高考語文一輪專項復習-文言文突破（文言文斷句）（含解析）

文言文閱讀專項訓練

文言文斷句主觀題專項訓練

1.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）

昔者，陳成恒相齊簡公,欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂也?？鬃踊?/p>

之，乃召門人弟子而謂之曰：“諸侯直相伐疊尚恥之仝魯R母之邦也，丘墓存焉。今齊將

伐之,可無一出乎？”顏淵辭出，孔子止之,子路辭出，孔子止之,子貢辭出，孔子遣之。

（節(jié)選自《越絕書?越絕內(nèi)傳陳成恒》）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,請將相應位置的字母標號，填在下面的答題

線上。每填對一處給1分,超過三處不給分。

諸對侯同有同相小伐回者同尚國恥同之回今回魯同父目母孫之M邦國也

答:_______________________________________________________________________________

答案:FIK

【解析】這句話的意思是說:對于那些互相征討的諸侯,我們尚且感到羞恥?，F(xiàn)在魯國是

我們的祖國?！爸T侯有相伐者”是定語后置，“有相伐者”是“諸侯”的后置定語，意思

是“對于那些互相征討的諸侯”，做下一句的狀語，“者”后斷開；“尚恥之”省略主語

“我們”，“恥”是形容詞意動，“以……為恥”“對……感到羞恥”，做謂語,賓語是“之”,

結(jié)構(gòu)完整，“之”后斷開；“今魯父母之邦也”是判斷句，“魯”是判斷句的主語，符合

“……，……也”的結(jié)構(gòu)特點，“魯”后斷開。故FIK三處斷開。

【參考譯文】

從前，陳成恒擔任齊簡公的國相，他想作亂篡位自立，但心中懼怕齊國的世族鮑、晏

兩家,所以就調(diào)動他們兩家的軍隊去進攻魯國。魯哀公十分擔心,孔子也非常憂慮,于是

召集門生弟子，對他們說：“對于那些互相征討的諸侯，我們尚且感到羞恥。現(xiàn)在魯國是

我們的祖國，我的墳墓也要筑在這里。現(xiàn)在齊國要討伐它,我們難道不應該出去阻止一下

嗎？”顏淵請求出去阻止,孔子不同意，子路請求出去阻止,孔子也不同意，子貢請求出去

阻止,孔子同意了。

2.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）

子昂上言：

陛下方興大化,而太學久廢,堂皇埃蕪，《詩》《書》不聞，明詔尚未及之，愚臣所以私

恨也。太學者,政教之地也,君臣上下之取則也,俎豆揖讓之所興也,天子于此得賢臣焉。

今委而不論,雖欲建A倫興始綱宏之本而求之耒丕可得也?！熬尤瓴粸槎Y,禮必壞；三

年不為樂，樂必崩”，奈何為天下而輕禮樂哉?愿引胄子使歸太學，國家之大務不可廢已。

（選自《新唐書?陳子昂傳》，有刪改）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應位置的字母填在下面的答題線上。

每填對一處給1分,超過三處不給分。

答:________________________________________________________________________

答案:BCG

【解析】“睦人倫”與“興治綱”結(jié)構(gòu)一致，應單獨成句，在“倫”后和“綱”后斷開，即

在B、C處斷開；“失之本”而“求之末”連用，與“不可得也”形成主謂關系，在“末”

