部編七年級(jí)下冊(cè)語文作文匯編訓(xùn)練試題（含答案）

部編七年級(jí)下冊(cè)語文作文匯編訓(xùn)練試題含答案（Word版）

一、部編七年級(jí)語文下冊(cè)作文匯編

1.根據(jù)下面題目和要求作文。

請(qǐng)以"我最不能忘記的一個(gè)人"為題寫一篇記敘文。

要求：①寫出人物的特點(diǎn)；記事時(shí)注意有重點(diǎn)地展開敘述；②不少于600字；③不得泄

露校名、地名、人名等考生真實(shí)信息。

【答案】【參考例文】

我最不能忘記的一個(gè)人

我喜歡的一個(gè)人在家里，爸爸幽默風(fēng)趣、受人尊敬，姐姐懂事聽話，處處受人夸，我不

愛說話、但追求上進(jìn)。在我心里，最喜歡、最難忘的一個(gè)人還是我的媽媽。

媽媽是我快樂的保護(hù)神，是我人生的指路明燈。我的媽媽中等身材，不胖不瘦，烏黑的

頭發(fā)像絲一般的柔順，雖不是齊腰長(zhǎng)發(fā)，仍舊迷著可敬的老爸。媽媽的瓜子臉上橫臥著兩

條柳葉般的眉毛，下面是一雙炯炯有神的眼睛，嵌著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。媽媽非常喜歡

幫助別人。

哪家有困難，只要媽媽知道，都會(huì)主動(dòng)了解，盡自己能力幫助。有一次，住在隔壁的鄰

居阿姨家里急需要錢，阿姨不好意思開口向我家借錢，媽媽看出了阿姨的心思，媽媽上前

主動(dòng)了解。阿姨說小孩考大學(xué)需要參加補(bǔ)習(xí)，現(xiàn)在一時(shí)拿不出8000元學(xué)費(fèi)。我媽媽聽后叫

阿姨等一下，只見媽媽轉(zhuǎn)過身，跑回家，打開門，找到爸爸，向爸爸說明情況。

媽媽取出放在柜子里的全部家用應(yīng)急錢，跑回來交給阿姨，媽媽說："這些錢你拿上，先

墊上，小孩讀書是好事，是大事。"媽媽提醒阿姨快去交學(xué)費(fèi)，不要耽誤小孩的學(xué)習(xí)。你看

我的媽媽，有時(shí)對(duì)我很小氣，但幫助隔壁鄰居從來不小氣。我要向媽媽學(xué)習(xí)。還有一次，

學(xué)校老師說旁邊一家幼兒園中有一位小朋友生了很重的病，現(xiàn)在急需要錢治療，發(fā)動(dòng)同學(xué)

們捐錢，媽媽非常熱心地捐了500元。

媽媽不僅關(guān)心幫助別人，還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。媽媽每天都要檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了我作

業(yè)上的字很不工整，就叫我過來重新譽(yù)寫一遍，她還說，如果寫得不工整，還要再譽(yù)寫一

遍，直到工整為止。媽媽對(duì)他人熱心幫助，對(duì)我嚴(yán)厲有加，對(duì)姐姐倍加關(guān)愛，對(duì)爸爸溫柔

體貼。媽媽你永遠(yuǎn)都是我最喜歡、最難忘的人。

【解析】【分析】這是一個(gè)命題作文。首先審題：找準(zhǔn)文題中的關(guān)鍵詞人稱"我"，而不是

你和她，"最不能忘記”要寫出我為什么不能忘記，"一個(gè)人"文中可以寫多個(gè)人，但必須集

中筆力寫一個(gè)人，其他人物是對(duì)比襯托的作用。由于這是一篇寫人的記敘文，一定要注重

對(duì)人物的描寫。人物的描寫，一般分為三個(gè)層次，一是對(duì)于人物形象的描寫，這是最為通

常的描寫，主要是對(duì)于人物的一般特點(diǎn)和形象特色予以描寫；二是對(duì)于人物性格的描寫，

就是通過對(duì)于人物形象的認(rèn)知，進(jìn)一步洞察促成人物形象形成的性格特點(diǎn)，這是在人物形

象基點(diǎn)上的深化；三是對(duì)于人物心理的分析，這是在人物性格分析基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化。

人物的心理狀態(tài)屬于人物的精神層面，這是人物形成性格特點(diǎn)的基本動(dòng)因。構(gòu)思立意就如

同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰"，"出其不意，攻其不備”，以奇制勝。

立意深刻，首先應(yīng)做到觀點(diǎn)的正確與準(zhǔn)確，同時(shí)盡可能做到富有新意和深度?？梢粤肀脔?/p>

徑，可以探究人物的獨(dú)特性格個(gè)性，可以探究他的為人處事的方式。寫作時(shí)要講究文采，

寫好"語言"。一、注重人物語言的性格化，通過對(duì)于人物語言的表現(xiàn)，可以彰顯人物的性

格特征。有時(shí)還可以通過對(duì)于普通的生活化語言的表現(xiàn)，透視出哲理化的間蘊(yùn)。因此，寫

人物，除了寫他的事，還要寫他的言和行的。二是指行文的語言。注意描寫語言的生動(dòng)活

潑、形象鮮明，注意句式長(zhǎng)短得當(dāng)、音韻和諧。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中

提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素

材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。

2.很多的時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙柟猓谟H朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋取

陽光……但是我們常常忽略了自己，我們也可以是一束陽光，既照亮自己，也照亮他人。

請(qǐng)以“我也是一束陽光"為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名地名和人名；③不得抄襲；

④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤卷面整潔，書寫工整。

【答案】【參考例文】

我也是一束陽光

黃昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨(dú)地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根

冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花

石。

小巷背光，此時(shí)夕陽西斜，悠長(zhǎng)的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。

他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時(shí)，放出一束冷漠的光。我背著畫夾偶然路過這

兒，目光瞬間停在他的臉上。我抿了抿嘴唇，輕輕地說："大爺，我想給您畫張像。""畫

像？"他把煙桿在石頭上輕輕地敲了幾下，似乎在想些什么，接著說：“行，但你得買幾袋

雨花石。""嗯。"我答應(yīng)了。"一袋一塊錢，你買十袋吧。"我猶豫了一會(huì)兒，還是掏出了十

塊錢，給了他。

我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。他被

我看得有些不自在，茫然地向遠(yuǎn)處看去，隱隱約約地看到山淡淡的輪廓。像已畫好了。他

走過來，隨后將十袋雨花石遞給了我。我搖了搖頭，只問了他的住址和姓名，便匆匆走

了。

踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學(xué)校。

半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人。信中只有一張參觀美術(shù)展覽的入場(chǎng)券。我

想，他一定會(huì)想起那天夕陽西下的情景，他一定會(huì)來的！

他果真來了。

展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫。他也好奇地走了過去。畫面上一位疲憊的老

人，坐在一棵枯死的槐樹下休息，老人蓬亂的頭發(fā)灰蒙蒙的，那雙凹進(jìn)眼眶里的眸子，乍

看灰暗，細(xì)看又透出逼人的寒光。他突然一驚，這不就是自己?jiǎn)幔看藭r(shí)，他的心猛地下

沉，渾身血?dú)庵蓖嫌?。他使勁地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地?/p>

到，在油畫的右上角寫著兩個(gè)字：父親。他撫摸著"父親"二字，眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：

陽光從槐樹上篩下來，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著"爺爺”......老

人嘴角露出一絲笑意。倏忽，老人的美夢(mèng)被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁

的眼淚重重地滴在鋰亮的地板上......

幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親。我久久地凝望著這兩個(gè)

神圣的字。后來，我終于知道老人是一個(gè)被兒子遺棄的父親......

再一次來到這巷子，太陽還沒出來，老人還在那株老槐樹下坐著，我悄然走到老人身旁

時(shí)，他驚喜萬分，然后說："展廳的那幅畫，就是我生命中的陽光。"我打開畫夾，準(zhǔn)備再

給老人畫幅畫，老人抬起頭時(shí)，陽光如水一般涌來......

