福建省廈門(mén)某中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷

2024-2025學(xué)年廈門(mén)市第H^一中學(xué)八年級(jí)

第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

物理

（試卷滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：90分鐘）

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

注意事項(xiàng)：

1.選擇題答案用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。非選擇題答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答

題卡相應(yīng)位置上。

2.作圖使用2B鉛筆。

一、選擇題：本題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有

一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.我國(guó)古代勞動(dòng)人民在生活中應(yīng)用光現(xiàn)象可追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，下列場(chǎng)景中應(yīng)用了光

的折射的是

2.為切實(shí)控制交通噪音污染，廈門(mén)島內(nèi)全島實(shí)施機(jī)動(dòng)車(chē)禁鳴喇叭的措施。下列控制噪音

的措施與之相同的是

A.觀看演出前將手機(jī)調(diào)靜音人

B,高速公路兩側(cè)的隔音墻I

C,車(chē)間工人戴防噪聲耳罩

D.馬路邊的噪聲顯示屏

3.2024年4月25日，神舟十八號(hào)載人飛船搭載長(zhǎng)征二號(hào)F遙十八運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)

射中心成功發(fā)射。在火箭離開(kāi)地面上升過(guò)程中，描述宇航員是靜止的所選的參照物是

A.地面B.發(fā)射塔C.火箭D.地面上的國(guó)旗

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4.遛狗傷人事故時(shí)有發(fā)生，超聲驅(qū)狗器應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)著狗一按驅(qū)狗器開(kāi)關(guān)，狗會(huì)迅速躲

開(kāi)，而旁邊的人什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這是因?yàn)轵?qū)狗器發(fā)出的聲音

A.聲源振幅小，響度小B.不能夠在空氣中傳播

C.不是由于振動(dòng)產(chǎn)生的D.頻率不為人耳所感知

5.兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體甲和乙，它們的速度之比是3:1,通過(guò)的路程之比為是3:2,

那么甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是

A.1:2B.2:1C.9:2D.2:9

6.a、b兩輛小車(chē)從同一地點(diǎn)同時(shí)沿相同方向出發(fā),

b車(chē)運(yùn)動(dòng)的v"圖象。下列說(shuō)法正確的是

A.2?4s內(nèi)，a小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.2?4s內(nèi)，a、b兩小車(chē)都靜止

C.0?6s內(nèi)，a小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度是10m/s

D.0?6s內(nèi)，a、b兩小車(chē)都做變速直線運(yùn)動(dòng)

7.下列光路圖，能正確表示一束光由水中斜射向空氣的是

8.如圖所示，四個(gè)圖畫(huà)出了光線通過(guò)透鏡（圖中未畫(huà)出）的情形，其中虛線框內(nèi)應(yīng)該放

置凸透鏡的是

9.現(xiàn)代生活，智能手機(jī)給人們帶來(lái)了許多便利，但長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，容易導(dǎo)致視力

下降。如圖所示，關(guān)于近視眼及其矯正的原理圖正確的是

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10.拍集體照時(shí)，攝像師發(fā)現(xiàn)兩側(cè)都有人不在畫(huà)面中，而該相機(jī)鏡頭的焦距不變。為了使

每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)入畫(huà)面，應(yīng)采取的措施是

A.使鏡頭離人群遠(yuǎn)些，離底片近些嚼

B.使鏡頭離人群遠(yuǎn)些，離底片也遠(yuǎn)些年Q不3

C.使鏡頭離人群近些，離底片也近些fl

D.使鏡頭離人群近些，離底片遠(yuǎn)些

11.小華用金屬管自制小樂(lè)器，如圖。敲擊不同長(zhǎng)度金屬管，能發(fā)出“do(l)”“re(2)”

“mi(3)”“fa(4)”“sol(5)”“l(fā)a(6)”“si(7)”。小華演奏歌曲《兩只老虎》中的

“快”時(shí)，應(yīng)敲擊的金屬管是

兩只老虎

1231I345I345

IHR兩只老虎，跑得快，跑得快

A.aB.cC.eD.g

12.如圖是科技進(jìn)校園活動(dòng)中某同學(xué)體驗(yàn)“無(wú)皮鼓”的情景。參與者只要用手在無(wú)皮鼓空

虛的鼓面上敲擊，就能聽(tīng)到鏗鏘激昂的鼓聲，關(guān)于“無(wú)皮鼓”下列說(shuō)法正確的是

A.無(wú)皮鼓的鼓聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.無(wú)皮鼓的鼓聲可以在真空中傳播

