學生會辯論賽策劃書4篇

學生會辯論賽策劃書4篇學生會辯論賽策劃書1一、辯論賽辯題：當今社會學歷重要還是經(jīng)驗重要?二、活動目的：加強部門內(nèi)部的交流，增進干事之間的感情，增強團隊意識，提高協(xié)作能力，同時體現(xiàn)干事們對事物的認知能力。三、活動宗旨：在經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，新的社會焦點問題不斷出現(xiàn)，在此時代背景之下，要求當代大學生用全新的觀點看待變化的事物，重構(gòu)價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備自己，發(fā)展自己。四、舉辦單位：院學生會秘書處五、比賽時間：3月19日19：30-20：30比賽地點：多媒體課室(具體哪間課室待定)六、參賽者：院秘書處內(nèi)部干事七、前期籌備階段1、場地安排：向?qū)W校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯(lián)系相關(guān)人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。(3月17日)2、宣傳工作：向?qū)W生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。(3月17日)3、資料籌備：確定辯題，打印好相關(guān)的比賽規(guī)則及流程，并發(fā)放給主持人和雙方選手。(策劃書完成并通過之后)4、組織雙方辯手抽取辯題。八、比賽流程(由主持執(zhí)行)1、開場白(19:30-19:35)以下時間以開場時間接著記算，為預計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預計時間不允許更改。2、介紹參賽隊伍及所持立場(1分鐘)3、介紹參賽隊員(2分鐘)4、介紹評委及點評嘉賓(1分鐘)5、比賽程序(具體記時時間按當時比賽進程而定)第一環(huán)節(jié)：開篇立論。(共6分鐘)第二個環(huán)節(jié)：攻辯階段。(共6分鐘)第三個環(huán)節(jié)：自由辯論階段(共10分鐘)第四個環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞階段(共6分鐘)6、比賽開始7、評判遞交評分表，離席評定結(jié)果8、嘉賓點評(大約5分鐘)9、公布結(jié)果10、頒獎11、比賽結(jié)束九、觀眾提問(大約10分鐘)觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。十、參賽要求：1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現(xiàn)場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。4、遵守比賽紀律和比賽規(guī)則。5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題需與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。十一、獎項設定1、辯論賽團體冠軍獎2、辯論賽優(yōu)秀辯手一名(獎品以學習用品為主)十二、經(jīng)費預算(待定)附件：辯論賽比賽程序及評判規(guī)則(一)比賽程序、時間規(guī)定及要求第一環(huán)節(jié)：開篇立論。正方一辯發(fā)言時間3分鐘。反方一辯發(fā)言時間3分鐘。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。第二個環(huán)節(jié)：攻辯階段。雙方各1分30秒正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯;反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。攻辯時間內(nèi)，質(zhì)詢者應詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進行引申。答辯者應回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質(zhì)詢者可說明理由，拒絕回答。答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之。答辯者不得對質(zhì)詢者提出詢問。答辯者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者可要求其停止或拒絕回答。雙方當時間耗盡時必須停止發(fā)言。評委會對違規(guī)方酌情扣分。第三個環(huán)節(jié)：自由辯論階段雙方各有5分鐘的發(fā)言時間正反雙方自由輪流發(fā)言，不能同一方連續(xù)發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言直至時間用完，也可以向主席提出不發(fā)言。