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江蘇省南京市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).仔細(xì)觀察下面句子中的漢字,選擇“楷書”或者“行楷”中的一種字體,用硬筆抄寫在橫線上,做到行款整齊,力求美觀,試著提高自己的書寫速度。
十里不同風(fēng),百里不同俗。______________評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).讀拼音,寫詞語。
gānzhè
dàngyàng
jǔsànɡ
(
)
(
)
(
)
táozuì
zhānmào
shēn
yín
(
)
(
)
(
)2).結(jié)合語境及括號(hào)內(nèi)的意思,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語
我讀書向來___________(不認(rèn)真,不仔細(xì)),只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),而忽略了細(xì)節(jié),因此與別人說起來總是_______________(把這個(gè)人做的事情安在別人身上)。后來爺爺?shù)囊环挘屛襙___________(一下子明白過來)。望著爺爺那張____________(經(jīng)歷過種種艱難困苦)的臉,我下決心讀書再也不能___________(不加分析地籠統(tǒng)接受)了。3).根據(jù)拼音寫漢字。
(1)人生好似一條河,既有xiōng
yǒng
péng
pài(
),波瀾壯闊,也有清風(fēng)徐來,水波不興;人生好似一首歌,既有歡快的音符,也有bēi
zhuàng(
)的旋律;人生好似一條船,既有一路順風(fēng)時(shí),也有急流險(xiǎn)灘處。愿我們都能勇于禁受狂風(fēng)暴雨的洗禮,接受生活的挑釁和kǎo
yàn(
)!
(2)不要總是bào
yuàn(
):“唉,我怎么這么dǎo
méi(
)!同樣的年齡,你看小強(qiáng)長(zhǎng)得那么kuí
wú(
),而我卻這么瘦小?!蔽覀円畔滦闹械膟ōu
lǜ(
),我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),相信身材的高矮不會(huì)影響我們的未來。4).先補(bǔ)充詞語,再解釋所填字的意思。
張()李戴_____
全神()注_____
居高()下_____
()經(jīng)風(fēng)霜_____5).根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)音樂拉近了人與人之間的距離。古有伯牙“方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:‘善哉乎鼓琴,______________?!龠x之間而______________,鍾子期又曰:‘善哉乎鼓琴,______________。’”,因此,伯牙把鍾子期當(dāng)作_______。成語中也有不少是與音樂有關(guān)的。“______________”是從本單元《伯牙鼓琴》引申而來,比喻知音難遇或樂曲高妙;“_______”借指正大、莊嚴(yán)、高妙的音樂;“_______”形容歌聲或音樂優(yōu)美,耐人回味。我還知道其他與音樂有關(guān)的成語,如“_______”。
(2)皮鞋匠靜靜地聽著貝多芬的演奏,“他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。______________的海面上,______________。月亮越升越高,穿過______________。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,_____________________……評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).根據(jù)提示語“我們要拓展學(xué)習(xí)渠道,多實(shí)踐,多練習(xí)?!睆南铝羞x擇一句合適的古詩(shī)做宣傳語,應(yīng)選(
)A.心地清凈方為道,退步原來是向前。B.歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。D.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。2).對(duì)下面這段話概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(
)
2021年10月31日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《糧食節(jié)約行動(dòng)方案》,提到要減少家庭和個(gè)人食品浪費(fèi)。加強(qiáng)公眾營(yíng)養(yǎng)膳食科普知識(shí)宣傳,倡導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)均衡、科學(xué)文明的飲食習(xí)慣,鼓勵(lì)家庭科學(xué)制定膳食計(jì)劃,按需采買食品。提倡采用小分量、多樣化、營(yíng)養(yǎng)搭配的烹飪方式。A.家庭要加強(qiáng)膳食營(yíng)養(yǎng)B.家庭要按需采買食品C.要減少家庭和個(gè)人食品浪費(fèi)D.提倡采用小分量、多樣化的烹飪方式3).“稻粱菽,麥?zhǔn)蝠?。此六谷,人所食?!逼渲械摹癬_____”不屬于“五谷”?!拔逡舨蝗敝械摹拔逡簟痹诠糯话ā癬____”。(
