部編版2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)核心素養(yǎng)期中卷（八）（含答案）

核心素養(yǎng)期中卷（A）

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

題號(hào)二三四總分等級(jí)

得分

一、積累運(yùn)用。（43分）

1、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

元旦，習(xí)近平主席發(fā)表了新年h?ci,回顧了過去一年的hulhuang

成績(jī)，chengzan了平凡英雄的拼搏和fengxian精神,對(duì)

香港、澳門的繁榮w3nding表示牽掛心系人民，句句ding

zhu的話語(yǔ)jinrun了每個(gè)人的心，點(diǎn)燃了億萬(wàn)人民的

奮斗激情?！白屛覀円黄鹣蛭磥?lái)！祝福國(guó)泰民安！”充滿希望的祝福聲就像yim

_J__」定心丸，堅(jiān)定了大家躥厲奮發(fā)、篤行不怠的決心。

2、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成相應(yīng)的練習(xí)。（6分）

完（）歸趙國(guó)（）民安飲水思（）

同心（）力負(fù)（）請(qǐng)罪人（）年豐

（1）上面詞語(yǔ)中，形容太平盛世的有、;出自《將相和》

的有、。（2分）

（2）有些企業(yè)家成功后，深知的道理，于是將財(cái)富回饋家鄉(xiāng)百姓。（選

詞填空）（1分）

3、選擇題。（12分）

（1）下列加點(diǎn)字的讀音及詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.灰竭(jin)執(zhí)坳(you)恩惠有侍無(wú)恐

B.礁石(qiao)簿選(shai)懶惰愛幕虛榮

C.眼陟(mou)榨汁(zha)府沖人影綽綽

D.履行（1U）削弱(xue)崩塌一瀉千里

（2）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.舉世聞名舉手投足B.生靈涂炭冷脂抹粉

C.哀鴻遍野哀鳴不絕D.路不拾遭不遇余力

（3）下列選項(xiàng)中，前后句加點(diǎn)詞語(yǔ)意思完全相同的是哪一項(xiàng)？（）（2分）

A.廈門氣候溫邳，十分宜居。陳老師是一個(gè)很混邳的人。

B.他很大方，不會(huì)計(jì)較這幾個(gè)錢。這種布的顏色和花樣看著很大方。

C.今年，我在農(nóng)村聽到很多新婚事。媽媽早上在超市買的肉很斷好。

D.我們要解決問題，而不逃避問題。她們倆之間的矛盾一句話可以解決。

（4）下列句子表達(dá)的意思，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.班會(huì)上的這些小事,應(yīng)該有同學(xué)負(fù)責(zé)。

B.班會(huì)上的這些小事,怎能沒有同學(xué)負(fù)責(zé)呢?

C.班會(huì)上的這些小事,沒有同學(xué)負(fù)責(zé)。

D.班會(huì)上的這些小事,不能沒有同學(xué)負(fù)責(zé)。

（5）下列句子中畫線部分用四字詞語(yǔ)代替，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

①敵人聽聞自己的碉堡被我軍炸毀了，鼻子都?xì)馔崃恕?/p>

②李軍在做決定的時(shí)候，總是前怕狼后怕虎,猶豫半天也拿不定主意。

③有時(shí)候，我們與他人交流時(shí)要打開天窗說(shuō)亮話,這樣才能更好地溝通。

A.心高氣傲優(yōu)柔寡斷快言快語(yǔ)

B.氣急敗壞畏首畏尾直言不諱

C.氣急敗壞裹足不前直言不諱

D.心高氣傲畏首畏尾快言快語(yǔ)

（6）下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）0（2分）

A.閱讀《什么比獵豹的速度更快》一文時(shí)，我們可以借助關(guān)鍵詞句提高閱讀速度。

B.《將相和》講了“完璧歸趙”“海池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)沒有關(guān)聯(lián)的故事。

C.《圓明園的毀滅》一文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)侵略者的憤恨之情。

D.《落花生》一文借物喻人，揭示了人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人

沒有好處的人這一道理。

4、按要求完成練習(xí)。（7分）

（1）給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

南中軸路從前門向南經(jīng)天橋口永定門口最終到達(dá)三營(yíng)門口它是北京的歷史軸口文化

軸口如今更是發(fā)展軸口

（2）為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須行動(dòng)起來(lái)。（用修改符號(hào)修改病句）（2分）

