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專題04記敘文閱讀(23-24九年級(jí)上·安徽阜陽·期末)閱讀短文,回答問題。一船凍梨逆水行徐徐①天剛亮,我便跟父親劃著船,去下洼村收凍梨。下洼村滿山都是梨樹,盛產(chǎn)甜梨。他們把秋天未銷完的梨子,窖藏在山洞里,待到冬天,再拿出來作凍梨賣。②路遠(yuǎn),來一趟并不容易,父親想盡可能多收一些。直到船吃水越來越深,滿船都是梨,他才停了手,此時(shí)已經(jīng)是中午時(shí)分了。一船沉重的凍梨,又是逆風(fēng)逆水,回去的路變得異常難走。我跟父親每人一只槳,不停地劃,河水卻好似凝結(jié)了一樣,每一槳都讓我們費(fèi)盡了力氣。冬日的河面寒風(fēng)陣陣,我們雖然都脫了外衣,但還是熱汗津津。更麻煩的是,中途我們還要將滿載凍梨的船從外河拖進(jìn)內(nèi)河。③到達(dá)內(nèi)河沒行多遠(yuǎn),天便暗了,寒意也隨之襲來。一個(gè)小時(shí)后,船進(jìn)入了淺水區(qū),浮行在淺灘上。由于吃水過深,船身觸碰到灘底,我們使盡全力去劃,船卻如蝸牛散步。④父親說:“你留在船上控制方向,我去岸上背吧?!焙拥躺?,父親拽起的纜繩繃得筆直,一端連著他的背,一端連著船頭。俯身前傾的父親形如一道彎弓,步履沉重地逆水而上。船受了拉纖之力,漸漸輕快,迎風(fēng)向前。⑤天完全黑沉下來,河面上生出一層白亮亮的薄冰,夜空之下,滿河生輝。而水里泛起的冰碴子撞上船身,沙沙作響,阻力更大了。我和父親都到了筋疲力盡的時(shí)候,他背不動(dòng)船了,我也劃不動(dòng)槳了。⑥回到船上,父親又想出一個(gè)辦法——下河去推。他脫下鞋襪,卷起褲腿下到河里,我看到河水瞬間淹到他的膝蓋處。父親雙手撐船,一步一推,橫沖直撞的冰碴子猶如鋒利的刀劃過他的雙腿,水面浮起一層血紅。就這樣,一條落滿星輝的河,在夜幕之下,開出了一朵一朵火紅的花。我心疼不已,也跳入河水中,跟父親一起推船。⑦夜里23時(shí)許,那一船凍梨才終于跟隨渾身冷得打戰(zhàn)的我們到了家。接下來的一周內(nèi),那船凍梨被父親賣出了好價(jià)錢,讓我們開開心心地過了一個(gè)新年。⑧誰的生活中沒有艱難呢?看清后,依然用力去解決,這或許就是父親想告訴我的人生道理。⑨他收梨,需要我做幫手,又在無意中將我?guī)弦凰邑?fù)重逆行的船。上岸背、下水推,都是他臨時(shí)想出來的辦法。沒有預(yù)案,只能摸索著和我一起用力去解決,哪怕代價(jià)是我們下半身濕透,凍得瑟瑟發(fā)抖。⑩自始至終,父親沒有說教一句,卻讓我終生難忘——他在設(shè)法做事,做難事!?我想,一個(gè)人,如果沒有遇到過難事,不能親身體驗(yàn)如何去戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)逆流而上,那么,他就很難真正讓自己的生命熠熠生輝。(選自《思維與智慧》2023年第1期,有刪改)1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.小說開頭寫船吃水越來越深,父親將滿船都放了梨才停手,為后文的情節(jié)埋下伏筆。B.第⑤段中的環(huán)境描寫反映了天氣的寒冷與情況的惡劣,突出了父親下水推船的艱難。C.第⑥段畫線句子運(yùn)用夸張的修辭手法,寫出了父親的堅(jiān)韌,表達(dá)出“我”對(duì)父親的敬佩。D.小說中父親帶著“我”戰(zhàn)勝了逆水運(yùn)梨、從外河進(jìn)內(nèi)河等困難,讓“我”領(lǐng)悟了人生道理。2.小說以“一船凍梨逆水行”為題,有什么妙處?3.請(qǐng)賞析第④段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。4.文中第⑩段說道“卻讓我終生難忘”,你認(rèn)為讓“我”難忘的是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。5.讀完這篇小說后,同學(xué)們對(duì)文中“我”和父親誰是主人公產(chǎn)生了分歧,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?3-24九年級(jí)上·安徽六安·期末)寫字的老人①廣場(chǎng)地面的磚很周正,拼在一起,像一幅巨大的字帖。②華燈初上時(shí),有個(gè)駝背老人,手提裝有清水的舊油漆桶,肩扛一米長(zhǎng)的毛筆來了。③駝背老人不管別人怎么看他,只要天晴,他準(zhǔn)時(shí)來。擺好水桶,碩大的筆頭蘸上清水,就提筆開始寫字,工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體,飄逸、灑脫。書《滿江紅》,或《登鸛雀樓》。大熱天,他常常穿一條西裝褲,一件背心,一口氣寫上百字,也不見他歇,甚至不喝一口水。清水寫的字,讓有些呆滯的廣場(chǎng)充滿韻味。④有人散步,匆匆走過廣場(chǎng),陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字,便收住腳步,圍著字細(xì)看一番,“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個(gè)半大不小的孩子,止不住加速度的輪滑,碾壓過老人的“作品”,也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫,腰不痛手不酸的樣子,著實(shí)叫人驚嘆。等到廣場(chǎng)舞大媽們開始張羅著,將音響設(shè)備推過來,駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗,將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜,再將有些臟的剩水,提到不遠(yuǎn)處的金桂樹下,小心澆灌。我一直覺得這棵樹與別的樹不同。如果說那排樹是一個(gè)班的學(xué)生,這棵樹就帶點(diǎn)它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子,是喝多了那些“墨”水嗎?有段時(shí)間天氣不錯(cuò),駝背老人天天來,我也就天天去到廣場(chǎng)溜一圈。⑤有人問:“您收不收徒弟啊?這么好的本事。”老人偶爾搭腔,說:“哪天沒飯吃了可能會(huì)!”⑥聽說了有這么個(gè)老人,書法家協(xié)會(huì)的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字,面帶羞愧,小心翼翼地說:“如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì),您老愿意不?”老人頭也不抬,甕聲甕氣地說:“哪天沒事干了,可能會(huì)的!”⑦駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣,徹底調(diào)動(dòng)了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰?天天這么練,他要干什么?⑧許多人圍著他轉(zhuǎn),他還是一聲不響,提筆寫字,不關(guān)心所有的疑問和好奇。⑨這天,天有點(diǎn)悶熱,他每每寫到第三行字,第一行就已干了,所以總只能見到兩行字,伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場(chǎng)景,老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛,爬行在日復(fù)一日的軌跡上。⑩我忍不住說:“要能寫在紙上,多帥!”老人說:“有天到了那步田地,可能會(huì)的!”?我不理解“那步田地”是哪步,就說:“畢竟啊,寫在地上的清水字,一瞬就不見了!”?老人將筆蘸滿清水,寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個(gè)字,才接過我的話說:“是嗎?那刻在石頭上的字,也只一瞬就不見了?!?我看著那幾個(gè)字,轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了,不知怎么回答他。?老人見我沒再說什么,就笑道:“我沒有在寫字啊,你沒有看見我只是在掃地嗎?”他照例在他該收?qǐng)鰰r(shí),洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地??后來在一個(gè)小區(qū)的傳達(dá)室,我碰見他,只是,他沒提筆,而是提一桿不太利索的竹掃帚,在認(rèn)真地打掃外來車輛粘帶進(jìn)來的紙屑,那一絲不茍的神態(tài),很熟悉。?我迎上去,說:“您好啊,您在這里掃地?”?老人頭都沒有抬,有一句話卻有力地蹦出來:“掃地?你沒見我在寫字嗎?”6.小說圍繞“字”展開敘寫,脈絡(luò)清晰,行文暢達(dá),寫了老人字、有人字、老人字等情節(jié)。(每空填一字)7.第④段劃線句“我一直覺得這棵樹與別的樹不同”的原因是什么?8.第⑦段寫到老人“這點(diǎn)兒怪脾氣”。老人“怪脾氣”表現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)結(jié)合文章分析。9.請(qǐng)按要求賞析文中畫線的句子。(1)老人頭也不抬,甕聲甕氣地說:“哪天沒事干了,可能會(huì)的!”(從人物描寫角度)(2)老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛,爬行在日復(fù)一日的軌跡上。(從修辭手法的角度)10.畢淑敏認(rèn)為,在精神上,人應(yīng)該有三間小屋,其中一間用來“安放我們自身”,即要有自己獨(dú)立的思想。你認(rèn)為寫字的老人有這樣一間精神小屋嗎?說說你的理由。(23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期末)閱讀下面的文字,回答問題。九個(gè)水壺杜偉軍①一九五一年七月二十三日,二營(yíng)四連奉上級(jí)命令?yuàn)Z回烽火嶺。烽火嶺是一座不算很高的小山頭,坐落在美軍所占制高點(diǎn)與志愿軍陣地之間,但地理位置極為重要,敵我雙方都曾反復(fù)爭(zhēng)奪過??刂屏诉@個(gè)山頭,就控制住了另一方的進(jìn)攻路線。②凌晨三點(diǎn),四連指戰(zhàn)員悄然到達(dá)了山腳下埋伏好。半小時(shí)后,我軍的“喀秋莎”火箭炮對(duì)敵人主陣地和烽火嶺進(jìn)行了猛烈的轟擊。經(jīng)過一整天的鏖戰(zhàn),戰(zhàn)士們傷痕累累,疲憊不堪,又饑又渴。正值盛夏時(shí)節(jié),官兵們體力透支,急需補(bǔ)充水分。連長(zhǎng)仔細(xì)觀察了周邊的地形,烽火嶺到敵人陣地之間橫著一條山溝,山溝中間有一片稻田,那里肯定有水。光天化日之下,沒有辦法去弄水。他心想天黑以后,一定要想辦法解決水的問題,不然明天的仗沒法打。