第四個環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞階段反方四辯做總結(jié)陳詞時間3分鐘正方四辯做總結(jié)陳詞時間3分鐘(二)評判一、評判規(guī)則評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數(shù)為準。二、評判標準1、團體部分：(1)審題準確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質(zhì)。2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。(3)臺風與辯風。附注：違規(guī)細則：每點扣一分(1)在攻辯環(huán)節(jié)回答者反問質(zhì)問者，時間到?jīng)]有停止發(fā)言，隨意打斷對方發(fā)言。(2)自由辯論階段必須在一方發(fā)言結(jié)束后，對方辯手才可起身發(fā)言。(3)有過激語言或人身攻擊性語言的。(4)其他不應有的行為學生會辯論賽策劃書2一、活動背景在競爭日益激烈的當今社會，越來越重視創(chuàng)新和團隊精神，以及思維表達和隨機應變能力。因此作為一名大學生，鍛煉和培養(yǎng)自己這些能力顯得特別重要。二、活動目的為了同學們能更好的融入大學生活，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神，鍛煉思維表達及應變能力，增長知識，豐富課余生活，展現(xiàn)當代大學生的風采。特開展此次活動。三、活動宗旨以“關(guān)注實事、勇于思辨、團結(jié)合作、鍛煉口才”為宗旨。四、活動口號“引經(jīng)據(jù)典長見識，唇槍舌戰(zhàn)練口才”五、活動對象全體學生六、活動主要內(nèi)容本次活動分為三步驟：1、大專辯論賽前期宣傳、報名及辯手培訓。2、辯論賽開場秀。3、辯論賽初賽、復賽、決賽。七、具體流程：（一）前期宣傳工作1、到班級宣傳，制作簡易的小展板，展現(xiàn)我院歷屆辯論賽成果，講解辯論賽的細則和流程。2、海報、展板的宣傳。脫離以前俗套的文字和畫面，以全新的樣式博得大家的青睞。（二）選手報名1、設立2個報名方式。（1）場內(nèi)報名：在本班學習委員報名，每班只能組織一支參賽隊伍（每隊限4人）（2）場外報名：設立報名點，同學們可自己組隊（每隊限4人）參賽。我們會派干事于女生公寓前和應用技術(shù)學院大廳、1教門口、14舍設立報名點。干事們將為報名者解答疑難，通知準備事項。初賽、復賽等事宜再另行通知。（三）辯手培訓組織參賽隊伍開展適度的培訓（四）辯論賽——開場秀在報名結(jié)束后，組織報名隊伍觀看一場精彩絕倫的辯論賽（由老辯手參加，地點在jc001），讓同學們對辯論賽更加熟悉，就此應用技術(shù)學院大專辯論賽拉開序幕。（五）比賽階段初賽、復賽、半決賽定于bj305、bj405，決賽在學術(shù)報告廳。八、獎項設置最佳辯手：證書+獎品冠軍：證書+獎品亞軍：證書+獎品季軍：證書+獎品九、經(jīng)費預算學術(shù)報告廳申請：100證書及獎品：180宣傳材料、歷年辯論賽成果小展板：60其他：60總計：400學生會學習部二○xx年十月十五日學生會辯論賽策劃書3一、活動目的本次辯論賽主要為了豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)學院學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“深化學風建設，增強學習意識”的宗旨，讓同學們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學朋友。也提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他團隊的組織和團結(jié)協(xié)作能力。二、活動宗旨深化學風建設，增強學習意識。三、活動主題思辨青春·歡樂學習。四、活動組織機構(gòu)主辦單位xx市xx學院學生部。承辦單位xx市xx學院院學生會。五、活動時間20xx年xx月x日至20xx年x月x日(請各系部于xx月xx日前提交系部參賽代表隊名單、xx月xx日進行半決賽、x月x日進行總決賽)六、活動形式(一)采用各系部初賽。(系賽地點：各系部階梯教室)，全院決賽的比賽形式(院賽地點：xx階梯教室)(二)參加對象為全院學生。(三)參賽方式1.各系部組織參賽隊伍，建議以班為單位，最后推薦一支隊伍參加全院總決賽。2.抽簽決定辯論主題及辯論雙方。3.無論是初賽還是決賽，每場比賽都需要一名主持人，負責主持辯論賽過程。4.每支參賽隊伍由四名辯手、四名智囊團組成，辯手負責辯論，智囊團負責提供辯手信息。同時每隊各一名負責人，負責記錄辯論賽，事后做好相關(guān)材料上交院學生會學習部，分別為紙質(zhì)稿和電子稿，內(nèi)容包括文字和圖片材料。(四)比賽規(guī)則1.雙方一辯各自闡述觀點，時間各為x分鐘。2.雙方二辯發(fā)言，時間各為x分鐘。3.雙方三辯發(fā)言，時間各為x分鐘。4.自由攻辯x分鐘。5.雙方四辯分別作總結(jié)闡述，時間各為x分鐘。