讀后續(xù)寫萬(wàn)能公式-2025年高考英語(yǔ)寫作?？碱}型專項(xiàng)突破（解析版）

專題15讀后續(xù)寫萬(wàn)能公式

一、主旨升華-助人型

在讀后續(xù)寫中傳達(dá)積極向上的正能量，是取得高分的要素之一。主人公受到別人的幫助或者幫助別人，是

續(xù)寫的重要主題之一。運(yùn)用以下兩種技巧，輕松寫出助人型的主旨升華句。

升華技巧一：fromthenon+行動(dòng)

【案例分析，掌握技巧】

Fromthenon,Iwouldtrymybesttohelpsomebody.Onlyinthiswaycouldmoreandmorepeoplehelpeachother

inthefuture.從那時(shí)起，我會(huì)盡我最大的努力去幫助某人。只有這樣，將來(lái)才能有越來(lái)越多的人互相幫助。

（點(diǎn)評(píng):本回表達(dá)積極幫助他人，并傳遞這種正能量，升華了文章主題，且使用倒裝句。）

【舉一反三，靈活使用】

Fromthatdayon,everytimeImeetsomeonewhoneedshelp,]alwaysreachouttothem,hopingtopassonthe

kindnessthattheMexicanfamilyofferedme.從那天起，每次我遇到需要幫助的人，我同他們施以援手，希望

把那個(gè)墨西哥家庭給我的善意傳下去。

Fromthenon,1madeupmymindtopasson"love"toothers.Justasasayinggoes,“Rosegivenandfragrancein

hands.從那時(shí)起，我就決定把“愛(ài)”傳遞給別人。正如一向諺語(yǔ)所說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！?/p>

Fromthenon,Bernardmadeuphismindtohelpsomeonewhoneedshelp.Onlyinthiswaycouldmoreandmore

peoplehelpeachother.從那時(shí)起，伯納德就決定去幫助那些需要幫助的人。只有這樣，將來(lái)才能有越來(lái)越多

的人互相幫助，

升華技巧二：感動(dòng)+感悟

【案例分析，掌握技巧】

Iheldthepaperbagtightly,tearsrollingdownwithoutcontrol.ltislovethatmakestheworldgoaround,whichI

feltdeepinmyheart.我緊緊地握著紙袋，眼淚不自禁地流。在我心里深深感受到正是愛(ài)讓這世界轉(zhuǎn)動(dòng)。

（點(diǎn)評(píng):本句使用了獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)還有一個(gè)強(qiáng)調(diào)問(wèn)型，另外運(yùn)用了非限制性定語(yǔ)從問(wèn)，這些傳神地升華了主

題。）

【舉一反三，靈活使用】

Fromthisproject,wealsolearnedthesignificanceofteammates.Justasthesayinggoes,onepersoncangofast,but

agroupofpersonscantravelfarther.

從這個(gè)項(xiàng)目中，我們也了解到了同伴的重要性。正如俗話說(shuō)，一個(gè)人可以走得快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。

Fromtheexperience,Iwasfullyawareoftheresponsibilityandgreatvalueasadoctor,which,therefore,inspired

metocontinuetopursuemydream.

從這次經(jīng)歷中，我充分意識(shí)到作為一名醫(yī)生的責(zé)任和巨大的價(jià)值，因此，這激勵(lì)了我繼續(xù)追求夢(mèng)想，

二、主旨升華--化繭成蝶型

“化繭成蝶型-在改變中成長(zhǎng)”是讀后續(xù)寫的一個(gè)重要主題。而對(duì)于這類主題的升華，可以使用如下技巧。

升華技巧一:學(xué)習(xí)知識(shí)促成長(zhǎng)

【案例分析，掌握技巧】

It'snevertoolatetolearn.Eachindividualhastherighttoacceptmorechallengesandmakemoreattempts.