③“渴不渴???賽拉。”連長(zhǎng)拍了拍賽拉的肩膀問?!八??!辟惱鄣猛崃艘幌录珙^,吸了口氣?!霸趺蠢策@是?”連長(zhǎng)干咳了幾聲?!安?,事情沒有?!辟惱?jīng)常把一句話倒著說。④“這小子肩膀頭子讓炸起的石頭嗨了一下,問題不大?!迸砰L(zhǎng)東北口音特別重。連長(zhǎng)這才發(fā)現(xiàn)賽拉肩膀處涸出了一大片血?!拜p傷不下火線,連長(zhǎng)。”這個(gè)口號(hào)賽拉沒有倒著說。⑤“你過來。”連長(zhǎng)把賽拉叫到陣前,指著山溝里的那片稻田。“那個(gè)大米地里肯定有水,晚上你帶個(gè)人過去,弄些……”連長(zhǎng)咽了口唾沫,接著說,“弄些水回來?!薄笆虑闆]有?!辟惱贿咟c(diǎn)頭一邊琢磨著。⑥“看你的了,賽拉?!边B長(zhǎng)又要拍賽拉的肩頭,手在碰到他肩膀前停住了。天黑前,賽拉和楊福德找遍了讓炮火犁過的陣地,好不容易從美軍的尸體上搜集到了九個(gè)水壺。準(zhǔn)備停當(dāng),等天完全黑了下來,兩人便悄悄爬出陣地下山了。⑦【A】一彎鉤月斜掛在天上,繁星點(diǎn)點(diǎn)。我軍陣地已經(jīng)停止修工事,萬籟俱寂。兩人生怕弄出聲響,行動(dòng)非常謹(jǐn)慎,以低姿或者匍匐的方式,從陣地右側(cè)挨到了山腳。前邊就是那條山溝,賽拉小心翼翼地從溝沿探出頭去,結(jié)果嚇了一跳,他見到十幾步外的溝底閃著一片鋼盔上反射的光,敵軍的數(shù)量還不少,顯然這些家伙是要偷襲我軍陣地。賽拉心想,看來取水的事情要先放一放了,眼下最重要的是不能讓敵人偷襲成功。他向楊福德耳語道:“一會(huì)兒,我打,你就打。”并示意兩人拉開一些距離。賽拉見楊福德已經(jīng)就位,那些閃光的鋼盔都過了側(cè)方,便瞄著離他們最近的鬼子扣動(dòng)了扳機(jī)。⑧嗒嗒……火舌在噴吐,槍口在跳動(dòng)。賽拉的槍口向右側(cè)慢慢平著掃了過去。這時(shí),楊福德的槍口也噴出了火舌。我方陣地上那幾挺輕重機(jī)槍也開始發(fā)言了,疾風(fēng)暴雨般的彈雨瞬間傾瀉過來,敵人吱哇亂叫連滾帶爬開始往那條山溝里逃竄。連長(zhǎng)他們很會(huì)打,一聽波波沙的聲音,就知道自己人在哪里,機(jī)槍只對(duì)著陣地正前方和左側(cè)掃射。沒有了敵人的影子和動(dòng)靜,兩人不打了。配合連隊(duì)粉碎了敵人偷襲的陰謀,又消滅了幾十個(gè)敵人,兩位戰(zhàn)士特別開心,他倆興沖沖地回到了陣地。⑨連長(zhǎng)問道:“水呢?”賽拉一時(shí)語塞,不知道如何回答連長(zhǎng)的問題。楊福德憋不住了:“報(bào)告連長(zhǎng),剛到溝溝邊頭,還沒見到水,就,就見到了一大片鍋盔。我們就,就摟火了。”⑩賽拉覺得雖然粉碎了敵人偷襲,但取水任務(wù)還沒完成,連長(zhǎng)的責(zé)問沒啥可說的。于是調(diào)頭下山,他們輕車熟路,便來到了山腳下的大溝邊。他們趴在溝沿仔細(xì)觀察了一陣,見沒什么動(dòng)靜,便爬到溝里,匍匐前行。?【B】半夜里,天氣涼爽了很多,前面偶爾傳來了蛙鳴。他們倆循著蛙聲向前爬,還碰到兩具美軍的尸體。終于,在微弱的月光下,他們見到了一小片水洼。兩人高興啊,趕緊爬過去,不管不顧的,把頭理進(jìn)水里就喝,喝飽之后,把水壺蓋子一個(gè)一個(gè)擰開,輕輕地把整個(gè)水壺按進(jìn)水里,依次灌滿了九個(gè)水壺,掛到身上并固定好,開始往回爬……(選自《解放軍文藝》,2021年第12期,有刪改)11.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.小說開篇詳寫中美兩軍交戰(zhàn)場(chǎng)面,利于突出志愿軍的英勇形象,亦能體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。B.小說中的戰(zhàn)士賽拉,說“輕傷不下火線”時(shí)并未倒著說,體現(xiàn)出他堅(jiān)持戰(zhàn)斗的革命精神。C.雖然美軍火力猛烈,但四連志愿軍戰(zhàn)士們頑強(qiáng)勇猛,經(jīng)過苦戰(zhàn)后,終于殲滅全部美軍。D.小說多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,如寫賽拉與楊福德外出尋水時(shí)匍匐前行,體現(xiàn)二人的謹(jǐn)慎小心。12.分析小說畫線部分【A】【B】?jī)商幍木拔锩鑼憣?duì)情節(jié)發(fā)展的作用。13.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。我方陣地上那幾挺輕重機(jī)槍也開始發(fā)言了,疾風(fēng)暴雨般的彈雨瞬間傾瀉過來……往那條山溝里逃竄。14.請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析連長(zhǎng)的形象特點(diǎn)。15.小說以“九個(gè)水壺”為題有何妙處?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(23-24九年級(jí)上·安徽淮北·期末)請(qǐng)閱讀下面的文字,回答問題。守山侯愛山①守山是他的本名,“一根筋”是他的綽號(hào),脾氣很倔。兒子大學(xué)畢業(yè)后留在了城里,讓他也去,說怕他一個(gè)人在老家孤單?!坝猩剑也还聠?。”說罷,他脖子一梗,又說,“我若進(jìn)城,就白瞎了你爺跟我起的名兒了?!眱鹤哟榱似沧?,說:“山上有啥?用得著守?”他瞪了兒子一眼,說:“能的你!翅膀硬了不是?沒有山,你能有今天?”兒子想不起反駁的話,嘆了口氣。兒子記得,沒少吃山上的野菜、野果,還有野兔、野雞、雅、野豬等野味。農(nóng)閑時(shí)節(jié),父親跟著爺爺上山打獵,更多的戰(zhàn)利品則是送到鎮(zhèn)上的飯店,換來的錢,用作家里的花銷。還有,他一路下來讀書的費(fèi)用都是打獵“打”來的。爺爺去世后,獵槍也被收繳,父親這才罷手。②這天,守山拿著鐮刀要上山,鎮(zhèn)上開“時(shí)尚酒店”的劉二來了。過去守山父子的獵物大都是送到劉二的飯店——那時(shí)還是“野味飯店”。一來二去,兩家人因此熟絡(luò)起來。③“山哥,兄弟今年求你來了?!眲⒍槐?,一臉討好的笑。④“廢話,在我這里不用求,盡管放話?!笔厣脚闹馗f。⑤“蓋房子那個(gè)馬總,一直照顧咱的生意,他想吃野味,別的不敢想,弄只野兔咋樣?”說罷,劉二眨巴著眼睛。⑥“……”守山張了張嘴,終未說出話來。他如今是義務(wù)看山人,自己不打獵,也阻止其他人打獵,砍伐山林。他想了想,推辭道:“沒有槍,沒法弄。”⑦“誰不知道你們獵人的能耐?沒有獵槍,照樣能逮獵物。你老爹那本事,你見天跟著看……”說到這里,劉二可能覺著不妥,沒有繼續(xù)往下說。⑧“你見天看云,就能呼風(fēng)喚雨哩?”守山冷笑一聲,然后低眉順眼地說,“二弟,我家里養(yǎng)有土雞,你想要幾只就逮幾只?!雹帷拔乙氖撬臈l腿,不是兩條腿?!雹狻澳悴粫?huì)用家兔替代?”守山訕訕說罷,不敢去瞧劉二的眼睛。?“坑人的事咱不干!”劉二說罷,氣呼呼地走了。他知道守山的脾氣,自己再說也是白費(fèi)口舌。?看到劉二揚(yáng)長(zhǎng)而去,守山心里很不是個(gè)味兒。兒子上大四那一年,守山出山送兒子,老爹一個(gè)人上山打獵,不小心掉進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的捕獵陷阱,陷阱里布滿荊棘鋼針,老爹因流血過多而身亡。劉二一下子送來十萬,讓守山辦理后事,還說這錢是捐贈(zèng)的,不用還。也有人說,劉二心里有愧才這樣做的,他要是不經(jīng)營(yíng)“野味飯店”,守山的老爹也不會(huì)死。兒子結(jié)婚的時(shí)候,劉二隨了兩萬的禮——當(dāng)時(shí),鄉(xiāng)親隨的大都是一百,還有五十的……劉二的作為,讓村里人都豎大拇指。守山想報(bào)答,一直找不到機(jī)會(huì),今天人家有求自己,自己生生給拒絕了,良心上說不過去。守山思去想來,有了主意。山上有不少野蜜蜂,兩年前,他就在幾處野蜜蜂出沒的懸崖峭壁上,掛了不少蜂箱,讓野蜜蜂安家。隔上一段時(shí)間,他用繩索爬上去,取下蜂箱,拿出一格格的蜂巢,把蜜“搖”出來后,掛回原處。這些野蜂蜜可是好東西,平時(shí)做菜時(shí)放上一些,口感特別好。如果劉二的菜品改良一下,用野蜂蜜當(dāng)作料,是不是同樣吸引顧客?想到這里,守山就給劉二打了電話,說了自己的想法。劉二也是聰明人,一拍即合,隨后和廚師研制出了蜂蜜排骨、蜂蜜蒸蛋、蜂蜜生藥等系列菜品。?口碑勝似一切。劉二的生意漸次紅火起來,跟當(dāng)年經(jīng)營(yíng)野味時(shí)差不多。別說縣城,連省城的美食家都驅(qū)車幾十里跑來品嘗……酒店名字也改為“蜂蜜美食”。?這年臘月,劉二開車進(jìn)山了。他來找守山,是來要野蜂蜜的。?守山嘆口氣,為難地說:“冬天沒有花,蜂兒都不出去采,沒有蜂蜜。”?劉二試探著問道:“蜂箱里不會(huì)一點(diǎn)也沒有吧?”?”當(dāng)然有啦,我最后一次上去,只取了二分之一?!?劉二松了一口氣,說:“好哇,再取不就得了。”?守山苦笑道:“兄弟,若是能取,我為啥要留?蜂兒要過冬,它們也要吃。如果取得過多,它們沒有吃的,就要餓死。”?二不以為然地說;“嗨,咱把蜂蜜取出來,放進(jìn)白糖替代……”?守山打斷劉二的話:“胡說!坑人的事咱不干!”?“咱不坑人?!眲⒍荒樞Σ[瞇的樣子。?“不管是誰,都不能坑!”?“真是‘一根筋’!”劉二心里氣道,臨上車時(shí)拋過來一句話,“年貨別整了,我還給你劉二心里氣道,臨上車時(shí)拋過來一句話,“年貨別整了,我還給你備……我這輩子真是欠你!”?守山嘿嘿一笑,沖著一溜煙遠(yuǎn)去的汽車,自言自語道:“不是欠我,是欠大山!”?后來,守山聽說劉二的酒店名字改為“留余餐館”。(摘自《安徽文學(xué)》,有刪減)16.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.從小說中獵槍被收繳、野味飯店改名等信息中可以看出人們?cè)鰪?qiáng)了保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。B.小說的標(biāo)題“守山”一語雙關(guān),既指主人公的名字叫“守山”,也指主人公守護(hù)大山的執(zhí)著精神。C.小說中劉二想到了一個(gè)用野蜂蜜當(dāng)佐料改良菜品的好主意,做出的系列菜品很受顧客的喜愛。D.小說中“坑人的事咱不干”兩次出現(xiàn),第一處表現(xiàn)劉二想獲得野兔的執(zhí)著,第二處表現(xiàn)守山要給蜜蜂留蜜過冬的堅(jiān)定。17.第?段采用了怎樣的記敘順序?有什么作用?18.請(qǐng)按要求賞析下面的句子。(1)“……”守山張了張嘴,終未說出話來。(從描寫方法的角度)(2)劉二的生意漸次紅火起來,跟當(dāng)年經(jīng)營(yíng)野味時(shí)差不多。(從詞語運(yùn)用的角度)19.怎樣理解“不是欠我,是欠大山”這句話的含義?20.