【解析】【分析】這是一篇命題作文。認(rèn)真審題，明確題意是寫好命題作文最關(guān)鍵的一

步。文題"我也是一束陽光"的關(guān)鍵詞是"陽光"，這是個(gè)譬喻，"陽光"一詞，讓人聯(lián)想，讓人

思考，既可以實(shí)寫，也可以虛寫，可喻指讓人感動(dòng)、溫暖的人、事與物，也可以是美好的

思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明確；其次，文題中的"我"，這是個(gè)限

制性詞語，目的是引導(dǎo)考生選材界定在"我”的范圍中，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己的親身感

受。另外，文體中的一個(gè)"也"字，頗有深意，它暗含了"你（他）是一束陽光"，當(dāng)然，文

章重心不在"你"與"他"，而應(yīng)落在"我"這個(gè)字上，否則，就會(huì)游離主題，出現(xiàn)偏題，甚至離

題的文章。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，可從小處入手，

寫"我"生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可從大處著手，通過"我”生活中的重大事件或主要場(chǎng)景來表

現(xiàn)主題。最后列好提綱，確定詳略。

【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最

關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)

的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提

綱，確定詳略。

3.作文

請(qǐng)以"越來越的我"為題，寫一篇文章。要求如下：

①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，

不少于600字；③文中可靈活選用已學(xué)表達(dá)方式，或記敘，或抒情，或議論；④文中不

得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；⑤字跡要清楚，書寫要工整，卷面要整潔。

【答案】【參考例文】

越來越自信的我

自信是迷途中的一盞燈，讓你能始終尋找到最正確的方向;自信是堅(jiān)實(shí)的精神堡壘，不論

面臨何種挫折何種困境都能讓你堅(jiān)強(qiáng)勇敢，永不退縮;自信是不會(huì)失去的美麗，即使時(shí)光流

逝容顏?zhàn)兝?，你的魅力依舊不減。

自信，如同春天的清風(fēng)在陽光下拂過明媚的臉；

自信，如同夏天的雷雨在驟風(fēng)中吹打失敗的傷；

自信，如同秋天的楓葉在晚風(fēng)里旋轉(zhuǎn)過云淡的藍(lán)天；

自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。

約翰遜?塞繆爾說過："自我信心是偉大行動(dòng)的首要條件?！庇辛俗孕?，我們無論做什么事

也難不倒自己，自信是打敗所困難的武器。小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次

世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的

聲音。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來重新演奏，但還是不對(duì)。他覺得是樂

譜有問題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜絕對(duì)沒有問題，是他錯(cuò)

了。面對(duì)一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說："不!一定是

樂譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪

魁。

原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的"圈套”，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人

士"否定"的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)

誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家

大賽的桂冠。

自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基礎(chǔ)。我們不要因?yàn)榍胺降拇煺鬯鶉樀?，?/p>

敢往前沖，我們要站起來，勇往直前！

【解析】【分析】作文標(biāo)題"越來越的我"。相對(duì)于命題作文來說，半命題作文給了考

生更自由的寫作空間。先說說補(bǔ)題，"越來越"的后面一定要補(bǔ)傳遞正能量的詞語或者語

段，保證立意積極向上，比如變得越來越陽光自信、堅(jiān)強(qiáng)成熟等。如可以從興趣方面選

材，寫特長(zhǎng)，補(bǔ)題為"越來越愛讀書的我""越來越愛旅游的我""越來越愛音樂的我”等；也可

以從品質(zhì)方面選材，傳達(dá)正能量，補(bǔ)題為"越來越懂事的我""越來越樂觀的我""越來越自信

的我”等。其次，寫作時(shí)要抓住這篇作文的題眼一一"越來越"，這顯示出一種變化、一種動(dòng)

態(tài)，而且程度越來越強(qiáng)烈，要求考生必須寫出變化的過程，寫作時(shí)一定要通過兩三件事寫

出"我"的變化來。再次，要抓住精彩的瞬間，寫出細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫，可以是一個(gè)特寫的生

活鏡頭，可以是特殊的環(huán)境氣氛，可以是人物的幾個(gè)動(dòng)作。通過細(xì)節(jié)讓讀者感受到"我"的

變化，而不是板起臉來說教。當(dāng)然，要寫真實(shí)的成長(zhǎng)生活，因?yàn)槲ㄓ姓鎸?shí)經(jīng)歷過，才能寫

出細(xì)節(jié)之美。

【點(diǎn)評(píng)】寫作時(shí)，要考慮到文題中的"越來越"，在自己的心中先畫出一個(gè)由低到高的弧

線。所選素材要是樂觀向上的，要能表現(xiàn)一種積極的變化，在文中要能把這種變化充分體

現(xiàn)出來。

4.生活中，總有一些人、事、物像美麗的花朵一般，盛開在你的記憶深處，溫暖著你，激

勵(lì)著你，燦爛著你。請(qǐng)采摘一朵，與大家共享。

請(qǐng)以《記憶深處的花朵》為題，寫一篇記敘文。

要求：①敘事清楚，中心明確；②抒發(fā)真情實(shí)感；③不少于600字。

【答案】【參考例文】

記憶深處的花朵

那一朵朵開在我記憶深處的花朵讓我難以忘懷。

第一朵一不甘落后的雞冠花

記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我鋼琴七級(jí)未能通過，我很傷心。但我并未向他低頭，我在心中默

默地說："我就不信考不過，明年我一定要考過八級(jí)。"從那以后，每天我在閑暇之余都會(huì)

去練琴，在學(xué)校琴房也練。我靜靜地，慢慢地，一個(gè)人練著，雖然周圍也有噪音，但仿佛

已被空氣過濾了。在考級(jí)時(shí)我努力平息著自己緊張的心情，終于考過了八級(jí)，抹去了那不

光彩的一面。這一朵雞冠花永遠(yuǎn)地開在了我的記憶深處，抹也抹不掉。

第二朵一自信的百合花

去超市買東西是必不可少的！可我在超市中的表現(xiàn)可不一般哪！那天，我與媽媽來到了

超市中，在一個(gè)角落中，一雙五彩繽紛，適合我年齡的鞋子映入了我的眼簾，我一定要媽

媽幫我買了，可媽媽覺得不太合適我。在我的百般請(qǐng)求下，媽媽終于"屈服”了。回到家

后，我穿著新鞋跑來跑去，十分漂亮。這就是小時(shí)候的我一自信，但又有些可笑！它像一

朵百合花一樣，在我心中隨風(fēng)飄蕩！

第三朵一芳香四溢的玫瑰花

每個(gè)人都有展現(xiàn)自我的時(shí)刻，我也不例外。我上臺(tái)演奏過許多優(yōu)美的鋼琴曲，但那一次

讓我難以忘懷。在畢業(yè)典禮上，我與小柯要上臺(tái)四手聯(lián)彈，我們換好衣服后，準(zhǔn)備上臺(tái)。

只聽主持人報(bào)到了我們的節(jié)目，我們走上臺(tái)，鞠了一個(gè)躬，便開始彈奏了，優(yōu)美的音樂從

指間流出，我都陶醉于其中了，那一次，是最成功的一次，也是演奏的曲目最難的一次。

那次的我，像玫瑰花一樣芬芳四溢；那次的我，讓我難以忘懷，它永遠(yuǎn)開在了我心中！然

而，歲月無情，滄桑變化......