6.評委投票決定勝負。七、參賽要求(一)各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽事安排。(二)各參賽隊于每場比賽前xx分鐘到達比賽現(xiàn)場，以利于各場比賽的順利進行。對于無合理理由而遲到或缺席的參賽隊視為自動棄權(quán)，其對手直接晉級。(三)請各參賽隊在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。(四)各參賽隊及啦啦隊要遵守比賽紀律及比賽規(guī)則，服從工作人員安排，尊重評委老師評判。如有不同意見，請賽后與院學生會學習部成員聯(lián)系。(五)辯論期間辯手不能離開辯池，否則作違規(guī)處理。(六)參賽雙方必須本著相互尊重的原則積極參加每一場比賽。(七)各系學習部在系部每場比賽后將評委名單及辯題交給院學生會安排的對應負責人，在各系的辯論賽總決賽結(jié)束之后還需及時將辯手的個人信息(即姓名、班級、聯(lián)系方式、性別)交給院學生會為其安排的對應負責人。(八)辯手不能一味地重復比賽中已經(jīng)提及的內(nèi)容，辯手在辯論期間不可問涉及個人隱私和違反規(guī)則的問題。辯手在比賽時必須統(tǒng)一著裝。九、總決賽獎項設置(一)團體獎1、辯論賽冠軍獎杯(x個)2、辯論賽亞軍獎杯(x個)3、辯論賽季軍獎杯(x個)(二)個人獎1、大賽團體第一名榮譽證書+獎品(x個證書+x個獎品)2、大賽團體第二名榮譽證書+獎品(x個證書+x個獎品)3、大賽團體第三名榮譽證書+獎品(x個證書+x個獎品)4、辯手水晶杯+榮譽證書(x個水晶杯+x個證書)5、優(yōu)秀辯手榮譽證書(x個證書)6、優(yōu)秀指導老師榮譽證書(x個證書)十、活動經(jīng)費預算(一)榮譽證書xx元。(二)金屬獎杯xx元(x個)(三)水晶獎杯xx元(x個)(四)獎品xx元(xx人)總費用：xxx元。學生會辯論賽策劃書4一、活動背景大學是一個展現(xiàn)自我非凡魅力的舞臺，是一節(jié)通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學子，對于剛走進大學的大一新生，邁入了全新的.生活，面臨全新的機遇與挑戰(zhàn)。然而，對于已在校一年的大二的同學，經(jīng)過了一年的鍛煉與成長，需要的是變的更加優(yōu)秀。相信你們，即使在人才濟濟的大學里，你們?nèi)匀皇亲钜俗⒛康拿髦椤＿@里特邀你們加入一場展現(xiàn)當代大學生風采的辯論賽。二、活動目的豐富學生的課余生活，促進學校的學風建設。鍛煉同學們的應變、表達能力?；钴S學院人文氣氛，提高同學們的人文素質(zhì)，推進大學生素質(zhì)教育，加強同學們之間的交流，培養(yǎng)同學們的團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力，為廣大學生提供一個展示自己能力的平臺，進而，在全院范圍內(nèi)形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極主動參與到學習中來，引導同學們的全面發(fā)展。三、活動時間初賽：xx月xx日。復賽：xx月xx日。四、活動地點初賽：xx樓xxx教室、xxx樓xxx教室。復賽：xx樓xxx教室。五、參加對象以xx、x級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。(每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員)。六、辯題1、比賽辯題內(nèi)容見附表。2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。3、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定。七、辯論要求1、一個團隊成員應相互配合，顧全大局，不可過分突出個人，忽略集體。2、各辯手在辯論時注意儀態(tài)風度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的語速及聲調(diào)高低，不得打斷對方發(fā)言，不得進行人身攻擊。3、在對方陳述觀點或回答問題時，能迅速準確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞，以便能快速及時有效地組織語言反擊。4、在辯論過程中，可以引用典型事例，權(quán)威性材料或數(shù)據(jù)或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞。八、辯論賽程序1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始。2、宣布辯題。3、宣布比賽規(guī)則。4、介紹參賽代表隊及所持立場。5、介紹評委及計時嘉賓。6、辯論比賽。7、評委進行點評打分。8、主持人宣布比賽結(jié)果及最佳辯手。9、辯論賽結(jié)束，參賽隊伍退場。10、辯論賽程序細則：(1)時間提示：計時員對于發(fā)言時間進行限制。(2)陳詞：一辯進行立論陳詞，立論要求