結(jié)合全文,簡(jiǎn)析小說主人公守山的形象特點(diǎn)。(23-24九年級(jí)上·安徽宣城·期末)接頭暗號(hào)王偉鋒①拂曉,老鐘起床,腰里塞著短斧,悄悄摸上野馬嶺。②老鐘隱身伏在一塊大石后查看。野馬嶺上,血跡斑斑,可見昨夜雙方交火之慘烈。但老鐘仔細(xì)看了,沒發(fā)現(xiàn)游擊隊(duì)的蹤跡,或者有價(jià)值的線索。很顯然,戰(zhàn)場(chǎng)被清理過。老鐘暗自懊悔,自己來晚了。③昨天夜半,密集的槍聲忽然響起來。老鐘從睡夢(mèng)中驚醒,側(cè)耳傾聽,壞了,像是從野馬嶺傳來的。沒多久。槍聲漸稀,零星的幾聲槍響過后,濃得化不開的夜,重又陷入深沉的死寂。下山的路上,他想起一處隱秘的山洞,摸了進(jìn)去。山洞里的人,已經(jīng)奄奄一息了。老鐘認(rèn)識(shí),是游擊隊(duì)的李隊(duì)長(zhǎng)。老鐘的兒子,也在隊(duì)伍上。李隊(duì)長(zhǎng)幾乎用盡最后的氣力,交給老鐘一個(gè)繡著荷葉的煙荷包,用微弱的聲音告訴他,去鎮(zhèn)上裁縫鋪,接頭暗語是:“今晚有出遠(yuǎn)門的大船嗎?”答:“有。渡船上是新修的桅桿!”暗號(hào)對(duì)上了,就把這個(gè)煙荷包交給對(duì)方。④“要是……裁縫鋪……有敵人,就去找瘋,瘋……”“風(fēng)什么,李隊(duì)長(zhǎng),風(fēng)什么?”⑤然而,無論老鐘怎么呼喊,李隊(duì)長(zhǎng)再也沒有任何聲息了。⑥老鐘緊緊攥著煙荷包,抹著眼淚下山。離開前,他用短斧砍來許多枝蔓,把遺體嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)掩蓋住,三鞠躬,說,李隊(duì)長(zhǎng),對(duì)不起了,以后再給您修墓立碑。⑦老鐘回家換了衣服,乘渡船來到鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上倒顯得平靜,除了鬼子、二鬼子正常的巡邏,就是為數(shù)不多的鄉(xiāng)親低頭匆匆購買些日用急需品。一個(gè)不知哪里來的瘋婆子,拄著根竹竿,端著豁碗,篤篤篤在前面走,邊走邊對(duì)路人說,可憐可憐我吧,給點(diǎn)兒吃的吧。⑧老鐘警惕地躲在暗處,仔細(xì)觀察裁縫鋪許久。覺得沒什么異樣,又摸了摸腰間的煙荷包,這才決定前去接頭。他壓低頭上的斗笠,若無其事地踩著石板路,低頭慢慢向裁縫鋪?zhàn)呷?。⑨快到裁縫鋪時(shí),一陣吵嚷聲傳來。⑩“瘋婆子,找死?。】鞚L,滾遠(yuǎn)點(diǎn)兒!”?隨著一聲呵斥,只見兩個(gè)衣著體面的人,推推搡搡地把瘋婆子從裁縫鋪轟了出來。瘋婆子跌倒,手里的竹竿和豁碗摔在地上。那碗骨碌碌的,在青石板上滾出去老遠(yuǎn)。老鐘吃驚地左右看看,心知有變。?老鐘趕上前去,替瘋婆子撿起竹竿,又把滾落的豁碗追回來。?瘋婆子嘮嘮叨叨,對(duì)著那倆人罵個(gè)沒完??吹蒋偲抛?,老鐘想起了自己的老母親,他把豁碗遞過去,說:“老人家,您在哪兒安歇?俺送您過去?!?瘋婆子奪過豁碗,抱住,突然一把攥住老鐘的手腕。老鐘一驚,看起來瘦弱的瘋婆子,竟是有把子力氣。瘋婆子目光一凜,迅疾低聲道:“別說話,跟我走!”?出鎮(zhèn)子很遠(yuǎn),確定安全無虞了,瘋婆子才指指老鐘腰間的煙荷包,舉起竹竿作威脅狀,厲聲道:“說,哪里來的?”見老鐘慌亂,又壓低聲道:“今晚,有出遠(yuǎn)門的大船嗎?”?老鐘恍悟,回道:“有。渡船上是新修的桅桿!”李隊(duì)長(zhǎng)的遺言里,萬一裁縫鋪有變,應(yīng)是要他找這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來,將煙荷包從腰間解下,鄭重交到瘋婆子手里。?“李隊(duì)長(zhǎng)呢?”瘋婆子急切地問,“他怎么樣了?”老鐘望向遠(yuǎn)處的船渡口:“他,犧牲了……”?瘋婆子無言,艱難地哽咽了一聲,轉(zhuǎn)身踉蹌走遠(yuǎn)。第二年,抗戰(zhàn)勝利,鎮(zhèn)上插遍了紅旗。?渡口的老船工年事已高,老鐘接替他撐起了渡船。大軍南下的時(shí)候,老鐘和鄉(xiāng)親們搖著櫓,送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士。看著這些年輕的朝氣蓬勃的面孔,老鐘就想起犧牲在前線的兒子,禁不住熱淚盈眶。?夜來大雨,湍急的河水,邁著鏗鏘的腳步奔向遠(yuǎn)方遼闊的江面。晨光給天際抹上一把紅暈,嘩嘩的流水聲里,老鐘蹲在船尾,給病中的老母親熬中藥。急劇的咳嗽聲不時(shí)從船艙里甩出來,老鐘聽得心驚肉跳。老母親病勢(shì)嚴(yán)重,總不見好,老鐘隱隱有些擔(dān)心。?“船家,過河嗎?”岸上忽聽有人喊。老鐘抬起頭,瞇著眼,隔著稀薄的河霧打量。來人穿軍裝,女的,有些面熟。?女人微笑道:“大哥,可找到您了。怎么,不認(rèn)識(shí)了?”見老鐘沉吟不語,又說:“我是李隊(duì)長(zhǎng)的愛人。解放了,想接老李回去……今晚,有出遠(yuǎn)門的大船嗎?”?女人說著,用力抹了抹臉上的淚水。?老鐘忽然就泣不成聲了。他極力按捺起伏的心緒,站起身高聲回答道:“有,有?。《纱鲜恰滦薜奈U!”這句話,老鐘在睡夢(mèng)中,已經(jīng)自問自答不知多少遍了。21.閱讀全文,梳理故事情節(jié)。老鐘在隱秘的山洞發(fā)現(xiàn)奄奄一息的李隊(duì)長(zhǎng)→①→②→抗戰(zhàn)勝利,老鐘和鄉(xiāng)親們送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士→③。22.下列關(guān)于小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.李隊(duì)長(zhǎng)還來不及說出接頭人便犧牲了,瘋婆子還沒有亮明身份便轉(zhuǎn)身離開,這些都是作者精心設(shè)置的懸念,可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.小說用第三人稱視角展開敘述,有利于把所有事件的方方面面全部展現(xiàn)出來,也可以更好地揭示每個(gè)人的內(nèi)心活動(dòng),讓讀者產(chǎn)生代入感。C.“濃得化不開的夜”和“晨光天際抹上一把紅暈”描寫不同的景物,既渲染不同的氣氛寄寓不同的情感,也有著不同的象征意味。D.解放后女人要接李隊(duì)長(zhǎng)“回去”,與老鐘之前“以后再給您修墓立碑”的諾言相互呼應(yīng),含有以勝利告慰英靈之意,也使得故事情節(jié)更完整。23.根據(jù)要求答題。(1)結(jié)合語境,具體說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。瘋婆子無言,艱難地哽咽了一聲,轉(zhuǎn)身踉蹌走遠(yuǎn)。(2)比較原句與改句,你覺得哪句好?為什么?原句:老鐘望向遠(yuǎn)處的船渡口:“他,犧牲了……”改句:老鐘望向遠(yuǎn)處的船渡口:“他犧牲了?!?4.為了使人物更真實(shí)、更立體,小說有意表現(xiàn)“女人”形象的多面性。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。25.小說中多次出現(xiàn)的“接頭暗號(hào)”,起著多方面的作用,請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。(23-24九年級(jí)上·安徽宿州·期末)閱讀《愛是歲月的書簽》,完成下面小題。愛是歲月的書簽①從家返回的途中,躺在臥鋪上,她打開沒看完的書,書簽靜靜地夾在那里。拿下書簽剛想夾在書的后面,忽然發(fā)現(xiàn)書簽上有幾行字。她一愣,隨及心底涌起巨大的感動(dòng)。②“孤身在外,遇到選擇,不要從利益出發(fā),要從自己內(nèi)心真正的喜好出發(fā)!”③那是母親的筆跡。離開家鄉(xiāng)這么多年,很少回去,即使偶爾回家,也不再帶著一本書。可是,母親依然記得她夾書簽的習(xí)慣,依然記得在書簽上給她留下溫暖的只言片語。④她從小就喜歡看書。那時(shí)常自己制作精美的書簽,看到哪一頁,便夾在那兒。而母親第一次在書簽上寫字,卻是小學(xué)四年級(jí)時(shí)。那時(shí)她正看一本《安徒生童話》,那一天正好看到《海的女兒》,回來繼續(xù)看時(shí),就見到書簽上母親寫了一句:“如果你是那條美人魚,你會(huì)怎么做?”那個(gè)晚上,她想了這個(gè)問題許久,她都為自己的想象力而驚訝。⑤可是,她并沒有告訴母親答案,母親也沒有問她。后來,母親就常在書簽上給她留字,或是提出問題,或是提醒學(xué)習(xí),而她,有時(shí)也會(huì)在書簽上寫下自己的困惑和疑問,母親都會(huì)及時(shí)作答。這成了母女間的默契,平時(shí)說話從不說起這些事,而她也常常更換書簽。⑥讀初中時(shí),她迷上了瓊瑤的小說,心中對(duì)那些童話般的愛情極為向往,【A】少女的心事也因此綺麗多姿,那么多的悄喜輕愁美麗而又無奈。甚至有一段時(shí)間,她有些喜歡上了班里的一個(gè)男生,年少的心里便多了一份牽念。那個(gè)晚上,寫完作業(yè),她打開那本《我是一片云》,看到書簽上有字跡:“先成長(zhǎng),先欣賞,再開花,再芬芳?!弊詮淖x初中以來,她極少在書簽上寫下自己的困擾了,而母親依然能看出她的心事,在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,給予她小小的溫暖與幫助。⑦然后的時(shí)光就匆忙起來,學(xué)習(xí)和繁忙,使得整個(gè)高中三年,她看書沒有以往一年多。常常一本書沒看完,便被扔在那里,漸漸遺忘??墒敲慨?dāng)想起,重新翻看,依然能看到母親的話,雖然隔了許久,卻是溫暖依舊。⑧大學(xué)第一年的寒假,她帶了許多書回家。而沒看幾本,便被偶然發(fā)現(xiàn)的一件事擾得心思難靜。有時(shí)想讓心沉入書中的情節(jié)以忘憂,卻是逐字看去,頭腦中沒有一絲痕跡?!栋倌旯陋?dú)》只看了一小半,雖然每天都拿起,可書簽依然固定在原來的位置。她在書簽上寫下了無數(shù)個(gè)“孤獨(dú)”,那一天終于看到母親的回話:“我們一直在!”⑨她又換了一枚書簽,寫下:“一切都是真的?”隔了一天,她從外面回來,拿起書時(shí),看到母親的話:“是真的!可一切都在,我們依然,一直,一直?!本镁玫啬切┳郑睦锉銤u漸釋然,是的,一切都在,一直。開學(xué)離開時(shí),她擁抱了父親和母親,這是以往從沒有過的舉動(dòng)。而父母的眼中,也閃爍著晶瑩。⑩然后是戀愛又失戀,沉默的日子里,以書遣懷,自制的書簽依然,故鄉(xiāng)卻千里,再也沒有那些字句慰藉無助的心靈。有一次,她給母親買了件衣服,便把一本書連同夾著的書簽一同寄回。過了些天,果然收到母親寄回的書,書簽上熟悉的字讓她有要流淚的沖動(dòng):“記住曾經(jīng)的美好,走向未知的美好?!?就在這樣瑣碎的成長(zhǎng)中,她漸漸地成熟,也學(xué)會(huì)了獨(dú)自去面對(duì)。大學(xué)畢業(yè)后,工作,成家,依然離母親遙遠(yuǎn),看書的時(shí)候便越來越少了,【B】而那些溫暖的書簽,也是慢慢沉入時(shí)光的湖。只在偶爾的舊夢(mèng)中重來,一枕的舊日美好時(shí)光。這次回家,也是為了散心,無論工作還是生活,都面臨著重大的選擇,她一時(shí)不知何去何從。而為了聊解途中寂寞,便帶上本書,拿起書,就像從前般,隨手做了個(gè)書簽。?此刻,在火車上,她的心里漾著暖暖的感動(dòng),就像少年時(shí)一般。而和遙遠(yuǎn)的從前,卻又是不同的心境。大一那年的寒假,她無意間得知,自己并非父母的親生女兒,從那以后,再看到母親的字,便多了更深一層的體悟和感激。?回到自己所在城市的那個(gè)晚上,她找出收藏了二十年的那些書簽,一一擺放在眼前,靜靜地看,仿佛一道愛的橋梁,從自己的心開始,延伸向那個(gè)遙遠(yuǎn)人兒的心里。26.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法,不正確的一項(xiàng)是(