生活就是這樣，許多美好的事都隨著時(shí)光的流逝而淡忘，就猶如黃昏時(shí)分的那一抹余

暉，就容自己再瞥一眼回味時(shí)的微笑吧！

那一朵朵開在記憶深處的花朵，潮浪般地拍打著我的心扉，醉了！

【解析】【分析】作文標(biāo)題"記憶深處的花朵”。文題的關(guān)鍵詞是“記憶深處"，能讓一個(gè)人

留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)

作，一個(gè)游戲或者是一場(chǎng)表演等。也就是說“花朵"，并非指自然界中某些植物的花朵，而

是使用的比喻義，比喻美好的人和事；是一種被喻化了的精神。所以，本題的寫作必須扣

住"花朵"的精神意義加以演繹。既然是記憶深處的，一定是對(duì)自己有著非同一般的意義；

既然是"花朵"，一定是美好的、積極向上的，讓自己深深感動(dòng)、有所觸動(dòng)的。所以，所選

的題材必須具有積極意義。

【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最

關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)

的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提

綱，確定詳略。

5.閱讀下面的文字,按要求作文。

生活中，我們無時(shí)無刻不在感受著溫暖,老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫

助......都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

請(qǐng)以"你的__________溫暖了我"為題，寫一篇記敘文。

要求:①把題目補(bǔ)充完整;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名;③字?jǐn)?shù)不少于500字。

【答案】【參考例文】

你的愛溫暖了我

愛，有很多種。父母的愛是無私的;朋友的愛是純潔的;同情別人的愛是真摯的……可老師

的愛卻是那么地讓人溫暖，讓人難忘。

老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻(xiàn)自己，為人矚目，受人注視;老師，您就像一

縷陽光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息;老師，您就是人類靈魂的工程師，將您

的學(xué)生筑造成"高樓大廈”。

開學(xué)的第一天，您上我們班的語文課，發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。下課了，您叫我到辦公室。

這時(shí)候，我提心吊膽的，生怕您責(zé)罵我。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，而您卻語重心長(zhǎng)地對(duì)

我說:“你是不是哪里不舒服?"我搖了搖頭。您又對(duì)我說:“現(xiàn)在你六年級(jí)了，是畢業(yè)班了，開

始會(huì)有些不適應(yīng)，但一個(gè)小學(xué)生就應(yīng)該活潑可愛的，不應(yīng)該沉默不語，而且上課要積極發(fā)

言......”老師，雖然您對(duì)我所犯的錯(cuò)，一字未提，也沒有罵我，但是我的心里卻像是被針刺

了那么痛。我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里滾了出來，您立刻掏出手絹為我拭去淚花。您以為

是你的話語傷害了我，急忙向我道歉。老師啊!您哪里知道，我是在流淚，但那并不是傷心

的淚，而是感激的淚啊!我長(zhǎng)這么大，從沒有一個(gè)人對(duì)我是如此地親切，包括我的父母。他

們都以為我很任性，很調(diào)皮......

那天晚上，我怎么也睡不著。我夢(mèng)見自己變成了一個(gè)活潑可愛、人見人愛的好孩子。

老師，您就是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過程無不沐浴著您的陽光雨露，為了

我們的進(jìn)步，您用自己的一切來換取每一個(gè)孩子的成功和快樂。老師，您揚(yáng)起的手臂，您

深沉的目光，您的每一個(gè)背景，都早已在學(xué)生的心目中烙上了深深的烙?。?/p>

老師，我還有好多話想對(duì)您說......

老師，是您的愛溫暖了我。謝謝您，老師！

【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是"你的_______溫暖了我"。題目中的"溫暖"

的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。從所給材料內(nèi)容和題目分析，這里應(yīng)該理解為外

界的事物、他人的行為給"我"帶來的美好的心理體驗(yàn)和感受一一一種讓人心里有春日艷陽

般暖洋洋的感覺。因此文章應(yīng)該敘寫那些令你感受到"溫暖”的事件?？梢允抢蠋煹墓膭?lì)、

同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助、大家的愛心、古人的思想情懷......從生活中尋找那

些令人"溫暖”的事件或片斷，選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)，表達(dá)積極健康

的思想作文。體裁上，以記敘文或散文為宜。

【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語

段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。

6.閱讀下面的文字，按要求作文。

俗話說，"身在福中不知?！边@句話有些道理，一方面是說人們每天都生活在幸福之中，

反而對(duì)幸福熟視無睹；另一方面也說明幸福其實(shí)是很簡(jiǎn)單，很平凡的，甚至不被人注意。

我們想一想，幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收

獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福......一其實(shí)幸福就

在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以"這就是幸?！睘轭}目寫一篇作文。

要求：①文體不限（除詩歌外）；②字?jǐn)?shù)不少于500；③抒寫真情實(shí)感，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)

用力求正確、規(guī)范；④為考試公平起見，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【答案】【參考例文】

這就是幸福

一陣清風(fēng)，一場(chǎng)細(xì)雨，可以體驗(yàn)幸福；一壺清水，一杯淡茶，可以品味幸福；一個(gè)微

笑，一句叮囑，可以領(lǐng)悟幸福。幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

看著你那輕輕地微笑，這就是幸福。

隨著年齡的增長(zhǎng)，心理的成熟，我不斷地在想：幸福是什么？當(dāng)我走到木棉下，看到那

一朵朵花，讓我想起了你那笑容，才發(fā)現(xiàn)，看著你微笑就是幸福。"爸，這里到底有沒有魚

?。酷灹舜蟀胩?，連魚影都沒有，天氣又熱死了，我回去了，不釣了。"我不耐煩地說。烈

日下，我看到了你那汗流滿面的臉微微地笑，你說："耐心點(diǎn)，像你那樣暴躁的脾氣怎么會(huì)

釣到魚？即使釣不到又如何？能靜靜地坐在陽光底下，青山綠水環(huán)繞著，多美啊！多幸福

啊！”第一次，看到你如此快樂地笑，深深地融入我腦海中。現(xiàn)在才明白，有時(shí)不需要得到

什么，只要看到你的微笑，這就是幸福。

你那句不經(jīng)意的叮囑，這就是幸福。

樹上的知了知知地叫，在猛烈的陽光的照射下，小草無奈地彎下了腰。"衣服拿了嗎？生

活用品放好了沒有？有沒有再檢查一下？""爸，我已經(jīng)收拾好了，不用擔(dān)心，我都這么大

了，早就放好一切了。"你還是不放心，把所有的東西再檢查一次，確保無誤才讓我走。當(dāng)

我走出門口時(shí)，我看到了你那嘴角邊的微笑，你說："讓我送你上車吧。"我說："走幾步就

可以搭到車了，你回去吧，我只不過上縣城上學(xué)而已。"可是你還是跟上來了。當(dāng)汽車開始

啟動(dòng)，緩緩地前進(jìn)時(shí)，我看到了你那瘦小的身影在追逐著汽車，喊著一句話："要好好照顧

自己?！被剡^頭來看者你那遠(yuǎn)去的身影，你那一句不經(jīng)意的叮囑，讓我知道這就是幸福。

在山地里，與你一起耕作，這就是幸福。

看著沙糖桔樹上開滿了花，你笑了起來，哼起了小曲。你干得更加賣力。我說；"爸，好

累??！整個(gè)果園那么大，什么時(shí)候才能鋤完草??？"你說："你就休息一下吧。你去比較平

坦的地方，我去比較陡的地方鋤。"我看你干得那么累，汗水浸濕了你整件衣服，不經(jīng)意一

看，頭發(fā)也白了許多。我不甘示弱，也猛干起來。你看著我微笑著說："不是休息嗎？"我

說："我可不比老爸差。"在陽光下，有一對(duì)父女，拿著鋤頭，在那里有說有笑地干著活，

汗水、勞累奪不走他們的快樂、幸福。這就是幸福，有說有笑地與你在山間耕作。

幸福，很簡(jiǎn)單，它不需要太多的物質(zhì)享受。一個(gè)微笑，一句叮囑，即使是面向黃土背朝

天的農(nóng)活，也能體驗(yàn)出快樂、親情，這，就是一種幸福。

【解析】【分析】作文標(biāo)題"這就是幸福"。因追求生活方式和生活的處境不同，對(duì)"幸福"