)A.粱
發(fā)B.菽
角C.黍
徵D.稷
商評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).品析句子,完成練習(xí)。我總是仰望高空,對(duì)光明心馳神往;我從不顧影自憐,也不孤芳自賞。而這些哲理,人類尚未完全領(lǐng)悟。(1)作為“花”,“我”悟出了人類尚未完全領(lǐng)悟的道理。下列說法不正確的一項(xiàng)是(
)A.永遠(yuǎn)向往光明B.不顧影自憐C.不孤芳自賞D.不驕傲(2)聯(lián)系生活實(shí)際,說說這段話給了你怎樣的啟示。
__________________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連線題。
(1)作者我知道。
吳承恩
古希臘大學(xué)者
蘇格拉底
“學(xué)界泰斗”
莫泊桑
明代小說家
季羨林
法國(guó)著名作家
(2)詩(shī)句我會(huì)連
赤日炎炎
春
露似真珠月似弓
鳥語花香
夏
草色遙看近卻無
粉妝玉砌
秋
映日荷花別樣紅
楓葉似火
冬
北風(fēng)吹雁雪紛紛2).我會(huì)連對(duì)聯(lián)。
竹開霜啟翠
任爾東西南北風(fēng)
吾愛松柏梅蘭友
傲骨梅無仰面花
數(shù)點(diǎn)梅花亡國(guó)淚
人為秋水玉為神
虛心竹有低頭葉
二分明月故臣心
品若梅花香在骨
梅動(dòng)雪前春評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).將下面的句子重新排列,在括號(hào)里填上序號(hào)。
(
)一天,生物研究所的人打電話找萬寶全爺爺,請(qǐng)他去一下。
(
)萬寶全爺爺知道了以后說:“這些毛病‘百音盒’全能治好?!?/p>
(
)果然,沒多久,奶牛、母雞、番茄的病全治好啦!
(
)萬寶全爺爺制作了一只奇妙的“百音盒”,它能給各種動(dòng)植物
治病。
(
)原來,這里的一號(hào)奶牛擠不出奶了,三號(hào)浦東雞已有兩天不生蛋了,番茄長(zhǎng)得又小又稀。
(
)說著打開“百音盒”,盒子里放出了各種頻率的超聲波。2).排序。
(
)回頭一看,展覽館大門前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。
(
)展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語牌,上面寫著前言。
(
)我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門前
(
)中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物,每幅圖片的下面都有說明文字。
(
)展室出口處的結(jié)束語中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說沒有學(xué)過。
(
)最先的一個(gè)展室是展示我國(guó)航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。
(
)大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。
(
)我們依次從出口處走出了展覽館。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛?!本渲械钠普厶?hào)的作用是解釋說明。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩(shī)詞,完成練習(xí)。獄中題壁[清]譚嗣同望門投止思張儉①,忍死須臾待杜根②。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?!咀⑨尅竣?gòu)垉€:東漢末年,張儉因彈劾宦官,反被誣陷為結(jié)黨營(yíng)私,不得已而逃亡,看到人家就進(jìn)去躲避,一路上受人保護(hù)。②杜根:東漢時(shí),杜根曾上書要求鄧太后把政權(quán)還給漢安帝。鄧太后大怒,命人把杜根裝入袋中摔死,執(zhí)法者同情他,讓他逃過一劫。鄧太后死后,他又被復(fù)官。(1)對(duì)下列詩(shī)句的鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.從題目看這是作者被捕后寫在獄中墻壁上的一首詩(shī)。B.“望門投止思張儉”,借東漢末張儉因聲望品行高而被世人救護(hù)的事,設(shè)想自己一定受到人們救護(hù)。C.“忍死須臾待杜根”借東漢杜根的起死回生來自我比喻。D.這是一首七言絕句,開頭兩句是對(duì)偶,詩(shī)句韻腳為“an”。(2)詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
__________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
請(qǐng)從以下題目中任選其一,要求450字左右。
1.未來會(huì)是更加精彩的世界,未來的你可能有著和現(xiàn)在不一樣的生活,發(fā)揮想象、圍繞“未來”寫一篇作文,可以具體到自己的事業(yè)、生活、外貌等、題目自擬。