)A.第⑧段畫線句“便被偶然發(fā)現(xiàn)的一件事擾得心思難靜”指的是她無意間得知自己并非父母的親生女兒。B.本文以“書簽”為線索貫穿全文,巧妙地贊美了母愛。C.文章圍繞書簽敘述成長(zhǎng)中的幾件事,這種用書簽表現(xiàn)母愛的手法叫借景抒情。D.本文以倒敘的順序來寫,給讀者造成懸念,避免了敘述的平板單調(diào)。27.通讀全文,按故事發(fā)生的先后順序,用簡(jiǎn)潔的語言將母女二人圍繞書簽所發(fā)生的相關(guān)情節(jié)a和b處補(bǔ)充完整。a→初中時(shí)向往愛情,母親書簽留言,給女兒引導(dǎo)、幫助→高中三年,母親依然書簽留言鼓勵(lì)女兒→b28.本文語言樸實(shí)真摯又意味雋永,請(qǐng)從語言運(yùn)用的角度,對(duì)文章【A】【B】?jī)商幍募狱c(diǎn)詞語賞析。提示:【A】處從修辭運(yùn)用的角度分析,【B】處從詞語運(yùn)用的角度分析。29.文中的母親令人難忘,請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析母親的形象。(兩點(diǎn)即可)30.下面是選文中母親寫的書簽,你更喜歡哪一個(gè)書簽?請(qǐng)說明理由。①先成長(zhǎng),先欣賞,再開花,再芬芳。②記住曾經(jīng)的美好,走向未知的美好。③孤身在外,遇到選擇,不要從利益出發(fā),要從自己內(nèi)心真正的喜好出發(fā)。(23-24九年級(jí)上·安徽亳州·期末)在紙上開滿葵花姜士冬①“爸,我要當(dāng)畫家!”②“什么是畫家?”父親的臉上布滿皺紋,皸裂的手正敲打著葵花,一些葵花籽掉落下來。③“在紙上畫畫,能把畫賣出去掙到錢的,就是畫家?!雹芨赣H換了一個(gè)葵花,接著用木棍敲打著:“這畫能當(dāng)飯吃?有人會(huì)買嗎?”⑤“畫不能當(dāng)飯吃,但能欣賞它?!睎|旭接著說,“好的畫作肯定會(huì)有人買的?!雹蕖按謇锏娜耸墙^對(duì)不會(huì)花錢買這東西的?!闭f完,父親起身拿來尿素袋,東旭撐著袋口,父親收了一簸箕的葵花籽倒進(jìn)尿素袋里。五十斤的尿素袋裝滿了,父親從兜里掏出一根煙,吸了一口煙,臉上的皺紋舒緩了一些。⑦“學(xué)畫畫一年得花多少錢?”父親問道。⑧東旭慢吞吞地說:“如果去當(dāng)藝術(shù)生,一年的學(xué)費(fèi)最少得3萬元……”⑨父親沒有接話,幾口將煙吸完,煙頭扔到地上,然后用鞋踩滅了。父親扛起尿素袋,走進(jìn)了倉子。父親從倉子里走出來的時(shí)候,直了直腰板:“你真想學(xué)畫畫嗎?”⑩“想。”東旭回答得很干脆,但馬上又考慮到家里的經(jīng)濟(jì)情況,又說,“但一年要花很多錢……”?“錢的事你不用管,你只管好好學(xué)習(xí)就行。”父親覺得嗓子有些干,“去給我舀一碗涼水?!?父親從東旭的手里把碗接過來,一飲而盡。父親擦了擦嘴角,說:“干啥都比種葵花強(qiáng)。去學(xué)吧,學(xué)出個(gè)樣來,給村里人看看?!睎|旭眼角濕潤(rùn)。?東旭從小就喜歡畫畫,是母親教他的。母親的手巧,會(huì)畫畫,還會(huì)剪紙。母親畫的小燕子就跟真的一樣,小時(shí)的東旭很怕小燕子從紙上飛走。?東旭把母親的畫拿給同學(xué)們看,一個(gè)女同學(xué)喜歡得不得了,花五毛錢買下了這幅畫。東旭用這五毛錢買了一袋辣條,心想:“原來畫是可以換來錢的?!?母親后來就沒精力畫畫了,因?yàn)槟赣H病了。母親離世那年,東旭11歲。東旭看著夜空中的星想:“媽,您真變成天上的一顆星了嗎?我什么時(shí)候才能再見到您呢?媽,我好想您……”?整理母親遺物的時(shí)候,東旭翻找到了一個(gè)白紙本,里面有母親畫的畫。母親的畫里,小東旭在花叢里奔跑、一家三口漫步在小樹林里、母親抱著熟睡的小東旭。翻著翻著,東旭的眼淚就止不住了。?“媽,您到畫里去了?!睎|旭哽咽地說。?母親走后,父親便一個(gè)人照顧東旭長(zhǎng)大。家里有很多油彩筆,東旭喜歡畫畫,畫天上的星,畫心里的母親,也畫花花草草。一眨眼,東旭的中學(xué)生活就畫上了句號(hào)。他想去學(xué)美術(shù)專業(yè),但學(xué)費(fèi)比較貴。父親一年靠種葵花是掙不了多少錢的,這東旭是知道的。但東旭對(duì)畫畫的熱愛,父親也是知道的。?“爸,我上大學(xué)一定好好學(xué),然后周末我就去兼職掙錢。”夜里,東旭躺在炕頭,父親躺在炕沿兒。?“你只管好好學(xué)習(xí),剩下的,有爸呢?!?兒子上大學(xué)去了。上學(xué)那天,下起了毛毛雨。父親將東旭送上了客車。父親的心突然空落落的,但他知道,兒子是奔更好的前程去了。?回家的路上,村里人問:“你兒子大學(xué)學(xué)的啥?”?“畫畫?!?“學(xué)這有啥用?畢業(yè)都找不到工作?!蹦侨擞终f,“這四年學(xué)費(fèi)算下來,得10多萬吧!”?另一個(gè)人說:“這就是敗家子啊,一點(diǎn)也不為他老子考慮考慮?!?父親聽了這話,狠狠地瞥了他們一眼,說:“別亂嚼舌根,你們的孩子,還不一定能考上大學(xué)呢!”?十里八鄉(xiāng)有名的媒婆顧二嫂湊了過來,笑嘻嘻地說:“兄弟你別生氣,他們嘴臭,別跟他們一般見識(shí)。”?父親的眼神緩和了些。顧二嫂又說:“這么些年,你費(fèi)心費(fèi)力地把東旭拉扯大了,現(xiàn)在他也去上大學(xué)了。你也該考慮考慮自己了?!?父親明白顧二嫂這話里的意思,父親笑著擺了擺手,說:“嫂子,我老了,沒那分心了。我現(xiàn)在就活我兒子?!?“你不能跟你兒子一輩子,你得有個(gè)伴兒?!鳖櫠┯终f,“就算你家那口子泉下有知,也會(huì)同意的?!?父親愣了愣,說:“心里裝不下別的人了。一個(gè)人過慣了,多個(gè)人怪不適應(yīng)的。嫂子,我得回家喂豬了?!?父親一邊喂豬一邊想:“還是得多尋思點(diǎn)掙錢的路子,東旭上大學(xué)需要錢,吃穿也要錢,再苦不能苦了孩子?!?吃午飯的時(shí)候,村主任來了。父親急忙拿出酒杯,跟村主任喝了起來。村主任說:“我兒子在鎮(zhèn)里包了份工程,我覺得你合適去,一天能掙150塊錢。就是活兒累,不知道你能不能受得了?”?父親將酒一飲而盡,笑著說:“咱就是勞動(dòng)命,有啥活是干不了的呢?明天我就去?!备赣H跟村主任把這事說定了。?父親更累了。還好工期不是在秋收時(shí)候。工期結(jié)束父親正好回家收葵花。這一年,父親掙了不少錢,人也瘦了很多,頭上的白發(fā)是藏不住了。?父親常給東旭打錢,然后電話里叮嚀:“不用太省著花,有些錢該花你得花?!边@么多次的電話里,父親一次也沒問東旭的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)樗罇|旭一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。在大學(xué)期間,東旭受到專業(yè)指導(dǎo),畫畫技術(shù)有了很大的提升,他的畫作也經(jīng)常被老師在班里公開表揚(yáng)。大三那年,他的一幅畫作獲得了一項(xiàng)美術(shù)比賽一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金有5萬元。?錢打到銀行卡里的時(shí)候,東旭激動(dòng)極了,他跟老師請(qǐng)了一周假。他給父親買了新衣服,又買了很多熟食。父親去村口接他,沒有直接回家,而是村子里轉(zhuǎn)了一圈。?“爸,大包小包拿著,還是快點(diǎn)回家吧。”東旭拎著東西說道。?父親就像沒聽見一樣,美滋滋地接著走。路上,遇到人問:“東旭回來啦?!?“回來了,回來了,你看看給我買的衣服?!备赣H又說,“孩子的畫獲獎(jiǎng)了,給了5萬塊錢獎(jiǎng)金?!?村里人便豎起大拇指,說:“東旭有出息了!”?這天夜里,東旭和父親都喝多了,東旭喝多了就吐,父親喝多了就哭。吐夠了也就不那么難受了,哭夠了也就不那么疲憊了。?“東旭,你那張獲獎(jiǎng)的畫,給我看看?!备赣H忽然想起了這事。?“畫作已經(jīng)被美術(shù)館收藏了,不過我用手機(jī)拍了下來?!睎|旭急忙拿出手機(jī),翻到相冊(cè)遞給父親。?父親看了良久,說:“葵花畫得不錯(cuò)?!备赣H想不出更好的贊美的話了。?這幅《在紙上開滿葵花》的畫,畫里有一大片長(zhǎng)勢(shì)良好的葵花,有彎了腰的父親,天上有微笑的母親和幾只喜鵲。葵花向陽而生,父親望著葵花,母親俯視著辛勞的父親。?一夜安眠,東旭和父親的呼嚕聲此起彼伏,月光輕柔,夜色靜謐。偶爾有風(fēng),吹動(dòng)了地里的葵花,那畫作里的葵花也會(huì)在紙上被風(fēng)吹走嗎?(選自《中國(guó)青年作家報(bào)》2023年03月14日)31.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)。A.《在紙上開滿葵花》既是小說主人公所畫作品的名稱,也暗含父子情深。B.父親吸煙的細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了父親表面平靜,內(nèi)心糾結(jié),暗含著父親對(duì)東旭深沉的愛。C.顧二嫂勸說父親“找個(gè)伴”被父親拒絕,表現(xiàn)了父親外表堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心懦弱的性格特點(diǎn)。D.小說通過對(duì)話的形式推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,使敘事更加緊湊。32.文章中通過對(duì)話反映父親的心理、情感變化,請(qǐng)你加以梳理,按照示例完成表格內(nèi)容。對(duì)話人物情感(心理)村里人因不被人們理解而惱怒顧二嫂①村主任②獲獎(jiǎng)回村后遇到的路人③33.請(qǐng)從描寫方法的角度賞析下面句子的表達(dá)效果?!笆裁词钱嫾??”父親的臉上布滿皺紋,皸裂的手正敲打著葵花,一些葵花籽掉落下來。