的理解也各有千秋，寫此類作文一定要立足自己的現(xiàn)實(shí)，用你自己的獨(dú)特的思維去發(fā)現(xiàn)理

解生活中的幸福，寫出你心中的幸福?？梢詫懹洈⑽?，記一件事，在事中感受幸福；可以

寫散文，寫生活中平凡的幸福：是出門時(shí)媽媽的一聲叮嚀，是失敗時(shí)老師期待的目光，是

離家千萬里親人親切的問候，是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的熱淚，是晚歸時(shí)家中柔和的燈光，是饑餓時(shí)爸爸

溫好的牛奶……還可以寫經(jīng)歷過的人生幸福：兒童時(shí)，棒棒糖的甜，風(fēng)箏的艷，花兒的香，

母親的被窩是幸福；少年時(shí)，七彩的幻想，知己交心，歡歌笑語是幸福；青年時(shí)，雨中漫

步，搖曳的生日燭光，勞累后的小憩是幸福……所有這一切都應(yīng)該是真實(shí)的情感流露。

【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找

出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中

心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好

材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

7.以下兩個(gè)作文題目，任選其一作文。

（一）請(qǐng)你以"擁抱快樂的日子”為題寫一篇文章。

（二）請(qǐng)以"我懂得了"為題，寫一篇文章。（請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，

將題目補(bǔ)充完整。如"堅(jiān)強(qiáng)""寬容""奉獻(xiàn)""樂觀"等等）

要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書

寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。

【答案】【參考例文】

擁抱快樂的日子

快樂，無處不在，只是，有些人能真心感受到快樂的存在，而有些人，卻對(duì)它無動(dòng)于

衷，可我不是這樣的人，我能感受到成功的喜悅，所以我很快樂。面對(duì)失敗，我仍然是很

樂觀，因?yàn)槲也粴怵H，就像每次摔了一跤，我總會(huì)咬著牙對(duì)自己說："相信自己，你能行！

站起來，重新迎接一個(gè)美好的明天。”

于是，我又重新站起來，繼續(xù)前進(jìn)，然而又失敗了，我仍然堅(jiān)持著，就這樣反反復(fù)復(fù)，

我終于成功了，終于嘗到了快樂的滋味。

記得那些日子，我很膽小，不敢與同學(xué)交流，看到別的同學(xué)那么快樂，我有時(shí)候也會(huì)問

自己，為什么不和他們一樣呢？

我努力了，可是還是被膽小打敗了，終于，我的語文老師給了我一次機(jī)會(huì)一一演講比

賽。

當(dāng)老師選中我去比賽時(shí)，我很吃驚，我望著老師，老師好像讀懂了我的心一般，對(duì)我說

"加油！老師相信你，你一定能行！"

就這樣，我不想辜負(fù)老師的期望，拼命的練習(xí)演講，也能大膽的與同學(xué)交流了。

比賽那天終于來了，我心里像揣了一只小兔子似的"怦怦"直跳，該我上臺(tái)了，我看見老

師那鼓勵(lì)的目光，是我信心百倍。

在后天，老師對(duì)我說："恭喜你，你果然沒辜負(fù)了老師對(duì)你的期望，獲得了一等獎(jiǎng)，也

許，你覺得要感謝老師，其實(shí)，你因該感謝你自己。"

老師把獎(jiǎng)給了我，便微笑地走了，我還在那里興奮著；"真正的是事實(shí)嗎？真的改變了

嗎？"從那以后，我能大膽的與同學(xué)交流了，因?yàn)?，我嘗到了甜頭，我嘗到了"快樂”的滋

味。

從那以后，爸爸媽媽對(duì)我說；"孩子，你變了，你能大膽的與別人交流了，你也有自己的

意見了，我們真為你感到高興，你想成功又邁進(jìn)了一步！"

直到今天，一想起那擁抱快樂的日子，我就十分激動(dòng)。同學(xué)們，讓我們張開雙臂來迎接

一個(gè)快樂而美好的明天，擁抱快樂，也使你快樂。

【解析】【分析】（一）作文標(biāo)題"擁抱快樂的日子"。生活是豐富多彩的，快樂常常伴隨

著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家快樂"；當(dāng)同學(xué)用貼心的

話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到"有朋友快樂"；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，

你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)快樂"；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到"有書快樂"；當(dāng)

理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感至有夢(mèng)快樂"。"快樂"是一種心靈的體驗(yàn)，"快樂"是一

種幸福的感覺。所以說選材還是相當(dāng)廣泛的。參考立意：追尋快樂；發(fā)現(xiàn)快樂；快樂就在

身邊；莫讓痛苦遮望眼，只因快樂在心頭；尋找忽略的快樂；驅(qū)散烏云，讓快樂的陽光射

入。從標(biāo)題"日子"分析，要求寫一段時(shí)間的事件，且最好寫記敘文。

（二）作文標(biāo)題"我懂得了這是一個(gè)半命題作文。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是

要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料

再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。題目要求比較明確："懂得"作為文眼，限定了寫作范

圍。橫線上可以是情感或性格方面的，比如"感恩""堅(jiān)強(qiáng)""寬容""奉獻(xiàn)""樂觀""勤奮""執(zhí)

著""自信""勇敢""豁達(dá)""謙虛""儉樸""善良""美麗""珍惜""助人為樂""什么是成熟"等。寫作

時(shí)建議列出詳細(xì)提綱，包括開頭、結(jié)尾、過渡、事件、點(diǎn)題、亮點(diǎn)等一一標(biāo)出，搭好框

架，扣緊主題。這篇作文題適合初中年級(jí)學(xué)生，貼近生活，學(xué)生都能有話說，但要寫得精

彩，同樣需要扎實(shí)的功夫。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題

作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題

目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列

好提綱，確定詳略。

（2）本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有

考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題

作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵

在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目

的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍

繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定

先寫什么，在寫什么，后寫什么。

8.作文

誰說只有名人、明星才能成為我們的偶像?如果你是一個(gè)有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的家人也

有讓我們佩服、值得我們喜愛的。

請(qǐng)以"我的偶像’為題，寫一篇作文。

要求：①寫一個(gè)讓你佩服的家人，選材真實(shí)、新穎，抓住人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，寫出人

物精神，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

②不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。

【答案】【參考例文】

我的偶像

我的爸爸沒有什么豐功偉績(jī)和驚天動(dòng)地的事跡。他普通、平凡，猶如浩渺星空中一顆小

星星，但他卻是我的偶像，我最崇拜的人。

我的爸爸個(gè)子不高，一頭稀疏但很烏黑的短發(fā)里不知什么時(shí)候多了幾根白發(fā)，一張消瘦

的臉上嵌著一雙小卻有神的眼睛。高高的鼻梁，筆挺筆挺的，拿媽媽的話說，這是爸爸臉

上的精華。爸爸不太愛說話，見人總是很溫和、親切地一笑。

我的爸爸只是一個(gè)普普通通的職員，但他卻是我的偶像，我很崇拜他。雖然他不是什么

領(lǐng)導(dǎo)，但工作卻是非常的忙碌，每天總是早出晚歸的，很少能在家吃飯，真的能在家吃頓

飯也吃不完整。有一天，爸爸打電話告訴我："笛子，我中午回家吃飯哦！"我聽了心里好

開心哦，連蹦帶跳地去告訴媽媽："媽媽，爸爸回來吃飯，你可一定要做爸爸最愛吃的

菜！""好一一”媽媽也挺開心，"記住，要做爸爸最愛吃的！"我再叮嚀媽媽。爸爸回來了，

飯剛好也做好了，我們一家人高高興興地圍在一起，共享天倫之樂！

飯剛吃了一會(huì)兒，"叮鈴鈴，"爸爸的手機(jī)響了，"好，好，我馬上過去！"爸爸連聲應(yīng)

著。爸爸放下電話，抓起衣服便往門口走，邊走邊說："班上有點(diǎn)兒事，你們先吃，我一會(huì)

