四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省宜賓市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語

téng

wàn

shān

fēng

jiāng

shéng

quǎn

yá

hùn

luàn

páochóng

hēi

méi

chán

chán

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

jiěshì____

kǒngjù___qīngfù___

páihuái____

bōnòng____

tíngdùn____

yòuzhì___

pìjìng____

āisī___

wěnhé___2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在月夜，詩人王建面對(duì)月亮思鄉(xiāng)的情緒油然而生，不禁寫下了“今夜月明人盡望，____________”。而唐代詩人孟郊則用“__________，報(bào)得三春暉”來表達(dá)對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬之情。“粉骨碎身渾不怕，____________”表達(dá)了于謙不愿同流合污，堅(jiān)決與惡勢力抗?fàn)幍降椎臎Q心。同時(shí)，清代詩人鄭燮則用“____________，任爾東西南北風(fēng)”來表明自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。

（2）遇到老人哀嘆歲月催人老時(shí)，我們可以借用《浣溪沙》中“____________？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”來勸慰他。

（3）朱自清感嘆時(shí)光易逝：“太陽他有腳啊，_________地挪移了，我也________跟著旋轉(zhuǎn)?！睆摹洞掖摇芬晃闹形颐靼琢薩___________________。3）.根據(jù)意思寫詞語并完成以下要求。

（1）看慣了就不覺得奇怪。_________

（2）做事做過了頭，跟做得不夠，都不好。_____

（3）雕刻一件東西，一直刻下去不放手。_________

下面與（3）中的詞語意思不同的是_____

A.水滴石穿

B.愚公移山

C.追根溯源

D.堅(jiān)韌不拔4）.演講賽后，銘銘同學(xué)寫了一份總結(jié)，請(qǐng)你幫他選擇詞語并填上詩句。

寫演講稿可以引用一些平時(shí)積累的語言，讓演講更有感染力。為了體現(xiàn)紅軍長征過程中所表現(xiàn)出來的_______（豪邁豪放）的英雄氣概，可以用“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________”這樣的詩句；為了描述革命英雄長年在外征戰(zhàn)，直到戰(zhàn)爭勝利才回到家鄉(xiāng)的情景，可以用《回鄉(xiāng)偶書》中的“____________”這句詩。為了歌頌人民共和國茁壯成長，以嶄新的姿態(tài)_______（屹立站立）于世界東方，可以用《春日》中的“____________”的這句詩。這樣的演講稿才可謂是_________（余音繞梁妙筆生花），這樣的演講讓人聽起來才會(huì)覺得_________（余音繞梁妙筆生花）。5）.文化積累。

（1）生命是什么？生命就是李清照“__________，__________”的豪邁氣概；生命就是于謙“____________，____________”的高尚節(jié)操；生命就是文天祥“____________，____________”的浩然正氣。

（2）成語是中華文化中一顆璀璨的明珠，它的來源很多，其中有來自詩句的，如：孟郊《登科后》中的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”就派生出_________、_________兩個(gè)成語。

（3）平時(shí)，我們經(jīng)常聽到一些大人們說：“這段時(shí)間工作忙，等過段時(shí)間再去看看父母?！睘榇?，我們可以用____________，____________”這句俗語來勸說他們及時(shí)去看望父母。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．人們把真正了解自己的人叫做知音，“高山流水”形容知音難覓或樂曲高秒。B．歷史的車輪不斷前進(jìn)，隨著清朝王家覆滅，軍閥又粉墨登場了。C．小明飽蘸濃墨，覺得一股墨香撲鼻，靈感便從天而降，筆走龍蛇，寫下一首七絕。D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。2）.下列加點(diǎn)詞語使用有誤的是（