34.小說在敘述父親鼓勵(lì)和支持東旭學(xué)習(xí)美術(shù)的故事,卻又穿插東旭和母親的故事。這種敘述方式有哪些作用?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。35.《在紙上開滿葵花》畫作內(nèi)容意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?3-24九年級(jí)上·安徽安慶·期末)閱讀《愛里含著一把刀》,回答小題。愛里含著一把刀①16歲的藍(lán)勤學(xué),是中四班的學(xué)生。名字喚作“藍(lán)勤學(xué)”,真是名副其實(shí)??!她安靜得像一堵不問世事的墻,用功得像一頭耕耘不休的牛。她在學(xué)校里是個(gè)獨(dú)行俠,當(dāng)同學(xué)們聚在一起嘻哈大笑時(shí),她卻捧著書,與自己灰黑單薄的影子長(zhǎng)相伴。②在家長(zhǎng)會(huì)上,我見到了她的母親——滿臉都是要融化的棉花糖,然而,圓圓大大的眸子卻不自覺地藏著一對(duì)又尖又銳的爪子。溫柔與跋扈,就如此奇異地融合在她那張五官精致的瓜子臉上。我注意到,每回她看藍(lán)勤學(xué)時(shí),眸子里的爪子便收起來了,流瀉出來的,是一片愛的清輝,坦坦蕩蕩,無遮無攔。當(dāng)她俯首細(xì)看藍(lán)勤學(xué)的成績(jī)單時(shí),臉上好像開了千百盞燈,流光溢彩。③我心想,藍(lán)勤學(xué)有這樣一個(gè)全心全意地愛著她、無微不至地關(guān)心著她的母親,難怪能心無旁騖地學(xué)習(xí),年年鰲頭獨(dú)占啦!④這年的年尾考試,藍(lán)勤學(xué)由于物理那科考得不很理想,拉低了總分,退居全班第二名。⑤當(dāng)她從我手中接過成績(jī)冊(cè)時(shí)一臉的愜愜惶惶,仿佛有禍?zhǔn)掠^砸下。我心想成績(jī)進(jìn)入前三甲,原是值得敲鑼打鼓大事慶賀的?。∪欢?,藍(lán)勤學(xué)只要第一,不要第二,未免太好勝了。我必須找個(gè)時(shí)間好好引導(dǎo)她,學(xué)習(xí)應(yīng)該注重過程,不要過于計(jì)較名次的高低;否則,一天到晚患得患失的,最終必然得不償失。實(shí)際上,只要盡力而為,便無愧于心了。⑥放學(xué)后,歸心似箭的學(xué)生們魚貫地離開校門,我留在學(xué)校寫報(bào)告,一個(gè)多小時(shí)后,我去找校工,想請(qǐng)他幫我搬動(dòng)一些桌椅。此時(shí)靜謐的校園已完全被暮色吞噬,空中絢麗的晚霞變成灰褐色,好像被什么人撕成碎片,一條條,一縷縷地占滿了西邊的天空。行經(jīng)校園一個(gè)偏僻的角落時(shí),突然聽到啜泣的聲音,循聲望去,借助路燈赫然看到藍(lán)勤學(xué)坐在石級(jí)上,把頭埋在雙膝間,雙肩不斷地抖動(dòng)著。我蹲下來,把手搭在她肩膀上她嚇了一大跳,猛然抬頭,臉上斑斑駁駁的,全是淚水。⑦“勤學(xué),為什么哭?。俊蔽颐髦蕟?。她忙著擦拭眼淚,可是遏制不了的淚水卻在她的五臟六腑無序地爬動(dòng)著。⑧“你是為了考第二名而哭嗎?”我這一問,又勾出了她洶涌澎湃的淚水,淚水里,有著讓人費(fèi)解的痛楚。教學(xué)多年,我從來也沒有看過一個(gè)考獲優(yōu)異成績(jī)卻傷心如斯的學(xué)生。然而,此刻,不是講道理可以讓她開竅的最好時(shí)機(jī)。我伸手拉她,溫和地說:“勤學(xué),來,我載你回家吧!你母親可能在家等急了呀!”⑨沒有想到,她居然猛烈地?fù)u頭說道:“不,我不想回家?!蔽夷托牡貏袼骸澳隳赣H肯定會(huì)為你考獲優(yōu)異的成績(jī)而高興的呀!她這么愛你,你這樣哭會(huì)讓她傷心的。她垂下頭,神情抑郁地說道:“老師,您不了解我的母親。我就是知道她會(huì)發(fā)脾氣,才不敢回家的。不管是讀書還是參加比賽,她樣樣都要我爭(zhēng)第一。上回您派我去參加校際作文比賽,我拿到第三名,她大發(fā)雷霆,連晚飯也不許我吃?!闭f著說著,她忍不住又哭了起來,而兩句驚心動(dòng)魄的話也憋不住地從她嘴里躥了出來:“我媽媽給我的愛,是含著刀子的!”⑩“含著刀子的愛!”?這話,重重地在我耳膜上撞出了一個(gè)窟窿。?藍(lán)勤學(xué)經(jīng)年累月地被這一份陰陰地閃著刀光的愛包裹著,就算贏取了整個(gè)世界,依然是一個(gè)不快樂的人。?這樣的愛,對(duì)于不管處在任何年齡的孩子來說,都沉重得難以負(fù)荷!36.文章開篇說這個(gè)學(xué)生名字喚作“藍(lán)勤學(xué)”,為什么是名副其實(shí)呢?37.結(jié)合上下文,解釋下面兩句中加點(diǎn)詞語的意思。(1)“勤學(xué),為什么哭?。俊蔽颐髦蕟?。(2)淚水里,有著讓人費(fèi)解的痛楚。38.關(guān)于第⑥段中畫線句的理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.劃線句子是環(huán)境描寫,渲染了靜謐的氣氛。B.烘托出藍(lán)勤學(xué)悲傷的心情。C.交代天色已晚藍(lán)勤學(xué)沒有回家,襯托她媽媽對(duì)她學(xué)習(xí)成績(jī)的苛刻要求對(duì)她的巨大傷害。D.為下文寫我提出要載藍(lán)勤學(xué)回家做鋪墊。39.第?段,藍(lán)勤學(xué)“就算贏取了整個(gè)世界”,為什么她“依然是一個(gè)不快樂的人”?請(qǐng)你結(jié)合原文回答出至少兩點(diǎn)原因。40.如何理解文章題目“愛里含著一把刀”的含義?你有類似的體會(huì)嗎,說說你的感受。(23-24九年級(jí)上·安徽池州·期末)請(qǐng)閱讀下面的文字,回答問題?!吧焓终恰钡膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)了王亞平①“打開出艙艙門,開始出艙活動(dòng)?!雹?8時(shí)51分,指令長(zhǎng)翟志剛打開了天和節(jié)點(diǎn)艙艙門,開始出艙。這是指令長(zhǎng)時(shí)隔13年后再次進(jìn)行出艙活動(dòng)。當(dāng)他出艙后,向我們和地面自信地報(bào)告:“02、03,我是01,我已出艙,感覺良好。”③我立刻心領(lǐng)神會(huì)地回復(fù):“我是02,我一會(huì)兒出艙,感覺良好?!比~光富也心有靈犀地回復(fù):“我是03,我下次出艙,感覺良好?!雹苓@3個(gè)“感覺良好”很快就火遍了互聯(lián)網(wǎng),我們被網(wǎng)友們稱為出差到中國(guó)空間站的“感覺良好乘組”。更有趣的是,地面曙光崗也回復(fù)了3次“曙光明白”。這段自信風(fēng)趣的天地對(duì)話,展現(xiàn)了我們航天員以及中國(guó)載人航天工程全體科研人員無比的從容與自信。⑤隨后,指令長(zhǎng)安裝好腳限位器,我在艙口協(xié)助確認(rèn)指令長(zhǎng)上機(jī)械臂,轉(zhuǎn)移此次出艙要安裝的雙臂組合轉(zhuǎn)接件與懸掛裝置。機(jī)械臂緩緩地離開出艙口移向作業(yè)點(diǎn),我馬上就要出艙了。⑥20時(shí)28分,我從節(jié)點(diǎn)艙艙門出艙,穩(wěn)穩(wěn)地將雙臂支撐在環(huán)形扶手上,身體完全處于浩瀚的太空。我激動(dòng)地報(bào)告:“02已出艙!”地面曙光崗回復(fù):“曙光明白,02你感覺怎么樣?”我回復(fù):“02感覺良好!”曙光回復(fù):“曙光明白?!彪S后地面飛控中心以及航天員支持室內(nèi)響起了熱烈的掌聲!⑦出艙那一瞬間,宇宙的美震撼了我,宇宙的深遠(yuǎn)始料未及,宇宙的靜謐無法想象,那種感覺是從未體驗(yàn)過的神奇與美妙。飄出艙外那一刻,我的身體瞬間就飛了起來,我甚至在想,如果沒有抓牢扶手,如果安全系繩掙脫連接,我會(huì)不會(huì)像個(gè)外星人一樣飛向另一個(gè)星球。艙外的宇宙是那么地安靜,如果不是聽到同伴的呼叫,如果沒有耳罩里從地面飛控中心不時(shí)傳來的聲音,我?guī)缀跬浟送饨绲拇嬖冢蝗谌氲揭粋€(gè)全新的自我當(dāng)中。那一刻,仿佛我不再是我,那一刻,又仿佛太空里只有一個(gè)我。⑧因?yàn)檫@次出艙,我真正實(shí)現(xiàn)了漫步太空、“伸手摘星”的夢(mèng)想!此時(shí),陽光從我的后面輝映過來,將我、空間站,將艙外服的“金”、宇宙的“深邃”和地球的“湛藍(lán)”交織、融合在一片靜謐之中。我的眼眶充盈淚水,我的心情無比激動(dòng):大美太空,我來了?、犭S后,我開始自主轉(zhuǎn)移,從第三象限節(jié)點(diǎn)艙出艙口環(huán)形扶手出發(fā),沿主路徑轉(zhuǎn)移至小柱段第四象限,然后朝作業(yè)點(diǎn)方向移動(dòng)。⑩繼續(xù),繼續(xù)!自主轉(zhuǎn)移的過程,跟在地面進(jìn)行的水下訓(xùn)練有點(diǎn)差異,服裝安全繩的操作以及攀爬的速度控制顯得尤為關(guān)鍵。在這個(gè)過程中,體力消耗較大。時(shí)間過得很快,我到達(dá)了作業(yè)點(diǎn),慢慢將身體偏轉(zhuǎn)了180度,為指令長(zhǎng)翟志剛到達(dá)作業(yè)點(diǎn)讓出空間。在等待指令長(zhǎng)到來的時(shí)候,也有了一點(diǎn)點(diǎn)欣賞太空之美的時(shí)間。宇宙太美,太空深邃得讓人癡迷。神舟十三號(hào)載人飛船、核心艙小柱段、大型柔性太陽翼、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船太陽翼以及運(yùn)動(dòng)著的大機(jī)械臂,還有指令長(zhǎng)和我,構(gòu)成了一幅夢(mèng)想中的圖畫,圖畫里有科技之美,有勇氣之美,更有追夢(mèng)之美!?機(jī)械臂支持艙外作業(yè)采取的是“地面控制為主,在軌航天員輔助控制”方案。指令長(zhǎng)到達(dá)作業(yè)點(diǎn)后,身處艙內(nèi)的葉光富通過機(jī)械臂操作臺(tái)控制機(jī)械臂調(diào)整作業(yè)位置,指令長(zhǎng)干凈利落地完成懸掛裝置安裝、完成雙臂組合轉(zhuǎn)接件安裝并通過加電測(cè)試。待今年7月問天實(shí)驗(yàn)艙入軌對(duì)接后,由其攜帶的小機(jī)械臂可以通過雙臂組合轉(zhuǎn)接件與大機(jī)械臂對(duì)接,進(jìn)而形成級(jí)聯(lián)組合機(jī)械臂,在機(jī)械臂艙表爬行功能支持下,可以實(shí)現(xiàn)空間站外表面的全觸達(dá)。?待地面確認(rèn)懸掛裝置已鎖緊雙臂組合轉(zhuǎn)接件后,我和指令長(zhǎng)分別采用攀爬、機(jī)械臂搭載的方式返回出艙口,我在出艙口附近進(jìn)行了機(jī)械臂上的典型作業(yè)動(dòng)作測(cè)試。站在那個(gè)“明星部件”——機(jī)械臂腳限制器上,望向遼闊的太空,內(nèi)心出奇地寧靜。