《夜雨寄北》中考復習課件

《夜雨寄北》中考復習《夜雨寄北》是唐代詩人李商隱的著名作品，是中考?？嫉脑姼?。本節(jié)課將帶領大家深入理解詩歌的思想感情，以及詩歌的藝術特色。詩歌創(chuàng)作背景11.時代背景詩歌創(chuàng)作于唐代，當時的社會背景是盛世繁榮，人民生活安居樂業(yè)。22.詩人心情詩人身處異鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)，思緒萬千。33.創(chuàng)作目的詩人創(chuàng)作這首詩是為了表達對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。詩人生平簡介李商隱字義山，號玉溪生，晚唐詩人。祖籍懷州河內(nèi)（今河南沁陽），仕途坎坷一生仕途不順，曾任過秘書省正字、兵部員外郎、詩歌成就以“無題”詩最為著名，其詩句意蘊深遠，語言精煉，詩歌創(chuàng)作時代背景盛唐時期唐朝是中國歷史上最繁榮的時期之一，經(jīng)濟、文化和科技發(fā)展都達到了頂峰，社會安定，人民生活富裕。開元盛世唐玄宗統(tǒng)治時期，國力強盛，社會安定，文化繁榮，為詩歌創(chuàng)作提供了良好的社會環(huán)境。詩歌創(chuàng)作動機思念之情李商隱因仕途不順，遠離家鄉(xiāng)，身處異鄉(xiāng)，心中充滿了對家鄉(xiāng)的思念和對兄弟的牽掛。觸景生情夜雨淅瀝，使李商隱想起家鄉(xiāng)的親人，更加思念他們。兄弟情誼李商隱希望通過這首詩表達對兄弟的關心和友誼，并表達對兄弟的思念。詩歌主題分析思鄉(xiāng)之情詩人身處異鄉(xiāng)，夜雨之中，思念家鄉(xiāng)，感受孤獨與寂寞。兄弟情誼詩人通過書信表達對遠方兄弟的思念，展現(xiàn)濃厚的兄弟情誼。仕途感悟詩人身處官場，懷才不遇，感慨仕途的艱難，表達無奈之情。主題一:相思之情詩歌中的相思詩歌中表達了詩人對妻子的思念。詩句“床前明月光，疑是地上霜”描繪了詩人夜間思念妻子的情景。相思之情的深切詩人用“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”表達了對妻子的思念無法寄托，只能寄托于歸雁，希望它能將自己的思念帶回家鄉(xiāng)。主題二:對家鄉(xiāng)的懷念思鄉(xiāng)之情詩中“鄉(xiāng)書何處達”一句表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念。漂泊感漂泊異鄉(xiāng)，詩人內(nèi)心充滿著對家鄉(xiāng)的眷戀和渴望。親情牽掛詩人思念家鄉(xiāng)的親人，并渴望回到家鄉(xiāng)與親人團聚。故鄉(xiāng)美好詩歌中“北風吹雁雪紛紛”描寫了北方冬天的景象，暗示著詩人對家鄉(xiāng)的眷念。主題三:對遠方兄弟的思念詩歌中“北”指北方，詩人身在南方，思念遠在北方的兄弟。詩歌寫信寄給遠方兄弟，表達思念之情。詩歌描繪了詩人與兄弟之間的距離，更顯思念之深。詩歌語言特點簡潔明快語言精煉，意蘊深遠，避免冗長贅述，體現(xiàn)出李商隱的語言功底。含蓄深遠情感表達含蓄，意境深遠，引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想和思考。富于音韻語言節(jié)奏感強，富有音樂美感，增強詩歌的藝術感染力。意象鮮明運用生動形象的意象，描繪了夜雨、北風、思鄉(xiāng)等畫面，引人入勝。運用對偶手法對偶手法對偶是古代詩歌中常用的修辭手法。詩歌中運用對偶，不僅使語言簡潔、明快，而且能增強詩歌的節(jié)奏感和音樂美，使詩歌朗朗上口，更具韻味。對偶的應用在《夜雨寄北》中，李商隱巧妙地運用對偶手法，將對親人的思念之情融入詩歌之中。對偶的類型對偶可分為兩類:平對和仄對。平對是指上下兩句的平仄相同，仄對是指上下兩句的平仄相反。善用比喻修辭比喻生動形象詩歌中運用“北風吹雁雪紛紛”和“孤燈聞雨客心寒”的比喻，將詩人孤獨凄涼之情表達得淋漓盡致，讓人產(chǎn)生共鳴。渲染意境深遠詩歌用“孤燈聞雨”的比喻，將夜雨之聲比作聞雨之聲，更顯詩人孤獨寂寞之情，也渲染了夜晚的凄清氛圍。增強語言感染力詩歌中運用比喻修辭手法，使語言更加生動形象，也增強了詩歌的感染力，讀起來更加有畫面感。充滿想象力夜雨寄北詩歌通過夜雨的場景，展現(xiàn)出詩人對家鄉(xiāng)、親人、友人的思念之情。詩人將雨聲與思緒聯(lián)系在一起，創(chuàng)造出一種虛實結合的意境，使讀者仿佛置身于詩歌所描繪的場景之中。