（3）楊靖宇正在奮力還去敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不

多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩

個(gè)日本鬼子。

這段話的主要意思是：。我們還可以用

成語(yǔ)“”來(lái)概括。（2分）

5、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（5分）

（1）''七夕今宵看碧霄,七夕之夜，“神舟十二號(hào)”的航天員

從太空發(fā)來(lái)祝福：“今夜，月光皎皎，天地共思。身處浩瀚宇宙，我們?cè)谥袊?guó)人自己的太

空家園中，祝大家幸福美滿?！?/p>

（2）詩(shī)文帶給人想象，讀之仿佛眼前就呈現(xiàn)出了文字里的美景。你看那白鷺“孤獨(dú)地

站立于,看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然”，好一幅白鷺枝頭閑

立圖；“垂矮飲清露，"，這是一幅蟬噪桐梢圖。詩(shī)文中有景亦有

情。“王師北定中原日，"，我讀出了詩(shī)人的愛國(guó)情；“暖風(fēng)熏得游人

醉，__________________"，我讀出了詩(shī)人的氣憤與擔(dān)憂。

二、綜合實(shí)踐。（6分）回，吧讀癡標(biāo)廣

社區(qū)新開的“書吧”，是居民們借書閱覽的好去處。⑧?）??）

1、右圖為“書吧”內(nèi)貼的“讀者須知”，沒有文字，

只有標(biāo)識(shí)。照樣子，寫清標(biāo)識(shí)的意思并轉(zhuǎn)化為溫馨提示語(yǔ)。（3分）

第1個(gè)標(biāo)識(shí)表示禁止大聲說(shuō)話；溫馨提示語(yǔ)：靜靜地聽書的聲

第一個(gè)標(biāo)識(shí)表示;溫馨提示語(yǔ)：

2、如果“書吧”的墻上要掛名人名言，你會(huì)選擇什么名言？試著寫一句。（1分）

3、“書吧”召開讀書交流會(huì)，請(qǐng)你概括“織女”和“田螺姑娘”的相同之處。（2分）

三、閱讀理解。（26分）

1、非連續(xù)性文本閱讀。（10分）

【材料一】圓明園是清代的御苑，其基址為明代皇親國(guó)戚的故園遺址?？滴跛氖?/p>

年開始修整舊園，后又賜予皇四子胤稹，并題名為“圓明園”。1724年，雍正擴(kuò)建圓明

園，增建殿堂和樓閣，作為聽政之所。乾隆即位后，六次巡游江南，因喜愛江南的湖山

之美，將所見的名園勝景繪制成圖，放置園中。嘉慶、道光、成豐三個(gè)朝代，益發(fā)輝煌，

整個(gè)園區(qū)占地五千多畝，建筑面積近16萬(wàn)平方米，比故宮的全部建筑面積還大。前后經(jīng)

歷150多年，先后建成“圓明園”“長(zhǎng)春園”“綺春園”，因“圓明園”建置最早，規(guī)模最

大，又是外朝內(nèi)寢區(qū)，所以習(xí)慣上將三園統(tǒng)稱為“圓明園”。（摘自網(wǎng)絡(luò)）

【材料二】1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是

能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意

破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18一旦和—L9一旦,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大

火連燒三天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就

這樣化為一片灰燼。

（節(jié)選自《圓明園的毀滅》）

【材料三】有一天，兩個(gè)來(lái)自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一

個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，

贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人

不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同

的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，

也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆

的金銀制品。豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，

另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。

（節(jié)選自雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》，有刪改）

【材料四】曾有人大代表提出“重建圓明園，加強(qiáng)愛國(guó)主義文化建設(shè)”的建議，對(duì)

此國(guó)家文物局答復(fù)稱，圓明園遺址不僅是清代皇家園林的重要代表，更是近代中國(guó)被侵

略、被殖民的歷史見證，遺址以殘?jiān)珨啾诟嬲]后人勿忘國(guó)恥，警鐘長(zhǎng)鳴。重建圓明園缺

乏必要的考古及歷史文獻(xiàn)依據(jù)，且將改變圓明園遺址被列強(qiáng)破壞的歷史現(xiàn)狀，應(yīng)慎重論

證必要性和可行性。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）

（1）抓住關(guān)鍵詞句，材料一主要寫的是_________________________________________

__________。（1分）

（2）材料二中畫“______”的是表示時(shí)間的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)中，可以感受

到。（1分）

（3）材料三中說(shuō)兩個(gè)強(qiáng)盜“干得更徹底，更漂亮”，在材料二中的具體表現(xiàn)是什么？（2

分）

①

②_________________________________________________

（4）從材料二和材料三中，可以感受到作者怎樣的思想感情？（1分）

（5）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.圓明園的修建始于康熙年間，乾隆年間開始擴(kuò)建，其建造前后經(jīng)歷了150多年。

B.材料二中畫“—”的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫出了英法聯(lián)軍的野蠻與暴力，呈現(xiàn)了圓明園被

毀滅的命運(yùn)。

C.材料三中的“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”看似贊美，實(shí)則是嘲諷強(qiáng)盜們的罪惡行徑

和無(wú)恥嘴臉。

D.現(xiàn)在的圓明園不僅是一處園林景觀，更兼具了愛國(guó)主義教育的作用。

（6）圍繞“是否應(yīng)該重建圓明園”的話題，結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。（3分）

2、課內(nèi)閱讀理解。（6分）

獵人海力布（節(jié)選）

①海力布聽到修個(gè)游盡，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去

吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢?盡管海

力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，

我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力

布說(shuō):“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，

你總得說(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”

