2025人教版英語語法專項復(fù)習(xí)：特殊句式

第4講特殊句式

考點精講一感嘆句、祈使句和強調(diào)句

情景導(dǎo)入

“WtaL叁b颯！ti&Lgaidgn!①Jfoycb的UiifuLthgJflo雙磔馥綾！”Thekidsshouted.^Canwe

gointothegarden,MrsGreen?”"Yes.But

Item②③”“Yes,MrsGreen._Lef_s

［規(guī)則感悟］①為感嘆句，結(jié)構(gòu)為What（+@面1）+〃4/.+兒（+主語+謂語）或How+adj./adv.

+主語+謂語。

②為祈使句，結(jié)構(gòu)為Dosth/Don'tdosth,有時后面會跟“and/or+句子”。

③為強調(diào)句，結(jié)構(gòu)為Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其他部分。

1.感嘆句

（l）what引導(dǎo)的感嘆句

①What+a/an+〃力?.+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語！

②What+〃力?.+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞+主語+謂語！

Whatlovelychildrentheyare!

他們是多么可愛的孩子??！

（2）how引導(dǎo)的感嘆句

①How+〃力..+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語！

②How+〃力：/〃加.+主語+謂語！

③How+主語+謂語！

Howinterestingastoryitis!

=Whataninterestingstoryitis!

這是多么有趣的一個故事?。?/p>

2.祈使句

祈使句用來表達說話人的請求、命令、建議、勸告等。祈使句的主語一般為第二人稱（通常省

略），有時也可用everybody,someone,anybody等不定代詞。

祈使句的4種形式:①動詞原形（+賓語）+其他成分;②Be+表語（+其他成分），如Behonest.；

③Let's/Letusdo/notdosth；④祈使句+and/or+陳述句（陳述句謂語用一般將來時）。

3.強調(diào)句型

（1）強調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)：Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其他部分。該句型可對句子的主

語、賓語、狀語等進行強調(diào)。當(dāng)被強調(diào)部分是人，且作主語時，可用who或that,其他情況

下一律用thato

Itisonlybylisteningtoandunderstandingeachotherthatproblemsbetweenparentsandchildren

canbesettled.只有通過相互傾聽和理解，父母和孩子之間的問題才能得到解決。

注意：

①強調(diào)主語時，that/who之后的謂語動詞在人稱和數(shù)上要和被強調(diào)的主語保持一致。

Itisourteacherwho/thathelpsusmakegreatprogress.

是我們的老師幫助我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。

②由疑問詞引導(dǎo)的強調(diào)結(jié)構(gòu)在句中作賓語從句時，從句必須使用陳述語序。

Shedoesn'tknowwhoitwasthatsavedherson.她不知道是誰救了她兒子。

(2)強調(diào)句型的疑問句結(jié)構(gòu)：

一般疑問句：Is/Was+it+被強調(diào)部分+that/who+其他部分？

特殊疑問句：特殊疑問詞+is/was+it+that+其他部分？

Wasitintheparkthathemetournewteacher?

他是在公園里遇到我們的新老師的嗎？

Whenwasitthathemadeuphismindtotakethiscourse?他是什么時候決定修這門課的？

(3)not...until的強調(diào)句型結(jié)構(gòu)：Itis/wasnotuntil...+that+其他部分。

ItwasnotuntilyesterdaythatIwastoldthathewasillinhospital.直到昨天我才被告知他生病

住院了。

(4)強調(diào)謂語動詞

Itis/was...who/that...結(jié)構(gòu)不能強調(diào)謂語動詞。可用助動詞do,does或did來強調(diào)謂語動詞，用

于一般現(xiàn)在時和一般過去時的肯定句中，do還可以用于祈使句。

Shedidtellmeheraddress,butIforgotallaboutit.她確實告訴過我她的地址，但我全忘了。

【對點練習(xí)】

1.Workhard,andyouwillmakeprogressinEnglish.

2.Whatabeautifulpictureyouareshowingtous!

3.Itwasn'tuntil1706thatThomasTwiningfoundedtheworld'sfirstdryteaandcoffeeshopin

London.