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)為時(shí)不晚。每個(gè)人都有權(quán)利去接受更多的挑戰(zhàn)，做更多的嘗入

（點(diǎn)評(píng):本向用了單詞individual“個(gè)人，個(gè)體”；以及短語(yǔ)makemoreattempts"做更多嘗試"。）

升華技巧二:發(fā)揮天賦促成長(zhǎng)

【案例分析，掌握技巧】

Actually,everyindividualpossessestalent.Bebravewhenyoufinditandalsomakeefforts.Youcancreate

miraclesintheend.事實(shí)上，每個(gè)人都有天賦。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，你要勇敢，也要努力。你最終能創(chuàng)造奇

跡。

（點(diǎn)評(píng):本問(wèn)用了單詞possess"擁有";以及短語(yǔ)createmiracles"創(chuàng)造奇跡"。）

升華技巧三:追逐夢(mèng)想促成長(zhǎng)

【案例分析，掌握技巧】

Aslongaswedaretodreamanddon'tletdifficultiesgetinourway,anythingispossibl已只要我彳門敢于夢(mèng)想，不

被困難所阻擋，切皆有可能。

（點(diǎn)評(píng):本同用到子短語(yǔ):aslongas"只要”;takefulladvantageo儼充分利用realizeyourdreams表示“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)

想”。）

【舉一反三，靈活使用】

Thatday,Davidgotaspecialawardforhiscourage.Hewasshiningonthewinner'spodium.David,withsomany

birthproblems,wasaherotoallofusandmostimportantly,tohimself!那天，大衛(wèi)因?yàn)樗挠職舛@得了一個(gè)

特殊的獎(jiǎng)。他在獲勝者的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上閃耀著光芒。患有先天性疾病的大衛(wèi)是我們所有人的英雄，最重要的是,

是他自己的英雄！

It'snevertoolatetogoforyourdream.Aslongasyougraspeveryopportunityandtakefulladvantageofit,you

willstandachancetorealizeyourdreams.

追夢(mèng)永遠(yuǎn)不晚。只要你抓住機(jī)會(huì)，充分利用機(jī)會(huì)，你就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

升華技巧四：戰(zhàn)勝恐懼促成長(zhǎng)

【案例分析，掌握技巧】

Determinationandoptimismarewhatittakestoconqueryourfearandaccomplishyourgoal.

戰(zhàn)勝恐懼和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要決心和樂(lè)觀。

（點(diǎn)評(píng):本向用到了what引導(dǎo)的表語(yǔ)從句。）

升華技巧五:戰(zhàn)勝自卑促成長(zhǎng)

【案例分析，掌握技巧】

IsmiledasIeventuallyrealizedtherealsourceofconfidence.Now,IamproudofwhatIlooklikeandmuch

happier,becauseIhaverealizeditisyourpersonalitythatdecideswhoyoutrulyare.

我笑了，因?yàn)槲易罱K意識(shí)到了自信的真正來(lái)源?，F(xiàn)在，我為我的樣子感到驕傲，而且我變得更快樂(lè)，因?yàn)?/p>

我已經(jīng)意識(shí)到，你的個(gè)性決定你真正是誰(shuí)。

（點(diǎn)評(píng):本同用到了單詞eventually"最后，終于“，和personality”個(gè)性”以及強(qiáng)調(diào)句）

【舉一反三，靈活使用】

Inclass,Itriedmybesttoseizeeveryopportunitytoimprovemyself.Gradually,Ibegantohavenormal

conversationswithmyclassmatesandgotalongwellwiththem.Everythinginlifewasbecomingmoreandmore

beautiful.

在課堂上，我盡力抓住一切機(jī)會(huì)來(lái)提高自己。漸漸地，我開(kāi)始和我的同學(xué)們正常地交談，并和他們相處得

很好。生活中的一切都在變得越來(lái)越美好了。

升華技巧六:克服困難促成長(zhǎng)

【案例分析，掌握技巧】

Thejourneytosuccessisnotsmooth.Itisfullofchallengesanddifficulties.Weshouldbebravetofacethem.As

longaswedon'tgiveuphopeandmakeeveryefforttoovercomeallthedifficulties,wewillsurelyachieveour

goalsfinally.通往成功的路不會(huì)平坦，它會(huì)充滿挑戰(zhàn)和艱辛。我們要勇敢面對(duì)。只要懷有希望并竭盡全力克

服所有困難，我們最終會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

（點(diǎn)評(píng):本句用到了單詞smootha平坦的“；以及高級(jí)短語(yǔ)overcomeallthedifficulties;makeeveryeffortaslong

aso）

升華技巧七:戰(zhàn)勝消極促成長(zhǎng)

【案例分析，掌握技巧】

Attitudeismoreimportantthanfactsforus.Wecannotchangeourpast；wecannotchangethefact.However,the

onlythingwecandoisholdapositiveattitude.

