內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

pāishè

yúfū

fādá

xǐyuè

jiǎnyuè

xuányá

xióngwěi

bàoyuàn

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）《長(zhǎng)歌行》中告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上、有所作為的詩(shī)句是“_______，_____”。

（2）韓愈在《早春呈水部張十八員外》中有兩句描寫(xiě)早春春雨和春草的經(jīng)典詩(shī)句，這兩句詩(shī)是“________，________”。

（3）俗話說(shuō)“_______，_____”，要了解一個(gè)人，需要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間和很多事情。

（4）李老師常說(shuō)：“青，______，______。”他希望學(xué)生們將來(lái)都能超越他。2）.填寫(xiě)與加點(diǎn)詞意思相近的詞語(yǔ)，不可重復(fù)。

我和王明既是朋友，又是對(duì)手。在象棋比賽中，我和他勢(shì)均力敵，最后以平局收?qǐng)?；在乒乓球比賽中，我和他_________，最后握手言和；在鋼琴比賽中，我和他_________，最后都獲得金獎(jiǎng)；在學(xué)習(xí)上，我們并駕齊驅(qū)，每次成績(jī)不是我第一，就是他第一。3）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）________

（2）________

（3）________4）.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。_____知非福美其名_____見(jiàn)_____知著___面__刀追_____莫及頭暈?zāi)縚____專心_____志___湯____火（1）含有數(shù)字的是_________請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)：_________

（2）表示專注的是_________請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)：_________5）.根據(jù)語(yǔ)境，拼寫(xiě)詞語(yǔ)。

??仿佛zhǎyǎn_______間，還沒(méi)有juéchá_______，日子逃去如飛，小學(xué)生活即將結(jié)束。難忘草叢里和小伙伴觀察xīshuài_______、捉迷藏的快樂(lè)時(shí)光；難忘遇到困難時(shí)老師貼心地kuānwèi_______；難忘教室里自在的聊天、激烈的biànlùn_______……祝愿大家珍惜時(shí)間，勤勉努力，今后在各自的lǐngyù_______閃閃發(fā)光。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，與例句在寫(xiě)法上不相同的一句是（

）

例句：走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。A．風(fēng)屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。B．楊梅樹(shù)伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。C．窗外停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。D．這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。2）.“冬奧會(huì)閉幕式中‘折柳寄情’這一獨(dú)創(chuàng)一格、與眾不同的表達(dá)方式，寄托了中國(guó)人民真摯樸素的惜別之情，傳遞了和平與友誼的心聲?！蔽闹挟?huà)“______”的部分用一個(gè)四字詞語(yǔ)表達(dá)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．別出心裁B．技高一籌C．難以置信D．不可思議3）.“近朱者赤，近墨者黑。”所蘊(yùn)含的道理和下列哪句話最相似（）A．青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。B．公生明，偏生暗。C．不積跬步，無(wú)以至千里。D．蓬生麻中，不扶而直。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)抓住一個(gè)人對(duì)某件事入迷的樣子生動(dòng)描寫(xiě)出來(lái)。

_____________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面第一行字和第二行部首合起來(lái)，組成新字。

勺

爾

急

胡

成

生

禾

纟

阝

月

氵

皿2）.字音一家人。

蔫

怔

喋

倚

沓

dié

yǐ

niān

zhèng

tà評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能把下面的句子排成一段意思連貫的話。

(

)張老師說(shuō)：“兩位同學(xué)都說(shuō)得不錯(cuò)?？烧l(shuí)知道，閱讀時(shí)能想開(kāi)去，有什么好處？”

(

)賈亮說(shuō)：“我們還可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去。如，閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別的內(nèi)容，可以聯(lián)想生活中自己與別人相聚和惜別的情景，與作者產(chǎn)生共鳴，從而加深對(duì)課文思想感情的理解。”

(

)張老師笑著說(shuō)：“對(duì)呀，我們都應(yīng)該在這方面多下功夫?！?/p>

(

)這次，阿蘭搶著說(shuō)：“這樣閱讀，不僅可以深化對(duì)課文的理解，而且可以活躍思維，激發(fā)創(chuàng)造力?！?/p>

(

)王洪說(shuō)：“我們可以從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。如，《丁香結(jié)》寫(xiě)到丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生的思考，由此可以想到其他有象征意義的植物，如梅、蘭、竹、菊想到這些植物象征著什么，由這些植物想到人生的追求?！?/p>

(

)張老師說(shuō)：“同學(xué)們，閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。誰(shuí)有好方法與大家分享？”2）.排序題

1．根據(jù)課文內(nèi)容，給魯濱遜在荒島上的活動(dòng)排序：_______________。

①救出船長(zhǎng)。

②搬運(yùn)沉船上的東西。

③解救“星期五”。

④搭建帳篷。

⑤發(fā)現(xiàn)野人腳印。

⑥畜養(yǎng)山羊。

2．下面的四字詞語(yǔ)概括了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的主要事件，請(qǐng)按順序排列。

______建房定居

______救“星期五”

______回到英國(guó)

______畜牧種植

______流落荒島評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.同j，q，x相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省去。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求完成下面的古詩(shī)練習(xí)。示兒________________

________________________________

________________1．默寫(xiě)古詩(shī)《示兒》。

2．解釋字詞。

①王師：_________________________

②乃：_________________________________

3．第一、二句詩(shī)的意思是：________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.閱讀以下材料，根據(jù)要求完成習(xí)作。

班級(jí)要編輯智慧故事集，請(qǐng)選擇以下一項(xiàng)任務(wù)完成。題目自擬，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，不少于400字。

任務(wù)1：推薦身邊一位有智慧的人，寫(xiě)寫(xiě)他（她）的智慧故事，如：遇事鎮(zhèn)定機(jī)智的同學(xué)，掌握諸多生活小竅門(mén)的媽媽等，選用典型實(shí)例，運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等多種方法，具體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

任務(wù)2：推薦身邊一個(gè)充滿智慧的故事，如：他巧妙化解同學(xué)間的矛盾，她“智斗”調(diào)皮的弟弟等，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，將印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀?！俺伞迸c“功”①失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是“成”與“功”兩個(gè)字組成的。②“成”是“功”的積累，叫作“功到自然成”。晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成了黑色，才有了書(shū)法上爐火純青的造詣。③“功”是“成”的基礎(chǔ)。一個(gè)人要想取得成功，必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是“功”的積累過(guò)程。一滴水從檐上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。④如果成功很容易，無(wú)須奮斗就能抵達(dá)的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？⑤李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受重創(chuàng)，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。⑥在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它決不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“成”和“功”有著密切的關(guān)系，“成”是“功”的_______，“功”是“成”的_______。

2．短文列舉了三個(gè)人的具體事例說(shuō)明“功到自然成”，請(qǐng)分別概括這三個(gè)事例。

①________________

②____________________

③________________

3．說(shuō)說(shuō)你從第⑥自然段畫(huà)“______”的句子中受到的啟發(fā)。

____________________

4．下列名句與短文所蘊(yùn)含的道理相符的一項(xiàng)是（填序號(hào)）A．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。B．只要功夫深，鐵杵磨成針。C．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。D．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列詩(shī)句中，作為送（離）別情境中的“柳”是（

）A．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都B．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新C．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜D．昔我往矣，楊柳依依2）.張亮給李濤的“畢業(yè)贈(zèng)言”中寫(xiě)道：“面向未來(lái)，愿你堅(jiān)定理想，“shǐ”志拼搏!”張亮“shī”字混淆了，不知寫(xiě)哪個(gè)。下面是從《新華字典》查到的幾個(gè)“shī”字，應(yīng)