考點精講二

倒裝分為部分倒裝和全部倒裝。部分倒裝只把謂語的一部分(多為助動詞、情態(tài)動詞、be

動詞)置于主語之前，而完全倒裝是把謂語全部放在主語之前。

情

1.部分倒裝

①①，_butitalso

③What，sworse,皿斑QI感J典d黑&?jn^uLofLtti^

pa^j^wijtbeganlo^rain?.Wegotwet.Had^W^JteftAbiLgailigljLJ^WQUldJlQLhaY§Jbgffijiappgdju

tfierain.0IfMotherwon'tgo,QgiibgL^dlLI⑤⑥，Iwon'tchoosetogothereagain

becauseIamnotinterestedinanythingintheparknow.

［規(guī)貝lj感'悟］?never,seldom,hardly,rarely,little,notonly...but（also）...,nosooner...than...,

hardly...when…等含有否定意義的副詞或連詞置于句首時引起部分倒裝。注意：notonly置于

句首時，所在的分句要部分倒裝，butalso所在的分句不倒裝。②so/such...that…結(jié)構(gòu)中的so,

such連同它所修飾的成分共同位于句首表示強調(diào)時，主句要用部分倒裝，that引導(dǎo)的從句不

倒裝。③“only+狀語（從句）”置于句首時，主句要用部分倒裝。

④在含有were/had/should的虛擬條件句中可以省略if,將were/had/should提前，構(gòu)成部分倒

裝。⑤表示前面所說的情況也適用于后者時，用倒裝結(jié)構(gòu)“so/neither/nor+助動詞/be動詞/

情態(tài)動詞+主語”（so表示肯定意義，neither/nor表示否定意義）。⑥在as引導(dǎo)的讓步狀語從

句中，從句的表語/狀語/動詞原形要位于句首，構(gòu)成倒裝結(jié)構(gòu)。

2.全部倒裝

①2yxJEOHK①Then

②"Comeontotheplatform,“③④Seated

Thoughhishandsweretrembling,hebeganhis

［規(guī)則感悟］①表地點的介詞短語位于句首，引起句子全部倒裝。②表示時間的副詞then,

now等位于句首，引起句子全部倒裝。③直接引語位于句首，引起句子全部倒裝。④表示方

位的副詞here,there,out,in,up,down,away位于句首，引起句子全部倒裝?？谠E：方

位方向加時間，地點介短直弓|（提）前。⑤分詞/形容詞+地點狀語+be+主語。⑥such置于句

首時用完全倒裝。

1.在as/though引導(dǎo)的部分倒裝結(jié)構(gòu)中，如果位于句首的是單數(shù)可數(shù)名詞，則其前不加冠詞。

Childashewas,hefinishedhistaskwithgreatcourageanddetermination.

盡管他只是一個孩子，他還是滿懷著決心和勇氣完成了任務(wù)。

2.在全部倒裝結(jié)構(gòu)中，主語只能是名詞而不能是代詞。謂語也只有一般現(xiàn)在時和一般過去時

兩種形式。

Look!Herecomesthebus.

看！汽車來了。

不能說Look!Herecomesit.

要說Look!Hereitcomes.

【對點練習(xí)】

1.Nextdoortooursliye（live）ablackcouple,whoseemtohavesettledinthiscommunityforquite

alongtime.

2.Absurdas/thoughitmightsound,everyonepresentwasamusedbyhisadventurestoryinAfrica.

3.Notuntilrecentlydid(do)theyencouragethedevelopmentoftourist-relatedactivitiesintherural

areas.

4.Hereare(be)somesuggestions，whichIhopewillbeofbenefittoyou.

5.Onlythendid(do)herealizethathehadfallenbehind.

考點精講三省略

情景導(dǎo)入

一Youshouldn'treadbooks四垃1聶皿山埸』4瑟11①②，youwillmakethebookyoitlgad③

dirty.Wouldyouliketoputyourbookasidenow?

-V_dlikejo?,butthebookissointerestingthatIcan'ttearmyselfawayfromit.

——Doyouwanttohaveastomachache?

一No,⑤.1willputitawayrightnow.

［規(guī)則感悟］①在while,when,where,asif,if,though,nomatterwhat,until等引導(dǎo)的狀

語從句中，若謂語部分含be動詞，而從句主語又與主句主語一?致或從句主語是it時，主語和

謂語中的be動詞可以一?起省略。②ifever如果曾發(fā)生過的話；ifbusy如果忙的話；ifany如

果有的話；ifpossible如果可能的話；ifso如果這樣的話；ifnot如果不的話；ifnecessary如

果必要的話。③限制性定語從句中作賓語的關(guān)系代詞that,which,whom?？梢允÷?。④在

同一句話或同一情景對話中，當(dāng)同一動作再次出現(xiàn)在后面的不定式位置上時，通常省略該動

作而保留不定式符號too⑤英語中還常常用so/not等來代替省略的肯定內(nèi)容或否定內(nèi)容，

so/not多跟在以I'mafraid,Ihope,Ithink,Iguess,Ibelieve等開頭的答句中。

1.在狀語從句的省略中，若省略，則主語和be動詞一起省略，若保留則一起保留。

Youcan'tbecarefulenoughwhile(youare)crossingabusystreet.