態(tài)度對(duì)我們來(lái)說(shuō)比事實(shí)更重要。我們不能改變我們的過(guò)去，我們不能改變事實(shí)。然而，我們唯一能做的就

是保持積極的態(tài)度。

（點(diǎn)評(píng):本句使用了比較級(jí)；以及短語(yǔ)positiveattitude”積極的態(tài)度”。）

三、主旨升華-脫困型

讀后續(xù)寫常涉及到某些危險(xiǎn)的情節(jié)，我們就把這種類型的文章歸為“脫險(xiǎn)”型，如:火災(zāi)、森林遇到猛獸等。

此類主題可以果取下列升華技巧。

升華技巧一:經(jīng)歷+感悟

【案例分析，掌握技巧】

Thatdaywassounforgettablethatitwouldstayinmymemoryforever.

那天是如此難忘，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

（點(diǎn)評(píng):本同用了so…that…“如此……以至于……”）

【舉一反三，靈活使用】

Finally,wewentoutoftheforestthattrappedus.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere'salwaysa

wayoutofanyplightaslongaswestaycalm.

最后，我們走出了困住我們的森林。多么難忘的經(jīng)歷啊!事實(shí)證明，只要我們保持冷靜，就總有辦法脫離險(xiǎn)

境。

升華技巧二:名言/向型+感悟

【案例分析，掌握技巧】

OnlythendidIrealizethatitwasbraverythathelpsusconquerwhateverdifficultycameintheway.

直到那時(shí)，我才意識(shí)到，正是勇敢?guī)椭覀兛朔吠局械囊磺欣щy。

（點(diǎn)評(píng):本向運(yùn)用倒裝向和強(qiáng)調(diào)句強(qiáng)化“勇敢”，屬于點(diǎn)睛之筆。）

【舉一反三，靈活使用】

Lifewillhitusunexpectedly,butthereisalwayssomeonetohelpusoutandthereisalwayshopewaitingforus.生

活總會(huì)出乎意料地打擊我們，但總有人幫助我們，總有希望在等著我們。

Wewillmeetvariouschallengesinlife,butweshouldnevergiveupeasilyJustasthefamoussayinggoes,

sunshinealwayscomesaftertherain.

人生中我們會(huì)碰到各種挑戰(zhàn)，但是不要輕易放棄。正如名言所說(shuō)，風(fēng)雨后總能見(jiàn)陽(yáng)光。

四、主旨升華-人與社會(huì)型

讀后續(xù)寫常涉及到主人公在生活中所發(fā)生的一些事。此類主題可以果取下列升華技巧。

升華技巧一:感悟

【案例分析，掌握技巧】

EveryonehasonepersontheylookuptoasarolemodeLTome,thereisnoneotherthanmymom.Withoutherin

mylife,IwouldhavenoideawhetherIcandosomething.WhenIamolderandhavechildrenofmyown,IhopeI

canbejustasgreataparentasmymom.每個(gè)人都有一個(gè)他們崇拜的榜樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)不是別人，正是我媽媽如

果我的生活中沒(méi)有她，我將不知道我是否能做某事。當(dāng)我長(zhǎng)大了有了自己的孩子，我希望能成為像媽媽一

樣偉大的母親。

（點(diǎn)評(píng):本向用了短語(yǔ)noneotherthan“正是"；as…as”和……一樣”）表達(dá)了主人公對(duì)他母親的崇拜之情。）

升華技巧二:畫面定格

【案例分析，掌握技巧】

Thechildrensaidloudly,"HappyMother'sDay!"Motherhuggedthemtightlyandkissedthemagainandagain.孩

子們大聲說(shuō)：“母親節(jié)快樂(lè)!”媽媽緊緊地?fù)肀е麄?，一次又一次地吻著他們?/p>

（點(diǎn)評(píng):本同通過(guò)動(dòng)詞“said”、“hug”和“kiss”描寫了一個(gè)感人的畫面。）

【舉一反三，靈活使用】

Intheevening,Dadcameback.IproudlytookoutmyownmoneyandhandedittoDad.那天晚上，爸爸回來(lái)了。

我驕傲地拿出了我自己的錢，遞給了爸爸。

升華技巧三:修辭

【案例分析，掌握技巧】

Iquicklytookoutthecameraandphotographedtherarescene—wewererobbedbyapolarbear.