兒就回來！"我和媽媽等啊，等啊，左等右等就是不見爸爸的身影。不一會(huì)兒，電話鈴響

了，我飛一般地跑過去，抓起電話就說："爸爸，快回來吧，飯都涼了！""笛子，不好意

思，爸爸有點(diǎn)兒事，我不回去了，晚上見。再說，馬上就到上班時(shí)間了！"唉，爸爸就這

樣，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、廢寢忘食。用媽媽的話說："你比總理都忙，日理萬機(jī)！”

爸爸看似一個(gè)工作狂，其實(shí)不然，他對(duì)我和媽媽卻是關(guān)愛有佳。一次，我和媽媽都臥病

在床，伺候我們兩個(gè)病號(hào)的重任就落在爸爸的肩上，爸爸又是給我和媽媽倒水，又是拿

藥，一會(huì)兒給我們量體溫，一會(huì)兒給我們蓋被子，一會(huì)兒功夫爸爸就忙得滿頭大汗，但爸

爸卻毫無怨言，還樂呵呵地給我和媽媽說笑話，逗我們樂，讓我們忘記了病痛的難受。

這就是我的爸爸一一對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)家人呵護(hù)備至，我崇拜我的爸爸！

【解析】【分析】本題考查命題作文的寫作能力。"偶像"是一種為人所崇拜、供奉的雕塑

品，比喻人心目中具有某種神秘力量的象征物；也指一種不加批判而盲目加以崇拜的對(duì)

象；特指一種傳統(tǒng)的信仰或理想。以"我的偶像"為題，是一篇命題作文，根據(jù)前面的材

料，寫作對(duì)象不能是名人、明星，而是身邊的家人。要寫出家人成為自己偶像的原因，

"他"對(duì)自己的積極的影響，要寫出人物的性格特征。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清

楚地表達(dá)自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀。文體上，按照"選材真實(shí)、新穎，抓住

人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫”的要求，最好寫記敘文。

【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找

出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中

心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好

材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

9.求作文。

梁?jiǎn)⒊凇蹲羁嗯c最樂》說:"大抵天下事從苦中得來的樂，才算真樂?！瘪R云經(jīng)歷了無數(shù)

的失敗，最終，打造了中國(guó)最大的B2B平臺(tái)阿里巴巴、C2c平臺(tái)淘寶和B2c平臺(tái)，他收獲

了成功與快樂。

同學(xué)們，你也曾有過類似的經(jīng)歷或感受吧？請(qǐng)以"我的苦與樂”為題，寫一篇文章與大家分

享。要求:①除詩歌外，文體不限，不少于600字；不使用不規(guī)范的語言文字；③不得抄

襲、套作；④不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實(shí)人名、地名等。

【答案】【參考例文】

我的苦與樂

人的一生自然是有甜有苦的。對(duì)以前的我來說，做題是苦，出去玩是樂。

有一次，下午放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思

做題呀，"對(duì)"，我靈機(jī)一動(dòng)，就用"胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我

興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門，

媽媽氣沖沖地朝我走來，陰沉著臉，氣哼哼地說："你想什么哪?全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改!”

我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我

看媽媽好像忘了這件事，題也沒改就悄悄睡覺去了，心里暗自慶幸：總算躲過了一劫。

第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨

天錯(cuò)的是一個(gè)類型的，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好

了!果不其然，卷子發(fā)下來，我只得了80多分，我懊悔萬分，心里十分難過，看來學(xué)習(xí)真

是一分努力一分收獲呀!如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“今天的下場(chǎng)”，我暗下決心，今

后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分!從那以后，我不但認(rèn)真完成老師和媽媽的作業(yè)，

而且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)

好的"秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。

有時(shí)樂對(duì)自己來說其實(shí)是苦，試想，如果我們現(xiàn)在天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來在

社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自己來說也是一種樂，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多

玩的時(shí)間，但是將來會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂。

【解析】【分析】作文標(biāo)題"我的苦與樂"。生活就像萬花筒，有苦也有樂。煩惱來了，苦

不堪言，苦盡甘來，樂不可支。能夠根據(jù)主題選取典型材料，抒發(fā)真實(shí)的情感。回顧生

活，查閱隨記，回味自己的苦和樂。人生有苦也有樂。在生活中，我們只有通過自己辛勤

的付出，不懈的努力，才能得到真正的快樂。同學(xué)們的快樂來自于"學(xué)習(xí)進(jìn)步”"和家人旅

游”"得到表揚(yáng)”"取得成績(jī)""練琴""比賽""勞動(dòng)"等。而"苦"是因?yàn)?遭到批評(píng)”"和同學(xué)發(fā)生矛

盾""太多的作業(yè)”等。審題要使學(xué)生明確以下幾點(diǎn)：（1）要寫"我"的苦與樂，不是別人

的。（2）既要寫"苦"，也要寫"樂"，要體現(xiàn)苦樂兩方面的內(nèi)容，并明確"苦"與"樂"之間是

有聯(lián)系的，而不是割裂開的。（3）要通過具體事件寫出自己的苦與樂。能夠運(yùn)用心理、動(dòng)

作、神態(tài)、語言等描寫方法把事情寫具體，可適時(shí)加入恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，

要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。命題作文首

先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在

哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中

心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列

出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

10.請(qǐng)以"在心中流淌”為題，寫一篇作文。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②敘事要有真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)不少于600字。

【答案】【參考例文】

溫暖在心中流淌

布滿青苔的石階，清幽的風(fēng)鈴聲，泛黃的圖畫，不斷撞擊著我的心扉，童年那段你追我

趕卻又單純美好的時(shí)光逐漸在腦海中清晰起來，恍惚間發(fā)現(xiàn)記憶里的你依然美好，那指尖

的溫暖依然如花般開得絢麗。

那年，我進(jìn)入了這所學(xué)校，盛夏的熱風(fēng)中夾雜著悲傷的呢喃，在這人生地不熟的地方，

我感到了前所未有的孤單，我經(jīng)常在被窩里偷偷哭泣，讓黑夜來埋藏著一切。

突然，我一覺醒來，感覺臉十分燙，去醫(yī)務(wù)室量體溫，呀！發(fā)燒了，這可不妙，"怎么

辦？怎么辦？"我在心中焦急地喊道。以往，我生病時(shí)，都是媽媽一直在照顧我，可現(xiàn)在又

有誰呢？真是壞事成雙?。?/p>

我沮喪地來到教室，開始打掃衛(wèi)生。這時(shí)，您看到了我，趕緊走了過來，著急地對(duì)我

說："怎么樣，你沒事吧，聽她們說你發(fā)燒了，吃藥了嗎？現(xiàn)在感覺還好嗎？”說罷，將手

撫上我的額頭，小聲說："是有點(diǎn)燙。"這只手真舒服啊，暖暖的，輕輕的，軟軟的，就像

媽媽一樣，身上還帶著一股甜甜的香味。

您見我沉默不語，連忙說道："是不是很難受，去休息一會(huì)兒吧。"我搖了搖頭，笑了

笑："不用了。""那你要是不舒服，記得叫我喲。"您這才放心地走開了。

那雙手融化了我的孤單，溫暖了我的心，我決定一定要考出個(gè)好成績(jī)，讓你高興。之

后，我就一直很努力，直到我登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，我看到您笑了，為我自豪地笑了。

查看著時(shí)光軸上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁又一次想起了你，想起你溫暖的雙手，想起了你溫暖