C.無(wú)皮鼓鼓聲的傳播速度是3X108mzs

D.同學(xué)聽(tīng)到的鼓聲是通過(guò)空氣傳入人耳的

13.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí)，燭

焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰放大的像。要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰縮小的像，調(diào)節(jié)

的方法是

A.透鏡不動(dòng),蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng),光屏靠近透鏡移動(dòng)

B.透鏡不動(dòng)，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)

C.透鏡不動(dòng),蠟燭靠近透鏡移動(dòng),光屏選禺透鏡移動(dòng)

D.透鏡不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡移動(dòng)，光屏靠近透鏡移動(dòng)

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14.圖甲所示是交通部門(mén)用來(lái)檢測(cè)車(chē)速的超聲波測(cè)速儀。測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出

并接收到被測(cè)車(chē)輛反射回來(lái)的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車(chē)速。

某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測(cè)速儀之

間的距離（假設(shè)超聲波傳播速度為340m/s且保持不變）則下列說(shuō)法中正確的是

A.第一次超聲波信號(hào)與車(chē)相遇時(shí)，汽車(chē)距測(cè)速儀61.2m

B.第二次超聲波信號(hào)比第一次超聲波信號(hào)延遲0.3s發(fā)出

C.汽車(chē)遇到兩次信號(hào)的時(shí)間間隔內(nèi)行駛了10.2m

D.汽車(chē)的行駛速度為24.3m/s

二、填空題：本大題共6小題，每空1分，共12分。

15.該鉛筆的長(zhǎng)度為cm；此時(shí)秒表的讀數(shù)為so

1_______

lll|llll|llll|llll|llll|llll|llll]1lHpill|llll1/3弓

16.港珠澳跨海大橋全長(zhǎng)55km,是目前世界上最長(zhǎng)的跨海大橋。爸爸駕車(chē)帶小明去感受

大橋的風(fēng)采，小車(chē)內(nèi)顯示速度的表盤(pán)如圖，該車(chē)此時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度為km/h,車(chē)

輛勻速通過(guò)整個(gè)大橋大約需ho（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

17.根據(jù)兩個(gè)聲波的波形圖可以得出，甲和乙的（填樂(lè)音的特性）不同；圖2中，

將玻璃罩中的空氣慢慢抽出來(lái)，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的鈴聲越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，由此實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象推理可得。

18.橡皮筋振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的;

橡皮筋振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音的越大。

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19.工匠師維護(hù)精密儀表時(shí)，在眼睛前戴一個(gè)凸透鏡，便于觀察儀表的細(xì)微之處。凸透鏡

對(duì)光線有作用；工匠師應(yīng)使凸透鏡與儀表的距離控制在凸透鏡的（填“一

倍焦距以?xún)?nèi)”、“一倍焦距到兩倍焦距之間”或“兩倍焦距以外”）。

20.利用地震波中縱波和橫波的傳播速度不同可以監(jiān)測(cè)震源的位置。從圖中可知縱波的傳

播速度為km/so若測(cè)得這兩種波先后到達(dá)某監(jiān)測(cè)站的時(shí)間間隔為10s,則震源到

該監(jiān)測(cè)站的距離為km。

三、作圖題：本大題共3小題，每小題2分，共6分。

21.光從空氣斜射入玻璃中，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出反射光線和折射光線的大致位置。

22.檢查視力時(shí)，常讓受檢者觀察視力表在平面鏡中所成的像。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出人眼看到視

力表上E點(diǎn)的像的光路圖。

23.如圖所示，完成圖中的光路。

四、簡(jiǎn)答題：本大題共1小題，共4分。

24.如圖所示是短視頻中風(fēng)靡的“燈影畫(huà)蝦法”，這利用了什么原理？若要讓白紙上的“蝦

影”大一些，應(yīng)該如何調(diào)整蝦與燈光之間的距離？

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五、實(shí)驗(yàn)題：本題共5小題，共30分。

25.（6分）如圖所示是“測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的平均速度”的實(shí)驗(yàn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是;

（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使斜面保持（填“較大”或“較小”）的坡度，以減小測(cè)量______的

誤差；

（3）實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于如何獲取下半程S3的平均速度V3,下列方法最好的是（填序號(hào)）；

A.小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出B到C所用的時(shí)間t3與路程S3,計(jì)算得到V3。

B.小車(chē)從A點(diǎn)由靜止釋放，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，到達(dá)C點(diǎn)后測(cè)得時(shí)間/,再測(cè)量路程S,