我迅速拿出相機(jī)，拍下了這一罕見(jiàn)的場(chǎng)景-我們被一只北極熊搶劫。

（點(diǎn)評(píng):本向采用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地描寫了當(dāng)時(shí)的情形。）

【舉一反三，靈活使用】

Thataffectiontowardsourfamilyislikeatouchofgreentea—refreshingandheartwarming那份親情像一杯綠

茶，沁人心脾，溫暖人心。

升華技巧四:對(duì)話

【案例分析，掌握技巧】

Warmthranthroughhisbodyandtearswelledupinhiseyes,murmuring"Shesawmebarefootandgavemeshoes

buthowwill1beabletopayherback?^^

暖意涌入了他的身體，淚水從眼眶里涌出，我喃地說(shuō)：“她看見(jiàn)我光著腳，給了我鞋子，但我怎么能回報(bào)她

呢？”

（點(diǎn)評(píng):本向用了單詞“murmur”引出主人公內(nèi)心所想。）

【舉一反三，靈活使用】

Lucy'smomsensedherdaughter'sworryandgaveherareassuringpatontheback."Youllbegreat,dear.Justdo

yourbest.That*sallthatmatters.

露西的媽媽感覺(jué)到了女兒的擔(dān)憂，拍拍她的背，讓她安心?！坝H愛(ài)的你會(huì)變得更好的。盡你最大的努力。

這才是最重要的。

升華技巧五:首尾呼應(yīng)

【案例分析，掌握技巧】

開(kāi)頭:AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.

一天，在Arthur上班的路上發(fā)生了一件有趣的事情。

結(jié)尾:Whatafunnyday!Arthurcouldn'tstoplaughingwheneverhelookedbackonthishilariousexperience.多么

有趣的一天啊!每當(dāng)Arthur想起這次歡樂(lè)的經(jīng)歷時(shí)，他就笑個(gè)不停。

（點(diǎn)評(píng):本向結(jié)尾運(yùn)用了一個(gè)感嘆句，巧妙地呼應(yīng)了文章的開(kāi)頭。）

主題語(yǔ)境完成句子練習(xí)及答案

（一）、救人有關(guān)的情緒描寫

1.救人有關(guān)害怕的情緒描寫

（1）望著遠(yuǎn)方的海岸，我感到無(wú)力，仿佛我們是受巨浪擺布的破碎的小船。

Watchingtheshoreinthedistance,Ifelt（無(wú)力的）asifwewerebrokentinyboatsatthe

mercyofstrongwaves.

（2）又累又冷，我們可能會(huì)死在這里的想法閃過(guò)我的腦海，這使我難以控制地發(fā)抖。

Exhaustedandcold,thethoughtthatwemightdiehereflashedacrossmymind,whichmademe

quiver（難以控制地發(fā)抖）.

（3）望著遼闊的大海，我感到一種限懼在我的全身涌動(dòng)。

Lookingatthevastsea,Ifeltasenseoffearsurging（在全身涌動(dòng)）.

（4）隨著時(shí)間的流逝，恐懼爬上了我的心頭，我?guī)缀醪恢牢疫€能前行多久。

Astimetickedbyfear（爬上我的心頭）andIcouldhardlytellhowlongI

could（前行）.

（5）Thethoughtofhopelessness（讓我脊背發(fā)涼）.

（6）1was（被恐懼感淹沒(méi)）.

（7）SeeingthisIfeltmyfear（居Ut曾）inside.

（8）1felt（一陣焦慮）sweptovermybody.

（9）Theunexpectedcrashleftthegirls（陷入恐慌）.

2.救人有關(guān)如釋重負(fù)的情緒描寫

（1）Ensuringtheirsafety,I（感至U一陣勝禾ll的喜悅）

（2）Hearingthenews,I（情難自抑）

（3）It（聽(tīng)到好消息很高興）

（4）Onhearingthegoodnews,TomandI（如釋重負(fù)地嘆了口氣），

grinningmerrilyateachother.