和“不”處斷開，即在G處斷開。原文標點：雖欲睦人倫，興治綱，失之本而求之末，不可

得也。

【參考譯文】

陳子昂上書說：

陛下正在大興教化，然而太學久已荒廢，學?；氖?，聽不到誦讀《詩經(jīng)》《尚書》的聲

音,英明的詔令還沒有提及這件事,所以愚臣私下感到遺憾。太學是施行政治教化的地方,

君臣上下從這里獲得治國方略，仁孝禮儀從這里興起,天子可以在這里得到賢臣?，F(xiàn)在棄

而不論,雖然想和睦人倫，興治綱紀，但因舍本而求末,終究不可得到?！熬尤瓴恢v禮

儀,禮儀必然墮壞;三年不習樂，樂必然崩毀”，為什么既要治理國家而又輕視禮樂呢?希

望陛下（武后）引導學子并使他們回到太學讀書，這是國家的大事,千萬不可廢棄。

3.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）

貞觀十七年,夏，四月。太子承乾既獲罪,魏王泰日入侍奉,上面許立為太子,岑文本、

劉泊亦勸之;長孫無忌固請立晉王治。上謂侍臣曰：“昨青雀投我懷云，'臣今日始得為

陛下子，乃更生之日也。臣有一子，臣死之日，當為陛下殺之，傳位晉王人誰不愛其子，

朕見其如此,甚憐之?！敝G議大夫褚遂良曰：“陛下言大失。愿審思，勿誤也!安有陛下萬

歲后，魏王據(jù)天下，肯殺其愛子，傳位晉王者乎!陛工旦置既立承乾為太王復寵魏王禮秩

過于承乾以成今日之禍。

（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀十三》，有刪改）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應位置的字母填在下面的答題線上。

每填對一處給1分,超過三處不給分。

陛下日者回既立目承乾為太子回復寵魏王同禮秩過于同承乾忖以成今回日回之禍

答:________________________________________________________________________

答案:CDF

【解析】C處結(jié)合后語境，“寵”與“立”形成對比，為下文蓄勢，當斷;D處，關注主語，

話題轉(zhuǎn)移，當斷;F處，“以”，引出結(jié)果，當斷。

【參考譯文】

貞觀十七年,夏，四月。太子李承乾已獲罪被幽禁,魏王李泰便每天進宮侍奉太宗,太

宗當面許諾立他為太子,岑文本、劉泊也勸說太宗立李泰;長孫無忌執(zhí)意請求立晉王李治。

太宗對身邊大臣說：“昨天李泰投到我懷里對我說，'我到今天才得以成為陛下最親近的

兒子,這是我再生的日子。我有一個兒子，我死之日，當為陛下將他殺死,傳位給晉王李

治人誰不愛惜自己的兒子，朕見李泰這么做，內(nèi)心十分憐憫他。”諫議大夫褚遂良說：

“陛下此言大為不妥。希望陛下深思熟慮，千萬不要出現(xiàn)失誤！陛下百年之后，魏王占有

天下，他怎么肯殺自己的愛子,將皇位傳給晉王呢？從前陛下已經(jīng)立承乾為太子，又寵愛

魏王，對他的禮遇超過承乾，以致造成了今日的災禍。

4.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）

貞觀十一年，太宗謂侍臣日：“朕昨往懷州，有上封事者云：'何為恒差山東眾丁于苑

內(nèi)營造？即日徭役，似不下隋時。懷、洛以東，殘人不堪其命，而田獵猶數(shù)，驕逸之主也。

今者復來懷州田獵，忠諫不復至洛陽矣。'四時蒐田，既是帝王常禮，今日懷州，秋毫不干

于百姓。凡上書速正自有常暹臣貴直詞主貴能改。如斯詆毀,有似咒詛。”

（節(jié)選自《貞觀政要》）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應位置的字母填在下面的答題線上。

每填對一處給1分,超過三處不給分。

凡同書1諫同正目自目有同常國準同臣回貴?有口司聞主［貴同能回改

答：________________________________________________________________________

答案:EIM

【解析】“臣貴有詞”和“主貴能改”結(jié)構(gòu)一致,應單獨成句,前后斷開,在“臣”和“主”