在橫穿繁忙街道的時候，你再怎么小心也不為過。

2.在狀語從句的省略中，要注意連詞之后的非謂語動詞與主句主語之間的關(guān)系。

Thoughlackingmoney，hisparentsmanagedtosendhimtocollege.

盡管缺錢，他的父母還是設(shè)法讓他去上大學(xué)。

Healwayskeepssilentunlessasked.

除非被問到，他總是保持沉默。

3.動詞不定式的省略

在主動語態(tài)中，感官動詞或使役動詞后接不定式作賓語補足語時，往往將不定式符號to省略;

在同一句話或同一情景對話中，當(dāng)同一動作再次出現(xiàn)在后面的不定式位置上時，通常省略該

動詞而保留不定式符號tOo

Thedriverwantedtoparkhiscarneartheroadsidebutwasaskedbythepolicenotto.司機想才巴車

停在路邊，但被警察要求不要停。

注意：當(dāng)動詞不定式是由be或have構(gòu)成時，to后必須保留be或have。

一Areyoufondofclassicmusic?

——No,butIusedtobe.

----你喜歡古典音樂嗎？

——不，但我曾經(jīng)喜歡。

-HaveyoutoldAnnaboutherfailureinthetest?

一Yes，butIoughtn'ttohave.

——你告訴安她考試不及格的事了嗎？

——告訴了，但我不應(yīng)該那樣做。

【對點練習(xí)】

1.Wefinishedthetasktwodaysearlierthanexpected(expect).

2.—DoyouhaveanyideawhatPauldoesallday?

-AsIknow，hespendsatleastasmuchtimeplayingashedoeswriting(write).

3.Weallknowthat,ifnotcarefullydealt(deal)with,thesituationwillgetworse.

4.Hesuddenlyturnedaroundasiftomake(make)surethatnobodywasfollowinghim.

解題策略

通過分析句式結(jié)構(gòu),確定為何種特

句式分

殊句式。如果是省略句，注意補全

析法

特缺失部分之后再解題

殊

句看到倒裝句，要注意其謂語動詞的

式人稱和數(shù)

主謂要看到therebe句型要注意主謂一致

.致和時態(tài)

看到強調(diào)句強調(diào)主語，要注意主渭

一致

1.Ofthenineteenrecognizedpolarbearsubpopulations,threearedeclining,sixare(be)stable,

oneisincreasing,andninelackenoughdata.

2.ItwasonlywhenthecarpulledupinfrontofourhousethatwesawLilyinthepassengerseat.

考點分層演練

層級一基礎(chǔ)達標練

單句語法填空

1.ProfessorSalovery,whoinventedthetermEQ,givesthefollowingdescription：Atwork,itis

IQthatgetsyoupromoted.

2.Sitting(sit)inthefirstrowismyheadteacher,whowilldeliveraspeechonthestage.

3.Althoughwarned(warn)severaltimes,theboystillwentswimmingintheriver.

4.Presentatthepartylastnightwere(be)MrGreenandmanyotherguests.

5.-Whatdidshewanttoknow，Tom?

一Shewonderedwhenitwasthatwecouldcompletetheexperiment.

6.Someofyoumayhavefinishedthetext.Ifso,youcangoontothenext.

層級二高考真題練

單句語法填空

1.ItwaswhenIgotbacktomyapartmentthatIfirstcameacrossmynewneighbors.

(2017?天津6月)

2.Were(be)itnotforthesupportoftheteachers，thestudentcouldnotovercomeher

difficulty。。*?江蘇)

3.Butlikesomanyotherthings,itisonlytoomuchstress3atdoesyouharm.(2016?上海)

4.OnlywhenLilywalkedintotheofficedid(do)sherealizethatshehadleftthecontractat

home.(2015?天津)

5.Intothecompletesilenceofthewaitingclasscame(come)theteacher'ssweetvoice,“Good

morning,children.(2015?湖北)

層級三語篇提能練

語法填空

DishaFlorenceneverthoughtshewouldbecomeawebnovelwriter.Theladyfrom

Bangladesh,wastryingtofindawaytofreeherselffromtherestrictionsfacedbya

woman,1.wishshehashadsinceshewas8.Itwasthen2.she

observedthatbeingagirlmeantshecouldn'tplayintheparklikeboys,andthatsheneededto

learntodohousework.