⑸（如釋重負(fù)地微笑），［（感到一陣自豪）

（6）（狂喜）toseeaboatcomingtoourrescue,TomandI

（如釋重負(fù)地松了口氣）.

3.救人有關(guān)掙扎努力的情緒描寫

（l）Tomlooked（若有所思）.

（2）“Weneedtothinkoutaway!”（喃喃自語(yǔ)），（絞

盡腦汁）.

（3）....Weswam（全力以赴地）

（4）We（不遺余力地）toswimtowardstheshore.

（5）We（交換了堅(jiān)定的目光），thenploughedon（繼續(xù)前

行）（難以置信的速度）

4.救人有關(guān)嘲笑的描寫:

ButRoberthadtoldalltheboysthatHenrywasacoward,andthey（取笑他）agreat

deal.Fromthenonthey（看彳氐）Henryanddidn'twanttoplaywithhimtogether.

6.救人有關(guān)的心理活動(dòng)的描寫:

（1）Iwasn'tusedtothissortofemergency—Pdneverbeentrainedasalifeguard---butI（沒(méi)

有多想）abouttryingtosavethem.

（2）Henrywassadbuthewasn'tangrywithRobertforhisrudebehavior,becausehelearnedthattruecourageis

shownmostinbearingmisunderstandingwhenitwasnotdeserved,andthatheoughtto

（除了做錯(cuò)之外其他都無(wú)懼）

（3）Sighinginrelief,I（忍不住回想整件事情）

【參考答案】

（一）、救人有關(guān)的情緒描寫

1.救人有關(guān)害怕的情緒描寫

⑴望著遠(yuǎn)方的海岸，我感到無(wú)力，仿佛我們是受巨浪擺布的破碎的小船。

Watchingtheshoreinthedistance,Ifeltpowerless（無(wú)力的）asifwewerebrokentinyboatsatthemercyofstrong

waves.

（2）又累又冷，我們可能會(huì)死在這里的想法閃過(guò)我的腦海，這使我難以控制地發(fā)抖。

Exhaustedandcold,thethoughtthatwemightdiehereflashedacrossmymind,whichmademequiverwithan

uncontrollableterror/horror/fright.

（4）望著遼闊的大海，我感到一種恐懼在我的全身涌動(dòng)。

Lookingatthevastsea,Ifeltasenseoffearsurgingthroughmywholebody（在全身涌動(dòng)）.

（4）隨著時(shí)間的流逝，恐懼爬上子我的心頭，我?guī)缀醪恢牢疫€能前行多久。

Astimetickedby,fearcreptuponmyheart（爬上我心頭）andIcouldhardlytellhowlong1couldploughon（前行）.

（5）Thethoughtofhopelessnesssentshiversdownmyspine（讓我脊背發(fā)涼）.

（6）Iwasfloodedwithasenseofhorror（被感懼感淹沒(méi)）

（7）Seeingthis,Ifeltmyfeargrowing/increasing（居U增）inside.

（8）Ifeltawaveofanxiety（一陣焦慮）sweptovermybody.

（9）Theunexpectedcrashleftthegirlsinpanic（陷入恐慌）

2.救人有關(guān)如釋重負(fù)的情緒描寫

⑴Ensuringtheirsafety,Ifeltasurgeoftriumph（感至!j一陣勝利的喜悅）.

（2）Hearingthenews,Icouldn'thelpcontainingmyexcitement（情難自抑）.

（3）Itthrilledustohearthegoodnews（聽(tīng)到好消息很高興）.

（4）Onhearingthegoodnews,TomandIsighedingreatrelief（如釋重負(fù)地嘆3口氣），grinningmerrilyateach

other.

（5）Smilinginrelief（如釋重負(fù)地微笑）,1feltarushofpride（感到一陣自豪）.

（6）Oveijoyed（狂喜）toseeaboatcomingtoourrescue,TomandIbreathedasighofrelief（如釋重負(fù)地松了口氣）.

3.救人有關(guān)掙扎努力的情緒描寫

（l）Tomlookedthoughtful（若有所思）.

（2）“Weneedtothinkoutaway!”Imuttered（喃目語(yǔ)），scratchingmyhead（絞盡腦汁）.

（3）....,Weswamtoothandnail（全力以赴地）.

（4）Wesparednoeffortto（不遺余力地）swimtowardstheshore.

