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內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).書寫。把下面句子規(guī)范、工整的寫在下面的橫線上。
時(shí)間,每天得到的都是二十四小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量,給懶散的人只留下一片悔恨。
______________評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).“裁”字用部首查字法,應(yīng)先查_____部,再查_____畫。它在字典中的解釋有:A裁剪
B削減;刪減
C籌劃、設(shè)計(jì)
D體制;格式。
(1)別出心裁(
)
(2)文章體裁(
)
(3)量體裁衣(
)(4)公司裁員(
)2).看拼音,寫詞語。
走在巴音郭楞陽光míngmèi(
)的大街小巷,bùjīn(
)覺得shíguāng(
)變得悠長。在這里,街邊的人們r(jià)èqíng(
)地分享著bǐcǐ(
)的見聞,讓人感受到社會(huì)的āndìng(
)與和諧。走近居民區(qū),更能看到與別處jiérán(
)不同的風(fēng)情,甚至能聽到人們彈奏的làngmàn(
)的琴聲。3).深入語境,夯實(shí)基礎(chǔ)填詞語。
成長路上有閱讀相伴。閱讀可以減壓,當(dāng)你bàoyuàn_______時(shí),不妨讀讀《童年》,從阿瘳沙的經(jīng)歷中獲得力量;閱讀可以解乏,當(dāng)你fúàn_______寫作píjuàn_______時(shí),不妨讀讀《小英雄雨來》,在雨來的機(jī)智勇敢、聰明línglì_______中拾得樂趣;閱讀可以忘憂,當(dāng)你心有g(shù)ēda_______jǔsàng_______時(shí),不妨讀讀《愛的教育》,一掃tuírán_______。感謝閱讀為我們pǔxiě_______了一首成長之歌。4).根據(jù)語境填成語
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,回想愉快的時(shí)光,我們可以用成語________來形容課堂上的“笑”;回首過去,可以用成語_________來感嘆時(shí)間之快;想著__________的老師和_______的同學(xué),心中真有點(diǎn)_______。5).8.《童年》是蘇聯(lián)作家
的小說,這本書中有很多性格各異的人物,請(qǐng)將人物與性格進(jìn)行連線。阿廖沙
慈祥善良外祖母
粗野自私外祖父
樂觀、富于同情心小茨岡
堅(jiān)強(qiáng)勇敢
評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列與“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇?!北磉_(dá)主題不同的是()A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。B.但愿人長久,千里共嬋娟。C.千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。D.五月五日五,贈(zèng)我一枝艾。2).下面加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是()A.見微知著(微?。〣.焉知非福(怎么)C.不可思議(討論)D.萬象更新(變更)3).下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.書藉B.覺察C.腫脹D.休止評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).來到植物園,看到竹林旁邊的牌子寫著這樣一段話:“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”竹子即使彎曲,也不會(huì)被折斷,它有一種正直不屈,堅(jiān)韌不拔的品格。
請(qǐng)你仿照示例,為梅花寫一段話。
____________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).根據(jù)內(nèi)容連線。
粉身碎骨渾不怕
濯清漣而不妖
采得百花成蜜后
蠟炬成灰淚始干
出淤泥而不染
要留清白在人間
春蠶到死絲方盡
為誰辛苦為誰甜2).請(qǐng)把下列作家、作品連線。
馬克·吐溫
《窮人》
丹尼爾·笛福
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
賽爾瑪·拉格洛芙
《魯濱遜漂流記》
列夫·托爾斯泰
《騎鵝旅行記》評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排列順序。
(
)其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開放了。
(
)我夾在人群中,盯著花朵,覺得里面充滿了奧秘。
(
)這盆曇花大約有30多片既長且寬,碧綠的葉子。
(
)許多人聚集在曇花周圍,等待它的開放。
(
)那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。
(
)在葉子的邊緣,長了四個(gè)花骨朵。2).按照事情發(fā)展的順序,重新排列下面幾句話。
(
)我仔細(xì)一看,原來是一條蚯蚓。
(
)突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。
(
)爸爸說蚯蚓能松土是益蟲,我們要保護(hù)它。
(
)我和爸爸正在菜園里拔草。
(
)我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法是否正確,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
1.《開國大典》中二十八門大炮齊發(fā),一共五十四響。(
)
2.狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗、開國大典中的閱兵式,都運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫場(chǎng)面。(
)
3.寫演講稿時(shí)可以引用生動(dòng)的故事,以增強(qiáng)感染力。(
)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外美文欣賞七律·人民解放軍占領(lǐng)南京鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江?;⒕猃埍P今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。1.“宜將剩勇追窮寇”句中“?!钡恼_讀音是_________。
2.詩中“百萬雄師”指的是_________,“大江”指的是________。
3.詩歌的哪兩句寫出了人民解放軍解放南京時(shí)的氣勢(shì),可稱為全詩的總綱?(
)A.鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江。B.虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。C.天若有情天亦老,人間正道是滄桑。4.“天翻地覆慨而慷”一句用了何種寫作手法?有何作用?