測(cè)試結(jié)束后,佇立在機(jī)械臂腳限制器上的我不禁展開雙臂,擁抱這夢(mèng)中的太空。目光所及的太空很美,雙臂擁抱的太空,更美!?2021年11月8日1時(shí)16分,在約6.5小時(shí)的出艙活動(dòng)后,我和指令長(zhǎng)先后返回節(jié)點(diǎn)艙,關(guān)閉出艙艙門。這預(yù)示著此次出艙活動(dòng)圓滿完成!曙光崗的調(diào)度話音親切而激動(dòng):“神舟十三號(hào)本次出艙活動(dòng)艙外操作已全部完成,為你們的密切配合和完美表現(xiàn)點(diǎn)贊?!蔽乙布?dòng)地回答:“謝謝曙光,謝謝大家!空間站建造又進(jìn)一步,中國(guó)航天精彩仍在繼續(xù),我們一起加油!”?2時(shí)20分,葉光富在艙內(nèi)打開雙向承壓艙門進(jìn)入節(jié)點(diǎn)艙,他激動(dòng)地說:“我來接你們倆了,來吧,接受03的擁抱吧!”“感覺良好乘組”緊緊地?fù)肀г谝黄?,淚水充滿眼眶。即便是見多識(shí)廣的指令長(zhǎng),此時(shí)也激動(dòng)地和我們一起跳起了“圓圈舞”。41.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.文章開頭就寫乘組之間的對(duì)話,造成一種先聲奪人的效果。B.文章按照時(shí)間順序記敘出艙的經(jīng)過,顯得有條有理,眉目清楚。C.文章第?段插敘了雙臂組合在今年7月問天實(shí)驗(yàn)艙入軌對(duì)接后的作用。D.文章敘述冷靜客觀,在不動(dòng)聲色中表現(xiàn)出宇航員的理性。42.文章描繪了出艙不同階段所感受到的美,請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,把下面表格補(bǔ)充完整。階段感受出艙那一瞬間被宇宙的美震撼,感受到宇宙的深遠(yuǎn)和靜謐陽光從后面輝映過來①等待指令長(zhǎng)到來的時(shí)候②測(cè)試結(jié)束后③43.從描寫方法角度賞析文中畫線句子。我的眼眶充盈淚水,我的表情無比激動(dòng):大美太空,我來了!44.分析文章第④段的作用。45.結(jié)合文章具體內(nèi)容,說一說王亞平身上具有哪些可貴的品質(zhì)?
專題04記敘文閱讀(23-24九年級(jí)上·安徽阜陽·期末)閱讀短文,回答問題。一船凍梨逆水行徐徐①天剛亮,我便跟父親劃著船,去下洼村收凍梨。下洼村滿山都是梨樹,盛產(chǎn)甜梨。他們把秋天未銷完的梨子,窖藏在山洞里,待到冬天,再拿出來作凍梨賣。②路遠(yuǎn),來一趟并不容易,父親想盡可能多收一些。直到船吃水越來越深,滿船都是梨,他才停了手,此時(shí)已經(jīng)是中午時(shí)分了。一船沉重的凍梨,又是逆風(fēng)逆水,回去的路變得異常難走。我跟父親每人一只槳,不停地劃,河水卻好似凝結(jié)了一樣,每一槳都讓我們費(fèi)盡了力氣。冬日的河面寒風(fēng)陣陣,我們雖然都脫了外衣,但還是熱汗津津。更麻煩的是,中途我們還要將滿載凍梨的船從外河拖進(jìn)內(nèi)河。③到達(dá)內(nèi)河沒行多遠(yuǎn),天便暗了,寒意也隨之襲來。一個(gè)小時(shí)后,船進(jìn)入了淺水區(qū),浮行在淺灘上。由于吃水過深,船身觸碰到灘底,我們使盡全力去劃,船卻如蝸牛散步。④父親說:“你留在船上控制方向,我去岸上背吧。”河堤上,父親拽起的纜繩繃得筆直,一端連著他的背,一端連著船頭。俯身前傾的父親形如一道彎弓,步履沉重地逆水而上。船受了拉纖之力,漸漸輕快,迎風(fēng)向前。⑤天完全黑沉下來,河面上生出一層白亮亮的薄冰,夜空之下,滿河生輝。而水里泛起的冰碴子撞上船身,沙沙作響,阻力更大了。我和父親都到了筋疲力盡的時(shí)候,他背不動(dòng)船了,我也劃不動(dòng)槳了。⑥回到船上,父親又想出一個(gè)辦法——下河去推。他脫下鞋襪,卷起褲腿下到河里,我看到河水瞬間淹到他的膝蓋處。父親雙手撐船,一步一推,橫沖直撞的冰碴子猶如鋒利的刀劃過他的雙腿,水面浮起一層血紅。就這樣,一條落滿星輝的河,在夜幕之下,開出了一朵一朵火紅的花。我心疼不已,也跳入河水中,跟父親一起推船。⑦夜里23時(shí)許,那一船凍梨才終于跟隨渾身冷得打戰(zhàn)的我們到了家。接下來的一周內(nèi),那船凍梨被父親賣出了好價(jià)錢,讓我們開開心心地過了一個(gè)新年。⑧誰的生活中沒有艱難呢?看清后,依然用力去解決,這或許就是父親想告訴我的人生道理。⑨他收梨,需要我做幫手,又在無意中將我?guī)弦凰邑?fù)重逆行的船。上岸背、下水推,都是他臨時(shí)想出來的辦法。沒有預(yù)案,只能摸索著和我一起用力去解決,哪怕代價(jià)是我們下半身濕透,凍得瑟瑟發(fā)抖。⑩自始至終,父親沒有說教一句,卻讓我終生難忘——他在設(shè)法做事,做難事!?我想,一個(gè)人,如果沒有遇到過難事,不能親身體驗(yàn)如何去戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)逆流而上,那么,他就很難真正讓自己的生命熠熠生輝。(選自《思維與智慧》2023年第1期,有刪改)1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.小說開頭寫船吃水越來越深,父親將滿船都放了梨才停手,為后文的情節(jié)埋下伏筆。B.第⑤段中的環(huán)境描寫反映了天氣的寒冷與情況的惡劣,突出了父親下水推船的艱難。C.第⑥段畫線句子運(yùn)用夸張的修辭手法,寫出了父親的堅(jiān)韌,表達(dá)出“我”對(duì)父親的敬佩。D.小說中父親帶著“我”戰(zhàn)勝了逆水運(yùn)梨、從外河進(jìn)內(nèi)河等困難,讓“我”領(lǐng)悟了人生道理。2.小說以“一船凍梨逆水行”為題,有什么妙處?3.請(qǐng)賞析第④段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。4.文中第⑩段說道“卻讓我終生難忘”,你認(rèn)為讓“我”難忘的是什么?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。5.讀完這篇小說后,同學(xué)們對(duì)文中“我”和父親誰是主人公產(chǎn)生了分歧,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。【答案】C此標(biāo)題概括了小說的主要內(nèi)容——父親帶“我”逆水運(yùn)送凍梨;標(biāo)題反映出行船的艱難,蘊(yùn)含“人要親身體驗(yàn)如何去戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)逆流而上,讓自己的生命熠熠生輝”的主題?!案┥砬皟A”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫,寫出父親拉船所用的力氣之大,“步履沉重”寫出父親拉船行走之緩慢,表現(xiàn)出船的沉重和父親拉船的艱難父親和“我”歷盡艱辛把一船凍梨逆水拉回家的經(jīng)歷;“遇到困難時(shí)要用力去解決”的道理;父親以“身教”代替“言傳”的教育方法。示例一:我認(rèn)為父親是主人公。小說主要講述的是父親帶著“我”收梨、運(yùn)梨的故事,通過父親的言行揭示了做人就應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)、直面困難、敢于逆流而上的人生哲理,表達(dá)了文章主題。示例二:“我”是小說的主人公。故事是從“我”的視角來寫的,“我”是收梨、運(yùn)梨的見證者和參與者,通過寫“我”的體會(huì),既體現(xiàn)了“我”的成長(zhǎng),也有力揭示了小說主旨:面對(duì)困難,只有逆流而上,才能真正讓自己的生命熠熠生輝。【解析】1.本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤,第⑥段畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,將“冰碴子”比作“鋒利的刀”,既寫出了父親受傷之重,又突出了父親精神的偉大,表達(dá)出“我”對(duì)父親的敬佩和心疼;故選C。2.本題考查標(biāo)題作用。小說以“一船凍梨逆水行”為題的妙處,主要有以下幾點(diǎn):概括了小說的主要情節(jié)。標(biāo)題“一船凍梨逆水行”直接點(diǎn)明了小說的主要情節(jié),即父親和“我”一起逆水行船運(yùn)送凍梨的經(jīng)過。激發(fā)讀者的閱讀興趣。標(biāo)題中的“逆水行”和“凍梨”形成了一定的懸念,吸引了讀者的注意,讓人想要一探究竟。突出人物的形象特征。逆水行船運(yùn)送凍梨,表現(xiàn)了父親堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的精神,突出了父親的人物形象。暗示小說的主題思想。通過逆水行船運(yùn)送凍梨的艱難過程,小說揭示了人生的不易,強(qiáng)調(diào)了面對(duì)困難時(shí)應(yīng)有的態(tài)度和行動(dòng),即不畏艱難,勇往直前,積極解決問題。同時(shí),也體現(xiàn)了親情的偉大和生活的真諦。3.本題考查詞語賞析。“俯身前傾”“步履沉重”這兩個(gè)短語在句子中的表達(dá)效果非常顯著,它們生動(dòng)地描繪了父親逆水背船時(shí)的艱辛與堅(jiān)韌?!案┥砬皟A”這一動(dòng)作描寫,形象地展現(xiàn)了父親在拉纖時(shí)身體的姿態(tài)。他不得不彎下腰,將身體盡量向前傾斜,以產(chǎn)生足夠的拉力拖動(dòng)沉重的船。這樣的姿態(tài)不僅突顯了拉纖的辛苦,也展現(xiàn)了父親為了達(dá)成目標(biāo)而付出的努力和堅(jiān)韌?!安铰某林亍眲t是對(duì)父親行走狀態(tài)的描述。由于船的重量和逆水的阻力,父親在行走時(shí)步履顯得異常沉重。這不僅體現(xiàn)了父親背船時(shí)的艱難,也暗示了逆水行舟的不易。同時(shí),這種沉重的步履也象征了父親肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),他為了家庭和生活,不畏艱難,默默承受著一切。這兩個(gè)短語通過具體而生動(dòng)的動(dòng)作描寫,將父親逆水背船的場(chǎng)景刻畫得栩栩如生,讓讀者能夠深切地感受到父親的艱辛與堅(jiān)韌。同時(shí),也通過這些描寫,凸顯了父親為了家庭和生活所付出的努力與犧牲,讓人對(duì)父親的形象產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識(shí)和敬意。4.本題考查內(nèi)容理解和概括。文中第⑩段說“卻讓我終生難忘”,讓“我”難忘的是與父親一起逆水運(yùn)送凍梨的艱辛經(jīng)歷,以及在這一過程中父親所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的精神。