（5）Weexchangedadeterminedlook（交換巧堅(jiān)定的目光），thenploughedon（繼續(xù)前行）atanincrediblespeed（難以

置信的速度）.

4.救人有關(guān)嘲笑的描寫：

ButRoberthadtoldalltheboysthatHenrywasacoward,andtheylaughedathim（取笑他）agreatdeal.Fromthen

on,theylookeddownupon（看彳氐）Henryanddidn*twanttoplaywithhimtogether.

5.救人有關(guān)的心理活動(dòng)的描寫：

（1）1wasn'tusedtothissortofemergency—I'dneverbeentrainedasalifeguard-butIdidn'tthinktwice（沒(méi)有多

SB）abouttryingtosavethem.

（2）Henrywassadbuthewasn'tangrywithRobertforhisrudebehavior,becausehelearnedthattruecourageis

shownmostinbearingmisunderstandingwhenitwasnotdeserved,andthatheoughttobeafraidofnothingbut

doingwrong（除了做錯(cuò)之外其他都無(wú)懼）.

（3）Sighinginrelief,Icouldn'tstopthinkingaboutthewholeevent（忍不住回想整件事情）.

Writing01

[2025屆江蘇省南京市高三上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研】InAprillastyear,sittinginthebackofthecar,my

twodaughters,Nia,10andRobyn,8,chattedawayaboutthelatestelectronicdevices.t6Mum,canIgetanew

phoneformybirthday?^^Niaasked.t6No,love,^^Ireplied.C4Canwegotoathemeparkthisyear?”Robynasked.

“That'sveryexpensive,9,1said.Disappointmententeredourcarlikeadarkcloud,puttinganendtothechat.

Arrivinghome,Iswitchedonmylaptop,wentthroughpicturestakeninUganda（烏干達(dá)）.Afewmonths

before,I'dbeenthere,workingwithlocalschools.AsanofficerforTeams4u,acharitythatprovidesresourcesto

peopleinneed,I'dseenwhatlifewaslikethere.Iwenttheretwiceayearandlovedit."Youmustbringyour

familynextoneofthelocalteachershadsaidtome.MygirlshadneverbeenouttoAfricawithmebefore,

butwerealwayswide-eyedasItoldmyadventures.

LifeinUgandawasverydifferentfromwhatwewereusedto.Childrentherehadlittletoeatforlunch.

Therewerenoproperdesksandchairsintheclassroom.I'dbeenouttheretohelp,buttherewasstillalotofwork

todoinsomeremoteschools.

Duringdinner,Niaaskedme,“Mum,canwedineout?”"Homemadefoodisboring,Robyncomplained.I

didn'tsayaword.

Thatnightinbed,IthoughtabouttheinvitationfromtheteacherinUganda.Bythefollowingmorning,I'd

mademydecision.auGirls,we'regoingtoUganda!ForTwoweeks!,?Iannounced.NiaandRobynweresurprisedat

firstbutsoonbecameexcited!Ugandawasn'tathemepark,butitwasanadventureanyway.

So,afewweekslater,inMaylastyear,welandedinthecapitalcityofKampala.Thatnight,weallslept

undermosquitonets（蚊帳）intheblazing（燃燒的）heat--wewereworldsawayfromhome.

注意：

1.續(xù)寫的詞數(shù)應(yīng)為150左右；

2.請(qǐng)按如下格式在答題卡相應(yīng)位置作答。

Thenextmorning,weheadedouttoaremoteschoolwithresources.

UponreturningtotheUK,thechangeinNiaandRobynwasevident.

【答案】

Thenextmorning,weheadedouttoaremoteschoolwithresources.Whenwearrived,thechildren

welcomeduswithbigsmiles.NiaandRobynwereshockedtoseethesimpleclassroomsandthelackofbasic

facilities.Theyquicklygotinvolved,helpingtodistributetheresourcesandplayingwiththechildren.Duringthe

twoweeks,theylearnedtoappreciatewhattheyhadandrealizedtheimportanceofhelpingothers.

UponreturningtotheUK,thechangeinNiaandRobynwasevident.Theynolongercomplainedabout

trivialthingsandbecamemoregratefulfortheirlives.Theyalsostartedtosavemoneytosupportthecharity.Iwas

proudtoseetheirgrowthandthepositiveimpactthetriphadonthem.Itwasajourneythattheywouldnever

forget.