前停頓,即在I、M處斷開；“自有常準”的主語是“朕”，結(jié)構(gòu)完整,在“自”前停頓,即

在E處斷開。

【參考譯文】

貞觀十一年，唐太宗對侍臣說：“我過去到懷州去,有人上書說：'為什么總是差遣山

東的勞工到宮里修造苑囿呢？當今勞役之重，似乎和隋代不相上下了。懷州、洛水以東，

百姓已經(jīng)苦不堪言了，而皇上還時常到那里去打獵,真是一個驕奢的君王啊。今天皇上又

到懷州來打獵,皇上已經(jīng)聽不進忠言了」一年四季出行打獵,是古代帝王常有的禮數(shù),今

日我到懷州，對老百姓不會帶來一絲一毫的干擾。凡是上書提出意見的,一般我都采納，

臣子貴在能直諫,君王貴在能改正。但如今這樣的詆毀,像是在詛咒我啊?！?/p>

5.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（3分）

于是吳王欲伐齊。召申胥，對曰：“臣老矣，耳無聞，目無見，不可與謀?！眳峭跽偬?/p>

豁而謀，豁曰「'善哉王/匝伐左也越在撼詼癬是無能為也?！眳峭鯊驼偕犟愣\，申胥

曰：“臣老矣,不可與謀?！?/p>

（節(jié)選自《越絕書?越絕請汆內(nèi)傳第六》，有改動）

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將相應位置的字母填在下面的答題線上。

每填對一處給1分,超過三處不給分。

善團哉同王同興同師自伐回齊回也回越回在回我回猶同疥血癬聞是口無目能日

為時也

答:________________________________________________________________________

答案:BHN

【解析】“哉”，句末語氣詞，后面需斷開，即在B處斷開；“也”，句末語氣詞，后面需斷

開，即在H處斷開；“是”指示代詞，指代前文，前面需斷開，即在N處斷開。

【參考譯文】

于是吳王夫差決定討伐齊國。他叫來伍子胥商議，伍子胥推托說：“我已經(jīng)老了，耳

朵聽不見了，眼睛看不清了，不能參與謀劃國事了?！眳峭跽僖娞撞采套h，伯懿說:“大

王興師討伐齊國，真是太好了！越國的事對我們來說,就好比身上生了一顆小疔瘡,是不

會造成危害的?！眳峭踉俅握僖娢樽玉闵套h，伍子胥說：“我已經(jīng)老了，無法參與謀劃了?！?/p>

6.文中畫橫線部分有三處需加句讀，請寫出正確答案的序號。（3分）

臣聞五色令人目不明，五音令人耳不聰。桀易湯而滅紂易周文而亡大王受之后必有

殃。胥聞越王勾踐晝書不倦，晦誦競旦，聚死臣數(shù)萬，是人不死，必得其愿。

桀A易B湯C而D滅E紂F易G周H文I

而J亡K大L王M受N之0后P必Q有R殃

【答案】EK0（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）

【斷句】“桀易湯而滅，紂易周文而亡，大王受之，后必有殃?！?/p>

【解析】“…而滅”…而亡”，兩處句式一致，其后斷開?！按笸跏苤迸c“后必

有殃”構(gòu)成假設復句，其問斷開。

【句意】我聽說多看五色會使人眼睛看不清，多聽五音會讓人耳朵聽不清。夏桀輕

視湯，就火亡了；商紂輕視周文王，也滅亡了。君王如果接受這兩個女子，以后一定會

有災禍的。我聽說越王勾踐白日不停地起草文件，晚上又往往述誦到天亮，他聚集了幾

萬名敢死之士；這個人不死，一定能實現(xiàn)他的愿望的。

07文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請以“/”作標記。

士君子之有勇而果于行者不以立節(jié)行誼而以妄死悲名豈不痛哉!士有殺身以成仁，

觸害以立義，倚于節(jié)理而不議死地；故能身死名流于來世，非有勇斷，孰能行之？

士君子之有勇而果于行者不以立節(jié)行誼而以妄死悲名豈不痛哉！

【斷句】士君子之有勇而果于行者，不以立節(jié)行誼，而以妄死悲名，豈不痛哉！

【解析】“之……者”是定語后置的標志，因主語較長，應在“者”后停頓；“不

以立節(jié)行誼”與“而以妄死悲名”結(jié)構(gòu)一致，獨立成句，分別斷開；“豈…哉”，因定

句式，“豈”為疑問副詞，用于句首，其前停頓。

［句意］一個有勇氣行動果斷的讀書人，不去表現(xiàn)自己的操守、品行，而去沒有名

義地胡亂送死，怎不讓人感到痛苦！讀書人有的為了成就仁德而不惜犧牲生命，有的冒

著危險維護正義，有的倚仗臣節(jié)義理不顧而死在哪里（堅守氣節(jié)和倫理，不懼怕死亡的

危險），因此他們?nèi)穗m死了，好的名聲留傳后代。不是勇敢果斷，誰能做到。

08文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答

案標號涂黑。涂對一處得1分，超過三處不得分。（3分）

百里奚之未遇時也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而

說之獻諸繆公三日請屬事焉?？姽?“買之五羊之皮而屬事焉，無乃天下笑乎？”