的笑容，感恩在陽光明媚的那一天與你相擁。有的溫暖是不會(huì)磨滅的，它一直流淌在我的

心中。

【解析】【分析】此題是半命題作文。審這個(gè)題目，要先弄清"流淌"的意思，"流淌"的原

意是是指液體在流動(dòng)。文題是個(gè)形象的比喻，在這里應(yīng)指一種美好的情感帶給自己的感受

或啟發(fā)?！傲魈?的可以是真情真愛，可以是快樂，可以是感動(dòng)，可以是淚水，可以是溫

暖，可以是幸福，可以是詩韻，.…結(jié)合"在心中"可知，應(yīng)寫一切美好的時(shí)光在你的心中

"定格、滋生、沉淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這種獲得的"美的感悟、生活的體

驗(yàn)、人生的哲理"會(huì)在你的心中慢慢"流淌"。簡(jiǎn)言之，就是生活中的美的人，美的景，美的

物，沒的心靈，美的思想帶給你深深的感觸。選材可以寫自己的成長(zhǎng)路上來自朋友、老

師、親人的關(guān)心呵護(hù)，友情、親情的涌動(dòng)，去贊美生活中的真善美，寫出我們的感動(dòng)，感

恩之心；也可以寫自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀，催我成長(zhǎng)、成熟；也可以從細(xì)節(jié)人

手，去寫陌生人的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作是留存于心底；還可以運(yùn)用寓情于景的手法，自然

界的一花、一草、一物給我的人生啟示，催我奮進(jìn)，在我心中的“流淌"。無論寫什么，都

要有真情實(shí)感，不能給人編造之感。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中

提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素

材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情

感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章

的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。

11.根據(jù)要求作文。

人生旅途中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行自相矛

盾：一直都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想踏實(shí)認(rèn)真；一直膽小怕

事，有時(shí)也想仗義執(zhí)言......盡管不曾付諸于行動(dòng)，但這一切都是真情的流露。

請(qǐng)以“有時(shí)，我也想"為題，寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。②除詩歌外，文體不限。③字?jǐn)?shù)不少

于500字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)。

【答案】【參考例文】

有時(shí)，我也想歸隱山林

采菊東籬下，悠然見南山。

時(shí)常讀晉朝陶潛的田園佳作《歸園田居》，讀到"采菊東籬下，悠然見南山"二句，每每

心生向往，反復(fù)咀嚼賞析，不僅僅是欣賞詩寫的好，更欣賞的，是詩人那份閑致自得的雅

趣。

陶淵明的自在讓人好生羨慕！因?yàn)閰拹汗賵?chǎng)爾庚我詐而歸隱山林，這其中的瀟灑從容不

差李白、柳永半分。歸隱，放棄的是市井的熱鬧，無盡的金玉珠寶，換來的是茅舍的清

靜，無拘無束和快活自在。歸隱山林，沒有塵世的繁文緡節(jié)，沒有"絲竹之亂耳，案牘之勞

形"，沒有官場(chǎng)的骯臟，沒有人心的險(xiǎn)惡……有的，只是躬耕隴畝，只是“調(diào)素琴，閱金

經(jīng)”，只有菊花南山，只有青豆布衣……

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"。這句話所描述的，大概就是歸隱山林的境地吧！有時(shí)，我

也想歸隱山林。

歸隱山林，去做個(gè)無拘無束的人，非官非民，無門無派，孑然一身，快哉快哉！

無數(shù)次，我想逃離這座喧囂的城市，去找個(gè)清靜的地方，逃離喧囂的學(xué)校，去找個(gè)沒人

的地方，甚至逃離這個(gè)喧囂的社會(huì)，去個(gè)不為人知的地方。終于，我找到了一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅

的小酒吧，可工作人員說我未滿十八，禁止入內(nèi)！悲?。∈裁词潜瘎?，梁祝算什么，哈姆

雷特又算什么，碩大一個(gè)世界竟無我欣然投身之處！我回到家，躺在床上，沉沉的睡了，

似乎又做了個(gè)冗長(zhǎng)冗長(zhǎng)的夢(mèng)：我在飛！自由的飛！風(fēng)一樣的穿梭在蜀南竹海，伴著碧綠的

竹葉上下翻飛！沒有書包，沒有補(bǔ)習(xí)，沒有排名，沒有世俗，沒有嘮叨，沒有虛偽國(guó)，沒

有......沒有......多好！我不愿醒來！我想迷失在空靈的世界，像是歸隱山林，只為找到真正

的自我。

有時(shí)，我也想歸隱山林。在一片山高水遠(yuǎn)的凈土，找到真正的自我，然后飲酒，對(duì)弈，

然后，采菊東籬下，悠然見南山......

【解析】【分析】這是一道半命題作文，題目緊貼學(xué)生的生活實(shí)際。要寫好此文，首先應(yīng)

認(rèn)真審題，精心補(bǔ)題。寫前要準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵，注意文題中限制性的詞語"有時(shí)"、

"也"，這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了所寫的自我想法與平時(shí)一貫的想法應(yīng)是不相一致，不盡相同，甚至

可以說是標(biāo)新立異的。如從來都很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；從來都在順境中，有時(shí)也想

經(jīng)歷一次磨難……在補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)全方位、多角度的思考，大膽地舍去大家耳熟能詳?shù)脑~，補(bǔ)

出一個(gè)適合自己寫的題目。如"有時(shí)，我也想出塞""有時(shí)，我也想這樣瀟灑""有時(shí)，我也想

化作一縷春風(fēng)”等。

有了題目，然后精心選材。半命題作文選材很寬泛，選材時(shí)應(yīng)選取典型新穎、細(xì)小真實(shí)、

與眾不同的材料。精心選材是"內(nèi)容充實(shí)"的一個(gè)要義。本文可在"我"字上打開思路，這個(gè)

"我"既可以理解為"本我"，真實(shí)的自我，也可以理解為"他我"，如轉(zhuǎn)換角色，將自己擬化成

一粒落入懸崖石縫中的種子，寫"我”在頑強(qiáng)與生命之神抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，也產(chǎn)生了我想放棄的

想法，最終突破重重困難長(zhǎng)成一棵參天大樹的經(jīng)歷。"我"是一本閑置的課外名著，有時(shí)

“我"也想走進(jìn)主人的書包，反映出當(dāng)今學(xué)生閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂的深刻主題。這些材料寫進(jìn)

文章有較高的質(zhì)量，顯得內(nèi)容豐富充實(shí)。

這道作文題比較適合寫成記敘文或散文，易于寫出自我的真實(shí)想法與感受體驗(yàn)。當(dāng)然也可

以結(jié)合自身的特點(diǎn)來選擇文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短?？梢試L試創(chuàng)新，充分展示個(gè)人的才華與才情。

如以劇本式的形式向環(huán)保專家訴苦一一有時(shí)，我也想離開地球；以書信的形式告訴老師一

—有時(shí)，我也想擺脫束縛；以日記體的形式記錄下自我的情感體驗(yàn)一一有時(shí)，我也想當(dāng)名

差生；以小標(biāo)題式寫自我的真實(shí)想法一一有時(shí)，我也想任性一次等等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中

提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素

材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。

12.題目：我的生活需要

要求：①在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語（如互動(dòng)、歡樂、鮮花、掌聲、陽光、感動(dòng)、

理解等等）使題目完整，②立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外），③表達(dá)真情實(shí)

感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲，④不少于600字，⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校

名和人名。

【答案】【參考例文】

我的生活需要夢(mèng)想

夢(mèng)想，是那一團(tuán)若隱若現(xiàn)的霧；夢(mèng)想，是那一道絢麗的彩虹；夢(mèng)想，是那沙漠中渴望的

水。夢(mèng)想，需要去實(shí)現(xiàn)。然而，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻不那么簡(jiǎn)單。

那是一個(gè)寧靜卻又被人們遺忘的盛夏。幼小的我心里不知何時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)當(dāng)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)

想。也許，只是爸爸媽媽出門旅游時(shí)看到的那些漂亮的東西造成的，但它卻一直裝在我心

里。

這天是一個(gè)酷暑的周六。我自己上完畫畫課后一蹦一跳地回家。為了節(jié)省時(shí)間，我決定

抄近路，從公園里穿過去。因?yàn)槭侵芰?，所以公園里人特別多，大街上也擺滿了各種賣玩

具和食物的小攤。就在我穿過那個(gè)賣雪糕的小攤時(shí)，從我身旁走過兩位姐姐，其中一位戴

黑色圓眼鏡的姐姐對(duì)她身旁的那位姐姐說：“葉星，你別堅(jiān)持了，你看看有幾個(gè)人兒時(shí)的夢(mèng)