【導(dǎo)語(yǔ)】本文以人物為中心展開(kāi)，主要描寫作者的兩個(gè)女兒10歲的妮婭和8歲的羅賓想要去主題公園玩，

作者卻覺(jué)得去那里太貴了。她想到曾經(jīng)去過(guò)烏干達(dá)，因此就領(lǐng)著兩個(gè)女兒去了那里。

【詳解】1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內(nèi)容“第二天早上，我們前往一所擁有資源的偏遠(yuǎn)學(xué)校?！笨芍谝欢慰擅鑼憙蓚€(gè)孩子在學(xué)

校的所見(jiàn)所聞和所感。

②由第二段首句內(nèi)容“回到英國(guó)后，妮婭和羅賓的變化很明顯。”可知，第二段可描寫兩個(gè)孩子的具體變化。

2.續(xù)寫線索：到達(dá)一震驚一幫助一回家一變化一感想

3.詞匯激活

行為類

①到達(dá)：anive/get

②分發(fā)：distribute/giveout

情緒類

①震驚的：shocked/surprised

②感激的：grateful/thankful

【點(diǎn)睛】【高分句型1]Whenwearrived,thechildrenwelcomeduswithbigsmiles.（由When引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)

從句）

【高分句型2]Duringthetwoweeks,theylearnedtoappreciatewhattheyhadandrealizedtheimportanceof

helpingothers.（由what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句）

【高分句型3】Iwasproudtoseetheirgrowthandthepositiveimpactthetriphadonthem.（由省略連詞that弓I

導(dǎo)的定語(yǔ)從句）

Writing02

【河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月調(diào)研】Inaworldfullof

uncertainties,therelivesaten-year-oldgirlnamedKennedyCoke,whoisanenergeticyoungfighter.Herlifehas

beenaseriesofextraordinarybattles.

Kennedy?sstorybeganmanyyearsago.Atjusttwoyearsold,aroutinevisittourgentcareforwhatseemed

likeacommoncoldtookanunexpectedturn.Asthedoctorsexaminedher,theydiscoveredalungtumor（月中瘤）.

LittleKennedyhadararegeneticconditioncalledDICERIsyndrome.Thisconditionmadeitincrediblydifficult

forherbodytoholduptumors,andthusshebeganherlongandtoughjourneyofbattlingmultiplehealthissues.

Throughtheyears,Kennedyshowedremarkablecourage.Shewentthroughchemotherapy（化療）and

numeroustreatments,andagainstallodds,sheovercameherinitialillness.Shewasamiracleforawhile,bringing

hopeandjoytoherfamily.

ButlifehadmoreturnsinstoreforKennedy.InJanuary2024,duringaroutinecheck,doctorsdiscovered

anothertumor.Onceagain,Kennedyfacedthebattlebravely.Sheunderwentsurgerywithfirmdetermination.

However,justsixmonthslater,herconditionworsened.Atonlytenyearsold,shehastofacemoredifficultiesthan

mostpeoplemeetinalifetime.

Asshepreparedforthisnewbattle,Kennedy'sspiritstartedtofadeaway.Hermother,JodiHillCoke,could

seethechangeinherdaughter.SheknewKennedyneededsomethingtocheerherupandgiveherhope.Andthafs

whensherememberedKennedy?sloveforTaylorSwift.Kennedywasahugefanofthepopstarandhadalways

dreamedofattendingtheErasTour.Butwiththetour'sticketssellingforthousandsofdollars,itseemedlikean

impossibledream.Determinedtoreignite（再次點(diǎn)燃）Kennedy'swish,JodireachedouttoTaylorSwififsteam,

sharingKennedy'sinspiringstoryandherheartfeltwish.