Asshegrewup,sherealizedthat3.experienceandknowledge,it'simpossible

tobefree.Therefore,while4.(continue)herstudy,Florenceworkedasavolunteer,going

toplacesandmeetingpeoplewithorwithoutherparents?5.(permit).Herfathertold

her,“Youneedtomakeyourownmoneytodoasyouwish."Florencefoundthisadvice

6.(logic),butdidn'tknowwhattodo.

At22,shenoticedontheChinesereadingappWebnovelthatthewebsitewashiringauthors

who7.(say)tobeabletomakemuchmoney.

Withoutthinking8.(far),Florencestartedwritingandbecameaprofessional

webnovelist.9.(inspire)bypopularChinese“CEOnovels“ontheapp,Florence

wroteherfirstbook.Thisstoryaboutself-respectandself-love,10.charactersare

Chinese,issetinEurope.

NowFlorencehasabout164,200readersonWebnovelandisworkingonanothertwobooks.

語篇解讀本文是一篇記敘文，主要講述了孟加拉國網(wǎng)絡(luò)作家DishaFlorence在成長過程中

追求自我價值，并在中國的閱讀應(yīng)用程序上創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)小說獲得成功的故事。

1-答案a

解析考查冠詞。設(shè)空處應(yīng)用不定冠詞，表泛指，此處的“awish”是前面提到的“從對女

性的約束中解放出來”的解釋。故填a。

2.答案that

解析考查強調(diào)句。分析句子可知，此句為強調(diào)句，強調(diào)副詞then。故填that。

3.答案without

解析考查介詞。根據(jù)句意可知，此處應(yīng)填介詞without,意為“沒有，缺乏"。故填without。

4.答案continuing

解析考查狀語從句的省略。設(shè)空處在連詞while之后，且continue與邏輯主語Florence之

間為主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞，句子補充完整為：whileshewascontinuingherstudyo故填

continuingo

5.答案permission

解析考查名詞。設(shè)空處在herparents'之后，應(yīng)用名詞形式，with/withoutone,spermission

意為“經(jīng)/未經(jīng)某人允許“。故填permission。

6.答案logical

解析考查形容詞。此處為“find+賓語+賓補”結(jié)構(gòu)，補足語可用形容詞，logic的形容詞

為logical,意為“合情合理的,合乎邏輯的“。故填logical。

7.答案weresaid

解析考查動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。設(shè)空處為besaidtodo結(jié)構(gòu)，根據(jù)主句中的noticed,

可知此處也用一般過去時；say與邏輯主語authors為動賓關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)；主語authors

為復(fù)數(shù)，助動詞用were。故填weresaido

8.答案further

解析考查副詞。根據(jù)句意可知，應(yīng)用far的比較級further,意為“更遠地，進一步”，作

think的狀語。故填furthero

9.答案Inspired

解析考查非謂語動詞。設(shè)空處應(yīng)用非謂語動詞，inspire與邏輯主語Florence之間為動賓關(guān)

系，故用過去分詞；設(shè)空處在句首，首字母應(yīng)大寫。故填I(lǐng)nspired。

10.答案whose

解析考查定語從句。此處為非限制性定語從句，先行詞為Thisstory,先行詞與characters

為所屬關(guān)系，設(shè)空處應(yīng)用關(guān)系代詞whose。故填whose。

語法鏈接寫作

1.感嘆句

典例|（2022?新課標I）在英語節(jié)目“TalkandTalk”中與你交流對我們來說是多么有意義

的經(jīng)歷??！

WhatameaningfulexperienceitisforustocommunicatewithyouintheEnglishprogramme

“TalkandTalk”!

運用|（2021?浙江6月）這是一場多么精彩的中國畫展?。?/p>

WhatafantasticChinesepaintingshowitis!

2.祈使句+and/or+陳述句

更回（2020.新課標I）我正要放棄的時候老師對我喊：“堅持，你會成功的?！?/p>

Iwasabouttogiveup