在這次經(jīng)歷中,父親面對(duì)困難不退縮,積極尋找解決辦法,無論是上岸背船還是下水推船,都展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力和決心。他的這種精神不僅讓“我”敬佩不已,也讓“我”深刻體會(huì)到了人生的不易和面對(duì)困難時(shí)應(yīng)有的態(tài)度。此外,父親在解決困難的過程中并沒有對(duì)“我”進(jìn)行說教,而是通過實(shí)際行動(dòng)來影響和教育“我”。這種言傳身教的方式讓“我”更加深刻地領(lǐng)悟到了人生的道理,也讓“我”終生難忘。5.本題考查判定小說的主人公。開放性試題,答案不唯一。要結(jié)合文章的主題分析。示例:小說主要寫的是父親帶著“我”收梨,運(yùn)梨的事,結(jié)合第④段“父親說,你留在船上控制方向,我去岸上背吧。河堤上,父親拽起的纜繩繃得筆直,一端連著他的背,一端連著船頭。俯身前傾的父親形如一道彎弓,步履沉重地逆水而上。船受了拉纖之力,漸漸輕快,迎風(fēng)向前”,第⑥段“父親雙手撐船,一步一推,橫沖直撞的冰碴子猶如鋒利的刀劃過他的雙腿,水面浮起一層血紅”,第⑧段“誰的生活中沒有艱難呢?看清后,依然用力去解決,或許就是父親想告訴我的人生道理”,第⑨段“他收梨,需要我作幫手,又在無意中將我?guī)弦凰邑?fù)重逆行的船。上岸背、下水推,都是他臨時(shí)想出來的辦法。沒有預(yù)案,只能摸索著和我一起用力去解決,哪怕代價(jià)是我們下半身濕透,凍得瑟瑟發(fā)抖”可知,通過父親的言行揭示了做人就應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng),直面困難,敢于逆流而上的人生哲理,揭示了文章主題。因此,父親是主人公。(23-24九年級(jí)上·安徽六安·期末)寫字的老人①廣場(chǎng)地面的磚很周正,拼在一起,像一幅巨大的字帖。②華燈初上時(shí),有個(gè)駝背老人,手提裝有清水的舊油漆桶,肩扛一米長(zhǎng)的毛筆來了。③駝背老人不管別人怎么看他,只要天晴,他準(zhǔn)時(shí)來。擺好水桶,碩大的筆頭蘸上清水,就提筆開始寫字,工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體,飄逸、灑脫。書《滿江紅》,或《登鸛雀樓》。大熱天,他常常穿一條西裝褲,一件背心,一口氣寫上百字,也不見他歇,甚至不喝一口水。清水寫的字,讓有些呆滯的廣場(chǎng)充滿韻味。④有人散步,匆匆走過廣場(chǎng),陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字,便收住腳步,圍著字細(xì)看一番,“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個(gè)半大不小的孩子,止不住加速度的輪滑,碾壓過老人的“作品”,也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫,腰不痛手不酸的樣子,著實(shí)叫人驚嘆。等到廣場(chǎng)舞大媽們開始張羅著,將音響設(shè)備推過來,駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗,將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜,再將有些臟的剩水,提到不遠(yuǎn)處的金桂樹下,小心澆灌。我一直覺得這棵樹與別的樹不同。如果說那排樹是一個(gè)班的學(xué)生,這棵樹就帶點(diǎn)它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子,是喝多了那些“墨”水嗎?有段時(shí)間天氣不錯(cuò),駝背老人天天來,我也就天天去到廣場(chǎng)溜一圈。⑤有人問:“您收不收徒弟???這么好的本事?!崩先伺紶柎钋?,說:“哪天沒飯吃了可能會(huì)!”⑥聽說了有這么個(gè)老人,書法家協(xié)會(huì)的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字,面帶羞愧,小心翼翼地說:“如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì),您老愿意不?”老人頭也不抬,甕聲甕氣地說:“哪天沒事干了,可能會(huì)的!”⑦駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣,徹底調(diào)動(dòng)了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰?天天這么練,他要干什么?⑧許多人圍著他轉(zhuǎn),他還是一聲不響,提筆寫字,不關(guān)心所有的疑問和好奇。⑨這天,天有點(diǎn)悶熱,他每每寫到第三行字,第一行就已干了,所以總只能見到兩行字,伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個(gè)航拍器拍下這場(chǎng)景,老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛,爬行在日復(fù)一日的軌跡上。⑩我忍不住說:“要能寫在紙上,多帥!”老人說:“有天到了那步田地,可能會(huì)的!”?我不理解“那步田地”是哪步,就說:“畢竟啊,寫在地上的清水字,一瞬就不見了!”?老人將筆蘸滿清水,寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個(gè)字,才接過我的話說:“是嗎?那刻在石頭上的字,也只一瞬就不見了?!?我看著那幾個(gè)字,轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了,不知怎么回答他。?老人見我沒再說什么,就笑道:“我沒有在寫字啊,你沒有看見我只是在掃地嗎?”他照例在他該收?qǐng)鰰r(shí),洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地??后來在一個(gè)小區(qū)的傳達(dá)室,我碰見他,只是,他沒提筆,而是提一桿不太利索的竹掃帚,在認(rèn)真地打掃外來車輛粘帶進(jìn)來的紙屑,那一絲不茍的神態(tài),很熟悉。?我迎上去,說:“您好啊,您在這里掃地?”?老人頭都沒有抬,有一句話卻有力地蹦出來:“掃地?你沒見我在寫字嗎?”6.小說圍繞“字”展開敘寫,脈絡(luò)清晰,行文暢達(dá),寫了老人字、有人字、老人字等情節(jié)。(每空填一字)7.第④段劃線句“我一直覺得這棵樹與別的樹不同”的原因是什么?8.第⑦段寫到老人“這點(diǎn)兒怪脾氣”。老人“怪脾氣”表現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)結(jié)合文章分析。9.請(qǐng)按要求賞析文中畫線的句子。(1)老人頭也不抬,甕聲甕氣地說:“哪天沒事干了,可能會(huì)的!”(從人物描寫角度)(2)老人就像一只慢慢蠕動(dòng)的蝸牛,爬行在日復(fù)一日的軌跡上。(從修辭手法的角度)10.畢淑敏認(rèn)為,在精神上,人應(yīng)該有三間小屋,其中一間用來“安放我們自身”,即要有自己獨(dú)立的思想。你認(rèn)為寫字的老人有這樣一間精神小屋嗎?說說你的理由?!敬鸢浮?.寫問釋7.因?yàn)閷懽掷先丝偸菍⑾催^筆的水拿去澆灌這棵金桂樹,而我對(duì)老人心懷敬佩,感覺這棵樹受到特別優(yōu)待顯得與眾不同。8.有人想向老人拜師學(xué)藝,他不收;書法家協(xié)會(huì)的人請(qǐng)老人入會(huì),他直接拒絕;他在地上寫字,不愿在紙上寫。9.(1)運(yùn)用了語言描寫和神態(tài)描寫,表現(xiàn)了老人對(duì)加入書法協(xié)會(huì)的不屑。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地寫出了老人寫字時(shí)動(dòng)作緩慢如同蝸牛,表現(xiàn)了老人寫字的從容瀟灑。10.寫字的老人本職工作是看守小區(qū)的門衛(wèi),還負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。他有寫字的特長(zhǎng),憑著長(zhǎng)期的練習(xí),寫得一手好字,既不加入書法協(xié)會(huì),又不收徒弟,甚至不在紙上寫字,可見他并不為名,更不為利,寫字純粹是個(gè)人精神愛好。老人把在地上寫字比作掃地,把掃地比作在地上寫字,可見他的精神是純潔高尚的,是超脫世俗的,是對(duì)生活和藝術(shù)的獨(dú)立思考?!窘馕觥?.本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第②段“華燈初上時(shí),有個(gè)駝背老人,手提裝有清水的舊油漆桶,肩扛一米長(zhǎng)的毛筆來了”,第③段“駝背老人不管別人怎么看他,只要天晴,他準(zhǔn)時(shí)來。擺好水桶,碩大的筆頭蘸上清水,就提筆開始寫字,工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體,飄逸、灑脫。書《滿江紅》,或《登鸛雀樓》。大熱天,他常常穿一條西裝褲,一件背心,一口氣寫上百字,也不見他歇,甚至不喝一口水。清水寫的字,讓有些呆滯的廣場(chǎng)充滿韻味”可概括為:老人“寫”字;根據(jù)第⑤段“有人問:‘您收不收徒弟???這么好的本事?!先伺紶柎钋唬f:‘哪天沒飯吃了可能會(huì)!’”,第⑥段“聽說了有這么個(gè)老人,書法家協(xié)會(huì)的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字,面帶羞愧,小心翼翼地說:‘如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì),您老愿意不?’老人頭也不抬,甕聲甕氣地說:‘哪天沒事干了,可能會(huì)的!’”,第⑧段“許多人圍著他轉(zhuǎn),他還是一聲不響,提筆寫字,不關(guān)心所有的疑問和好奇”等語句可概括為:眾人“觀問”字;根據(jù)第⑩段“我忍不住說:‘要能寫在紙上,多帥!’老人說:‘有天到了那步田地,可能會(huì)的!’”,第?段“我不理解‘那步田地’是哪步,就說:‘畢竟啊,寫在地上的清水字,一瞬就不見了!’”,第?段“老人將筆蘸滿清水,寫完‘浪淘盡千古風(fēng)流人物’幾個(gè)字,才接過我的話說:‘是嗎?那刻在石頭上的字,也只一瞬就不見了。’”,第?段“老人見我沒再說什么,就笑道:‘我沒有在寫字啊,你沒有看見我只是在掃地嗎?’他照例在他該收?qǐng)鰰r(shí),洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去”等語句可概括為:老人“釋”字。7.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。