公孫枝?得目而且說目之目獻E|諸叵|繆公忙|三日回請目屬?事目焉。

【答案】（3分）E、H、I

【百里奚沒有遇到有利時機的時候，從虢國逃出，被晉國俘虜，后在秦國喂

牛，以五張羊皮的價格被轉(zhuǎn)賣。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦

穆公，過了三天，請求委任他官職。穆公說：“只用五張羊皮買下他卻委任他官

職，恐怕要被天下恥笑吧！”】

09文中畫波浪線的部分有三處可加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標

號涂黑。（3分）

漢中郡，本附庸國，屬蜀。周赧王三年，秦惠文王置郡，因水名也。漢有二

源，東源出武都氐道漾山，因名漾；西源出隴西西縣蟠冢山會白水經(jīng)葭萌入漢,

始源曰沔，故曰“漢沔”。

西?源目］出目隴目西包西縣田蟠???；厣侥繒?白水巨］經(jīng)回葭目萌目入

回漢

【答案】（3分）J、M、P

【漢中郡，本來為附庸國，依附于蜀國。周赧王三年，秦惠文王設立漢中郡。

這樣取名，是因為境內(nèi)有一條河叫漢水。漢水這條河有兩個源頭：東邊這個源頭

出自武都氐道的漾山，于是稱為漾河。西邊的源頭出于隴西西縣喀?冢山，和白水

河會合后,再經(jīng)葭萌匯入漢水?！?/p>

10文中畫波浪線的部分有三處可加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標

號涂黑。（3分）

吳王大喜。伍子胥諫曰：“不可?！懵勗酵豕篡`晝書不倦，晦誦竟旦，

聚死臣數(shù)萬，是人不死，必得其愿。胥聞越王勾踐服誠行仁聽諫進賢士是人不死,

必得其名?！?/p>

胥?聞團越目王目勾目踐目服用誠歸!行回仁回聽?諫目進?賢目是

目人目不?死

【答案】J、L、0

【吳王大悅。伍子胥進諫說：“不能這樣做?！衣犝f越王勾踐白天不知

疲倦地起草文件，夜晚還誦述到天亮，他聚集了幾萬名敢死之士，這個人不死，

一定會實現(xiàn)他的愿望。我聽說越王勾踐服膺誠信推行仁道，虛心聽取諫言，提拔

賢能之人，這個人不死，一定會獲得好的名聲?！薄?/p>

11.下列對文段中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

古者，虞假道而偕虢亡。韓,魏肘而智伯滅，陳涉不聽張耳、陳余立六國后以敗，馬超

受曹公反間離韓遂以敗。權不能效韓、魏、張、陳之謀，而甘心于虞公、陳涉、馬超之

下,誤矣。且權絕蜀好之后,其不亡于魏者幸也。蜀修關公之怨伐吳，吳求救于魏，劉曄勸

襲之，賴魏主不從以免。出兵后魏偽助過備仍欲襲之賴陸遜收兵以免及至處會伐蜀吳丕

力^遂至兩亡，此皆日后之明驗也。

然則如此者,孔明、子敬而外無人乎？（節(jié)選自《小倉山房文集》）

A.出兵后魏/偽助討備/仍欲襲之/賴陸遜收兵以免/及至鐘會伐蜀/吳不力救/遂至兩亡

B.出兵后/魏偽助討備/仍欲襲之/賴陸遜收兵以免/及至鐘會伐蜀/吳不力救/遂至兩亡

C.出兵后/魏偽助討備/仍欲襲之賴陸遜收兵以免/及至鐘會伐蜀/吳不力救/遂至兩亡

D.出兵后魏/偽助討備/仍欲襲之/賴陸遜收兵以免/及至鐘會伐蜀吳/不力救/遂至兩亡

【答案】B

【解析】選B?！拔簜沃憘洹笔侵髦^結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除A、D兩項；“仍欲襲之”主語