2.回顧這六年的校園生活,你一定經(jīng)歷了許多事,或高興、或得意、或傷心、或遺憾;也遇到了許多人、他們或親切、或嚴(yán)厲、或熟悉、或陌生……在這個(gè)過程中,你有了哪些進(jìn)步?請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,寫一篇作文,題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀下面的材料,完成下列各題。[材料一]2023年10月15日晚,昆明市第十二屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在石林縣民族體育場(chǎng)開幕。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了很多項(xiàng)目,如:搶花炮、摔跤、射弩、陀螺等12個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目和1個(gè)表演項(xiàng)目。來自全市的18個(gè)代表團(tuán)參賽,參賽人員共1840人,其中運(yùn)動(dòng)員1457人,占比94%。全體運(yùn)動(dòng)員將秉持“平等、團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)”的宗旨,用實(shí)際行動(dòng),頑強(qiáng)拼搏、超越自我[材料二]戶外運(yùn)動(dòng)在昆明興起,有很多戶外運(yùn)動(dòng)模式。例如:“戶外+健身”,增加耐力、強(qiáng)健體魄,結(jié)識(shí)志趣相投的驢友,開啟說走就走的旅行,找到戶外“遛姓”的好去處。[材料三]關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,小龍所在班委群也開展了激烈地討論。班長(zhǎng):周五那天聽老師說,今年體育成績(jī)分值占比提高了。學(xué)習(xí)委員:學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為主。有空應(yīng)該多看書,多刷題才對(duì)吧!體育即消耗精力又浪費(fèi)時(shí)間,不知道為什么還要提分!生活委員:看老師怎么說吧,我們就跟著做就行,只要體育能及格就好。體育委員:其實(shí)體育也不光只關(guān)乎成績(jī)啊,它跟讀書學(xué)習(xí)一樣,還能使人終身受益。袁隆平爺爺熱愛游泳,也一直用健康的身體和良好的心態(tài)專注于自己的事業(yè),我們也可以兼顧鍛煉和學(xué)習(xí)的。[材料四]①昆明長(zhǎng)蟲山又名蛇山,位于昆明市北市區(qū),蜿蜒的山勢(shì),吸引了眾多的昆明人,定期或不定期去登高攬勝。這不僅是一項(xiàng)特殊的戶外運(yùn)動(dòng)②中午,爬到長(zhǎng)蟲山頂,站在山頂看云,或在山巒處厚重地凝集。③傍晚,眺望沐浴在夕陽(yáng)下的整個(gè)昆明城,看著霞光消散、萬家燈火逐一點(diǎn)亮,一整天的疲勞也在絕美的落日中逐漸消散。(1)閱讀以上四則材料,判斷下列句子正誤,對(duì)的打√
①長(zhǎng)蟲山是昆明人戶外運(yùn)動(dòng)的好去處。_____
②參加昆明市第十二屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的少數(shù)民族選手占比最高。_____
③戶外運(yùn)動(dòng)在昆明興起,戶外運(yùn)動(dòng)模式只有三種。_____
(2)[材料一]中畫橫線的句子運(yùn)用了________和________的說明方法,作用是____________________。
(3)小龍想了解昆明戶外運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,他可以閱讀材料_____,從材料中可以知道:_________________。
(4)如果你是[材料三]中的小龍,你會(huì)同意討論中哪位班委的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合材料說說理由。
_______________________
(5)請(qǐng)你為【材料四】第②自然段描繪的畫面取一個(gè)名字:_____________。
(6)小學(xué)畢業(yè),你即將進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段、為了以更加陽(yáng)光、健康的狀態(tài)迎接即將到來的中學(xué)生活,請(qǐng)為同學(xué)們提幾條假期加強(qiáng)體育鍛煉的建議。(至少2點(diǎn))
______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空。
希望
指望
愿望
(1)人類移居其他星球的設(shè)想只是一個(gè)美好的()而已,是沒有()的,所以()大家都能增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
枯竭
枯萎
(2)從目前看,當(dāng)?shù)厍蛸Y源()的時(shí)候,人
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