由第④段“他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗,將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜,再將有些臟的剩水,提到不遠(yuǎn)處的金桂樹下,小心澆灌”可知,老人用他的筆水澆灌金桂樹,我對(duì)這位老人充滿敬意,因此認(rèn)為這棵樹因其獨(dú)特的養(yǎng)護(hù)方式而顯得特別。8.本題考查人物形象概括分析。根據(jù)第⑤段“有人問:‘您收不收徒弟?。窟@么好的本事?!先伺紶柎钋?,說:‘哪天沒飯吃了可能會(huì)!’”可知,老人對(duì)于收徒不熱衷,甚至有些敷衍的態(tài)度,顯示出他的“怪脾氣”。根據(jù)第⑥段“來的人看著老人寫了十幾分鐘字,面帶羞愧,小心翼翼地說:‘如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì),您老愿意不?’老人頭也不抬,甕聲甕氣地說:‘哪天沒事干了,可能會(huì)的!’”可知,書法家協(xié)會(huì)的人請(qǐng)老人入會(huì),他直接拒絕,這里的“頭也不抬”和“甕聲甕氣”都表現(xiàn)出了老人的不以為意和拒絕的態(tài)度,進(jìn)一步體現(xiàn)了他的“怪脾氣”。根據(jù)第⑩段“我忍不住說:‘要能寫在紙上,多帥!’老人說:‘有天到了那步田地,可能會(huì)的!’”以及第?段“是嗎?那刻在石頭上的字,也只一瞬就不見了”可知,他在地上寫字,不愿在紙上寫,老人對(duì)于寫字媒介的獨(dú)特選擇和看法,這也是他“怪脾氣”的一種體現(xiàn)。9.本題考查賞析重要語句。(1)依據(jù)⑥段中“老人頭也不抬,甕聲甕氣地說:‘哪天沒事干了,可能會(huì)的”中的“頭也不抬”可知,是動(dòng)作描寫,依據(jù)“甕聲甕氣地說”“哪天沒事干了,可能會(huì)的”是語言描寫。這是老人回答書法協(xié)會(huì)的人邀請(qǐng)他入會(huì)時(shí)說的話和做出的動(dòng)作,說明了老人認(rèn)為加入書協(xié)是無用的事,寫出了老人對(duì)書法協(xié)會(huì)的不屑一顧態(tài)度,表現(xiàn)了老人對(duì)虛名的厭惡之情。(2)“老人就像一只慢慢糯動(dòng)的蝸牛,爬行在日復(fù)一日的軌跡上”這句話將“老人”比作”一只慢慢蠕動(dòng)的蝸?!?,可知運(yùn)用了比喻的修辭。由第⑨段“緩緩”和此句的“慢慢”可知當(dāng)時(shí)老人和之前寫字的神態(tài)是一樣的,一直是“從從容容地寫”,表現(xiàn)出老人的認(rèn)真和專注瀟灑。10.本題考查理解小說主旨的能力。同意小明的說法。依據(jù)④段“有人散步,匆匆走過廣場(chǎng),陡然發(fā)現(xiàn)地面上道勁有力的字,便收住腳步,圍著字細(xì)看一番,‘嘖嘖嘖’贊嘆不已。有幾個(gè)半大不小的孩子,止不住加速度的輪滑,碾壓過老人的作品,也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫,腰不痛手不酸的樣子,著實(shí)叫人驚嘆”可知,老人寫字只是為了個(gè)人精神的享受,完全不受外物的干擾;依據(jù)⑤段“有人問:‘您收不收徒弟啊?這么好的本事。老人偶爾搭腔,說:‘哪天沒飯吃了可能會(huì)!’”、第⑥段中“‘如果請(qǐng)您加入我們書法協(xié)會(huì),您老愿意不?’老人頭也不抬,甕聲甕地說:‘哪天沒事干了,可能會(huì)的!’”,可知老人寫字完全不是為了金錢和名聲,即不圖名利,只為精神享受;依據(jù)?段“老人見我沒再說什么,就笑道:‘我沒有在寫字啊,你沒有看見我只是在掃地嗎?’”、⑤段“后來在一個(gè)小區(qū)的傳達(dá)室,我碰見他,只是他沒提筆,而是提一桿不太利索的竹掃帚,在認(rèn)真地打掃外來車輛粘帶進(jìn)來的紙屑,那一絲不茍的神態(tài)很熟悉”可知,老人本職工作只是門衛(wèi),甚至還兼職打掃衛(wèi)生,然而他對(duì)人生和生活理解得透徹,認(rèn)為藝術(shù)即勞動(dòng),勞動(dòng)即藝術(shù),這種對(duì)生活的見解是他獨(dú)立思考的結(jié)果,是一般人難以達(dá)到的精神境界。這種精神是高尚純潔的,超脫世俗的。(23-24九年級(jí)上·安徽合肥·期末)閱讀下面的文字,回答問題。九個(gè)水壺杜偉軍①一九五一年七月二十三日,二營(yíng)四連奉上級(jí)命令?yuàn)Z回烽火嶺。烽火嶺是一座不算很高的小山頭,坐落在美軍所占制高點(diǎn)與志愿軍陣地之間,但地理位置極為重要,敵我雙方都曾反復(fù)爭(zhēng)奪過??刂屏诉@個(gè)山頭,就控制住了另一方的進(jìn)攻路線。②凌晨三點(diǎn),四連指戰(zhàn)員悄然到達(dá)了山腳下埋伏好。半小時(shí)后,我軍的“喀秋莎”火箭炮對(duì)敵人主陣地和烽火嶺進(jìn)行了猛烈的轟擊。經(jīng)過一整天的鏖戰(zhàn),戰(zhàn)士們傷痕累累,疲憊不堪,又饑又渴。正值盛夏時(shí)節(jié),官兵們體力透支,急需補(bǔ)充水分。連長(zhǎng)仔細(xì)觀察了周邊的地形,烽火嶺到敵人陣地之間橫著一條山溝,山溝中間有一片稻田,那里肯定有水。光天化日之下,沒有辦法去弄水。他心想天黑以后,一定要想辦法解決水的問題,不然明天的仗沒法打。③“渴不渴啊?賽拉?!边B長(zhǎng)拍了拍賽拉的肩膀問?!八??!辟惱鄣猛崃艘幌录珙^,吸了口氣?!霸趺蠢策@是?”連長(zhǎng)干咳了幾聲?!安?,事情沒有。”賽拉經(jīng)常把一句話倒著說。④“這小子肩膀頭子讓炸起的石頭嗨了一下,問題不大?!迸砰L(zhǎng)東北口音特別重。連長(zhǎng)這才發(fā)現(xiàn)賽拉肩膀處涸出了一大片血?!拜p傷不下火線,連長(zhǎng)?!边@個(gè)口號(hào)賽拉沒有倒著說。⑤“你過來。”連長(zhǎng)把賽拉叫到陣前,指著山溝里的那片稻田?!澳莻€(gè)大米地里肯定有水,晚上你帶個(gè)人過去,弄些……”連長(zhǎng)咽了口唾沫,接著說,“弄些水回來?!薄笆虑闆]有。”賽拉一邊點(diǎn)頭一邊琢磨著。⑥“看你的了,賽拉?!边B長(zhǎng)又要拍賽拉的肩頭,手在碰到他肩膀前停住了。天黑前,賽拉和楊福德找遍了讓炮火犁過的陣地,好不容易從美軍的尸體上搜集到了九個(gè)水壺。準(zhǔn)備停當(dāng),等天完全黑了下來,兩人便悄悄爬出陣地下山了。⑦【A】一彎鉤月斜掛在天上,繁星點(diǎn)點(diǎn)。我軍陣地已經(jīng)停止修工事,萬籟俱寂。兩人生怕弄出聲響,行動(dòng)非常謹(jǐn)慎,以低姿或者匍匐的方式,從陣地右側(cè)挨到了山腳。前邊就是那條山溝,賽拉小心翼翼地從溝沿探出頭去,結(jié)果嚇了一跳,他見到十幾步外的溝底閃著一片鋼盔上反射的光,敵軍的數(shù)量還不少,顯然這些家伙是要偷襲我軍陣地。賽拉心想,看來取水的事情要先放一放了,眼下最重要的是不能讓敵人偷襲成功。他向楊福德耳語道:“一會(huì)兒,我打,你就打?!辈⑹疽鈨扇死_一些距離。賽拉見楊福德已經(jīng)就位,那些閃光的鋼盔都過了側(cè)方,便瞄著離他們最近的鬼子扣動(dòng)了扳機(jī)。⑧嗒嗒……火舌在噴吐,槍口在跳動(dòng)。賽拉的槍口向右側(cè)慢慢平著掃了過去。這時(shí),楊福德的槍口也噴出了火舌。我方陣地上那幾挺輕重機(jī)槍也開始發(fā)言了,疾風(fēng)暴雨般的彈雨瞬間傾瀉過來,敵人吱哇亂叫連滾帶爬開始往那條山溝里逃竄。連長(zhǎng)他們很會(huì)打,一聽波波沙的聲音,就知道自己人在哪里,機(jī)槍只對(duì)著陣地正前方和左側(cè)掃射。沒有了敵人的影子和動(dòng)靜,兩人不打了。配合連隊(duì)粉碎了敵人偷襲的陰謀,又消滅了幾十個(gè)敵人,兩位戰(zhàn)士特別開心,他倆興沖沖地回到了陣地。⑨連長(zhǎng)問道:“水呢?”賽拉一時(shí)語塞,不知道如何回答連長(zhǎng)的問題。楊福德憋不住了:“報(bào)告連長(zhǎng),剛到溝溝邊頭,還沒見到水,就,就見到了一大片鍋盔。我們就,就摟火了?!雹赓惱X得雖然粉碎了敵人偷襲,但取水任務(wù)還沒完成,連長(zhǎng)的責(zé)問沒啥可說的。于是調(diào)頭下山,他們輕車熟路,便來到了山腳下的大溝邊。他們趴在溝沿仔細(xì)觀察了一陣,見沒什么動(dòng)靜,便爬到溝里,匍匐前行。?【B】半夜里,天氣涼爽了很多,前面偶爾傳來了蛙鳴。他們倆循著蛙聲向前爬,還碰到兩具美軍的尸體。終于,在微弱的月光下,他們見到了一小片水洼。兩人高興啊,趕緊爬過去,不管不顧的,把頭理進(jìn)水里就喝,喝飽之后,把水壺蓋子一個(gè)一個(gè)擰開,輕輕地把整個(gè)水壺按進(jìn)水里,依次灌滿了九個(gè)水壺,掛到身上并固定好,開始往回爬……(選自《解放軍文藝》,2021年第12期,有刪改)11.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(
)A.小說開篇詳寫中美兩軍交戰(zhàn)場(chǎng)面,利于突出志愿軍的英勇形象,亦能體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。B.小說中的戰(zhàn)士賽拉,說“輕傷不下火線”時(shí)并未倒著說,體現(xiàn)出他堅(jiān)持戰(zhàn)斗的革命精神。C.雖然美軍火力猛烈,但四連志愿軍戰(zhàn)士們頑強(qiáng)勇猛,經(jīng)過苦戰(zhàn)后,終于殲滅全部美軍。D.小說多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,如寫賽拉與楊福德外出尋水時(shí)匍匐前行,體現(xiàn)二人的謹(jǐn)慎小心。12.分析小說畫線部分【A】【B】?jī)商幍木拔锩鑼憣?duì)情節(jié)發(fā)展的作用。13.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。我方陣地上那幾挺輕重機(jī)槍也開始發(fā)言了,疾風(fēng)暴雨般的彈雨瞬間傾瀉過來……往那條山溝里逃竄。14.請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析連長(zhǎng)的形象特點(diǎn)。15.小說以“九個(gè)水壺”為題有何妙處?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析?!敬鸢浮?1.C12.第一處:①通過斜掛的鉤月和點(diǎn)點(diǎn)繁星,營(yíng)造了一種寧靜、緊張的氛圍;②體現(xiàn)賽拉與楊福德找水時(shí)的小心謹(jǐn)慎;③為后文美軍摸黑偷襲、兩方開火做了鋪墊。第二處:①?zèng)鏊鞖夂屯茗Q聲,營(yíng)造了一種安寧的氛圍;②為后文賽拉和楊福德順著蛙聲找到水
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