省略,動賓結(jié)構(gòu)完整,應該斷開,排除C項。

【參考譯文】

古代,虞國借道給晉國而和虢國一道滅亡。韓、魏如同肘足一般銜接，卻被智伯分裂

滅亡，陳涉不聽張耳、陳余的計策立六國后便失敗了，馬超受到曹操的反間計策疏遠韓遂

而失敗。孫權不能效仿韓、魏、張、陳的謀劃，而甘心在虞公、陳涉、馬超之下,大錯特

錯。況且孫權斷絕與蜀國交好之后，他不被魏國滅亡是僥幸。蜀國因關公戰(zhàn)死而怨恨討

伐吳國,吳國求救于魏國，劉曄則想要趁機偷襲吳國，多虧了魏主沒有聽從才得以幸免。

出兵后,魏國假裝幫助吳國討伐劉備,仍舊想要趁機偷襲吳國，多虧陸遜收兵才得以幸免。

等到鐘會討伐蜀國，吳國便不再全力施救,于是最終導致兩國都滅亡了，這都在日后一一

明驗。

然而知道這些后續(xù)發(fā)展的，除了孔明、子敬而再也沒有人了嗎？

12.下列對文段中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）（

元嘉二十七年六月，上欲伐魏。太子步兵校尉沈慶之諫曰：“我步彼騎,其勢不敵?！?/p>

上日：“虜所恃者唯馬。比及冬初，城守相接，虜馬過河，即成擒也?！鼻锲咴赂?詔日：

掩角經(jīng)略之會實在茲日”是時軍旅大起。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?宋文帝圖恢復》）

A.比得河朔華戎/表疏歸/訴困棘/跋望綏拯/潛相糾結(jié)/以候王師/芮芮亦遣間使/遠輸誠

款/誓為掩角/經(jīng)略之會/實在茲日/

B.比得河朔華戎/表疏歸訴困棘/跋望綏拯/潛相糾結(jié)/以候王師/芮芮亦遣間使遠/輸誠

款/誓為掩角/經(jīng)略之會/實在茲日/

c.比得河朔華戎表疏歸/訴困棘/踐望綏拯/潛相糾結(jié)/以候王師/芮芮亦遣間使遠/輸誠

款/誓為掩角/經(jīng)略之會/實在茲日/

D.比得河朔華戎表疏/歸訴困棘/跋望綏拯/潛相糾結(jié)/以候王師/芮芮亦遣間使遠輸誠款

/誓為掩角/經(jīng)略之會/實在茲日/

【答案】D

【解析】選D?！昂铀啡A戎表疏”是偏正結(jié)構(gòu)，“河朔華戎”是“表疏”的定語,不能斷開,

排除A、B兩項；“歸訴”意思是“回報訴說”，是一個詞語，做“困棘”的謂語，不能斷

開，排除A、C兩項；“遠輸誠款”為動賓結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除B、C兩項。

【參考譯文】

元嘉二十七年六月，宋文帝打算討伐北魏。太子步兵校尉沈慶之勸諫說：“我們是步

兵，對方是騎兵，這情形我們敵不過對方?！蔽牡壅f：“胡虜所依仗的只是馬。等到冬初,

我們各城的防守相互連接,胡虜?shù)尿T兵越過黃河,就會成為俘虜?！鼻锛酒咴赂缛眨挝?/p>

帝下詔說：“近來朝廷得到河朔漢族及少數(shù)民族的奏報，回報訴說他們的困苦焦急，踮起

腳盼望我們安撫拯救。他們暗中相互聯(lián)系以等待朝廷大軍。柔然也派密使遠道而來獻上

誠心，發(fā)誓要同我們夾擊敵人。收復中原的時機,正在今天?！碑敃r，軍隊大規(guī)模出動。

13.下列對文段中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）（）

貞觀二年,太宗謂右th射封德彝旦致安之本惟在役人比來金卿舉賢未嘗苞班推茬太

工＞重卿宜&朕憂勞卿既丕宣朕將安置對日：“臣愚，豈敢不盡情，但今未見有奇才異能。

太宗日：“前代明王使人如器，皆取士于當時，不借才于異代。豈得待夢傅說，逢呂尚，然

后為政乎?且何代無賢，但患遺而不知耳！”德彝慚赧而退。

（選自《貞觀政要》，有改動）

A.太宗謂右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比來命卿舉/賢未嘗有所推薦/天下事重

/卿宜分朕憂勞/卿既不言朕/將安寄/

B.太宗謂右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比來命卿舉賢/未嘗有所推薦/天下事重

/卿宜分朕憂勞/卿既不言/朕將安寄/

C.太宗謂右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比來命卿舉賢/未嘗有所推薦/天下事重

/卿宜分朕憂勞/卿既不言朕/將安寄/

D.太宗謂右仆射封德彝曰/致安之本/惟在得人/比來命卿舉/賢未嘗有所推薦/天下事重

/卿宜分朕憂勞/卿既不言/朕將安寄/

【答案】B

【解析】選B?！氨葋砻渑e賢”，“賢”此處是指賢才、人才，為“舉”的賓語，中間不

可斷開，排除A、D兩項；“朕將安寄”，“朕”為“寄”的主語，應