_______________________
5.表明新鮮事物必將戰(zhàn)勝舊事物,除舊布新、推陳出新,吐故納新的詩句是:________,________。
6.詩中“霸王”指哪一位歷史人物?你能說出與其有關(guān)的歷史事件嗎?
_______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).生活總是帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn),“感動(dòng)”“沮喪”“愧疚”“忐忑”“欣喜”“追悔”“幸?!薄x擇一種你印象最深的感受寫下來。
要求:題目自擬,語句通順,表達(dá)真情實(shí)感。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名,不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).現(xiàn)代文閱讀長跑①“砰”的一聲槍響,小運(yùn)動(dòng)員好像離弦的箭一樣,飛快地向前跑去。在一片加油、歡呼聲中,小運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后,你追我趕。一會(huì)兒,他們的距離就漸漸地拉開了。陳良落在大伙后面,跑了個(gè)倒數(shù)第二名。我們班同學(xué)看到這情景,都急得直跺腳。跑第二圈時(shí),只見陳良的頭發(fā)向后蓬著,雙臂使勁地?cái)[動(dòng),撒開兩腿,奮力向前追去。一會(huì)兒,他追上了一個(gè),接著又追上了一個(gè),跑到了前四名。跑第三圈時(shí),他又追上了一個(gè),進(jìn)入了前三名?!皣W——”操場(chǎng)上響起一片掌聲。1.文段中哪些語句概括地描寫了長跑比賽的情景?請(qǐng)用“
”畫下來。這樣的描寫在場(chǎng)面描寫中屬于
的描寫;哪些語句描寫了陳良的具體表現(xiàn)?請(qǐng)用“
”畫下來。這樣的描寫在場(chǎng)面描寫中屬于
的描寫。在場(chǎng)面描寫中既有具體描寫又有整體描寫的寫作方法叫“
”。
2.請(qǐng)你用這種方法對(duì)一個(gè)場(chǎng)面進(jìn)行片段描寫,例如:上(下)課鈴響以后、試卷發(fā)下來的時(shí)候、做課間操的時(shí)候、集市上、擠車時(shí)……
________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
泥丸wán
wén
逶迤yí
yǐ
岷山mín
mǐn
日寇kè
kòu
掄起lūnlún
屹立yì
qì
云崖yá
yé
逶迤wēi
wěi
磅礴pán
páng2).給下列畫加點(diǎn)的字選擇正確的解釋
(1)移舟泊煙渚()
A.煙霧
B.水中間的小塊陸地
(2)明月別枝驚鵲()
A.其他的樹枝
B.橫斜的樹枝
(3)紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。
①句中的“遠(yuǎn)征”是指()
A.紅軍二萬五千里長征
B.向遠(yuǎn)方征戰(zhàn)
②“萬水千山”的意思是()
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