想長(zhǎng)大能實(shí)現(xiàn)的？你再這樣下去，身體會(huì)累壞了的。""不，我一定要去實(shí)現(xiàn)它。如果就這

樣放棄，那我前面為什么要努力呢？"那個(gè)叫葉星的姐姐輕輕地?fù)u了搖頭，嘆了口氣。當(dāng)時(shí)

本來心情愉快的我聽到這段話后，頓時(shí)像被潑了一盆冷水似的，心里默默念道"一個(gè)人的夢(mèng)

想難道就真得不能實(shí)現(xiàn)嗎？連試一試都不肯試嗎？"突然間，我的淚水不知不覺地流下來。

我抹了一把淚，奔回了家。

回到家后，我把自己關(guān)在小屋里靜靜地哭，被子已經(jīng)浸濕了一大片。但沒有人理會(huì)我，

孔雀魚也在水缸里悄悄地看著我。到了夜晚，媽媽通過門縫看到我，她走進(jìn)來，溫柔地問

我為什么哭，我抽泣著說了一遍白天的事。媽媽聽后用手抹干了我的淚水，并對(duì)我說：“孩

子，人生總該有夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想就沒有動(dòng)力。無論你的夢(mèng)想是什么，都值得去努力。就像

媽媽，媽媽小時(shí)候就想當(dāng)一名老師，于是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平，又不斷努力，

提高教學(xué)水平。一路上也吃了很多苦，但是現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。"媽媽的話深深地

觸動(dòng)了我。人生總應(yīng)該有夢(mèng)想，要朝著自己的方向去努力。我的淚水再一次落了下來，只

不過，這次是感動(dòng)的淚水。

在人生曲折的道路上我們總需要有夢(mèng)想，而夢(mèng)想總需要感動(dòng)。

【解析】【分析】本題考查半命題作文。首先審題。"我的生活"限制了選材范圍，要從自

己生活出發(fā)，談對(duì)自己生活的思考。"需要"是題眼，考慮為什么需要，這是寫作的重點(diǎn)。

需要補(bǔ)充的題目是寫作的對(duì)象，在補(bǔ)題時(shí)要考慮，所補(bǔ)充的題目不能太淺顯，例如：我的

生活需要足球。這樣的補(bǔ)題僅僅從實(shí)際的具體的生活出發(fā)，缺乏對(duì)生活的深入思考，難以

寫出精彩內(nèi)容。所補(bǔ)充題目盡量的要從精神生活出發(fā)，展現(xiàn)心靈的思考，例如：我的生活

需要友情；我的生活需要陽光，這里的陽光不是具體的陽光，而是一種樂觀的態(tài)度，積極

的面對(duì)生活的態(tài)度；我的生活需要詩詞，展現(xiàn)生活不僅有眼前茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的思

考；我的生活需要感恩等。其次，思路。補(bǔ)充完題目后，文章的詳略安排是重點(diǎn)，重點(diǎn)要

寫為什么需要這個(gè)對(duì)象，例如：我的生活需要感恩。可以從記敘文角度來寫，寫自己生活

中的具體事件，因?yàn)槎酶卸鞲改?，在自己的生日，用自己積攢的零花錢給父母買禮物，

表達(dá)自己的謝意，父母非常感動(dòng)，自己也因此進(jìn)一步感受到父母愛的博大。可以從議論文

角度來寫，感恩能夠讓自己懷著謙卑之心面對(duì)世界，會(huì)更加的懂得珍惜；感恩能夠減少矛

盾等。還是要盡量結(jié)合自己的生活來寫。第三，結(jié)構(gòu)。建議采用三段式構(gòu)思：一段直接入

題，引出自己要表達(dá)的觀點(diǎn)。二段寫一個(gè)事例（可以是自己親身經(jīng)歷感受的，也可以是日

常積累的）。三段小結(jié)，點(diǎn)明中心，寫出需要的理由。

【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。填充文題，關(guān)鍵是要

找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、

情感態(tài)度及語言能力，同時(shí)也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，

我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題

目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫；化

大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口。從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一

個(gè)相對(duì)比較“大"的題目縮小為一個(gè)比較"小"的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的

可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語言的駕馭能力。

13.按要求作文。

題目：沒想到，真沒想到

要求：①除詩歌外，文體不限。②500字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

【答案】【參考例文】

沒想到，真沒想到

傷心、難過的我在回家的路上慢慢行走。不料，卻看到父親站在大門口，用那種嚴(yán)厲的

眼神盯著我，我頓時(shí)害怕起來，擔(dān)心父親是不是已經(jīng)察覺到了，我大步地走到門口。“大中

午的，干什么去了？"父親接著又問："自行車呢？"一直膽小的我，看到這憤怒的眼神，在

誠(chéng)實(shí)與不誠(chéng)實(shí)之間徘徊了一刻，然后低聲地回答："丟了"。"什么？丟了？這么大了，怎么

還這么不懂事，去哪都讓人這么不省心，回家去！"我回到家中，慢慢的解釋著，但父親大

發(fā)雷霆，他不肯聽我解釋，就開始大罵，一直聽話的我讓父親感到生氣，然后，給我命名

為一個(gè)不懂事的孩子。

這是去年夏天，我和朋友一起騎自行車出去玩，結(jié)果出去的太早，存車阿姨還沒來，就

把車子鎖在了超市門口，結(jié)果被小偷偷了。我們先是報(bào)警，后來去派出所寫報(bào)告?？墒?，

警察叔叔卻只說了一句："我們?cè)僬艺铱窗桑?然后就走了?；氐郊抑芯捅桓赣H臭罵了一

頓，我想到：母親馬上就會(huì)回來，母親雖一向很疼我，但出這么大事，不責(zé)怪就罷了，如

責(zé)怪，還不得嘮叨兩三天，于是，我就躲在二樓的樓層上，為了避免再一次的臭罵，我哭

了一中午也沒回家。

下午回到家中，弟弟對(duì)我說，父親出去找我了，母親為了替我向父親求情，中午生了一

肚子氣，連飯都沒吃。頓時(shí)，我淚流滿面，想到先前我那愚蠢不堪的想法，感到極為慚

愧。吃了母親給我熱的飯后，我就洗衣服，希望這樣可以減少我的痛苦，也可以給我一些

安慰。傍晚，母親回來后，先是一言不發(fā)，后來慢慢向我了解情況，告訴我以后要小心。

六月的天，熾熱的太陽把大地烤的火辣辣的，引起我的思緒綿綿：沒想到，真沒想到，

事情是如此結(jié)果。

【解析】【分析】這是一篇命題作文。題目"沒想到，真沒想到”讓人感受特別強(qiáng)烈，用一

個(gè)"真"字加以修飾強(qiáng)調(diào)，即"真沒想到"，使得題目的指向性也越發(fā)清晰和聚焦。"沒想到"的

是什么呢？確定了"什么"所指的內(nèi)容，就解決了作文的主體部分。然后是中心，中心是建

立在選材的基礎(chǔ)上的。學(xué)生可以從不同的角度出發(fā)：（一）大的方面可以寫自己對(duì)社會(huì)的

新認(rèn)識(shí)，平日接觸的國(guó)家大事等，都是不錯(cuò)的題材；（二）小的方面可以寫對(duì)他人、對(duì)自

我的重新認(rèn)識(shí)，重新定位，也可以寫你對(duì)生活的新感受。你對(duì)自我有一個(gè)認(rèn)識(shí)，但是通過

一件事你發(fā)現(xiàn)了別人眼中的自己，與自己的定位完全不同。在這"想不到"的背后是如何客

觀認(rèn)識(shí)自己的，能夠客觀認(rèn)識(shí)自己，也是一種成長(zhǎng)。你覺得自己在別人眼中并不重要，有

些自卑，可是卻獲得了意外的驚喜，這"想不到”的背后可能就是友情和親情?？傊悄?/p>

以前沒有感知、感受到的。據(jù)此分析選材作文即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，

要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。命題作文首

先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在

哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中

心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列

出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。

14.閱讀下面的文字，按要求作文。

也許是那朵白云/天空才藍(lán)得美麗/因?yàn)槎虝?因?yàn)闊o意/卻難忘記/每次想起你/心還微微嘆

息/每一個(gè)遇見你的夢(mèng)里/我總迫不及待擁抱你/因?yàn)槟闶俏疑利惖牟迩?.....

