青春。

10.錢能買到鐘表，不能買到時(shí)間；錢能買到禮物，不能買到友誼

11.假如我活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，我會(huì)選擇養(yǎng)蠶織布的平淡無(wú)奇，卻也會(huì)敬仰西施為國(guó)獻(xiàn)

身的勇氣；假如我活在漢武帝時(shí)代，我會(huì)選擇騎馬征戰(zhàn)，卻也會(huì)羨慕平原人們的

安定祥和。

12.雄鷹若不展翅高飛，就不會(huì)引起獵人的矚目，可能要一世被當(dāng)做雉類。結(jié)論：

有才能要脫穎而出。

13.春天從人們中間款款走來(lái)，化作了姑娘身上的絲巾和裙衫

14.毒品死亡

15.有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展，北伐報(bào)國(guó)的偉

業(yè)有勤，才有了曹雪芹“披閱十載增刪五次“的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不

朽的名著《紅樓夢(mèng)》

16.風(fēng)箏：你是我飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，放飛你，就是放飛心情。友情：你是冬天里

的一盆火，在人們最需要的時(shí)候，獻(xiàn)上你的溫暖。

17.A.一位教師只有不斷地研究新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，才有更多更新的東

西教給學(xué)生。

十、仿句練習(xí)必須關(guān)注幾種特殊形式

（一）、給排比句補(bǔ)寫一個(gè)分句，而這個(gè)分句也是證明論點(diǎn)的一個(gè)論據(jù)。

例題：在下面橫線上再補(bǔ)寫一句。

奇跡是兩個(gè)人創(chuàng)造的。伯樂和千里馬，梁山伯與祝英臺(tái)，鐘子期和俞伯牙，

,他們給人類的歷史留下了不可磨滅的佳話。

簡(jiǎn)析：“奇跡是兩個(gè)人創(chuàng)造的”是論點(diǎn)，原句中已列三個(gè)論據(jù)，每個(gè)論據(jù)中

的兩者曾共同創(chuàng)造奇跡。因而，橫線上所補(bǔ)的句子，也應(yīng)給出曾共同創(chuàng)造奇跡的

兩個(gè)人物的名字。

參考答案：劉備與諸葛亮。

（一）、在排比句的各個(gè)分句中嵌入古詩(shī)詞名句或其他諺語(yǔ)、俗話。

例題：仿照前兩句的句式，在后面橫線上再寫兩句。

⑴對(duì)于失戀者，“天涯何處無(wú)芳草”是陽(yáng)光；對(duì)于失足者，“浪子回頭金不

換“是陽(yáng)光；；O（選自劉磊

散文《別樣的陽(yáng)光》）

⑵王勃不親登滕王閣，斷然寫不出“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的

名句；李白不在廬山觀望瀑布，也絕不會(huì)有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”

的豪情；O

（選自陳伯安散文《行萬(wàn)里路與讀萬(wàn)卷書》）

簡(jiǎn)析：前一小題中，它要求用詩(shī)句或俗話為某類失意者指明出路；后一小題

中，它說(shuō)的是某位詩(shī)人（文人）因有某種親身經(jīng)歷而寫出了某個(gè)妙句。

參考答案：⑴對(duì)于下崗者，“而今邁步從頭越”是陽(yáng)光；對(duì)于失敗者，“失

敗是成功之母”是陽(yáng)光。⑵杜甫不親登泰山，定然不會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾

山小”眼界；陸游不參加抗金斗爭(zhēng)，也不會(huì)進(jìn)入“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬兵河入

夢(mèng)來(lái)”的幻境。

（三）、在排比句的每個(gè)分句中嵌入兩個(gè)詩(shī)句，后一詩(shī)句為前一詩(shī)句的化用。

例題：仿照前兩句的句式，在后面橫線上再續(xù)寫兩句。

古代詩(shī)文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)

外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，就是從那個(gè)暴君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬(wàn)點(diǎn)，流水

繞孤村”的詩(shī)中化來(lái)的；王勃的“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，則脫于

庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”；;