計(jì)算得到V3。

C.不測(cè)量，利用已有數(shù)據(jù)求得打=/1-勿S3=S1-S2,再計(jì)算得到V3。

（4）實(shí)驗(yàn)中全程S1的平均速度VI,上半程S2的平均速度V2,下半程S3的平均速度V3,三

次速度的大小排序是；

（5）若選用的刻度尺是用受溫度變化影響較明顯的金屬材料做成，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它

測(cè)量小車(chē)的路程時(shí)，其算出速度的結(jié)果將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

26.（6分）如圖甲所示，小紅和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”。

甲Z

（1）他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà)，這表明可以傳聲。

（2）相距同樣的距離，講話(huà)者以相同的響度講話(huà)，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話(huà)”，則

聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明（填字母）。

A.金屬絲的傳聲性能比棉線的好B.棉線的傳聲性能比金屬絲的好

C.棉線的傳聲性能和金屬絲的一樣好

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（3）某研究小組的同學(xué)利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究

“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖乙中已標(biāo)出（其中

琴弦的直徑關(guān)系是a=c=d<b）,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦。

②若選擇琴弦a和b,則是為了探究音調(diào)的高低與的關(guān)系。

③研究小組的同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用的研究方法是,有同學(xué)選擇琴弦c和d進(jìn)

行探究，并推理得出琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)在探究過(guò)程

中存在的問(wèn)題是。

27.（6分）“探究光的反射規(guī)律”。

（1）老師將平面鏡放在水平桌面上，讓一束光斜射入平面鏡上的0點(diǎn)，讓小明拿如圖甲

所示的白板EF尋找入射光線和反射光線，小明發(fā)現(xiàn)它們同時(shí)呈現(xiàn)在白板上時(shí)白板和

平面鏡。

T

（2）接著老師做了如圖乙演示，先用加濕器使整個(gè)教室充滿(mǎn)霧氣，將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)

動(dòng)的水平圓臺(tái)上，在M柱上固定一紅色激光筆，使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的0

點(diǎn)，其作用是為了顯示的位置；然后打開(kāi)固定在柱N上的綠色激光筆，使綠

色激光射向。點(diǎn)，接下來(lái)老師緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)圓臺(tái)，當(dāng)我們觀察到入射綠光、入射紅光、反

射綠光看起來(lái)重合時(shí)，可判斷反射光線、入射光線和法線。為了驗(yàn)證這個(gè)

觀點(diǎn)，老師將F屏沿PQ剪開(kāi)，如圖丙所示，將紙板的上半部分向后折，發(fā)現(xiàn)在紙板

右側(cè)的（上部/下部）不會(huì)看到反射光線；

（3）小明為了方便研究角度的關(guān)系，換用圖丁所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示，當(dāng)將光線沿C，0

的方向射入O點(diǎn)，反射光線將沿射出；當(dāng)入射光線繞O點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，觀

察到反射光線轉(zhuǎn)動(dòng)。

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28.(5分)如圖所示是研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選用代替平面鏡，從而避免重影對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；

(2)當(dāng)蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，其所成像的大小(填“變大”“變小”或“不變”)；

(3)在玻璃板背面放置一本物理書(shū)，則透過(guò)玻璃板(填“能”或“不能”)看到蠟

燭A的像；

(4)如圖乙所示，為了判斷平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，眼睛應(yīng)在______(填“a”

或“b”)處觀察光屏上是否有像。

(5)當(dāng)小組其他同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論將蠟燭B擺在哪個(gè)位置都無(wú)法與蠟燭A的像重合,

你覺(jué)得可能的原因是o

29.(7分)請(qǐng)根據(jù)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：

(1)調(diào)整光屏中心、燭焰中心、凸透鏡的光心在______；

(2)為了確定凸透鏡的焦距，小超同學(xué)讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光

屏上會(huì)聚成一點(diǎn)，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為cm；

(3)當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖乙所示的位置放置時(shí)，光屏上得到清晰的像，貝也

①生活中(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律。

若要使光屏上的像變得再大些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向右移動(dòng)

一小段距離后再將光屏向移動(dòng)適當(dāng)距離；

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②若保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，只需將凸透鏡移動(dòng)到cm的刻度處，又可在光

屏上成清晰的像，此時(shí)成像的特點(diǎn)是倒立、的實(shí)像；

③保持三個(gè)元件位置不動(dòng)，將原凸透鏡更換為一個(gè)焦距較小的凸透鏡后，為了使光屏上

再次得到清晰的像，可以在蠟燭和凸透