）項(xiàng)。A．在縣藝術(shù)節(jié)上，劉顏扮演了一個(gè)老木匠，他表演得筆走龍蛇，贏得了師生的陣陣掌聲。B．我把老班長留下的魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。C．《草原》這篇散文，結(jié)構(gòu)清晰，文字如行云流水般，讀來令人暢快。D．他為了自己的利益而不擇手段，最終卻是自作自受，得到了應(yīng)有的懲罰3）.下列多音字讀音全部相同的一組是（）A．婀娜桑娜裊娜B．縫紉縫補(bǔ)縫制C．叫嚷吵嚷大聲嚷嚷D．撒手撒網(wǎng)撒種評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.說起地道戰(zhàn)，無人不承認(rèn)這是一個(gè)奇跡。（改為肯定句）

______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)內(nèi)容連線，再選擇合適的序號(hào)填入橫線。

春色滿園關(guān)不住

絕勝煙柳滿皇都

最是一年春好處

一枝紅杏出墻來

千磨萬擊還堅(jiān)勁

浪淘風(fēng)簸自天涯

九曲黃河萬里沙

任爾東西南北風(fēng)

①路遙知馬力，日久見人心

②書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難

③窮則變，變則通，通則久

④樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

生是力的誕生，活是力的延續(xù)，生活，是欣欣然的生命力！生活需要實(shí)踐，因?yàn)椤?/p>

”；生活需要珍惜，因?yàn)椤?/p>

”；生活需要守信，因?yàn)椤?/p>

”；生活也需要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)椤?/p>

”。生活還需要很多很多，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟。（填序號(hào)）2）.不妨試試

各個(gè)城市不僅有樹做標(biāo)識(shí)，也有與眾不同的建筑物，把你知道的連一連。

東方明珠塔重慶

解放碑

海口

101大樓

拉薩

世紀(jì)大橋

烏魯木齊

國際大巴扎

臺(tái)北

布達(dá)拉宮

上海評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理句子，將正確序號(hào)填在括號(hào)里。

①當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼。

②它們輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨，盡情舒展開來。

③不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。

④早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著。

⑤人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天的預(yù)告。而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。

(

)→(

)→(

)→(

)→(

)2）.把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按一定的順序重新排列。

(

)1、他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)2、她看見地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)3、忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場，學(xué)習(xí)雷鋒爭做好事。

(

)4、下課了，小麗在操場上玩。

(

)5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團(tuán)廢紙。

(

)6、想著她就若無其事地走了。

(

)7、走過去一看，原來是一團(tuán)白紙。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“死亡在洪水的獰笑聲中逼近?！边@句話運(yùn)用夸張的修辭手法()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀浪淘沙（其六）日照澄洲①江霧開，淘金女伴滿江隈②。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來?！咀⑨尅竣俪沃蓿航星逍滦沱惖男≈?。②江隈：江灣。1．“開”的意思是_____________，“滿”的意思是_____________。

2．用自己的話說說詩的意思：_________________________。

3．詩中表達(dá)了作者什么感情？_____________________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園