注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；

2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Fortunately,therequesttouchedheartsofTaylorSwiffsteamandTaylorherself

responded.________________________________________________________________________________________

Kennedyalongwithhermotherattendedtheconcertwiththe

tickets.___________________________________________________________________________________________

【答案】Fortunately,therequesttouchedheartsofTaylorSwiffsteamandTaylorherselfresponded.Shewas

movedbythegirl'sstoryandwantedtobringjoytoherwhohasfoughtsohardfbrsolong.Notonlydidsheoffer

KennedyandherfamilyVIPticketstotheErasTour,butshealsoofferedwordsofencouragementandhope.Taylor

expressedhercaretoKennedy,t6Alotofpeopleloveyouverymuch.Ibelievethatyouaresuretoovercomeyour

cancer.Hopetoseeyouatmyconcert.^^

Kennedyalongwithhermotherattendedtheconcertwiththetickets.Taylor'smusicfilledtheair,liftingher

spiritshigherwitheverynote.ForKennedy,thiswasnotonlyaconcertbutalsoalighthouseofhopeanda

reminderthatshewassurroundedbyloveandsupportfrompeoplewhobelievedinherwill.AfterKennedyleftthe

concert,shefeltinvincibleandreadytofacewhateverchallengeslyingaheadwiththestrengthofherherobyher

side.

【導(dǎo)語(yǔ)】本文以人物為線索展開(kāi)。短文講述了一名叫做Kennedy的小女孩，因戰(zhàn)勝病魔而鼓舞人心。在再

次面臨病魔時(shí)，為了鼓舞肯尼迪的斗志，她的母親通過(guò)聯(lián)系偶像TaylorSwift的團(tuán)隊(duì)，分享了肯尼迪鼓舞人

心的故事和她衷心的愿望。

【詳解】1.段落續(xù)寫：

由第一段首句內(nèi)容“幸運(yùn)的是，這一請(qǐng)求觸動(dòng)了TaylorSwift團(tuán)隊(duì)的心，泰勒本人也做出了回應(yīng)。”可知，第

一段可描寫泰勒本人向她們提供了演唱會(huì)的門票以及鼓舞的話語(yǔ)

②由第二段首句內(nèi)容“Kennedy和她的母親帶著票參加了音樂(lè)會(huì)?！笨芍?，第二段可描寫描寫了Kennedy如何

親身體驗(yàn)TaylorSwift的演唱會(huì)，這個(gè)經(jīng)歷如何提高她的士氣與生活的活力。

2.續(xù)寫線索：送門票——鼓舞的話語(yǔ)一演唱會(huì)對(duì)Kennedy的影響——感悟

3.詞匯激活

行為類

①感動(dòng)：move/touch

②表達(dá)：express/convey

③提供：offer/provide

④克月艮：overcome/getovercome

情緒類

①快樂(lè)：joy/pleasure

②鼓勵(lì)：encouragement/inspiration

【點(diǎn)睛】[高分句型1]Ibelievethatyouaresuretoovercomeyourcancer.（運(yùn)用了that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句從句）

[高分句型2]NotonlydidsheofferKennedyandherfamilyVIPticketstotheErasTour,butshealsooffered

wordsofencouragementandhope.（運(yùn)用了部分倒裝句）

Writing03

【江西省多校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考英語(yǔ)試題】Thewinterwindbitthroughmycoat

butdidn'tlessenmycheerfulnessasIcarriedmyfourjarsofhome-cannedtomatoesintothecommunitycenter.

ExcitedtoparticipateinfeedingthelessfortunateinourcommunityonNewYear'sDay,IjoinedmySunday

school'sclassmatesasweboxedthegoodsfordelivery.

Thatyear,wewenttoBobby'shouse.Hewasonegradeaheadofmeinschool,butIneverknewhewaspoor.

Whenwetooktheboxinsidethesmallhouse,Isawbedroomshadbeencreatedbyhangingsheetsoverropes.

Bobbycamehomewhilewewerethere.Embarrassed,hequicklyhidbehindthescreen（隔板）.

Itmademyheartache.Evenasaseven-year-old,Iunderstoodembarrassment.Afterwereturnedtothe

communitycenter,myteacherpulledmeaside.IthoughtshewasgoingtodiscussBobby'ssituation,butshedidn't.

Myteachertoldmethattheyhadcollectedalotoffoodthatyearandsuggestedthat,sinceIhadalarge

family,Ishouldtakeanextraboxhomewithme.Shepickedupthecardboardcontainer,expectingmetoacceptthe

food.

Irefused,sayingthatthefoodwasforpoorpeople.Myteacherrespondedthatallpeopleneededhelpat

times.Iinsistedthatmyfamilydidn'tneedhelp.Iopenedthedoorandwentbac