在每個(gè)人漫長(zhǎng)的人生旅途中，都會(huì)有一段美麗的插曲。這些美麗的插曲，讓我們頓悟，

催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。

請(qǐng)以"美麗的插曲”為題，寫一篇文章。

要求：①可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。②除詩歌外，文體自選。

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。④不少于600字。

【答案】【參考例文】

美麗的插曲

又是一節(jié)枯燥的自習(xí)課，沉悶、平靜，毫無生氣。

班長(zhǎng)還是老樣子，端坐在講臺(tái)上，目光呆滯地看著班上的每一個(gè)同學(xué)，還時(shí)不時(shí)地打一

兩個(gè)哈欠。倦意像是會(huì)傳染一般席卷了每個(gè)人，再加上學(xué)業(yè)所帶來的壓力，大家看起來都

無精打采的只有幾個(gè)"學(xué)霸"還在那里"奮戰(zhàn)"，也有幾個(gè)“活躍分子”在小聲議論著自己昨天晚

上打出的"輝煌"戰(zhàn)績(jī)。

"啊，下雪了！”不知是誰喊了一句。而這不經(jīng)意的一句話卻打破了自習(xí)課的安靜。這句

話像興奮劑般激起了同學(xué)們埋在心底的那份活力，大家不約而同地瞅向窗外。"就是啊，下

雪了！""好久不見了呢！"一時(shí)間，一度沉悶又安靜的教室突然變得熱鬧起來，連那"兩耳

不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的"學(xué)霸”們也和周圍的同學(xué)討論了幾句。忽然，角落傳來的

一句"白雪紛紛何所似"又一次引爆了全場(chǎng)。同學(xué)們就像《詠雪》中的謝道鎘般吟誦出有關(guān)

“雪”的詩句，彰顯才華。大家都攢足了勁兒討論起了這場(chǎng)雪，關(guān)于雪的歌曲大家都唱得不

亦樂乎。

突然一句"大家都別說話啦”一下子把同學(xué)們從"詠雪’的氣氛中拉了回來，班級(jí)又恢復(fù)了沉

悶和安靜。但倘若仔細(xì)觀察，又會(huì)發(fā)現(xiàn)與原來有些許不同：原來目光呆滯的班長(zhǎng)眼神中好

像多了幾分光彩，原本昏昏欲睡的同桌也開始認(rèn)真地看起了手中的卷子。班上彌漫已久的

倦意被這競(jìng)?cè)缙鋪淼囊粓?chǎng)雪一掃而空，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神起來，班級(jí)里時(shí)不時(shí)地傳來翻閱書

本的聲音和喇喇的寫字聲。

突如其來的一場(chǎng)雪，無疑成為這節(jié)自習(xí)課上的美麗小插曲，它驅(qū)散了課堂上枯燥沉悶的

氛圍，緩解了同學(xué)們心中的那座"成績(jī)"大山帶來的壓力，消除了教室上空彌漫著的絲絲倦

意。五彩繽紛的生活，就像美麗的樂章，只要我們有一雙善于聆聽的耳朵，美麗的小插曲

還是會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)在我們的生活中，為我們的生活帶來驚喜。

【解析】【分析】這是一道命題作文題。首先，要審清題意。對(duì)于這個(gè)題目，要抓住斷個(gè)

關(guān)鍵詞："美麗"和"插曲"。作文的關(guān)鍵在于理解"插曲"的內(nèi)涵。何為"插曲"？"插曲"比喻連

續(xù)進(jìn)行的事情中插入的特殊片段，屬于"現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"，不是"插敘"，更不是"回憶"。"美麗"

則表明插入的內(nèi)容是積極向上的，充滿正能量的。其次，選取與眾不同的、富有個(gè)性的新

穎材料，吸引閱卷老師的眼球。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫全命題作文的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活

中養(yǎng)成認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考的習(xí)慣，其次還要求學(xué)生多讀書，多積累，多練習(xí)，只有這

樣，才能寫出比較好的作文。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的

材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。①審題：全命題作文的關(guān)鍵在于審題，要抓住題目中

的關(guān)鍵詞。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思

索都可以寫下來。③在寫作時(shí)，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀。

15.作文。

在成長(zhǎng)的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)可能與自己的言行相

矛盾：從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)……盡管不曾付諸

行動(dòng)，但這一切都是真情流露。

請(qǐng)以"其實(shí)，我也很想"為題寫一篇不少于600字的文章，文體不限（除詩歌

外）。

【答案】【參考例文】

其實(shí)，我也想流淚

晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝

樹枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，有時(shí)我也想流淚。

"去年天氣舊亭臺(tái)"。去年，一場(chǎng)無情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪

了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心，可我總高興不起來，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記

著作業(yè)。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問媽媽怎么了，媽媽說下大雪，高速公路

封車，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在xx——XX的

路上，車子翻下山去。我不敢相信媽媽說的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說給我

買了很多禮物。我哭了，但是沒發(fā)出聲，我怕媽媽聽到后會(huì)更難過。

第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說："孩子，你爸爸走了，你還有媽媽

呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來有出息，這也是你爸爸

的期望啊。"我聽后，淚水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。我用手擦了眼睛，心

想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住。現(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說什么我也不能失去信心。

在媽媽濕潤(rùn)目光的護(hù)送下，我又開始了緊張的學(xué)習(xí)。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽，我不

能。

"無可奈何花落去"。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常

彌漫著靜穆的空氣。學(xué)習(xí)上，我沒有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績(jī)一落千丈。

有時(shí)回到家，還沖媽媽發(fā)起火來。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。是

啊，媽媽不也難過嗎？我滿心懊惱，又覺得對(duì)不住媽媽，如果她知道我的成績(jī)下降了，她

會(huì)比我更難過。

一場(chǎng)考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。媽媽

進(jìn)門后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。那一次，媽媽對(duì)我說了很

多，我只深深地記住了一句："人的身體可以倒下，但意志不能倒下”。

"似曾相識(shí)燕歸來"。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆

研，一般到十二點(diǎn)才睡覺。媽媽也每晚都陪我到深夜。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)

排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場(chǎng)。但我不

能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。那種“似曾相識(shí)”的歡樂，又回到了我的

身邊?，F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。

媽媽，您知道嗎，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑

容，您堅(jiān)強(qiáng)的性格，歷歷在目。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)

強(qiáng)。

媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。因?yàn)榻裉爝€

只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。

真的，其實(shí)，我也想流淚。只是，為了媽媽，我克制著。

【解析】【分析】作文標(biāo)題"其實(shí)，我也很想這是一道半命題的作文，題目緊貼學(xué)

生的生活實(shí)際。要寫好此文，首先應(yīng)認(rèn)真審題，精心補(bǔ)題。寫前要準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵，

注意文題中限制性的詞語"其實(shí)"、"也"，這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了所寫的自我想法與平時(shí)一貫的想

法應(yīng)是不相一致，不盡相同，甚至可以說是標(biāo)新立異的。如從來都很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)也想痛哭

一場(chǎng)；從來都在順境中，其實(shí)也想經(jīng)歷一次磨難......在補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)全方位、多角度的思考