簡(jiǎn)析：這個(gè)題，在考查學(xué)生詩(shī)詞名句的積累情況的同時(shí)，也考查了學(xué)生對(duì)“化

用”現(xiàn)象的關(guān)注情況。

參考答案：宋代詞人李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，就是從屈原“車

錯(cuò)轂兮短兵接，魂魄毅兮為鬼雄”的詩(shī)中化來(lái)的；葉帥的“老夫喜作黃昏頌，滿

目青山夕照明”，則翻新了李商隱的詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。

（四）、仿寫一個(gè)語(yǔ)段，使它與原語(yǔ)段意境、格式相似。

例題：一對(duì)戀人走在小巷里，那情景再尋常不過。但下雨天手中魔術(shù)般又多

了一把淡藍(lán)色的小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果便又截然不同。一眼望

去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。（選自汪國(guó)真散文《雨的隨想》）

仿照上面語(yǔ)段的句式和語(yǔ)言特點(diǎn)，試寫一個(gè)感人的畫面。

一對(duì)老人……雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。（湖北省宜昌市2004年中考

語(yǔ)文試題）

簡(jiǎn)析：例句中，一對(duì)戀人撐著小傘，披著風(fēng)衣，在雨巷里穿行，優(yōu)美雅致,

浪漫柔情，極具韻味。仿寫時(shí)，要抓住年齡特征，講究色彩配置，顯得和諧美滿、

情深意濃。

參考答案：一對(duì)老人走在小街上，那情景再尋常不過。但下雨天手中奇跡般

又多了一把絳紫色的油紙傘，身上多了件銀灰色的風(fēng)衣，那效果便又迥然不同。

一眼望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。

（五）、博喻句。

例題：仿照下面例句的句式和所用修辭，寫出你對(duì)家的感受。

如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也

是永遠(yuǎn)的岸。

簡(jiǎn)析：例句中，把人生比作漂流是一個(gè)前提，后部分則在此前提下把家比作

了三種不同的事物，談了對(duì)家的認(rèn)識(shí)。仿寫時(shí)，先也得考慮，把人生比作什么？

在這個(gè)前提下，家又像什么呢？

參考答案：如果把人生比作一次征戰(zhàn)，那么家是一個(gè)后勤保障基地，家是戰(zhàn)

斗力生成的搖籃，家也是煨鑄軍魂的熔爐。

（六）、頂真句。

例題：仿照前幾句的句式，在畫線處再續(xù)寫一句。

沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然是

遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；

o（選自汪國(guó)真散文《我喜歡出發(fā)》）

簡(jiǎn)析：拿上一句的有關(guān)內(nèi)容或結(jié)尾做下一句的開頭，屬于頂真的修辭格。例

句中，環(huán)環(huán)相扣，已說(shuō)到“沒見過大漠的廣袤”，那下一句的開頭就應(yīng)該是''見

了大漠的廣袤”，接著要說(shuō)的，是“沒見過”某事物具有的某特點(diǎn)，后半句，

“遺憾”則照搬。

參考答案：見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。

十一、仿句集錦

1、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如

果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。

2、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千

顆子”的收獲。

幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”

的愉悅。

幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”

的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔，幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑

談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，

幸福是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。

3、大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁

的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從

穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜

美。

4、種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)

不能開放。

礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）。

蠟燭，如果害怕熄滅（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。

航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。

5、墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。井底的蛙，當(dāng)你自我歡唱時(shí)，視

野便窄了。

籠中的鳥，當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí)，自由便沒了。山中的石！你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)

了。

水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。空中的鳥！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了。

空中的雁！你離開隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。

6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上

的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默

地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。

7、一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹?！?/p>

塊鈾塊，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。，

個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。

8、青春一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰

的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪

著我們的智慧和心靈。

9、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；

如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空。

10、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。如果

說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人

生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

11、母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的

主題。

友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

知識(shí)是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風(fēng)帆，老師學(xué)生是知識(shí)

的孩子。網(wǎng)絡(luò)是電腦的一道大餐：網(wǎng)站是主菜，郵件是甜點(diǎn)，病毒黑客是網(wǎng)絡(luò)

的調(diào)料。

波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質(zhì)點(diǎn)是波的圖像的閃光。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。

12、風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳??；哨鴿

從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們

從時(shí)代的舞臺(tái)走過，將給社會(huì)留下些什么？花從春走過，留下縷縷花香；葉從

夏走過，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希

望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么？

13、沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒

有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。沒有大海

般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

14、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它

能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)

程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能

鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳

/J/o

15、我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是〃人比黃花瘦〃，也高歌〃不肯過江東〃

的項(xiàng)羽；我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風(fēng)吹雨〃，但〃位

卑未敢忘憂國(guó)〃才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是〃橫眉

冷對(duì)千夫指〃，但也有〃憐子如何不丈夫〃的柔情。

16、小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。

大樹是堅(jiān)強(qiáng)的，它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊，不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔

是無(wú)畏的，它不怕無(wú)邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨(dú)，永放光芒。

17、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)

東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念,

我送你一片森林。

18、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假若生命是一棵大樹，我

愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼），假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界

奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

19、你無(wú)法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無(wú)法左右天氣，但你可以改變心情。

你無(wú)法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無(wú)法樣樣順利，但你可以事事盡力。

20、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識(shí)；錢能買到藥

品，不能買到健康；錢能買到時(shí)裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友

誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來(lái)明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來(lái)

敏捷的文思。錢能買來(lái)芬芳的玫瑰,但買不來(lái)真正的愛情。錢能買來(lái)名貴的籃球，

但買不來(lái)精湛的球技。錢能買來(lái)精確的鐘表，但買不來(lái)流逝的光陰。

21、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們

都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。

22、人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，

應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的

吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極

的龜縮。

23、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生自有悲與歡，人

生自有離與合，人生自有甜與痛。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中

自有喜怒快樂。書中自少年五彩的夢(mèng)；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕

陽(yáng)的紅。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠(chéng)摯的感情。

24、書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良

藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書是你的最好伴侶，與你共度

美好時(shí)光。