以《我學(xué)會(huì)了______》為題，介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式。要求：把題目補(bǔ)充完整（如書法、舞蹈、畫畫等）；重點(diǎn)突出，寫出真情實(shí)感；不少于450字。（自附紙頁）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面內(nèi)容，完成下題。從蓮花塘到萬古堂（節(jié)選）??①萬古堂小學(xué)在山的那一邊。從蓮花塘到萬古堂的山腰，隱約有三條小路。②第一條路，從塘塍上陡坡，迎面是一棵大梨樹，樹身上吊綁著大垛的干稻草，是牛兒們過冬的草料。懸在空中，不渥堆，不腐爛，總有太陽的味道。牛兒揚(yáng)著脖子，用嘴撕扯樹干上的草們，不多吃，不搶吃，想必是知道須留些個(gè)，待大雪封山、草料短缺的日子再吃。過了這棵大樹，是一棵棠棣，樹上有刺如錐。小時(shí)候爬樹，胳膊腿兒虬在枝丫間嬉戲，誰的屁股不小心被刺扎著了，一定是錐心地疼、嗷嗷地叫。棠棣春末開花，艷艷灼灼，花簇緊致，禿禿的果兒不大，卻是成雙成三地扎在一起。讀到《詩經(jīng)?棠棣》里的“凡今之人，莫如兄弟”，方悟古人以棠棣喻兄弟之情的由來。經(jīng)過這兩棵樹，沿山脊一直走，順坡下去就是小學(xué)的菜園子。地里的青黃瓜、紅番茄們等不到成熟，就被孩子們摘了充饑解渴。③第二條路，從村牛欄屋的側(cè)面上斜坡，一片桐樹林，連著一片李樹林、梨樹林。不上課的夏日，爬上粗壯的油桐樹，四仰八叉地橫躺在闊葉粗枝間讀書，有知鳥聲陪伴，可以忘了時(shí)辰，不聞大人疾呼聲。春雨蒙蒙，小路上李樹開花一片白，含煙帶雨，嬌翠素靜。清明時(shí)節(jié)，早起上學(xué)，忽見一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，花瓣雨，春泥路，顧盼貪玩不思學(xué)。這條路可以一直通到學(xué)校的公廁一一山村現(xiàn)代文明的稀有標(biāo)志，廁所內(nèi)外滿是孩子們的涂鴉。④第三條路，爬蓮花塘后山坡，上竹林，翻山包，沿山腰荊棘路，走過一片墓地，直達(dá)學(xué)校的背后。這條路雖近，孩子們卻很少走，一分窄，九分怕。⑤鄉(xiāng)下孩子，有腳就有路。有家住京廣線邊上架橋鄭家的同學(xué)，每天能看到京廣線上的火車“況且況且”地開過來，“胡吃胡吃”地開過去，我特羨慕他們，還專門到鄭姓同學(xué)家里夜宿，聽火車的聲音。他們上學(xué)路遠(yuǎn)，要穿過寬寬的田畈，一不小心被漫天的油菜花、無邊的紫云英、（①）牽絆了眼和腳，或者一不小心被（②）逗起了玩興，或者一不小心想在（③）洗個(gè)澡，上學(xué)一準(zhǔn)兒會(huì)遲到。也有走得更遠(yuǎn)的，有一個(gè)男生，家住茅山張家，總是打赤腳或穿草鞋——除非是落雪結(jié)冰凌的天兒才穿球鞋。放學(xué)路上要翻幾座山包，沿清澈可見游魚水草的南渠走一陣子，過橋后拐進(jìn)山谷，沿碧綠的水庫一側(cè)山路上行，再順著曲曲折折的溪溝上坡，在青石板臺(tái)階上呱嗒呱嗒地獨(dú)行，緣長長高高的天路登頂，回到修竹茂林中的家。⑥道阻且長，年復(fù)一年，行則將至，路在前方。莊稼青黃接繼，孩子們接茬成長。他們腳下的路，只有一個(gè)指向，那就是萬古堂小學(xué)。（原文《從蓮花塘到萬古堂》發(fā)表于《人民文學(xué)》2024年第三期，作者劉漢俊，赤壁人）小語想根據(jù)本文拍攝“鄉(xiāng)村孩子的上學(xué)之路”紀(jì)錄片，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)。1．補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，完成路線拍攝大綱。

2．以下是小語拍攝的三段場景，請(qǐng)你選擇正確的選項(xiàng)插入第⑤自然段的括號(hào)里。

A．泥塘邊的溫泉水里

B．路邊小港小汊的魚兒蝦們

C．滿畈金黃的稻海麥浪

3．文中描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活，小語很羨慕。他邀請(qǐng)同學(xué)小文一起分享。

小語：我真羨慕那個(gè)年代鄉(xiāng)村孩子的生活啊，不上課的夏日，可以躺在油桐樹上讀書[事例]，那么自由自在[感受]。

小文：我也很羨慕他們，_____[事例]，_______[感受]。

4．關(guān)于紀(jì)錄片拍攝的意義，小語希望能______

。

5．本文發(fā)表于《人民文學(xué)》2024年第三期，小語打開這期雜志，看到文章發(fā)表在

這個(gè)欄目中。A．童話B．小說C．散文評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)給下列句子選擇正確的描寫方法填在括號(hào)里。

A．外貌描寫

B．神態(tài)描寫

C．語言描寫