②海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一

遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定

地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！?/p>

接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來(lái)的消息

告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。

（1）第①段中的加點(diǎn)部分“這個(gè)消息”指的是第②段中的“

__________________（1分）

（2）海力布明明知道，要是把鳥兒的話說(shuō)出來(lái)自己就會(huì)變成石頭，可他還是這樣做了，

原因是（）。（2分）

A.海力布想要驗(yàn)證一下鳥兒的話是不是真的。

B.鄉(xiāng)親們不明白海力布讓他們搬家的原因，都不愿搬走；如果再拖延，災(zāi)難就會(huì)奪

去鄉(xiāng)親們的生命。

C.只有自己變成石頭，鄉(xiāng)親們才能永遠(yuǎn)記住他。

（3）“要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。”從這句話可以看出海力布有著

的精神。（1分）

（3）海力布一開始“焦急地催促大家”，后來(lái)又說(shuō)“著急也沒有用"，這樣說(shuō)矛盾嗎？為

什么？（2分）

3、現(xiàn)代文閱讀。（10分）

注意你的“體語(yǔ)”

（1）①看到題目，我產(chǎn)生的一個(gè)問題是__________________________________________

；帶著這個(gè)問題閱讀，可以加快閱讀速度.（1分）

①日常生活中，人們的一舉一動(dòng)，一顰一笑，往往是其心跡的顯露，感情的外化。

“回眸一笑百媚生”“橫眉冷對(duì)千夫指”，這一“回眸”，一“橫眉”，不正意味深長(zhǎng)嗎？這

種以非文字語(yǔ)言傳情達(dá)意的手段，就叫“人體語(yǔ)言”，簡(jiǎn)稱“體語(yǔ)”。

②人體語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，人體是一個(gè)信息發(fā)射站，它發(fā)射由來(lái)的針針灼作、狀態(tài)、表示

等無(wú)聲的“語(yǔ)言”，常常可以補(bǔ)充有聲語(yǔ)言的未盡之意，幫助人們正確、完整地表達(dá)自己

的思想，理解別人的心態(tài)。

③人體的每個(gè)活動(dòng)部位，幾乎都能傳遞出不同的信息，比如，眉毛位置的稍稍改變，

便可借達(dá)出全然不同的意思，一條眉毛揚(yáng)起，是傳統(tǒng)的懷疑信號(hào)兩眉揚(yáng)起，則表示驚訝；

兩眉垂下，表示沮喪、悲傷；兩眉橫最，表示了憤怒一一真是“眉語(yǔ)兩自笑，忽然隨風(fēng)

飄”（李白（上元夫人》）。詩(shī)仙李大白也懂得以眉毛的舒展或收斂來(lái)代替語(yǔ)言，表達(dá)感情。

④常言道，O酌確，在人體語(yǔ)言中，眼語(yǔ)有極其重要的地位，它可

以傳遞人們最細(xì)微的感情，“暗送秋波”“眉開眼笑”“瞠目結(jié)舌”，這些成語(yǔ)都是通過眼

語(yǔ)來(lái)反映人們的喜、憤、哀、樂等感情的。

⑤額肌收縮、眉頭緊鎖時(shí)，則為一幅迷惑不解之容；唇肌下降，口角略垂時(shí)，又是

一副悶悶不樂之態(tài)。察顏觀色，可以了解一個(gè)人的內(nèi)心世界；舉手投足，也能顯露一個(gè)

人的性格特征。有的人不善言談，說(shuō)話沒有驚心的妙語(yǔ)，但他的舉止行為卻熱情而不失

態(tài)，自然而有禮節(jié)，由于他的體語(yǔ)幫助了口頭語(yǔ)言，同樣能贏得料想中的社交勝利；有

的人雖有一副好口才，但由于不注意體語(yǔ)，要么在陌生人面前手足無(wú)措，心神不寧，要

么一激動(dòng)而手舞足蹈、旁若無(wú)人，其表達(dá)的效果自然要打折扣了。

⑥現(xiàn)在，人休語(yǔ)言學(xué)雖然還是一門年輕的學(xué)科，卻以其實(shí)用性引起人們的關(guān)注，它

已被廣泛用于醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)中。在現(xiàn)代社會(huì)，它將成為開啟人際

關(guān)系的一把重要鑰匙。.因此,注意你的體語(yǔ)也就顯得十分重要了。

（1）②讀完文章后，我的問題有了初步的答案：

___________________________________。（1分）

（2）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，（3分）

①只顧自己，好像身旁沒有人，形容自高自大，態(tài)度傲慢（）

②手和腳不知放哪里好，形容非?；艔垼恢绾问呛?。（）

③形容心里煩悶，不快活。（）

（3）第③自然段主要通過的說(shuō)明方法，來(lái)說(shuō)明

_____________________。（2分）

（4）根據(jù)第④自然段的內(nèi)容.完成練習(xí)，（2分）

①結(jié)合后文.下列最適合填在該段橫線上的俗語(yǔ)是（）。

A.眼不見，心為靜。

B.耳聽為虛，眼見為實(shí)，

C.眼里揉不下沙子

D.眼睛是心靈的窗戶，

②這一自然段列舉了一些表示體語(yǔ)的成語(yǔ)，我還能再寫一個(gè)：。

（5）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一自然段畫“