想象空間詩人將雨聲比作“孤燈聽雨聲”，將自己的思緒融入到雨聲中，營造出一種凄涼、孤寂的氛圍。詩人用“鄉(xiāng)書何處達”來表達自己對家人的思念之情，這是一種充滿想象力的表達方式，將讀者帶入到詩人思念家鄉(xiāng)的意境中。營造意境獨特夜雨凄迷詩歌通過“夜雨”意象，營造出一種凄涼、孤寂的氛圍，與詩人思鄉(xiāng)之情相呼應。月光如水詩歌中“月色”的描寫，為讀者展現(xiàn)出一幅靜謐、柔美的畫面，使人感受到詩人心中淡淡的憂愁。北風蕭瑟詩歌運用“北風”意象，突出了詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨和對家鄉(xiāng)的思念。抒情風格優(yōu)美真摯動人詩歌語言真摯感人，表達了詩人對故鄉(xiāng)、親人的思念和對美好生活的向往。細膩生動詩人運用細膩的筆觸描繪了夜雨、孤燈、思鄉(xiāng)等意象，將思念之情表達得淋漓盡致。情感深沉詩歌情感深沉，蘊含著詩人對人生命運的思考和對理想的追求。詩歌結構分析1開頭:夜雨淅瀝詩歌以夜雨開頭，渲染了凄涼的氛圍。2過渡:寄韓侯詩歌由夜雨過渡到寄信，引出詩歌的主題。3結尾:相思無盡詩歌以相思之情結尾，表達了詩人深沉的感情。《夜雨寄北》的結構清晰，首尾呼應，中間過渡自然。詩歌的開頭以夜雨寫景，營造了凄涼的氛圍，為下文抒發(fā)相思之情作鋪墊。中間部分寫詩人寄信給遠方的兄弟，表達了對兄弟的思念之情。結尾以相思之情結尾，將全詩的情緒推向高潮，留給讀者無盡的回味。開頭:夜雨淅瀝夜雨氛圍詩歌以“夜雨”開頭，渲染出一種凄清、孤寂的氛圍，為全詩奠定了感情基調(diào)。思緒流動詩歌以“淅瀝”的雨聲，象征著詩人思緒的流動，引導讀者進入詩歌的情境。過渡:寄韓侯詩歌的過渡詩歌從前兩句描寫夜雨的景物，轉(zhuǎn)入對韓侯的思念。思念之情詩人借夜雨寄北，表達對遠方友人的思念之情。情感的升華通過寄信的方式，將詩人對韓侯的思念表達得淋漓盡致。結尾:相思無盡詩歌結尾再次點明了“相思”主題，表達了詩人對兄弟的思念之情。詩人以“何時”發(fā)問，留給讀者無限的遐想空間，表達了相思之情綿綿不絕?！耙褂辍币庀筘灤┤?，暗示著詩人內(nèi)心深處的情感，也渲染了詩歌的傷感氛圍。詩歌鑒賞技巧把握主題思想理解詩歌主要內(nèi)容和情感，抓住詩歌的核心思想。分析詩歌意象品味詩歌意象的象征意義和情感表達，理解的創(chuàng)作意圖。體會詩歌語言欣賞詩歌語言的精煉、優(yōu)美、生動，感受詩歌的獨特魅力。把握主題思想情真意切全詩洋溢著濃濃的思念之情，表達了詩人對家人的深切眷戀，對友人的真誠關懷，以及對故鄉(xiāng)的無限熱愛。家國情懷詩歌中既有對親人朋友的思念之情，也有對戰(zhàn)亂國家和兵荒馬亂的憂慮，體現(xiàn)出詩人強烈的家國情懷。分析詩歌意象11.雨夜雨淅瀝，渲染了離愁別緒，是詩人憂愁的象征。22.北詩歌的“北”指北方，既指詩人身處之地，又指詩人思念的家鄉(xiāng)。33.江江水滾滾東流，象征著時間流逝，也暗示著詩人與家鄉(xiāng)的距離。44.雁雁南飛，帶走了詩人的思念，也寄托著詩人對家鄉(xiāng)的渴望。體會詩歌語言語言優(yōu)美“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”這句詩的語言優(yōu)美，富有音樂感。詩人運用比喻和擬人的手法，將“秋雨”比喻成“漲秋池”，使讀者仿佛看到了秋雨在夜幕下靜靜地滋潤著萬物。情感真摯詩歌中充溢著濃濃的思念之情。詩人運用“巴山夜雨”這一意象，將自己的思念之情寄托于無情的風雨之中，使讀者感受到詩人內(nèi)心的深切思念。感受詩歌韻味意境體會詩歌中描繪的場景，感受雨夜的寧靜與思念的濃厚。情感感受詩人表達的思念之情，體會詩歌中蘊含的真摯感情。語言欣賞詩歌的語言特點，感受其優(yōu)美、簡潔、富有表現(xiàn)力的特點。串聯(lián)詩歌結構開頭以夜雨開頭，渲染凄涼氛圍，為后文表達思鄉(xiāng)之情作鋪墊。過渡從寫景轉(zhuǎn)入抒情，引出詩歌主題，并點明寄信對象為韓侯。結尾再次寫景，以夜雨收尾，將全詩意境升華，表達詩人無盡的相思。綜合運用技巧11.主題思想理解詩歌主題，情感基調(diào)，并結合詩人背景，時代背景分析。22.詩歌意象分析詩歌中出現(xiàn)的意象，例如“夜雨”、“北風”、“孤燈”，理解其象征意義。33.詩歌語言分析詩歌語言特點，例如對偶、比喻、擬人，體會其表達效果。44.詩歌結構分析詩歌結構，例如起承轉(zhuǎn)合，理解其邏輯關系。課后拓展練習詩歌朗讀練習朗讀《夜雨寄北》，體會詩歌情感和